2025年人教版七年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國。B.近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。C.今年全國將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。D.經(jīng)過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。2、下列句子中加線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）。A.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國____，也為世界許多國家和人民所推崇。B.不少學(xué)者認(rèn)為，《襄陽好風(fēng)日》地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是____的。C.學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正____，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。D.我國多位外交官____，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民。3、對(duì)下列句子中加線詞的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.他在海外曾深情地說過：“我的____在中國?！保ā案北扔髯訉O后代。）B.中國建筑的____還在，還可以發(fā)芽。（“根”比喻中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）C.當(dāng)然，光尋歷史的____還是不夠的。（“根”比喻中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）D.有了好的____可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老____上去。（這兩個(gè)“根”都是比喻中國民族傳統(tǒng)建筑藝術(shù)中的精華。）4、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解它的幾個(gè)組成部分：印面、印款、印飾。B.“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對(duì)？”C.東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷等。D.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。5、下面有關(guān)《駱駝祥子》的情節(jié)概述完全正確的一項(xiàng)是（）A.祥子拉曹先生回家撞到石頭上，他倆都摔傷，祥子很難受，但曹先生還是痛斥他一頓。B.虎妞在劉四爺慶壽那天，與父親關(guān)系得到緩和，劉四爺接受了她和祥子的關(guān)系。C.某晚，祥子意外拉上了劉四爺，劉四爺問虎妞的下落，他答了“死了”就揚(yáng)長而去。D.祥子因?yàn)榛㈡⑺能囎幼饨o丁四拉，很是生氣，生病都不愿吃虎妞求的藥。6、下列各組詞語中加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.元____(xūn)含____(xù)調(diào)____(ɡēnɡ)____(xiǎn)為人知B.選____(pìng)____(chóu)劃____(shè)然兀____(wù)窮年C.____(pǔ)育____(chénɡ)罰____(ào)悔胡____(jì)D.____(shè)獵通____(xiāo)澎____(bài)____(jiǒnɡ)乎不同7、從文學(xué)常識(shí)的角度看，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.“拍案而起，橫眉怒對(duì)國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服”是毛澤東對(duì)充滿愛國熱情學(xué)者聞一多的評(píng)價(jià)。B.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，這部書是由北宋司馬光主持編纂的一部國別體通史。C.《土地的誓言》是東北作家端木蕻良的作品，這篇文章抒發(fā)了作者對(duì)國土淪喪的壓抑之感和對(duì)故土的深深眷戀之情。D.《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北方樂府民歌的代表作品，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。8、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.濁流婉轉(zhuǎn)【形容黃河曲折迂回】，結(jié)成九曲連環(huán)B.在滾滾黃河上如履【動(dòng)詞，可理解為“走”】平地，成為黃河的主人。C.如果我回到江南，老是乍【突然】暖還寒，最難將息D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)【隨風(fēng)招展】評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、解釋畫橫線的兩個(gè)詞語。

____踐：____

崔____：____10、給多音字注音并組詞：

顫（____）____（____）____露（____）____（____）____

覺（____）____（____）____脯（____）____（____）____11、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線處。

這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在____(召喚呼喚呼喊)我,故鄉(xiāng)有一種聲音在____(召喚呼喚呼喊)著我。她低低地____(召喚呼喚呼喊)著我的名字,聲音是那樣的急切，使我不得不回去。12、“你并不比我強(qiáng)”和“我比你強(qiáng)得多”分別是____句和____句，從句子的語氣上來看，第____句比第____句強(qiáng)。13、指出下列句子運(yùn)用了什么描寫方法。

不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！盻___14、根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。

根深dì固____jí取____zīzī不倦________15、1、請(qǐng)將下面的句子準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫在米字格中。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。16、文學(xué)常識(shí)填空。

《再塑生命的人》的作者是______，______國女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。主要著作有《______》《我的生活》《我的老師》等。17、《愛蓮說》選自______，作者_(dá)_____是______時(shí)期哲學(xué)家。評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)18、閱讀下面的文段；回答各題。

狗的哲學(xué)小時(shí)候；家里養(yǎng)了一頭豬和一條狗。每當(dāng)給豬喂食的時(shí)候，母親就讓我看著狗怕它偷吃。

狗低眉順眼地臥在一旁；一副與世無爭的表情。但只要一個(gè)不注意，它就溜過去，迅捷地在豬食槽里舔上幾口。等我回身過來，它又臥在一邊，嘴唇上的食兒還沒干呢，卻裝出若無其事的樣子。

有一次；它又偷食，被母親攔腰踹了一腳。罵曰：你個(gè)狗東西，豬的食你也敢搶！是的，那個(gè)年代，豬的地位是不可撼動(dòng)的。一年到頭，把一頭豬養(yǎng)大了養(yǎng)肥了，然后賣掉，便是家庭的全部收入。

狗似乎對(duì)此沒有異議。罵也好；打也好，待在家里，從不耍狗性子，或者玩什么離家出走。每次豬吃飽之后，一扭頭，懶洋洋地走掉。石槽的邊緣上，還殘留少許米粒和糠末兒，母親一瓢水倒進(jìn)去，便是狗的食物。狗埋頭舔食，把一槽泔水舔得音樂感十足，混個(gè)水飽后，一扭頭也走掉。

