2024年浙教版高二語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教版高二語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷639考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）(3分)A.睇眄金剛鉆涸轍之鮒相輔相成B.泥棹必需品不明就理變幻無窮C.蓬篙照相機(jī)額手稱慶食不裹腹D.璀璨釣魚竿皇天厚土黃粱美夢(mèng)2、下列各句中，表意明確、沒有語病的一句是（）A.被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代最杰出科幻作品之一的小說《三體》即將被拍成電影，但它并不像美國(guó)大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來有難度．B.地鐵圖書館利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在車廂內(nèi)向公眾推薦免費(fèi)電子書，組織定期主題文化活動(dòng)，讓一輛輛列車化身為一座座移動(dòng)圖書館．C.隨著申辦冬奧會(huì)工作的有序開展，京津冀一體化進(jìn)程迅速推進(jìn)，涵蓋空氣質(zhì)量提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域分工協(xié)作等內(nèi)容的戰(zhàn)略布局逐漸清晰．D.故宮運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓名畫《韓熙載夜宴圖》“活”了起來，讓觀眾在鮮活的文化體驗(yàn)中，深入理解和品味中國(guó)古代繪面作品的非凡魅力．3、材料一：根據(jù)環(huán)保部12月24日公布的數(shù)據(jù)，2017年京津冀及周邊“2+26”城市“煤改氣”改造完成394．3萬戶，超額完成四分之一。改造任務(wù)量最多的河北省，180萬戶的全年目標(biāo)河北完成了253.7萬戶，導(dǎo)致今年冬天天然氣需求大增，為去年同期的234%。需求漲上來了，但供給卻出現(xiàn)了意外。一是原定于2017年投運(yùn)的中石化天津LNG接收站無法按計(jì)劃投產(chǎn)，減少日供應(yīng)能力2000—3000萬方/日。二是管道天然氣進(jìn)口被減供。中國(guó)天然氣最大進(jìn)口源土庫(kù)曼斯坦（今年前三季度占84.6%）在入冬后，寒流來臨優(yōu)先保本國(guó)居福利用氣，違約減供相比合同計(jì)劃供應(yīng)量減少了40007-5000萬方/日，尤其是北方地區(qū)突然斷了供。（摘編自《為什么每到冬天，天然氣荒就席卷中國(guó)》，2018年1月26日易）材料二：從能源科學(xué)的角度說，“清潔空氣運(yùn)動(dòng)”對(duì)煤炭及燃煤發(fā)電存在認(rèn)識(shí)上的誤解。當(dāng)前，以選洗處理、型煤加工、水煤漿加工、流化床燃燒、脫硫凈化為代表的潔凈煤技術(shù)已經(jīng)廣泛運(yùn)用于燃煤發(fā)電領(lǐng)域，從燃燒前、燃燒中與燃燒后三個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)盡最大限度減少污染物排放，提升燃燒效率。因此，煤炭已經(jīng)沒有那么“臟”了。當(dāng)然，燃煤造成了二氧化碳排放問題，但那更多的是氣候變化所關(guān)心的問題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染。國(guó)情的迥異，使得中國(guó)人并不能夠過度地嫌棄煤炭，因?yàn)闅w根結(jié)底“多煤少油缺氣”的能源資源稟賦通過市場(chǎng)在發(fā)揮限制作用。僅從發(fā)電領(lǐng)域來看，規(guī)模巨大的本土煤炭資源是建造火力發(fā)電廠的必然首選。與2015年相比，2016年全中國(guó)新增發(fā)電裝機(jī)125吉瓦，至年底總裝機(jī)容量達(dá)到1646吉瓦，其中煤炭發(fā)電總裝機(jī)量達(dá)到了943吉瓦，占比約為57%；增長(zhǎng)48吉瓦，增長(zhǎng)量排名第-一。（摘編自《：“煤改氣”之困：對(duì)“清潔空氣運(yùn)動(dòng)”的再審視》，2017年12月11日搜狐新聞）材料三：目前我國(guó)天然氣季節(jié)性緊張的特點(diǎn)非常明顯，比如北京市，最高峰谷差達(dá)到10：1．也就是說，冬季高峰期用氣量相當(dāng)于低谷時(shí)的10倍。此外，同樣是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差別，據(jù)中石油提供的數(shù)據(jù)，兩者的用氣量每天相差約5000萬立方米。張帆說，要解決如此巨大的峰谷差，就必須提高我國(guó)天然氣的調(diào)峰能力。而目前，肩負(fù)調(diào)峰任務(wù)的全國(guó)儲(chǔ)氣庫(kù)工作氣量?jī)H為天然氣消費(fèi)量的3．4%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家10%-15%的水平，很難滿足冬季調(diào)峰需求。根據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，一旦天然氣對(duì)外依存度達(dá)到或超過30%，地下儲(chǔ)氣庫(kù)工作氣量就必須超過消費(fèi)量的12%，而且國(guó)家整體儲(chǔ)氣能力要達(dá)到一定規(guī)模。整體儲(chǔ)氣能力是指除地下儲(chǔ)氣庫(kù)之外，還需要建設(shè)一些城市大型儲(chǔ)氣罐群和類似LNG接收站的儲(chǔ)氣設(shè)施。目前在我國(guó)，這類儲(chǔ)氣設(shè)施基礎(chǔ)十分薄弱，除北京等大型城市有一定的城市儲(chǔ)氣能力，其他二三線城市幾乎為零。（摘編自《氣荒如何不再來？》，2018年2月5日人民日?qǐng)?bào)）材料四：

