廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)法展示，要求做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀。

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

_______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞，并完成練習(xí)。

陪伴她的，不是春天的wēi_____風(fēng)，而是冬天lǐn_____冽的寒風(fēng)；不是晶yíng_____甘甜的雨水，而是來(lái)勢(shì)xiōngxiōng_____的冰雪；不是燦爛明媚的陽(yáng)光，而是寒冬里的殘陽(yáng)……面對(duì)種種kùnnán_____，她并不jǔsàng_____，而是用不qū_____的信念，抵御肆虐的寒風(fēng)，用火焰般的花朵，為寒冬zēng_____添了一道亮麗的風(fēng)景。即使生在dǒu_____峭的xuányá_____，她依然傲骨錚錚；即使長(zhǎng)在最荒涼的季節(jié)，她仍舊kāngkǎi_____地gòngxiàn_____出自己所有的美麗與熱情。

★選段中的“她”可能是：_____請(qǐng)寫(xiě)出兩句有關(guān)“她”的詩(shī)詞：_____，_____。2）.讀語(yǔ)段，完成填空。

他睜圓環(huán)眼，隱隱見(jiàn)后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來(lái)到，料得是曹操心疑，親自來(lái)看。乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也！誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷，曹軍聞知，盡皆股栗。

語(yǔ)段選自名著《__________》，文中“他”指的是_____________，是一個(gè)_____________的人。3）.按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在月夜，詩(shī)人王建面對(duì)月亮?xí)r，思鄉(xiāng)情緒油然而生，不禁寫(xiě)下了“今夜月明人盡望，_________”；而唐代詩(shī)人孟郊則用“__________，報(bào)得三春暉”來(lái)表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感激及對(duì)母親深深的愛(ài)；“粉身碎骨渾不怕，________”表達(dá)了于謙不愿同流合污、堅(jiān)決與惡勢(shì)力抗?fàn)幍降椎臎Q心；同時(shí)清朝詩(shī)人鄭燮用“________，任爾東南西北風(fēng)”來(lái)表明自己剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣。

（2）對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該勤奮刻苦，做到“__________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

（3）閱讀，就是和高尚的人談話，如同“_______，勝讀十年書(shū)”；受到批評(píng)時(shí)，我用“良藥苦口利于病，_________”來(lái)告誡自己。從“________，子欲養(yǎng)而親不待”中，我懂得了行孝要趁早的道理。4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

六年前，yòuzhì(

)的我們走進(jìn)校園，六年時(shí)間zhǎyǎn(

)就過(guò)去了。校園里，qīngcuì(

)的鳥(niǎo)鳴，神秘的蟻穴，zhànfàng(

)的花兒……一切都是那么讓人留戀。忘不了讓我們開(kāi)闊眼界的shūjí(

)；忘不了陪伴在我們身邊，讓我們不再jìmò(

)的同窗好友；忘不了xīshēng(

)休息時(shí)間為我們講解難題的老師……如今，我們即將進(jìn)入中學(xué)，應(yīng)該樹(shù)立新的mùbiāo(

)，不wèijù(

)困難，不猶豫páihuái(

)。讓我們勇敢前行吧！5）.6.活動(dòng)2：魯迅名言（1）魯迅先生在小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中說(shuō)：“_______，走的人多了，也便成了路?！边@句話啟發(fā)我們要勇于開(kāi)拓。（2）無(wú)論身處何方，我們都要記住魯迅先生在《學(xué)界三魂》里說(shuō)的一句話：_____，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，___________。”（3）什么才是中國(guó)的脊梁？魯迅告訴我們：“我們從古以來(lái)，就有________的人，有______的人，有_________的人，有_____的人……這就是中國(guó)的脊梁?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們閱讀文章時(shí)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去，就能從文章內(nèi)容聯(lián)想到更多。B．我們可以用拼音來(lái)拼寫(xiě)地名和人名，“蜀龍路”的地名拼音拼寫(xiě)為“SHULONGLU”，“王小華”的姓名拼音拼寫(xiě)為“WangXiaoHua”。C．《開(kāi)國(guó)大典》一文中在描寫(xiě)閱兵式時(shí)，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。D．“五嶺/逶迤/騰細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走泥丸”這句詩(shī)的朗讀節(jié)奏劃分正確。2）.《童年》中第一個(gè)教阿廖沙認(rèn)字的是（）A．外祖母B．外祖父C．?huà)寢孌．舅舅3）.下列句中的分號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。B．美：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。C．這一次，你可以忘了帶手帕；但是，下一次你就不能忘記了。D．我飲著朝露釀成的瓊漿；聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞；芳草為我鼓掌。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.維吾爾族姑娘們穿著光鮮亮麗的民族服飾，既美麗，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們唱民歌跳舞。（縮句）