狗是沒有怨言的；依舊看家守院。有一年，有賊人到鄰居家偷牛。狗覺得不管不行，叫聲尖銳，咬個(gè)不休。三鄰五舍的人都被驚醒了，扛著鐵鍬，舉著鐮刀奔出來。賊人走了空，臨逃的時(shí)候，打折了狗的一條腿。狗拖著一條傷腿無精打采地過了一段日子。父親每天往街里去瞭一回，看有沒有收狗的，有的話，好把它趕緊賣掉。

狗趕在屠戶來之前，竟然不聲不響地好了。看來，要保住自己的一條狗命，靠別人是行不通的。____。

母親每次從地里干活回來；狗總要?dú)g天喜地地迎上去。豬呢，睡在那里，連眼皮都不抬。母親把豬草丟給它，它先將鼻子湊過去，聞一聞，覺得不錯(cuò)，才懶洋洋站起來。我有點(diǎn)看不慣豬的德性，有一次它剛要站起來，我一腳把它踹躺下了。它就真的躺下了，連豬草也懶得吃了。我罵它，你真是頭豬??！大人們的看法總是跟小孩子有區(qū)別的，母親就覺得豬這個(gè)樣子好得不得了。

大人們的眼光真是有問題。

有時(shí)候；狗去偷吃豬食，我就假裝看不見，睜一只眼閉一只眼。只有看到母親出來，我才高聲咳嗽一聲。狗能聽懂我的暗示，它趕緊撤身，臥在一邊。有一回，母親出來得突然，我來不及咳嗽，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，狗居然也能全身而退。原來，狗根本無視我的咳嗽，它早已學(xué)會(huì)了辨別母親的腳步。

狗活久了；都會(huì)有一點(diǎn)老謀深算。

有一年冬天；家里跑來了一條小狗。大狗在它身上嗅了嗅，沒有咬它--算是收留了它。小家伙來了之后，不知道天高地厚，有時(shí)候母親連踹幾腳，即便痛得叫聲尖利，但依然埋頭跟豬搶食，而且不屈不撓。大狗臥在一邊，眼皮微抬，有點(diǎn)不屑地看著它折騰。自從小狗來了之后，大狗有意讓著它。它搶食的時(shí)候，大狗就臥在一邊看。

狗大了；總會(huì)有一點(diǎn)風(fēng)范的。

小狗最終被趕走了。原因是八個(gè)字：不顧廉恥；禍豬殃家。后來，整個(gè)院子又成了大狗的天下。它這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把個(gè)院門看得緊緊的。院子里邊，有個(gè)高高的草垛，有時(shí)候，它跳到草垛上，凝神端視著整個(gè)村莊。

這條狗一直在我家活了好多年。從小黑活到了大黑；從大黑活到了老黑，沒等到活到黑老，它就死了。是老死的。它在家鄉(xiāng)山嶺間找了一個(gè)隱秘的地方，安靜地死去了，沒給家和村莊帶來一絲驚擾。

父親平時(shí)很少去評(píng)價(jià)什么。它死后；父親說了這樣一句話：嗯，這是條好狗。

（1）文章寫了狗的哪幾件事？

（2）畫線句子表達(dá)了作者怎樣的情感？

這個(gè)世界；主人們或主子們都是實(shí)用主義者，他滿心想著自己的時(shí)候，是不會(huì)顧及一條狗命的。

（3）“我”對(duì)豬和狗的態(tài)度有什么不同？

（4）聯(lián)系前面的父親賣狗事件；說說文章最后一段“嗯，這是條好狗”表現(xiàn)了父親怎樣的心理變化？

（5）標(biāo)題為“狗的哲學(xué)”，那么狗的生活哲學(xué)是什么？19、這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，____。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（選自莫懷戚《散步》）

（1）文中畫線句子反映了人物______品質(zhì)；體現(xiàn)了______的家庭關(guān)系。

（2）如何理解文中最后一句話中劃浪線的詞語？20、父親的眼神星期天；我到商場買鞋。鞋柜臺(tái)前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個(gè)沙啞的聲音：

“同志；你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙?。俊?/p>

不用回頭；一聽我就知道是個(gè)鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細(xì)地打量著他：個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個(gè)十三；四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。

我指著“254元”的標(biāo)價(jià)給他看。

那鄉(xiāng)下人看了；嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對(duì)那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了?！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“就是就是他們都有?！?/p>

我雖不知道“他們”所指何人；但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會(huì)跟人家攀

父親見孩子那委屈的樣子；也只有硬著頭皮，來到柜臺(tái)前挑了起來，柜臺(tái)里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價(jià)格--在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊?？偹闾袅艘浑p最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧?！焙⒆佣碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團(tuán)結(jié)；手略有些顫抖地遞給營業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對(duì)這一百多元錢的“依依不舍”，那眼神是對(duì)孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足那眼神打動(dòng)了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。

噢；記起來了，在我十幾歲的時(shí)候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時(shí)，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時(shí)太粗心了，沒有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常買這買那，卻從未見過父親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。

我放下挑好的旅游鞋；來到柜臺(tái)前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋

（1）文章通過典型的外貌；語言、動(dòng)作、神態(tài)來刻畫“父親”這個(gè)人物形象；請(qǐng)各舉一例，并說明其作用。

外貌描寫：______

語言描寫：______

（2）看到“254元”的標(biāo)價(jià)；那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對(duì)“男孩”？當(dāng)他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢遞給營業(yè)員時(shí)，為什么“手略有些顫抖”？請(qǐng)揣摩并寫出父親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

（3）那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感？為什么那眼神“打動(dòng)了我”？21、閱讀下面的文字；完成下列各題。

那個(gè)春天；很暖。

章月珍。

女兒一歲時(shí)；婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺，常常會(huì)無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。

