廣西河池市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

廣西河池市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字正確、美觀地填寫在田字格里。雨后，茫茫草原像是鋪上了一塊巨大的綠。遠處彩高掛，柔美的山川令人驚嘆。噠噠的馬聲響起，原來是牧民們回來了！牧民灑脫的身影成了草原上一道亮麗的風(fēng)景線。剛下馬，他們就笑著為游客遞上一壺?zé)岷鹾醯难蚰蹋慰蛡冇悬c羞澀，禮貌地接受了這份善意。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合語境和拼音寫字詞。

時光匆匆，六年的時間zhǎ_____眼就過去了。還記得，校園里xīshuài_______的鳴叫聲和同學(xué)們清cuì_____爽朗的讀書聲；也記得，因為讀到李大釗受到苦xíng_____而憎恨敵人的殘暴；更記得，為了bì_____免學(xué)習(xí)壓力過大，而和同學(xué)們在明mèi_____的日子里散步的情景……這些都是需要珍cáng_____的記憶。2）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3）.請運用所積累的知識協(xié)助班級開展“童心贊英雄”主題分享會。

有同學(xué)做了《英雄贊歌》主題演講，請幫他將詩句補充完整。

英雄是什么？是李賀“何當金絡(luò)腦，①_______________”的渴望；是于謙“粉骨碎身渾不怕，②_______________”的決心；是鄭燮面對艱難困境時，敢于高呼“千磨萬擊還堅勁，③_______________”的勇氣。4）.清早，míngmèi_______的陽光照耀著美麗的校園，wēifēng_______拂過臉龐。我們在校園里páihuái_______，我們在教室里歌唱，送上bǐcǐ_______的祝福，qīngcuì_______的歌聲中，jìtuō_______著我們對母校最美的祝愿。5）.品析句子，完成練習(xí)。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。(1)這兩句詩對仗工整：“一水”對“________”，“將綠繞”對“________”，“護田”對“________”。像這樣的詩句我還知道：________。

(2)這兩句詩運用了擬人、對偶的修辭手法，賦予山水以________的動作，令整幅畫面顯得生動可愛，極富情趣。說說這兩句詩的意思。

____________________________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中的“冠”和“冠冕”中的“冠”讀音不同的一項是（

）A．怒發(fā)沖冠B．衣冠楚楚C．新冠肺炎D．勇冠三軍2）.下列加點字的解釋不正確的一項是（

）A．為是其智弗若與（認為）B．思援弓繳而射之（它，指鴻鵠）C．孰為汝多知乎（同“謂”，說）D．通國之善弈者也（助詞，的）3）.下面詞語沒有錯別字的一組是（

）A．別具一格

含情脈脈

鉸盡腦汁B．懸崖峭壁

流連忘返

德高望重C．溜之大吉

龐然大物

各行其事D．長途跋涉

不可思意

死得其所評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們?yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個隊伍一定會興旺起來。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩個句子連成一句話。）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列寓言故事和相關(guān)寓意用線連起來。

《邯鄲學(xué)步》

技藝高超熟練，發(fā)揮起來得心應(yīng)手。

《庖丁解牛》

盲目模仿他人，其結(jié)果反而更糟。

《鄭人買履》

做一件事而力量不夠，感到無可奈何。

《望洋興嘆》

只相信教條，不顧客觀實際。

2）.連一連，請將相對應(yīng)的詩句、作者連起來。

問君能有幾多愁

長河落日圓

（唐）岑參

舉杯邀明月

千樹萬樹梨花開

（南唐）李煜

大漠孤煙直

恰似一江春水向東流

（唐）李白

忽如一夜春風(fēng)來

風(fēng)雨猿聲欲斷腸

（唐）王維

煙波草色時牽恨

對影成三人

（明）楊基評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。2）.請給句子重新排序：_________________________。

①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

②所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻著自己。

③每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

④但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類呢？

⑤你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

⑥你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.寫倡議書，要提出自己的看法或者建議，一般沒有固定的格式。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．本詞作者是南宋詞人________，“西江月”是這首詞的________。

