2024-2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)：又攀高峰鑄偉績(jī)更展鵬翼傲蒼穹

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)：又攀高峰鑄偉績(jī)，更展鵬翼傲蒼穹“又攀高峰鑄偉績(jī)，更展鵬翼傲蒼穹?！北緦W(xué)期，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)?！白屆總€(gè)生命精彩綻放”的辦學(xué)理念，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與全校教師的通力協(xié)作下，以學(xué)期初制定的工作思路和目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)、深耕細(xì)作，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督職能，科學(xué)規(guī)劃教育教學(xué)工作，創(chuàng)新常規(guī)管理模式，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成各項(xiàng)預(yù)定計(jì)劃。一、精細(xì)常規(guī)管理，筑牢教學(xué)根基1.規(guī)范學(xué)籍管理遵循上級(jí)教育主管部門(mén)及學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)籍管理的要求，嚴(yán)格依照中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作。建立完善的電子學(xué)籍與紙質(zhì)學(xué)籍檔案，實(shí)時(shí)更新學(xué)籍信息，確保本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理工作的準(zhǔn)確與高效。2.嚴(yán)格課程執(zhí)行本學(xué)期，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范開(kāi)設(shè)地方課程，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況合理開(kāi)發(fā)校本課程。教導(dǎo)處依據(jù)縣局課程安排通知文件及義務(wù)教育課程實(shí)施方案，精心制定《xx學(xué)校2024年秋季學(xué)期課程實(shí)施方案》。在確保開(kāi)足、開(kāi)齊各學(xué)科課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)經(jīng)典誦讀、少兒編程、少兒籃球、語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)閱讀等特色校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.優(yōu)化課務(wù)安排教導(dǎo)處在保障教學(xué)秩序方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。面對(duì)教師因病請(qǐng)假、外出培訓(xùn)等特殊情況，積極協(xié)調(diào)，靈活調(diào)整課程安排，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。同時(shí)，為臨時(shí)代課教師提供充分的培訓(xùn)與支持，使其能夠迅速適應(yīng)課堂教學(xué)，保證教學(xué)內(nèi)容的順利銜接。此外，建立詳細(xì)的調(diào)課與代課記錄檔案，確保教學(xué)管理的規(guī)范化與責(zé)任化，為教學(xué)工作的有序開(kāi)展提供有力保障。二、聚焦教學(xué)質(zhì)量，提升教育內(nèi)涵1.精心備課，打造優(yōu)質(zhì)課堂各備課組積極貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“優(yōu)質(zhì)高效”課堂教學(xué)模式為指引，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。教師們積極探索教學(xué)改革，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著。2.多元教研，助力教師成長(zhǎng)教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)質(zhì)量提升的重要支撐。本學(xué)期，學(xué)校于10月起持續(xù)開(kāi)展主題教研活動(dòng)，涵蓋骨干教師示范課、新課標(biāo)導(dǎo)向下的教師提升課，以及識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)、計(jì)算專題、規(guī)范教學(xué)行為、群文閱讀、探究大單元教學(xué)等專題研討課。這些活動(dòng)以“提質(zhì)增效”為目標(biāo)，深入落實(shí)“雙減”政策，不僅展示了骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，更為青年教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了智慧課堂與傳統(tǒng)教學(xué)的融合創(chuàng)新。3.常態(tài)課堂，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)為規(guī)范教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)公開(kāi)課、匯報(bào)課、師帶徒小組研討課等形式，組織校領(lǐng)導(dǎo)、教研組及各科任教師深入課堂聽(tīng)課。結(jié)合教研活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致剖析，為教師提供針對(duì)性的指導(dǎo)，以教研促教學(xué)，推動(dòng)常態(tài)課堂質(zhì)量的提升。4.“一月一查”，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范為加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校每月開(kāi)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。重點(diǎn)檢查教師的教案、聽(tīng)課記錄及作業(yè)批改情況，堅(jiān)持精細(xì)化管理原則，在“精”“細(xì)”“實(shí)”上下功夫，確保教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)推進(jìn)。5.分層教學(xué)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為全面落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持五育并舉，學(xué)校積極探索分層教學(xué)與作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。制定xx學(xué)校課外作業(yè)監(jiān)控制度及作業(yè)實(shí)施方案，以班級(jí)為單位建立家庭作業(yè)監(jiān)控機(jī)制。教導(dǎo)處嚴(yán)格要求教師按照規(guī)定布置分層、高效、適量的作業(yè)，并定期檢查作業(yè)布置與批改情況，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6.互研互學(xué)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展學(xué)校鼓勵(lì)教師積極外出學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí)，為提升教師基本功，教導(dǎo)處每周組織一線教師開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)，并結(jié)合“雙減”展區(qū)展示、“國(guó)慶75周年”等系列活動(dòng)進(jìn)行成果展示，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。三、推進(jìn)青藍(lán)工程，傳承教育匠心學(xué)校積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以匠心傳承為理念，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。學(xué)期初，舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，為骨干教師與青年教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，師傅們傾囊相授，徒弟們虛心學(xué)習(xí)。從常規(guī)交流課到匯報(bào)展示課，師徒共同成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)。匯報(bào)展示課上，青年教師們以扎實(shí)的基本功和飽滿的熱情呈現(xiàn)精彩課堂，師傅們認(rèn)真評(píng)課，助力徒弟教學(xué)能力提升。青藍(lán)結(jié)對(duì)不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳承，更是教育精神的延續(xù)，為學(xué)校教育事業(yè)注入新的活力。四、豐富課后服務(wù)，促進(jìn)全面發(fā)展為落實(shí)“雙減”政策，充分發(fā)揮課后服務(wù)的育人功能，學(xué)校結(jié)合教師特長(zhǎng)與學(xué)生興趣，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，涵蓋經(jīng)典誦讀、舞蹈、合唱、跳繩、少兒編程、創(chuàng)意搭建、武術(shù)、美術(shù)、科技制作等多個(gè)項(xiàng)目，滿足了學(xué)生的多元化發(fā)展需求。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展智慧樂(lè)考、無(wú)紙化筆墨測(cè)試等創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合“雙減”提質(zhì)增效三周年，組織了一系列校園活動(dòng)，豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！靶撬筌郏又T不息；不