那個(gè)冬天____

女兒五歲那年；有一天她______地對(duì)我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我說：“為什么呀？”她說：“我的奶奶一點(diǎn)兒都不好!從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)誰也無法代替的?！迸畠篲_____地低下了頭。

女兒七歲時(shí)；上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，______地說：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來!”我問：“怎么了？”她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血!你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重奶奶!不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人!”女兒第一次看到我如此情緒激動(dòng)，不停地說：“媽媽，我錯(cuò)了?！?/p>

女兒九歲那年；有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個(gè)小男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶!”三個(gè)小男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對(duì)他們說：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)小男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了?！?/p>

女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？____看著她們祖孫倆燦爛的笑容；我也笑了。

那個(gè)春天；很暖

（1）“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過程。請(qǐng)依據(jù)原文；在表格里填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

。五歲時(shí)①______七歲時(shí)覺得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時(shí)②______十一歲時(shí)與奶奶一起玩游戲，關(guān)愛奶奶（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．怯怯地憤憤地失望地。

B．失望地憤憤地怯怯地。

C．憤憤地怯怯地失望地。

D．怯怯地失望地憤憤地。

（3）理解文中畫線句子的含義。

①那個(gè)冬天；很冷

②女兒說；她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!

（4）文中的“我”既是兒媳；又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。

（5）“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示。22、閱讀下面一篇散文；完成下列各題。

秋風(fēng)起處是故鄉(xiāng)。

魯先圣。

①秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來；到了炎熱的下午便不見蹤影。廣袤的北方，一到了秋天，最明顯的是顏色的變化。似乎是一夜之間，漫山遍野的綠色都變成了滿眼金黃。金黃色的葉子和金黃色的果實(shí)，在金黃色的土地上，演奏起金黃色的樂章。

②這一切都是從一枚落葉開始的。在某一天的清晨；像平日一樣起來晨練，突然發(fā)現(xiàn)踩著了一枚葉子，或許是梧桐的葉子，或許是槐樹的葉子，也許是白楊的葉子。葉子是金黃色的，靜靜地躺在地上。下意識(shí)里就想起了“一葉落而知天下秋”的意味，你驀然醒悟，秋天來了。這個(gè)時(shí)候，走在任何一條小路上，你都會(huì)聞到彌漫在天空中的輕微的茴香氣息，還有金菊的芬芳?xì)馕丁?/p>

③秋天并不是一下子就占據(jù)了統(tǒng)治地位的；就在氣溫下降了十幾度，你趕快加了衣服，以為冬天快來的時(shí)候，溫度又慢慢回升起來。陽光看上去溫存愉快，大地一片祥和。但是，這樣的天氣大多是靠不住的，溫暖的日子沒有幾天，灰色的日子又來了，風(fēng)起勁地刮起來。接著，又是一夜散亂的猶如游絲一般的細(xì)雨，粗硬的灌木也開始變黃，山坡上和曠野里稀疏的草綠色徹底消失得無影無蹤了。

④秋天的田野里到處都是農(nóng)人的身影；一車一車的成熟的莊稼行進(jìn)在彎彎的鄉(xiāng)間小路上。間或會(huì)有幾聲歡快的歌聲傳來，那是農(nóng)人發(fā)自內(nèi)心的喜悅。天空中有飛翔的天鵝，有排成人字型南飛的鴻雁，湖里是成群的野鴨。它們就像一片陰深的云朵，使秋天顯得更加蒼郁了。

⑤成熟的莊稼在幾天之間就消失在了村落里；糧食都裝進(jìn)了農(nóng)民的糧倉里，有金燦燦的豆子，有金黃色的玉米，還有各種各樣的雜糧。農(nóng)民把小麥種上，然后就等著度過一個(gè)漫長而悠閑的冬季了。

⑥當(dāng)一個(gè)個(gè)傷感的文人正感嘆著季節(jié)的無情之時(shí)；正在曠野里里收獲著莊家的農(nóng)人，卻唱著一年中最歡樂的歌。辛勤的汗水結(jié)出了豐碩的果實(shí)，艱苦的付出得到了加倍的回報(bào)，一年的希望變成了沉甸甸的現(xiàn)實(shí)，幸福的臉上怎能不掛滿開心的歡心和喜悅！

⑦沒有一個(gè)季節(jié)像秋天那樣色彩斑斕。____。松柏依然是蒼翠的綠色；但是，卻增添了漫山遍野的金黃，增添了艷麗的火紅。更不要說掛滿枝頭的果實(shí)，妖嬈芬芳的菊花，驕傲地昂首大地的高粱。沒有一個(gè)季節(jié)像秋天這樣色彩繽紛，沒有一個(gè)季節(jié)像秋天這樣果實(shí)累累，沒有一個(gè)季節(jié)像秋天這樣豐富繁盛，沒有一個(gè)季節(jié)像秋天這樣祥；溫暖和安靜。

⑧秋天的美好更在于它迷人的澄凈；它的干凈如洗，它的爽朗開闊，它的涇渭分明，它那彌漫在空氣中的果實(shí)的氣息。還有秋天的湖，別有一番情致，夏天的汪洋恣肆早就沉到了湖底，深邃澄凈，波瀾不興，意境高遠(yuǎn)。

