江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請認(rèn)真、規(guī)范、整潔地把下面的句子抄寫在橫線上。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷《報任安書》

________________________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

早晨，我走進(jìn)chúfáng_______，給全家人做美味的早餐——面gēda_______湯。爸爸全程為我pāishè_______視頻，還不忘夸我技藝chúnshú_______；當(dāng)色香味俱全的早餐新鮮出爐時，媽媽wēixiào_______著點點頭，為我豎起大拇指。我品嘗著自己的勞動果實，心里也是喜滋滋的。2）.關(guān)注小說情節(jié)。

從桑娜把兩個孤兒抱回家的情節(jié)中，我們可以體會到她________的高尚品質(zhì)。3）.交流平臺。

（1）讀古詩詞的時候，我們會遇到不理解的字詞，可以借助古詩詞的________理解，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虛指，形容________。

（2）讀有畫面感的詩句時，我們可以通過________來體會。如，讀到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”時，我的腦海中就浮現(xiàn)出了________景象。

（3）多了解一些傳統(tǒng)文化知識，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。如讀“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”時，聯(lián)系________的故事，更容易體會詩中寫到的嫦娥在月宮的孤獨寂寞。4）.開闊視野。

貝多芬是________國著名的音樂家，維也納古典樂派代表人物之一，被尊稱為“________”，他一生創(chuàng)作了不少作品，如廣為流傳的交響樂《________》《________》。5）.讀拼音，寫詞語。

pāndēng

xuányá

píjuàn

páoxiào

(

)

(

)

(

)

(

)

fènɡxì

zhēɡài

línɡlì

shòuxuē

(

)

(

)

(

)

(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．你的一番話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。B．我們應(yīng)該虛心接受他人的建議，因為“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”。C．人們常用“茍日新，日日新，又日新”來督促自己，及時反省，不斷完善自我。D．“路遙知馬力，日久見人心。”相處久了，才能真正了解對方。2）.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）A．孔子?xùn)|游。見兩小兒辯斗，問其故。B．表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布、不要燈光、不要道具，只要一鼓，一鈸為其伴奏。C．“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。D．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢！3）.“搜”字共___筆，第10筆是_____（

）A．11

橫B．12

豎C．13

橫撇D．14

豎評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。（仿寫句子，用上神態(tài)、動作描寫）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把作者姓名和作品及主要人物用線連起來。

《三國演義》

林黛玉

曹雪芹

《紅樓夢》

孫悟空

施耐庵

《西游記》

林沖

羅貫中

《水滸傳》

關(guān)羽

吳承恩2）.把文學(xué)名著和它的故事情節(jié)用線條連一連。

《水滸傳》

與一只狡猾的狐貍結(jié)成了朋友

《三國演義》

被困山洞，意外發(fā)現(xiàn)了兇手

《童年》

宋公明三打祝家莊

《騎鵝旅行記》

把白桌布染成藍(lán)色，遭到外祖父痛打

《湯姆·索亞歷險記》

望梅止渴評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列各句整理成一段通順的話，寫在下面的橫線上。

①瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

__________________________________________________2）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！泵飨凇稙槿嗣穹?wù)》中引用這句名言，說明人總是要死的，但死的意義卻不同，增強(qiáng)了文章的說服力。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。漁家（明）孫承宗呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫家不識漁家苦，好作寒江釣雪圖。1．“好作寒江釣雪圖”中“好”讀為“hào”，意思是_______。

2．詩的前兩句營造了______的環(huán)境，從“______”“_______”這兩個動作，可以看出漁家的艱辛。

3．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

______________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

生活中，總有一個瞬間讓你感動，總有一個場景讓你難忘，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一件讓你感受深刻的事，讓真情自然流淌在文字中。