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.土庫(kù)曼斯坦的違約，使得我國(guó)管道天然氣進(jìn)口驟減，加劇了天然氣供應(yīng)緊張形勢(shì)。B.潔凈煤與天然氣一樣符合“清潔空氣運(yùn)動(dòng)”的要求，不會(huì)造成污染問題。C.我國(guó)今年的天然氣荒成因是多方面的，要解決這個(gè)問題必須綜合考量，統(tǒng)籌兼顧。D.目前我國(guó)的整體儲(chǔ)氣能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足天然氣使用的冬季調(diào)峰需求。4、劉基，字伯溫，青田人。幼穎異，元至順間，舉進(jìn)士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。基博通經(jīng)史，于書無不窺，尤精____。太祖聞基及宋濂等名，以幣聘。基未應(yīng)，總制孫炎再致書固邀之，基始出。既至，陳時(shí)務(wù)十八策。太祖大喜，筑禮賢館以處基等，寵禮甚至。會(huì)陳友諒陷太平謀東下勢(shì)張甚諸將或議降或議奔據(jù)鐘山基張目不言太祖召入內(nèi)太祖曰先生計(jì)安出基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳?！碧嬗闷洳?，誘友諒至，大破之，以克敵賞賞基?；o。友諒兵復(fù)陷安慶，太祖自討之，自旦及暮不下，基請(qǐng)逕趨江州，搗友諒巢穴。友諒出不意，帥妻子奔武昌，江州降。其龍興守將胡美遣子通款，請(qǐng)勿散其部曲。太祖有難色。基從后蹋____。太祖悟，許之。美降，江西諸郡皆下。其后太祖取士誠(chéng)，北伐中原，遂成帝業(yè)，略如基謀。尋拜____中丞兼太史令。初，太祖以事責(zé)丞相李善長(zhǎng)。____太祖曰：“是數(shù)欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣?！被鵢___曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆?！盻___憲素善基，基力言不可。又問胡惟庸，曰：“譬之駕，懼其僨轅也?！钡墼唬骸拔嶂?，誠(chéng)無逾先生?！被唬骸俺技矏禾?，又不耐繁劇，為之且孤上恩。天下何患無才，惟明主悉心求之，目前諸人誠(chéng)未見其可也。”后憲、惟庸皆敗。（節(jié)選自《明史?劉基傳》）(1)下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(2)下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.會(huì)陳友諒陷/太平謀東/下勢(shì)張甚/諸將或議降/或議奔據(jù)鐘山/基張目不言/太祖召入內(nèi)/太祖曰/先生計(jì)安出B.會(huì)陳友諒陷太平/謀東下/勢(shì)張甚/諸將或議降/或議奔/據(jù)鐘山/基張目不言太祖/召入內(nèi)/太祖曰/先生計(jì)安出C.會(huì)陳友諒陷太平/謀東下/勢(shì)張甚/諸將或議降/或議奔據(jù)鐘山/基張目不言/太祖召入內(nèi)/太祖曰/先生計(jì)安出D.會(huì)陳友諒陷/太平謀東/下勢(shì)張甚/諸將或議降/或議奔據(jù)鐘山/基張目不言/太祖召入內(nèi)/太祖曰/先生計(jì)安出5、下列各句中加下劃線成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是①最近出版的長(zhǎng)篇小說《雪蓮花開》通過對(duì)藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的敘述,表現(xiàn)了她鮮明的人生性格和____的誠(chéng)信精神。②當(dāng)社會(huì)各階層人士都為受災(zāi)的臺(tái)灣同胞慷慨解囊時(shí),這位據(jù)說身價(jià)過億的富豪卻____,引起了大家的議論。③籌備時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12年,拍攝周期長(zhǎng)達(dá)13個(gè)月,素材影像超過120個(gè)小時(shí)的《帝企鵝日記》榮獲第78屆奧斯卡最佳紀(jì)錄長(zhǎng)片獎(jiǎng)是____。④與“說書”不同,“學(xué)術(shù)”宣講必須立論嚴(yán)謹(jǐn),言之有據(jù),不可由著性子臆造,更不可為了聳人聽聞而____。⑤博鰲亞洲論壇會(huì)場(chǎng)____,與會(huì)嘉賓普遍認(rèn)為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶與海上絲綢之路是中國(guó)踐行親誠(chéng)惠容外交理念,尋求與周邊國(guó)家互利共贏的偉大構(gòu)想。⑥世界聞名的記者、卓有成就的翻譯家、作家蕭乾先生早在上世紀(jì)30年代初就因長(zhǎng)篇小說《夢(mèng)之谷》而____。A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）A.“豆蔻年華”是指女孩子十三、四歲，不能用于十五、六歲的小伙子。B.我不知道進(jìn)行這種報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大報(bào)刊的銷路呢？還是確信有這種事？C.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，編者劉向（約前77——前6），本名更生，字子政，西漢（現(xiàn)在江蘇沛縣）沛地人士D.然而作《易經(jīng)》的人卻比較的聰明，他說：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書契。”他不說倉(cāng)頡，只說“后世圣人”，不說他造，只說“換掉”，真是謹(jǐn)慎得很。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞這首詞上闋主要寫____，下闋主要寫____篇末借____懷古抒發(fā)感情，把____融為一體，氣勢(shì)雄偉，一瀉千里。8、把下面四句話按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處(只填序號(hào))；使之成為語意連貫的一段話。