⑨最讓人陶醉的；是鑲嵌著金黃色花邊的向日葵。圓圓的臉盤里，擠滿了飽滿的果實(shí)，爭相著向太陽展示自己，那種毫無保留的寬闊胸懷，讓人肅然起敬。

⑩北方的秋天和南方截然不同。北方的秋天是多彩的；飽滿的，豐碩的，干冷的，凌厲的秋風(fēng)使樹木落下片片黃葉，只剩下自己強(qiáng)硬的枝干?；ú荻茧[藏到了大地深處，松軟的黃土地一覽無余地裸露在陽光下。南方的秋天季節(jié)特征并不明顯，秋天的樹葉依然是蒼翠的綠色，沒有火紅的楓葉，也沒有高貴的金黃，到處是四季常青的植物，唯一不同的，大約只有人們的心境。

?我最喜歡王勃的那句寫秋天的詩句“落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色”。落霞從天而下，孤鶩由下而上，高下齊飛。秋水碧而連天，長空藍(lán)而映水，水天形成一色。王勃把一個(gè)遼闊秋天的意境寫到了極致了。杜甫的“長風(fēng)吹白茅，野火燒枯桑”，寫的是深秋原野的景象，大風(fēng)吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。但是，他的意境太過蒼涼了，遠(yuǎn)沒有李白“長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的豪邁。

?這樣的情懷，對(duì)于生活在城市里的人們來說，是不會(huì)有的。城市里只有熱和冷的區(qū)別，哪里有顏色的變化呢？天空是一樣的天空，樓群是永遠(yuǎn)不變的樓群，馬路是永遠(yuǎn)不變的馬路。____。

（1）文中描寫的秋天具有哪些特點(diǎn)？

（2）從修辭的角度賞析第⑦段畫線句子的妙處。

秋天就像一個(gè)高明的畫師；那么縱臂一揮，大地上的顏色立刻就如一幅巨畫一般涂抹得恰到好處。

（3）如何理解這句話____

（4）①作者意在寫北方的秋天；為什么又要寫南方的秋天？

②這種寫作手法與我們學(xué)過的《濟(jì)南的冬天》一文的開頭“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人；象我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，象我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地?！?/p>

有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。23、用文中的一個(gè)詞語來形容獵人一大早在灌木叢中漫步的感覺。24、閱讀文章內(nèi)容；作者是從哪些方面說明凡爾賽宮足“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”的?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分四、書寫(共3題，共24分)25、你能根據(jù)拼音寫出正確的詞語嗎？（4分）（1）.香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地lǒngzhào（_________）著我。（2）.還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng（_________）。（3）.又像一個(gè)rěnjùnbùjīn（____________________）的笑容,就要綻開似的。（4）.當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆línglóngtītòu（____________________），比小指頭還小的鳥蛋以后26、請(qǐng)用行楷在田字格里抄寫下面一段話，標(biāo)點(diǎn)占一格。（3分）27、請(qǐng)將下面語句用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。鞠躬盡瘁死而后已評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共20分)28、臺(tái)灣著名繪本作家?guī)酌诪樽约旱淖髌贰断Ｍ放渖狭诉@樣的文字“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我總在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜?！痹谀愕纳?，是否也曾遇見過“最美麗的驚喜”？請(qǐng)以“最美麗的驚喜”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌除外。29、根據(jù)要求作文冰心寫過這樣一首小詩：這些事——是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。要求：以“永不漫滅的回憶”為題寫一篇作文，自選角度，自定文體，不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】A．語序不當(dāng)；改為“二十一世紀(jì)需要一大批有科學(xué)文化的知識(shí)分子去建設(shè)祖國”；

B．正確；

C．語意重復(fù)；改為“今年全國將有10個(gè)地區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容?！?/p>

D．缺主語；刪去“經(jīng)過”或“使”。

故選：B。

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)?！窘馕觥緽2、C【分析】【分析】“嚴(yán)陣以待”指擺好架勢迎接來犯的敵人；用在同學(xué)們這里是不對(duì)的。