要求：

（1）語句通順，敘述具體；

（2）能恰當(dāng)運用細(xì)節(jié)描寫；表達(dá)真情實感；

（3）不能出現(xiàn)所在學(xué)校的校名及師生姓名；

（4）題目自擬，卷面整潔評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞。缺氧氣，但不能缺志氣！①“祖國的需要，就是我的選擇！”1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央“支援大西北”的號召，帶著這句誓言來到青海。②“青海好，青海好，青海風(fēng)吹石頭跑……”那時的青海，正如歌謠中所唱，遍地荒漠，滿目蒼涼。③面對艱苦的自然環(huán)境，面對肆虐的高原疾病，吳天一義無反顧走上新的“戰(zhàn)場”。從此，他像胡楊樹一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康。一年又一年過去，他創(chuàng)造了不勝枚舉的醫(yī)學(xué)奇跡，填補(bǔ)了國際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多項空白，成為我國高原醫(yī)學(xué)的開拓者，被藏族群眾譽(yù)為“馬背上的好曼巴（醫(yī)生）”。每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，這位吳天一總是說：“中國的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的‘江河源’！”④吳天一清晰記得，一名退伍軍人，被緊急送進(jìn)醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口白沫從口鼻中噴涌而出……醫(yī)生們兩天兩夜沒合眼，也沒能挽回他的生命。“在朝鮮，美帝國主義的飛機(jī)大炮沒把我打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過去了！”患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心。⑤此后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當(dāng)時，國內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片“無人區(qū)”！然而，環(huán)境流行病學(xué)研究談何容易。經(jīng)驗表明，只有對自然人群的普查率達(dá)到90％以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房動輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。⑥“群體調(diào)查，一家也不能落！問題，可能就在這一家?！眳翘煲坏派掀ぱ?，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、邊調(diào)查，這項調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達(dá)10萬。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細(xì)胞增多癥”等理論，鉆研出符合我國實際的高原病防治措施。⑦工作間隙，吳天一寫了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日報》上。沒承想，這篇短文給他帶來了意外收獲。“吳天一，你在美國的父母來電話找你了！”1981年的一天，吳天一剛從昆侖山西大灘考察歸來，同事興奮地告訴他。⑧原來，早在1948年，吳天一11歲時，就同遠(yuǎn)在美國的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來，他獨自生活、求學(xué)、參軍、從醫(yī)。⑨機(jī)緣巧合，大洋彼岸，時任聯(lián)合國教科文組織文員的吳若蘭，有一天翻看《光明日報》，“吳天一”的名字令她怦然心動。一番輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)，電話兩端，無盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來美國定居。⑩吳天一渴望團(tuán)聚，但他放不下?lián)磹鄣氖聵I(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民?！案咴t(yī)學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開這里！等攻克‘高原人類適應(yīng)和高原病防治’的課題后，我再去看望你們！”在給父母的信中，吳天一寫道。這又是一次無悔的選擇。?常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一都數(shù)不清遭遇過多少回事故。也許是命運的眷顧，如今84歲的他，雖全身曾14處骨折，卻步履穩(wěn)??；雖經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術(shù)，卻耳聰目明。每年，他都堅持帶隊到“黃果樹”（黃南、果洛、玉樹）等地義診。?今年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過飛機(jī)舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡楊林蓬勃生長；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠(yuǎn)方……

《光明日報》（2021年11月15日01版，有刪改）1．下列對文章內(nèi)容說法正確的一項是（

）A．第②段中“青海好，青海好，青海風(fēng)吹石頭跑……”這首歌謠體現(xiàn)了青海環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。B．第⑤段中“無人區(qū)”指的是在青海這樣的高原低氧環(huán)境中，沒有人在這里生存。C．第⑤段“怪病”會導(dǎo)致患者出現(xiàn)呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口白沫從口鼻中噴涌而出，甚至死亡。D．對自然人群的普查率難以達(dá)到90％以上是吳天一所遇到的唯一困難。2．對吳天一做出“無悔的選擇”留在國內(nèi)的原因，下列分析不正確的一項是（

）A．對高原人民、對祖國無限的愛。B．對醫(yī)療事業(yè)的不懈追求。C．強(qiáng)烈的高度責(zé)任感和使命感。D．希望留在國內(nèi)獲得名利。3．下列對文章的理解分析不正確的一項是（

）A．第④段中“刺痛”生動形象地寫出患者的話給吳天一帶來的極大痛苦。B．第⑧段運用倒敘的寫法，交代了吳天一的身世，為下文做出重大抉擇做鋪墊。C．第?段通過一系列數(shù)據(jù)寫出了吳天一經(jīng)歷磨難之多，體現(xiàn)他對事業(yè)的堅持。D．第?段通過環(huán)境描寫，贊美了吳天一等為大西北建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人。4．感動中國2021年度人物頒獎盛典上，給予吳天一的頒獎詞是“缺氧氣，不缺志氣”，簡要分析本文用此作標(biāo)題的妙處。

_____________________________________

5．請從人物描寫的角度賞析第⑥段的劃線句子。

________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀拼音，聯(lián)系意思，寫字詞。

（1）tān：地(

)

沙(

)

（2）là：(

)月

(

)燭

（3）mó：(

)鬼

(

)擦

（4）biàn：(

)論

(

)別

（5）xī：(

)蟀

(

)牲

（6）qī：(

)涼

(

)息

（7）bàn：攪(

)