在先秦，主要有五種人格理想：墨子的苦行俠人格，____；楊朱的貴我人格，____；孟子的大丈夫人格，____；荀子的君子式人格，____；再一種便是莊子式的人格了：獨(dú)來獨(dú)往；不吝去留，若垂天之云，悠悠往來聚散，在一種遠(yuǎn)離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。

①鋒芒畢露；正義在胸。

②平和公正；循規(guī)蹈矩。

③赴湯蹈火；摩頂放踵，利天下而為之。

④絕對(duì)自我，拔一毛而利天下，不為也9、讀課文《說“木葉”》，在古代的作品當(dāng)中，“木”一般情況下在形象上的特征是____；二是____。10、讀《宇宙的未來》，本文作者_(dá)___是當(dāng)今最負(fù)盛名的____國(guó)物理學(xué)家，他戰(zhàn)勝嚴(yán)重的殘疾，執(zhí)著地從事科學(xué)研究，他的名著____被譯成30多種文字，銷售數(shù)千萬冊(cè)，成為科學(xué)著作中罕見的暢銷書。他身殘志堅(jiān)，在____、____等宇宙學(xué)理論上取得了舉世矚目的成就，被譽(yù)為____。11、要想稱為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，一定要在____、____和____三方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。12、解說詞的特點(diǎn)是____、____、____。13、《詠懷古跡》這首詩(shī)通過寫____、____、____的怨恨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)她不幸遭遇的____，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人____，____的悲嘆。14、請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥又袡M線處續(xù)寫一句話；使文句前后貫通。

信念是艱難的克星。常言道“秋風(fēng)別蘇武，寒水送荊軻”。蘇武能忍得住塞外的徹骨之寒，是因?yàn)樗兄疤K武節(jié)，骨錚錚；為國(guó)辱，重亦輕”的堅(jiān)定信念；____評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共8題，共16分)15、閱讀下文；完成下列各題。

蒼老的青春。

胡廷楣①在范曾先生的畫中；常常見到，在一棵大柳樹或者大松樹下，有一老一少在下圍棋。可能在畫家看來，沒有白發(fā)蒼蒼的老者，就不能讓人感到圍棋的深?yuàn)W古樸，圍棋的博大精深。而沒有孩子，沒有天真無邪的神情，又難讓人聯(lián)想到圍棋的敏銳和流動(dòng)的神韻。在欣賞這樣的作品的時(shí)候，總會(huì)對(duì)人生的無法圓滿，感到一種無奈。

②當(dāng)韓國(guó)的李昌鎬16歲就被人稱為“少年姜太公”的時(shí)候，在某一瞬間，我想棋了范曾的畫，坐在棋盤兩面的人合而為一。16歲的年齡，白發(fā)蒼蒼老人的閱歷和心機(jī)。他有年輕人的超乎尋常的計(jì)算能力，但是，更如老人一般沉得住氣，有耐心。他在12歲就被韓國(guó)棋界稱為“老棋”。這是一個(gè)特別的超級(jí)棋手____。

③李昌鎬是曹薰鉉的學(xué)生，但是他的棋風(fēng)和老師相距甚遠(yuǎn)。從1984年到1992年整整8年在曹家的那些日子，李昌鎬每一晚都在認(rèn)真讀棋譜，讀老師家中的藏書，電燈夜夜都在子夜才熄滅。他把老師家中數(shù)千冊(cè)的棋書讀了三遍。有人笑著對(duì)曹薰鉉說：“你家里有一個(gè)賊，每天都在偷你的東西。”曹一笑了之。