【點(diǎn)評(píng)】考查成語題，完成成語題時(shí)一定要弄清成語適用的對(duì)象。3、A【分析】“根”確有比喻子孫后代的意思，如“他是劉家的一條根”句中的“根”就比喻后輩兒孫。但是在“我的根在中國”一句中，“根”就不是比喻那個(gè)了，考查這句話的前后，這里的“根”應(yīng)比喻貝聿銘先生的祖祖輩輩及中西合璧的建筑風(fēng)格的本源?！窘馕觥緼4、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，一是要對(duì)各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的作用要清楚地了解；二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，平時(shí)多注意。C項(xiàng)中“省略號(hào)”與“等”不能并用，應(yīng)去掉其一，原題標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)，故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】此題考查的是名著常識(shí)。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。此題考查的是《駱駝祥子》中的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生要熟練掌握。A中曹先生絲毫沒有責(zé)備他；B中劉四爺看到虎妞對(duì)祥子的親熱勁兒，火上心頭。當(dāng)著眾人的面，父女倆吵得不可開交，虎妞索性公開了她和祥子的關(guān)系。劉四爺把祥子也臭罵了一頓；D中生病都不愿吃虎妞求的藥錯(cuò)誤。故選C。【解析】C6、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的辨識(shí)能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。解答此題，可結(jié)合對(duì)課文注釋的識(shí)記來判斷。A.加線字注音完全正確；B.“聘”應(yīng)讀“pìn”，“赫”應(yīng)讀“hè”；C.“哺”應(yīng)讀“bǔ”；D.“湃”應(yīng)讀“pài”。故選A?！窘馕觥緼7、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名家名篇的積累能力。用心讀名家名篇，對(duì)其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。B項(xiàng)應(yīng)為：《資治通鑒》是編年體通史。故選B。【解析】B8、C【分析】試題分析：乍：剛剛開始考點(diǎn)：理解常見詞語的含義。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)9、踩踏形容山高大雄偉【分析】【分析】釋義時(shí)從偏旁部首出發(fā)；如“踐”，“足”旁，跟“足”有關(guān)，“崔巍”，“山”頭，與“山”有關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】考查字義，書本注釋部分由明確的解釋，學(xué)生課堂上一定過關(guān)，課后就可以輕松很多。10、zhàn顫栗chàn顫抖lù露珠lòu露餡jué覺醒jiào睡覺pú胸脯fǔ果脯【分析】【分析】顫，覺，露，脯皆是多音字。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字注音組詞。平時(shí)多整理，多讀多記憶，根據(jù)含義或詞性判斷讀音。11、召喚召喚呼喚【分析】【分析】“召喚”指叫人來，常用于抽象意義，如新的生活在召喚我們，這里是故鄉(xiāng)召喚我們?！昂魡尽敝刚賳?，可用于具體人，如媽媽呼喚我；又用于抽象意義，如祖國在呼喚我們，這里是“她”--故鄉(xiāng)在呼喚我。12、否定肯定21【分析】【分析】第一句有否定詞“不”可以判斷是否定句；第二句是肯定表達(dá)。從句子的內(nèi)容上看，“你并不比我強(qiáng)”表示的意思有“我們可能一樣強(qiáng)大”或者“我比你強(qiáng)大”，第二句的意思非常明確，不僅要強(qiáng)，還要強(qiáng)得多，所以語氣更加強(qiáng)烈。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、分析能力。13、心理描寫【分析】【分析】人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容；笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語言描寫是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及其說話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語氣等的描寫。

【點(diǎn)評(píng)】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的。14、蒂汲孜孜【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。15、略

【分析】本題考查學(xué)生書寫漢字的能力。漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，正確書寫一個(gè)漢字，是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)必備的基本能力。這需要平時(shí)多讀多寫多記，時(shí)時(shí)注意辨識(shí)生字。本題需要準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫在米字格中即可。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在米字格的左下方?！窘馕觥繖M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。16、略

【分析】本題考查名著《再塑生命的人》文學(xué)常識(shí)的把握．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒；美國女作家；教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家．1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”．主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等．

答案：海倫?凱勒美假如給我三天光明。

本題考查名著文學(xué)常識(shí)的把握．

做本題時(shí)注意作者、作品及內(nèi)容的把握．【解析】海倫?凱勒；美；假如給我三天光明17、略

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的把握；本文選自《周元公集》，作者周敦頤是北宋時(shí)期哲學(xué)家。

答案：《周元公集》；周敦頤、北宋。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心?！窘馕觥俊吨茉?；周敦頤；北宋三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)18、略

【分析】

這篇文章以獨(dú)特的眼光；贊美了家中忠誠老實(shí)卻總不被家人看好的狗。全文可分為三個(gè)部分：第一部分（開頭到“一扭頭也走掉”），敘述兒時(shí)家中的狗，總在搶食豬食被母親責(zé)罵后無聲的離開；第二部分（“狗是沒有怨言的”到“都會(huì)有一點(diǎn)老謀深算”），具體描述狗對(duì)家人的忠誠與它的老謀深算；第三部分（“有一年冬天”到結(jié)尾），敘述老狗在小狗前的特有風(fēng)范，以及它死去后父親對(duì)它的評(píng)價(jià)。

本閱讀題考查的內(nèi)容有：事件的歸納概括，人物情感的體會(huì)，內(nèi)容的理解分析，以及標(biāo)題的理解。其中第五題較難，這道題實(shí)則是對(duì)文章主旨的理解，要結(jié)合全文中有關(guān)狗的表現(xiàn)去作綜合分析，找出狗在逆境中生存的方法。【解析】（1）本題考查文中事件的歸納與概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上；找出有關(guān)狗的描寫與事件，用簡潔的句子加以概括即可。從文中可以看出，主要寫了狗搶豬的食物，亂叫嚇跑賊人卻自己受傷，在“我”的照顧下偷吃豬食，在小狗面前極具風(fēng)范等事情。

（2）本題考查作者情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容；結(jié)合上下文，去理解作者的心情。前文主要寫狗受傷的原因，它是為了保護(hù)主人的財(cái)產(chǎn)而受傷的，但人類面對(duì)它的付出，首先想到的是自身利益，所以這個(gè)句子表現(xiàn)了作者對(duì)人類自私；實(shí)用主義的鄙棄。

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要找出有關(guān)“我”對(duì)豬；狗態(tài)度的描寫；結(jié)合具體句子進(jìn)行分析?！拔矣悬c(diǎn)看不慣豬的德性，有一次它剛要站起來，我一腳把它踹躺下了。它就真的躺下了，連豬草也懶得吃了。我罵它，你真是頭豬啊！”可以看出“我”討厭、看不慣豬的德行；“有時(shí)候，狗去偷吃豬食，我就假裝看不見，睜一只眼閉一只眼”可以看出“我”喜歡狗，幫助狗偷吃豬食。

（4）本題考查人物情感的體會(huì)。解答此題要結(jié)合兩次行為的具體原因進(jìn)行分析。父親賣狗是因?yàn)楣肥軅?；嫌棄它是累贅沒用；而文末的評(píng)價(jià)出現(xiàn)在狗已死時(shí)，他說狗是好狗，表現(xiàn)了父親對(duì)狗對(duì)家的貢獻(xiàn)的認(rèn)可與贊美。