2．對這首詞理解錯誤的兩項是（

）A．詞的上片描寫了喜鵲、蟬等景物，看似熱鬧，實則運用了以聲襯靜的手法。B．詞的下片寫星星而不寫烏云，只用星星暗示烏云，反而增加了畫面的美感。C．詞人描摹了一幅秋天江南山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。D．“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”，前面“路轉(zhuǎn)”，后面“忽見”，既寫出詞人驟然看出臨近舊屋的驚喜，又表達了對未來路途遙遠的焦慮。3．這首詩中有兩個對偶句，請找出來。（

）A．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。B．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。C．七八個星天外，兩三點雨山前。D．舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。4．這首詞表達了是一種什么樣的情感？________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？請以“味道”為題寫一篇文章。要求：①卷面整潔；②有真情實感；③400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累——華羅庚1956年在北京大學(xué)的演講①有的人在工作、學(xué)習(xí)中缺乏耐性和韌性，他們一旦碰了釘子，走了彎路，就開始懷疑自己是否有研究才能。其實，我可以告訴大家，許多有名的科學(xué)家和作家，都是經(jīng)過很多次失敗，走過很多彎路才成功的。有人看見一個作家寫出一本好小說，或者看見一個科學(xué)家發(fā)表幾篇有分量的論文，便仰慕不已，很想自己能夠信手拈來，妙手成章，一覺醒來，譽滿天下。其實，成功的作品和論文只不過是作家、學(xué)者們整個創(chuàng)作和研究中的極小部分，甚至數(shù)量上還不及失敗作品的十分之一。大家看到的只是他們成功的作品，而失敗的作品是不會公開發(fā)表出來的。②要知道，一個科學(xué)家在攻克科學(xué)堡壘的長征中，失敗的次數(shù)和經(jīng)驗，遠比成功的經(jīng)驗要豐富、深刻得多。失敗雖然不是什么令人快樂的事情，但也決不應(yīng)該因此氣餒。在進行研究時，研究方向不正確，走了些岔路，白費了許多精力，這也是常有的事。但不要緊，可以再調(diào)換方向進行研究。更重要的是要善于吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)已有的經(jīng)驗，再繼續(xù)前進。③根據(jù)我自己的體會，所謂天才，就是堅持不斷的努力。有些人也許覺得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分，其實從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時，因為成績不好，沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級時，我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過補考才及格的。但是說來奇怪，從初中二年級以后，我就發(fā)生了一個根本轉(zhuǎn)變，因為我認識到既然我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用點兒時間來學(xué)習(xí)。④別人學(xué)一小時，我就學(xué)兩小時，這樣，我的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高。⑤一直到現(xiàn)在我也貫徹這個原則：別人看一篇東西要三小時，我就花三個半小時。經(jīng)過長期積累，就多少可以看出成績來。并且在基本技巧爛熟之后，往往能夠一個鐘頭就看懂一篇人家看十天半月也解不透的文章。所以，前一段時間的加倍努力，在后一段時間能收到預(yù)想不到的效果。⑥是的，聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

華羅庚在演講稿中表達的觀點是：_______。為了證明觀點，作者先以科學(xué)家和作家為例，告訴人們：____；然后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，說明：_____。

2．閱讀下面的具體事例，你認為哪些事例可以用來說明第①②自然段的觀點，請你選出來。

（）（多選）A．《學(xué)弈》中兩個人學(xué)習(xí)下棋，態(tài)度不同，結(jié)果不同。B．愛迪生為了尋找合適的燈絲，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性進展。C．諾貝爾研制炸藥，在其中一次實驗時發(fā)生了爆炸，弟弟被炸死，實驗室也被炸毀，但他不灰心，又進行了上百次實驗，終于獲得成功。D．曹雪芹寫《紅樓夢》，先后對書稿“披閱十載，增刪五次”。E．周恩來從小立下志向，為中華之崛起而讀書。3．華羅庚勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們想起了很多古人勤奮讀書的故事，比如：匡衡鑿壁偷光、孫敬與蘇秦懸梁刺股，請你也寫出兩個_____。

4．讀了短文，請你談?wù)剬Α奥斆髟谟趯W(xué)習(xí)，天才在于積累”的理解______。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇引號的用法。

A．表示引用部分

B．表示特定稱謂

C．表諷刺或否定

D．表著重指出

（1）我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。(

)

（2）“桂林山水甲天下”，桂林山水果真名不虛傳。(

)

（3）人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。(

)

（4）洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上。(

)2）.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。

風(fēng)靡（mímǐ