④李昌鎬就是這樣成長(zhǎng)起來了；1990年，年僅14歲的李昌鎬四段在韓國(guó)的各大棋賽中連勝41局，引起了韓國(guó)棋界的注意。在富士通賽中，戰(zhàn)勝了超一流的武宮正樹，還在韓國(guó)的正式比賽中，以3比2戰(zhàn)勝師傅，奪走了曹薰鉉的“最高位”的頭銜。一代大師吳清源在評(píng)論曹李師徒倆時(shí)說：“曹薰鉉是最有才能的棋手，而李昌鎬的成功，靠的是超常的用功，他除了下棋，心無旁騖?！睕]有別的事情?！辈坏貌怀姓J(rèn)，這正是曹薰鉉靠自己的天才所不能趕上的原因。

李昌鎬有句名言：“棋局如人生；下棋時(shí)，布局越華麗，就越容易遭到對(duì)手的攻擊，生活中，少犯錯(cuò)誤的人，要比華而不實(shí)的人更容易成功?！庇纱丝梢姡畈€其人其藝已渾然一體，而這正是為期的特點(diǎn)所造成的。圍棋在一開始就不是一種逞強(qiáng)好勝之道。中國(guó)早在南北朝時(shí)代的圍棋“九品”，將“斗力”放在較低的第七品；將“用智”，放在中間的第五品。雖然在最前面的四品“入神”；“坐照”、“具體”、“通幽”，都比較抽象，但是強(qiáng)調(diào)要有一種境界，有一種“不戰(zhàn)而曲人之兵”的居高臨下的勢(shì)能，在最高的境界中，一切全部變成了平易，返樸歸真。

⑥圍棋是一種忍耐性極強(qiáng)的游戲；對(duì)手出錯(cuò)是棋手的勝因之一。進(jìn)攻的棋，是在威脅對(duì)手出錯(cuò)；而防守的棋，是在靜中觀動(dòng)，是不變應(yīng)萬變，懷著希望等待對(duì)手出錯(cuò)。李昌鎬的棋就有這種防守的味道。這就象是老子以柔克剛的哲學(xué)。

⑦李昌鎬的勝利觀；幾近老子之道。他在棋盤上，總是一副慢慢吞吞的樣子，走得很厚。他就象山谷，象海洋，首先是一種低姿態(tài)。這樣他就有一種接受的可能，有一種等待的可能。由于他的實(shí)力，總能在對(duì)局中以不變應(yīng)萬變，在打比賽中，常常實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，也就并非偶然。

⑧這的確是個(gè)可怕的少年。____；表面上好象并不會(huì)給你多大的威脅，而你也很難從他那兒找到一舉確立勝勢(shì)的機(jī)會(huì)。所以說，完敗于李昌鎬手下的人很多，失敗后痛心疾首；懊悔不迭的卻很少。

⑨作為記者；我和李昌鎬有過一些采訪接觸。但從不去斜塔如何沉默或者如何沒有表情之類，應(yīng)為他的精神世界不像人們想象的阿陽枯燥乏味。相反，在他年少的靦腆和天真中，透出超一流棋手的思想的蒼老。

⑩一切有關(guān)為期的華麗文章；在李昌鎬面前黯然失色。李昌鎬是天才的墳?zāi)埂?/p>

（1）開篇從范曾先生的畫寫起有何作用？

（2）第③段兩個(gè)“笑”字；各有怎樣的含義？

（3）第⑧段劃線句富有表現(xiàn)力；請(qǐng)加以賞析。

（4）下列對(duì)文章標(biāo)題“蒼老”理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______。

A．暗示李昌鎬老成持重的圍棋稟賦。

B．反應(yīng)李昌鎬研習(xí)圍棋的功夫深厚。

C．表現(xiàn)李昌鎬現(xiàn)身圍棋的忘我精神。

D．凸顯李昌鎬圍棋思想的豐富深刻。

（5）文章最后說：“李昌鎬是天才的墳?zāi)埂保務(wù)勀銓?duì)這句話的理解與感悟。16、實(shí)用類文本閱讀；閱讀下面材料，完成下列各題。

家國(guó)情懷火箭人生。

李艷梁思禮的名字為更多人所知是因他顯赫的家庭--他的父親是近代中國(guó)有名的大家梁?jiǎn)⒊?；他的兄長(zhǎng)是中國(guó)著名的建筑學(xué)家梁思成。然而對(duì)了解航天的人們來說，梁思禮的大名同樣是“如雷貫耳”。他是中國(guó)著名的導(dǎo)彈和火箭控制系統(tǒng)專家，他參與了中國(guó)航天歷史上的諸多“首次”。