（5）本題考查標(biāo)題與主旨的理解。標(biāo)題是文章內(nèi)容；思想情感的高度概括。設(shè)置這類試題；一般都是在考查學(xué)生對(duì)文章思想情感的領(lǐng)會(huì)和把握。解答此題要綜合文中有關(guān)狗的所有描寫進(jìn)行分析。從全文內(nèi)容可以看出我家的狗盡職盡責(zé)卻不受父母重視，它的處境坎坷。它之所以能在這種悲慘的環(huán)境中生存下去，主要是因?yàn)樗苋淌苤魅说呢?zé)罵與歧視，它忠于職守，并懂得保護(hù)弱小。這也即是作者要表達(dá)的“狗的哲學(xué)”。

答案：

（1）寫狗搶豬的食物；亂叫嚇跑賊人并受傷，在“我”的照顧下偷吃豬食，關(guān)照小狗等事件。（至少寫三件）

（2）表達(dá)了作者對(duì)人類自私；實(shí)用主義憎惡貶低的思想感情。

（3）“我”討厭；看不慣豬的德行；踹豬；善待、喜歡狗，幫助狗偷吃豬食。

（4）父親賣狗是因?yàn)楣肥軅?；嫌棄它是累贅，而現(xiàn)在它死了，他說狗是好狗，這代表父親認(rèn)可了狗，認(rèn)可了狗的性情和對(duì)家的貢獻(xiàn)。

（5）狗的生活哲學(xué)是積極生存，不反抗主人，忠于職守，為了吃到食物會(huì)耍小計(jì)謀，保護(hù)弱小。19、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生人物描寫方法及其作用．根據(jù)這個(gè)語段的內(nèi)容；主要采用了心理描寫的方法．文中劃線語句則是采用人物的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了我及我的妻子尊老愛幼的品質(zhì)，進(jìn)一步體現(xiàn)了家庭成員之間的親密；融洽的關(guān)系．

（2）本題考查學(xué)生理解文中重點(diǎn)詞語的含義的能力．“整個(gè)世界”的表面意思是自己的生活全部．實(shí)際上；結(jié)合本文的主旨，這個(gè)詞語的意思實(shí)際上指的是“我”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)．

（1）（2分）尊老愛幼親密和諧。

（2）（2分）“整個(gè)世界”是指：一個(gè)是老人；代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界；一個(gè)是孩子，代表著剛剛開始的時(shí)代和未來的世界．背著這個(gè)世界的“我”和妻子--一代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任．這帶有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德．

本閱讀文段出自課文《散步》；這篇文章，記述了一家四口人，我，我的母親，我的妻子和兒子一起出去散步時(shí)發(fā)生的事，在散步時(shí)因?yàn)槁肪€產(chǎn)生了分歧，最終聽從了母親的意見．一家人走小路過去．作者看似寫一件小事，實(shí)際上，寫出了中年人對(duì)家庭社會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任感，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德．

對(duì)詞語比喻義的理解與確認(rèn)要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵．對(duì)于詞語的引申義、概括義、附加義或隱含義的理解，要注意從整體閱讀理解的角度出發(fā)，將詞語放在特定的語言環(huán)境中去分析，在明確詞語所在語句的句意、所在段落的含義、所在語段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解；個(gè)別詞語的含義還要注意通過對(duì)全文內(nèi)容和思想的把握來確定．【解析】尊老愛幼；親密和諧20、略

【分析】（1）本題考查人物描寫的判斷與作用分析．解答此題從文中找出對(duì)應(yīng)的句子；結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行分析．外貌描寫的句子如：“個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的”，描寫父親的外貌，表現(xiàn)他家庭的貧困，與下文花高價(jià)為孩子買鞋形成對(duì)比，更能突出父愛．語言描寫的句子如：“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙??？”一聲“同志”，明顯看出與時(shí)代不符，而且買鞋關(guān)心的只是價(jià)錢，不是款式和質(zhì)量，可以看出他身份的卑微．

（2）本題考查內(nèi)容的理解與人物心理的揣摩．解答此題要根據(jù)文章內(nèi)容；以及人物之間的關(guān)系來分析．看到“254元”的標(biāo)價(jià)，那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對(duì)“男孩”，很明顯是因?yàn)閮r(jià)格太高，買不起，覺得愧對(duì)孩子．他在遞錢給營業(yè)員時(shí)，手之所以會(huì)顫抖，是因?yàn)樯岵坏眠@錢，這一百元錢是用勞動(dòng)和汗水換來的．

（3）本題考查人物情感的體會(huì)；以及文章內(nèi)容的理解．第一問，結(jié)合前文對(duì)父親的描寫，可以知道，那眼神里流露出的是對(duì)這一百多元錢的“依依不舍”，同時(shí)也有關(guān)潢足孩子心愿的那份滿足．第二問，從最后一段我為父親買鞋的行為，可以知道，那“眼神”，使我想起了自己的父親，理解了自己父親當(dāng)時(shí)的眼神，感受到父愛的偉大．

答案：

（1）外貌描寫：個(gè)子不算高；有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的．作用：形象地刻畫出一位貧窮；不講究的父親，表現(xiàn)家庭的貧困，與下文父親舍得花高價(jià)買鞋給孩子形成對(duì)比，突出父愛的偉大；