__________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

美國(guó)

丹尼爾·笛福

《騎鵝旅行記》

俄國(guó)

馬克·吐溫

《窮人》

英國(guó)

塞爾瑪·拉格洛芙

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

瑞典

列夫·托爾斯泰

《魯濱遜漂流記》2）.把古詩(shī)和所描寫(xiě)的季節(jié)連一連。

春

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

夏

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

秋

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

冬

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話。

(

)花開(kāi)過(guò)后，就開(kāi)始結(jié)青色的辣椒。

(

)過(guò)了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長(zhǎng)出了葉子。

(

)我滿心歡喜地種下了辣椒種子。

(

)到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，莖上綴滿了欲放的花苞。

(

)我經(jīng)常給它澆水，保持泥土濕潤(rùn)。

(

)不久，辣椒由青變紅，非常惹人喜愛(ài)。2）.按順序排列下列句子。

()一連幾天的觀察，結(jié)果都一樣。

()有一天，他注意到早晨上學(xué)時(shí)自己的影子在運(yùn)動(dòng)。

()這給了牛頓很大的啟發(fā)，他明白了太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

()牛頓十歲時(shí)就十分注意觀察。

()于是牛頓想，能不能根據(jù)太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，做一個(gè)精確的太陽(yáng)鐘呢？

()下午放學(xué)時(shí)自己的影子卻轉(zhuǎn)到另一邊去。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“張勇不但聰明，而且有著兩面三刀的性格，遇事靈活變通，同學(xué)們都很佩服他?！边@句話中的加橫線的詞使用沒(méi)有錯(cuò)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。過(guò)故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。首句像往日敘家常一樣娓娓道來(lái)，告訴了我們事情起因?！熬摺钡囊馑际牵?）。這個(gè)“具”字讓我們感受到田家朋友的熱情好客。第二句由近及遠(yuǎn)寫(xiě)的是“故人莊”的自然之景。讀著這么有畫(huà)面感的詩(shī)句，我仿佛看到了（2）。帶著這樣的想象讀，我覺(jué)得古詩(shī)詞更有味道了?！霸挕弊?，讓我想到了詩(shī)人和朋友之間的談話非常愉快，農(nóng)家生活的閑逸和樂(lè)趣讓詩(shī)人產(chǎn)生了共鳴。我想他們除了聊“桑麻之事”，可能還會(huì)聊（3），聊（4），聊（5）。這種淳樸真摯的友情，這種恬靜美麗的田園生活，真讓人向往??！[注釋]過(guò)：拜訪。具：準(zhǔn)備。場(chǎng)圃：農(nóng)家的小院。就：赴。這里指欣賞的意思。1．閱讀全詩(shī)，根據(jù)提示，補(bǔ)全課堂筆記。

（1）_______________

（2）__________________

2．閱讀全詩(shī)，根據(jù)提示，補(bǔ)全課堂筆記。

（3）聊____________

（4）聊___________（5）聊____________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.近年來(lái)，山東聊城市把文化旅游業(yè)作為重要產(chǎn)業(yè)來(lái)培育打造，推動(dòng)重點(diǎn)景區(qū)市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，旅游業(yè)發(fā)展取得了明顯成效。剛剛過(guò)去的“五一”假期，全市共接待游客38.14萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游綜合收入逾1億元。請(qǐng)向大家介紹一下你美麗的家鄉(xiāng)，可以選取家鄉(xiāng)的名勝古跡、美味特產(chǎn)、自然風(fēng)光等進(jìn)行介紹。要求：題目自擬，語(yǔ)句要通順，內(nèi)容具體，層次清楚，注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名；全文不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。