1924年；51歲的梁?jiǎn)⒊瓉砹怂钚〉膬鹤恿核级Y。在后來的許多年里，粱思禮每每回憶他與父親的相處，總是充滿了懷念和溫情?！坝腥嗽?jīng)問我，你從你父親那里繼承下了最寶貴的東西是什么？我回答說‘愛國(guó)’，”梁思禮說，“父親生前曾說過，‘人必真有愛國(guó)心，然后方可以用大事’，這句話支撐了我一生的追求?！?/p>

梁思禮1949年從美國(guó)回國(guó)；在最艱難的歲月他一心為國(guó)，投身航天?！皬牡谝活w原子彈；第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造地球衛(wèi)星到第一艘神舟飛船，回國(guó)后和第一代航天戰(zhàn)士一起，白手起家、自力更生，創(chuàng)建起完整堅(jiān)實(shí)的中國(guó)航天事業(yè)，使中國(guó)居世界航天強(qiáng)國(guó)之列。能為此奉獻(xiàn)一生，我感到無比的自豪和光榮?！绷核级Y說。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》，激勵(lì)無數(shù)中華兒女奮進(jìn)，梁思禮用了一生始終踐行。

1956年是梁思禮生命中最重要的一年。這一年他入了黨；走進(jìn)婚姻殿堂；更重要的是，這一年中國(guó)第一個(gè)導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)--原國(guó)防部第五研究院成立。梁思禮被任命為導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室副主任，是錢學(xué)森院長(zhǎng)手下的十個(gè)室主任之一。從此，他將全部身心都融入了我國(guó)導(dǎo)彈與火箭的發(fā)展事業(yè)之中。當(dāng)時(shí)既無資料，也無儀器和導(dǎo)彈實(shí)物，除了錢學(xué)森外，誰都沒有見過導(dǎo)彈和火箭，簡(jiǎn)直是兩手空空，一張白紙。但這是一顆生機(jī)勃勃的種子。

如果說1956年是梁思禮人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；那么“東風(fēng)”二號(hào)則是他事業(yè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。1962年，“東風(fēng)”二號(hào)點(diǎn)火發(fā)射，起飛幾秒鐘后，導(dǎo)彈像喝醉了酒似的搖搖晃晃，頭部還冒出白煙，最后落在了發(fā)射陣地前300米的地方，這次失敗帶給梁思禮極大的震撼。也是這次失敗，成就了之后的“長(zhǎng)征”二號(hào)系列火箭工作，更成就了梁思禮開創(chuàng)的“可靠性工程學(xué)”。他提出：“產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性是設(shè)計(jì)出來的，不是統(tǒng)計(jì)出來的；是生產(chǎn)出來的，不是檢驗(yàn)出來的；是管理出來的，不是試驗(yàn)出來的?！绷核级Y一生得過無數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，有過很多頭銜，但是他最珍視的便是火箭設(shè)計(jì)師。

此后梁思禮積極推行并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施了一系列質(zhì)量控制和可靠性保證措施；使“長(zhǎng)征”二號(hào)的可靠性大大提高，我國(guó)火箭的發(fā)射成功率穩(wěn)居世界前列，在國(guó)際上贏得了很高的聲譽(yù)。20世紀(jì)80年代后，梁思禮開始深入計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)領(lǐng)域，又將可靠性的工作由硬件拓展到軟件。

梁?jiǎn)⒊小秾W(xué)問之趣味》；文中說：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值?！边@種趣味主義被梁思禮視為父親留給他的遺產(chǎn)之一。他說：“人的一生要有‘趣味’，沒有趣味人生就沒有意義。我先搞導(dǎo)彈控制；再擴(kuò)展到計(jì)算機(jī)應(yīng)用，都是趣味驅(qū)使?！?/p>

央視曾錄制一期他的訪談；他的書房里擺滿了各種唱片，儼然音樂發(fā)燒友的架勢(shì)。他留學(xué)期間曾是摔跤健將，在比賽中屢有佳績(jī)。他還喜歡游泳，并學(xué)會(huì)了“水母式”泳姿，漂浮在泳池中，腳不著地，借著失重的狀態(tài)想象著自己正在“太空出艙行走”。直到生命的最后幾年，他仍未減少對(duì)體育的喜愛，2010年南非世界杯，他還像年輕人一樣凌晨起來看比賽直播。

梁思禮經(jīng)歷過常人難以體會(huì)的跌宕--出身名門；投身航天、功勛卓著；可謂風(fēng)光無限；也曾經(jīng)歷幼年喪父、親人相繼離世以及特殊年代的政治風(fēng)波。但這“趣味”二字讓梁思禮擁有了別樣的人生。