語言描寫：“同志；你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙??？”作用：語言樸實(shí)，落伍，只關(guān)心價(jià)格，表現(xiàn)父親身份的低微，為下文舍得花錢為孩子買鞋作鋪墊．

（2）價(jià)格太高；買不起這“蠻好看”的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對(duì)孩子，這一百元錢是用勞動(dòng)和汗水換來的，實(shí)際上是一點(diǎn)一點(diǎn)好不容易積攢起來的辛苦錢．

（3）那眼神里流露出的是對(duì)這一百多元錢的“依依不舍”；是對(duì)孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足．那“眼神”，使“我”想起了自己的父親，使“我”理解了自己父親當(dāng)時(shí)的眼神，使“我”感到父親當(dāng)時(shí)形象的高大．

這篇文章講述了我在商場遇到一對(duì)父子買鞋；父親為了滿足孩子的虛榮心，舍棄自己勞動(dòng)所得的“巨資”，我由此看到了偉大的父愛，并想到了自己的父親．全文可分為三個(gè)部分：第一部分（開頭到“這么小就會(huì)跟人家攀”），故事的開端，寫我在商場買鞋，遇到一對(duì)父子買鞋，卻被高昂的價(jià)格嚇倒；第二部分（“父親見孩子那委屈的樣子”到“我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來”，故事的發(fā)展，寫父親為了滿足孩子，挑了最便宜的一雙上百的鞋子，他付出的發(fā)卷的錢，讓我突然感悟到父親行為的偉大；第三部分（“噢，記起來了”到結(jié)尾），故事的結(jié)局，寫父親的行為讓我想到了自己小時(shí)候的“攀比”心，想起了自己的父親，我為自己沒有發(fā)現(xiàn)父愛而自責(zé)．

人物描寫的分類及作用：

1．肖像描寫：分為外貌描寫和神態(tài)描寫．

外貌描寫：通過對(duì)容貌；神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫；來揭示人物性格的一種描寫方法．神態(tài)描寫：是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征．

2．動(dòng)作描寫：是通過對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)；動(dòng)作的描寫；來揭示人物性格的一種描寫方法．

3．語言描寫：是通過人物的個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種描寫方法．

4．心理描寫：是通過剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法．【解析】個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的；“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙??？”21、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文本的概括歸納能力．解答時(shí)；先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可．文章以時(shí)間為順序，寫出了女兒對(duì)奶奶態(tài)度的變化過程：五歲時(shí)，認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；七歲時(shí)，覺得奶奶可笑，看不起奶奶；九歲時(shí)，在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出護(hù)著奶奶；十一歲時(shí)，與奶奶一起游戲，疼愛奶奶．結(jié)合上述分析，學(xué)生可總結(jié)出答案．

（2）本題考查對(duì)詞語的運(yùn)用能力．解答時(shí)；學(xué)生應(yīng)該根據(jù)文章內(nèi)容和作者思想感情，選擇合適的詞語．女兒五歲那年，認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶，因?yàn)榕聥寢屌u(píng)，與媽媽商量，所以應(yīng)該用“怯怯地”；在聽到媽媽說不能換掉時(shí)，內(nèi)心失望，所以要用“失望地”；女兒七歲時(shí)，覺得奶奶可笑，看不起奶奶，回家與媽媽講同學(xué)們的看法，心中很生氣，所以用“憤憤地”．故選：D項(xiàng)．

（3）本文考查對(duì)句子含義理解分析能力．解答時(shí)；首先應(yīng)該了解全文的意思，然后具體聯(lián)系劃線句子的上下文，從內(nèi)容和主旨兩方面分析句子在文中的意思．①句在奶奶生病后，把感冒藥當(dāng)做毒藥扔掉，女兒；奶奶、“我”感到難過都痛哭后的一句話．這句話表面上寫天氣，其實(shí)是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷．②句是在女兒十一歲時(shí)，與奶奶一起游戲時(shí)的一句話，寫出了女兒對(duì)奶奶的疼愛，我們可以看出，女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂．結(jié)合上述分析，學(xué)生可總結(jié)出答案．

（4）此題考查了人物形象的分析．作答時(shí)；注意從文中的事件和所表現(xiàn)出的思想感情入手．文中“我”既是兒媳，又是母親，那么就需要“我”教育照顧老人，又要教育女兒．通過“我”批評(píng)女兒要換掉奶奶；覺得奶奶可笑、婆婆生病哭等事件可以看出：作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長．結(jié)合上述分析，學(xué)生可總結(jié)出答案．

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容；主旨的理解感悟能力．解答時(shí)；學(xué)生應(yīng)該在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種現(xiàn)象作答．學(xué)生可從以下要點(diǎn)作答：成長需要時(shí)間；成長過程是曲折的；成長過程中要勇于改正錯(cuò)誤；成長過程中既有煩惱，也有快樂；成長過程中需要關(guān)愛他人；成長需要引導(dǎo)呵護(hù)．言之有理即可．

答案：

（1）①認(rèn)為奶奶不疼愛自己；想要換掉奶奶②在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出護(hù)著奶奶。

（2）D解析解答本題應(yīng)結(jié)合語境思考辨析．女兒明知自己要換掉奶奶的要求很不合理；所以應(yīng)是“怯怯的”；女兒的要求沒有得到滿足，所以應(yīng)是“失望地”；女兒因奶奶而遭受嘲笑，所以應(yīng)是“憤憤地”．

（3）①這句話表面上寫天氣；其實(shí)是寫家庭的困境讓“我”無助；壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷．②女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂．