①自古以來(lái)，中國(guó)人最看重氣節(jié)和操守。李清照的“________”讓我們體會(huì)到詩(shī)人所向無(wú)懼、報(bào)效祖國(guó)的崇高氣節(jié)；文天祥的“________”讓我們感受到詩(shī)人大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)……②錚錚巾幗英雄骨。押送趙一曼的馬車(chē)從最熱鬧的街市穿過(guò)。戴著手銬、鎖著腳鏈、被緊緊捆綁著的趙一曼，在車(chē)上坐直了身子，微涼的晨風(fēng)，吹拂著她那許多天沒(méi)有梳理的頭發(fā)和她那染著血跡的破爛的衣襟。刑場(chǎng)到了，趙一曼縱身跳下馬車(chē)，從容地走上前去，面對(duì)一排黑色的槍口，站住，站得穩(wěn)穩(wěn)的、牢牢的。然后她高舉手臂，用力地喊道：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”③篤學(xué)不負(fù)凌云志，報(bào)國(guó)常懷赤子心。在美國(guó)，金錢(qián)、地位、名譽(yù)，他都有了。但是，一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，錢(qián)學(xué)森便立即決定放棄美國(guó)的一切。他說(shuō)：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。”④一稻濟(jì)世，萬(wàn)家糧足。面對(duì)當(dāng)時(shí)的饑荒，袁隆平立志要用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)去擊敗饑餓的威脅。對(duì)于雜交水稻的探秘，袁隆平總是百折不撓，一往無(wú)前。終日忍受太陽(yáng)暴曬，即使刮風(fēng)下雨，他也不曾躲避，時(shí)常戴著一頂破斗笠，留在田里，死盯死守。他也很較真，再高的田埂，再陡的斜坡，都要爬一爬，把試驗(yàn)田看個(gè)仔細(xì)。每次來(lái)到田間，他都要掰開(kāi)禾苗細(xì)心查看，細(xì)數(shù)谷粒個(gè)數(shù)。他還時(shí)常一邊撫摸稻穗，一邊和它對(duì)話，甚至在勞作之余還為稻谷拉小提琴。他曾說(shuō)：“我一直有兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋世界夢(mèng)。”就這樣，袁隆平用他的科學(xué)實(shí)踐，揭開(kāi)了雜交水稻大面積種植的序幕。⑤時(shí)代價(jià)值更在“首富”之上。作為娃哈哈的創(chuàng)始人，宗慶后始終把“造福百姓，先富帶動(dòng)后富”的企業(yè)家精神當(dāng)作人生信條。他說(shuō)，“企業(yè)只有不斷地創(chuàng)造財(cái)富，才能更多地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，才能給更多的人帶去歡樂(lè)。企業(yè)家不但要會(huì)賺錢(qián)，會(huì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，更需要社會(huì)責(zé)任感，有良心的財(cái)富才有意義?！雹奘来嘤?、弘揚(yáng)、傳承的氣節(jié)與信念，是幾千年來(lái)支撐中華民族生生不息的精神力量。林則徐說(shuō)：“________”百年之前，國(guó)家命運(yùn)多舛，無(wú)數(shù)革命斗士以救國(guó)為己任，改變了屈辱的歷史。新時(shí)代的國(guó)人，將愛(ài)國(guó)精神化為行動(dòng)動(dòng)力，謹(jǐn)記責(zé)任、勇于拼搏、不斷創(chuàng)新，書(shū)寫(xiě)偉大時(shí)代的節(jié)氣華章。1．下列詩(shī)句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

②茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。A．②①③B．③①②C．①③②D．②③①2．細(xì)節(jié)描寫(xiě)中蘊(yùn)含著人物豐富的情感，品讀文中劃波浪線的句子，回答問(wèn)題。

（1）第②自然段運(yùn)用了________、________和________描寫(xiě)，從中可以體會(huì)到趙一曼________的精神品質(zhì)。

（2）第④自然段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了袁隆平院士________的情感。聯(lián)系上下文，此時(shí)的袁隆平院士會(huì)想些什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出來(lái)。

________________________________________________

3．請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。

4．結(jié)合第⑥自然段，從所讀內(nèi)容想開(kāi)去，完成仿寫(xiě)。

憶往昔，仁人志士揚(yáng)國(guó)威。

看今朝，________________

5．“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人?！弊鳛楣饷骺茖W(xué)城的追光少年，談?wù)勀阕x了本文后的感受和體會(huì)。

_________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

（1）他是一個(gè)充滿()的人。

（2）屈原十分()自己的國(guó)家，最終以身殉國(guó)。

（3）從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣()的人，不僅給我們指了路，還開(kāi)車(chē)把我們帶了過(guò)去。

（4）大家把他團(tuán)團(tuán)圍住，()地盼著他繼續(xù)講下去。2）.在古詩(shī)詞中，許多事物都被賦予了人的某種品格和志向。奇奇想選擇合適的事物及其所代表的品格或志向，來(lái)論證“奮斗