（有刪改）

【相關(guān)鏈接】

①1949年；拿到自動(dòng)控制專業(yè)博士學(xué)位，著名無線電公司RAC伸出了橄欖枝，但我選擇了回國(guó)，我的好朋友林樺留在了美國(guó)。他搞的是美國(guó)洲際導(dǎo)彈，我搞的是中國(guó)洲際導(dǎo)彈，我的工資只有他的百分之一。他住在西雅圖一個(gè)小島上的高級(jí)別墅里，我住在很普通的單元房子里。有人曾問我對(duì)此有何想法，我的回答是，他干的導(dǎo)彈是瞄準(zhǔn)中國(guó)的，我干的導(dǎo)彈是保衛(wèi)我們祖國(guó)的。

（《一個(gè)火箭設(shè)計(jì)師的故事--梁思禮院士自述》）

②梁?jiǎn)⒊簧鷮懡o子女的家書超過百萬宇；字字都是滿滿的愛，對(duì)子女們都給予了細(xì)致的指導(dǎo)。他既是孩子們的慈父，又是導(dǎo)師；親密的朋友。梁思禮說：“其實(shí)，在我的記憶中，我只是覺得父親很疼愛我，當(dāng)時(shí)我年紀(jì)很小，認(rèn)識(shí)的字不多，很多事情也是后來看到父親書信集的時(shí)候了解到的?！?/p>

（高深《從梁思禮成長(zhǎng)看梁?jiǎn)⒊募医獭罚?/p>

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．梁思禮是中國(guó)著名的導(dǎo)彈和火箭控制系統(tǒng)專家；在航天界，他的大名“如雷貫耳”，這主要是因?yàn)樗錾盹@赫的家庭。

B．1949年；梁思禮拿到自動(dòng)控制專業(yè)博士學(xué)位，著名無線電公司RAC伸出了橄欖枝，但他選擇了回國(guó)，將全部身心都融入我國(guó)導(dǎo)彈與火箭的發(fā)展事業(yè)中。這主要源于父親的愛國(guó)主義教育。

C．梁思禮是我國(guó)第一個(gè)導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)--導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室的副主任；他將全部身心都融入了我國(guó)導(dǎo)彈與火箭的發(fā)展事業(yè)之中。

D．梁思禮參與了我國(guó)原子彈；導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星、神舟飛船等諸多“首次”；也是我國(guó)第一代航天人。但他的主要貢獻(xiàn)在火箭制造方面，他最珍視的是火箭設(shè)計(jì)師的稱號(hào)。