（4）作為兒媳；“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長．

（5）示例①成長需要時(shí)間．②成長過程是曲折的．③成長過程中要勇于改正錯(cuò)誤．④成長過程中既有煩惱；也有快樂．⑤成長過程中需要關(guān)愛他人．⑥成長需要引導(dǎo)呵護(hù)．（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）

文章由奶奶生病的事件引出了“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過程：五歲時(shí)；認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；七歲時(shí)，覺得奶奶可笑，看不起奶奶；九歲時(shí)，在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出護(hù)著奶奶；十一歲時(shí)，與奶奶一起游戲，疼愛奶奶．小說告訴我們孩子成長過程中需要學(xué)會(huì)關(guān)愛呵護(hù)他人．

本題考查對(duì)文本的概括歸納、理解感悟能力和對(duì)文中具體句子含義、人物形象理解分析能力．其中第（3）題是重點(diǎn)句子，學(xué)生解答時(shí)，解答時(shí)，首先應(yīng)該了解全文的意思，然后具體聯(lián)系劃線句子的上下文，從內(nèi)容和主旨兩方面分析句子在文中的意思．【解析】D；D；D；認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出護(hù)著奶奶；D22、略

【分析】

這篇文章描寫了秋天到來時(shí)的情景；具體描繪了秋天的色彩斑斕；碩果累累、祥和、溫暖和澄凈．作者將南方的秋天與北方的秋天對(duì)比，突出北方秋天的豐富多彩，同時(shí)指出秋天的美好不適于枯燥無味的城市，它只屬于那些勤勞的農(nóng)民和那普值得鄉(xiāng)村．表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的贊美熱愛和思念，以及對(duì)故鄉(xiāng)勤勞的農(nóng)民的贊美，還有對(duì)城市生活的厭倦．

句子表達(dá)效果的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對(duì)人物的描寫；寫出了表達(dá)了

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納．解答此題可以從每段的中心句中提取出關(guān)鍵詞作答．文章第七段寫道：“沒有一個(gè)季節(jié)像秋天那樣色彩斑斕”；“沒有一個(gè)季節(jié)像秋天這樣色彩繽紛，沒有一個(gè)季節(jié)像秋天這樣果實(shí)累累，沒有一個(gè)季節(jié)像秋天這樣豐富繁盛，沒有一個(gè)季節(jié)像秋天這樣祥；溫暖和安靜．”即指出了秋天的特點(diǎn)是：色彩斑斕、碩果累累、祥和、溫暖、澄凈．

（2）本題考查句子的賞析．從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了這句話將秋天比作畫師，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了秋天的美麗，表達(dá)了作者對(duì)秋天的贊美和喜愛．

（3）本題考查句子含義的理解．從字面來理解；這句話意思是說，故鄉(xiāng)的秋天是多彩而豐富的，而這份美好不適于枯燥無味的城市，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的贊美，同時(shí)又暗含了作者對(duì)城市生活的厭倦與否定．

（4）本題考查寫作手法的理解與分析．對(duì)比手法：是把具有明顯差異；矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起；進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法，通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題．作者把南方的秋天和北方的秋天一起寫，意在對(duì)比，來突出北方秋天的獨(dú)特之美．這樣的寫作方法，確實(shí)與《濟(jì)南的冬天》相似，《濟(jì)南的冬天》一文的開頭：作者將濟(jì)南和北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，表現(xiàn)濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無霧、無毒日的“奇跡”，突出它的“溫晴”．分析這樣的題目，要對(duì)分析的文本內(nèi)容熟悉才可以，平時(shí)要對(duì)學(xué)過的課文多復(fù)習(xí)鞏固．

答案：

（1）色彩斑斕；碩果累累、祥和、溫暖、澄凈（3分）（寫出三點(diǎn)即可）

（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法；把秋天比作畫師，生動(dòng)地表現(xiàn)了秋天的美麗如畫，表達(dá)了作者對(duì)秋天的贊美和喜愛之情．（4分）（每個(gè)要點(diǎn)1分）

（3）故鄉(xiāng)的秋天是那樣的多彩而豐富；而這份美好不適于枯燥無味的城市，它只屬于那些勤勞的農(nóng)民和那普值得鄉(xiāng)村．表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的贊美熱愛和思念，以及對(duì)故鄉(xiāng)勤勞的農(nóng)民的贊美，還有對(duì)城市生活的厭倦．（4分）（意思接近即可）

（4）①把南方的秋天和北方的秋天進(jìn)行對(duì)比；突出表現(xiàn)了北方的秋天是多彩豐富，飽滿豐碩，干冷的．（3分）

②《濟(jì)南的冬天》一文的開頭：作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，（1分）寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，（1分）突出它的“溫晴”，贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地“．（2分）（共4分）23、略

【分析】此題考查文章內(nèi)容的理解，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡潔的語言概括總結(jié)。“除了獵人之外，有誰曾經(jīng)體會(huì)到黎明時(shí)候的灌木叢中散步的歡暢呢”可以通過這句話總結(jié)出答案：歡暢。

【解析】歡暢24、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的分析與概括能力。解答此題，需要認(rèn)真閱讀全文，整體感知文本，理清說明順序，把握說明對(duì)象及特征，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合相關(guān)語段來分析。閱讀文章內(nèi)容可知，作者是從以下三方面來說明的：一是宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動(dòng)人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。【解析】一是宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動(dòng)人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。四、書寫(共3題，共24分)25、略

【分析】試題分析：注意“籠”、“醞釀”、“剔”的寫法。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在