（2）梁思禮在科學(xué)上能取得杰出的成就的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。

（3）文章結(jié)尾寫到“‘趣味’二字讓梁思禮擁有了別樣的人生”，為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。17、洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹,太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車,自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了,很有信心地騎在他的黃魚車上,他徒勞地推了推車,車卻要倒,扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步,又朝后退了半步,然后說:“師傅要去哪里?”他看了那人一眼停了一下,才說:“靜安寺。”小伙子就說:“十五塊錢?！彼f:“十塊錢?！毙』镒佑终f:“十二塊錢?！彼贍?zhēng),這時(shí)候,知了忽然鳴了起來,馬路對(duì)面原來有一株樹,樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似地,渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車,三五下解開了繩子,將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后,他們就上路了。路上,小伙子問他:“你家住在靜安寺?”他說:“是?！毙』镒佑謫?“你家有浴缸嗎?”他警覺起來,心想這人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地說:“恩?！毙』镒咏又鴨?“你是在哪里上班?”“機(jī)關(guān)”?！澳悄銈儐挝焕镉性「讍?”小伙子再問,他說:“有是有,不過”他也想含糊過去,可是小伙子看著他,等待下文,他只得說下去:“不過,那浴缸基本沒人洗,太大了,需要很多熱水?！甭穬蛇叺臉浜芟∈?太陽烤著他倆的背,他倆的汗衫都濕了,從貨站到靜安寺,幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴,可是心想:如果要喝汽水,要不要給他買呢?想到這里,就打消了念頭。小伙子又問道:“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說“在家”,可一想這人也許是想在他家洗澡,就改口說“單位”,這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用,就又補(bǔ)了句:“看情況而定?！蹦侨私又鴨?“你家的浴缸是大還是小?”他不得已的說:“很小?！薄霸鯓有?”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M,泡在里面;或者就站在里面,用臉盆盛水往身上潑,反倒比較省水?！薄笆堑?。”他答應(yīng)道,心里卻動(dòng)了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想:其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么?？墒窍氲脚苏f過“廚房可以合用,洗澡間卻不能合用”的一些道理,就再?zèng)]想下去。這時(shí)已到了市區(qū),兩邊的梧桐樹高大而茂密,知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上,很涼爽。他渴的非常厲害,他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水,他一瓶,那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店?！拔倚值軓S里,天天有洗澡?！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作,有的話是在哪里?？伤麘械谜f話,正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路,他不知到了哪里。他想,買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也想是渴了,不再多話,只是埋頭蹬車,車鏈條吱吱的響,他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店,冰箱轟隆隆的開著。他看到冷飲店,便認(rèn)出了路,知道不遠(yuǎn)了,就想:忍一忍吧,很快到家了。為了鼓舞那人,他說:“快到了,再過一條馬路,就有條弄堂,穿過去就是。”小伙子振作了一下,然后說:“這樣的天氣,你一般洗冷水澡還是熱水澡?”他支支吾吾的,小伙子又說:“冷水澡洗的時(shí)候舒服,熱水澡洗過以后舒服。不過,我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?心想這人真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊,就沒搭話。到家了,小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢,又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇的打量他的房間,這是兩間一套的新公房,然后說:“你洗澡好了,我喝了汽水就走?！边@一會(huì),他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧”,可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì),喝完了橘子水,又問了些關(guān)于他家和單位的問題,就起身告辭了,出門后說:“你可以洗澡了?！?有刪改)(1)小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等,這樣寫有哪些作用?請(qǐng)概括說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵,有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面,結(jié)合全文,陳述你的觀點(diǎn)并作分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、篤厚蘊(yùn)藉樸拙平淡——陳半丁的人生和藝術(shù)朱京生陳半丁(1876-1970)，名年，號(hào)半丁，紹興柯橋人，世代以行醫(yī)務(wù)農(nóng)為業(yè)。他6歲喪母，9歲時(shí)父親和外祖母又相繼去世，轉(zhuǎn)由叔嬸收養(yǎng)，學(xué)業(yè)中斷。14歲被趕出家門，先后在大來商店和一家錢莊做學(xué)徒，雖飽受人間苦難，但“嗜書畫入骨，饑餓猶不顧也”。19歲被表叔吳隱帶到上海小長(zhǎng)蘆館做伙計(jì)，他工作之余一心學(xué)畫，后深受吳昌碩、蒲華等海派著名書畫家的影響。十年間，陳半丁既全面繼承了吳昌碩書畫印的衣缽，又得任伯年人物、翎毛的真?zhèn)?，還有轉(zhuǎn)益多師的博取，打下了堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。1906年，他應(yīng)邀在寧波會(huì)館作畫，與金城偶遇，金城甚為嘆服，遂力邀陳半丁北上。清末民初，陳半丁先后成為無聲詩(shī)社、宣南畫社、冰社、造型美術(shù)研究會(huì)成員，中國(guó)畫學(xué)研究會(huì)評(píng)議委員，國(guó)立北平藝專教授，成為“南風(fēng)北漸”的重要畫家，又為“南風(fēng)北漸”以及“京派”的形成做出貢獻(xiàn)。1927年當(dāng)選為中國(guó)畫學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。這標(biāo)志著他開始躋身“京派”的領(lǐng)軍人物行列。他與會(huì)長(zhǎng)周肇祥一同改組畫會(huì)，繼續(xù)倡導(dǎo)精研古法，博采新知，先求根本之穩(wěn)固，然后發(fā)展本能，保國(guó)畫之精神，形成了與海派、嶺南派鼎足而立的“京派”。北平淪陷后，他辭去了國(guó)立北平藝專教授之職，刻“強(qiáng)其骨”“不使孽錢”二印為座右銘，堅(jiān)持以賣畫刻印為生?？箲?zhàn)勝利，目睹國(guó)民黨接收大員的腐敗和給黎民百姓造成的痛苦后，陳半丁常用作品給予抨擊，他刻“只見江山不見人”一印，在邊款中指出“勝利尚非實(shí)，更何況人乎？一群無恥（之徒），禽獸不如也”，并對(duì)國(guó)民黨政府希望他去南京舉辦展覽的邀請(qǐng)予以拒絕。北平解放前夕，陳半丁選擇留下，他與鄧寶珊、馬占山差不多每晚在馬家為解決和平問題，熱誠(chéng)參加活動(dòng)?？梢婈惏攵楸逼降暮推浇夥?，也盡了自己的一份心力。新中國(guó)成立后，陳半丁迎來了藝術(shù)創(chuàng)作的春天，也迎來了人生中最為輝煌的階段。作為全國(guó)政協(xié)委員，在1956年2月第二次全國(guó)政協(xié)委員會(huì)第二次全體會(huì)議上，陳半丁提出《擬請(qǐng)專設(shè)研究中國(guó)畫機(jī)關(guān)案》的提案，引起黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視，最終北京中國(guó)畫院得以在1957年5月14日正式成立，這對(duì)新中國(guó)的國(guó)畫創(chuàng)作和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。之后，廣東、上海、江蘇等地相繼成立了畫院。誠(chéng)如陳半丁自己所言：“我也算是國(guó)畫界一個(gè)關(guān)心國(guó)事的。”他的地位和影響，他率真的性格和對(duì)國(guó)畫的感情，使他成為北京畫壇有著重大擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)軍人物。陳半丁秉持儒家“中道”觀念，晚年的藝術(shù)更是充分地體現(xiàn)了溫柔敦厚、中和平正的美學(xué)原則，在藝術(shù)創(chuàng)作上表現(xiàn)為蘊(yùn)藉含蓄、深郁篤厚、樸拙平淡、生動(dòng)自然。陳半丁的書法由缶翁入，復(fù)師諸多明清文人畫家之書，完成了由碑入帖的轉(zhuǎn)換；再溯源“二王”，筆筆中鋒，點(diǎn)畫精整而內(nèi)斂；后由米芾出，使筆鋒收、放、聚、散自如，書風(fēng)一變?yōu)榱鳚?rùn)放縱、意趣橫生。陳半丁的篆刻，在缶翁的基礎(chǔ)上上溯吳讓之，復(fù)更加廣泛深入地師法秦漢及先秦古璽，極富變化?？v觀陳半丁的藝術(shù)世界，無論是花卉、山水、翎毛、人物，還是書法、篆刻，都達(dá)到了常人難以企及的高度，且合轍于中華文化“雅正”“中和”的正脈，他是“深造求通”道路上辛勤的跋涉者和探索者，一方面心儀傳統(tǒng)的文人筆墨，另一方面又深諳大眾的審美心理，將文人之雅與市民之俗相融合，因而獲得了各個(gè)階層的喜愛，堪稱20世紀(jì)不可多得的詩(shī)、書、畫、印兼擅的藝術(shù)大家。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）陳半丁是20世紀(jì)不可多得的藝術(shù)大家，我們從他的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)歷中能得到哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?9、閱讀下面的文字；完成問題。

自閉癥是一種發(fā)育紊亂；這種情況有時(shí)候在孩子幾個(gè)月大的時(shí)候就能觀察出來，但常常要到孩子三四歲的時(shí)候才會(huì)確診。其特點(diǎn)是交流障礙；不能與人交往和缺乏想象力。由于不能對(duì)自閉癥進(jìn)行生化或基因檢測(cè)，因此不得不通過對(duì)行為的觀察來進(jìn)行診斷。自閉癥兒童通常在醫(yī)學(xué)上還伴隨著其他的癥狀，如多動(dòng)癥，焦慮癥或抑郁癥等。結(jié)果是，“一個(gè)人的自閉癥會(huì)完全不同于另一個(gè)人的自閉癥”，明尼蘇達(dá)大學(xué)的流行病學(xué)家吉姆?格尼說。

人們?cè)谝庾R(shí)到這種模糊性后；便通常將自閉癥看成是一系列更籠統(tǒng)的被稱為“普遍性發(fā)育障礙”的疾患的一部分。基本上當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)任何一種嚴(yán)重的發(fā)育異常時(shí)都可以被診斷為“普遍性發(fā)育障礙”。而自閉癥本身又分為三類：自閉性自閉癥；高功能性自閉癥和非典型性自閉癥。這三種自閉癥一起形成了自閉性紊亂的各種模式。

由于很難將存在發(fā)育問題的兒童與這些病癥對(duì)號(hào)入座；在過去30年中，對(duì)自閉癥的診斷發(fā)生過3次重大改變。

在上個(gè)世紀(jì)70年代末期；只有那些存在“廣泛的語言缺陷”和“普遍反應(yīng)缺乏”等嚴(yán)重問題的孩子才被診斷為患有自閉癥。但自上個(gè)世紀(jì)80年代開始，對(duì)自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)修改了5次。

自閉癥的定義范圍放寬是自閉癥患者人數(shù)大幅上升的主要原因。倫敦大學(xué)學(xué)院的托尼?查爾曼說：“判斷誰是自閉癥患者；誰不是，沒有任何檢測(cè)可以確認(rèn)。”

除診斷標(biāo)準(zhǔn)的變化外；人們相信還有其他原因使得今天被診斷為自閉癥的人數(shù)較過去大幅上升，其中一個(gè)原因是所謂的“雨人效應(yīng)”--1988年的電影《雨人》使得公眾對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)大幅加深。醫(yī)療保健人員對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)也逐步深化。泰勒說：“20年前，英國(guó)可能只有10名自閉癥專家，但今天，英國(guó)有兩千多名自閉癥專家?！?/p>

另一個(gè)原因是；有關(guān)自閉癥的一種令人不快的說法已不太常見。直到約10年前，人們的一種普遍的想法還是，引起自閉癥的主要原因是母親缺乏愛心，總是依賴冰箱給孩子喂食。但現(xiàn)在，人們已不再把孩子患上自閉癥歸罪于家長(zhǎng)看護(hù)不周。泰勒說：“父母?jìng)儸F(xiàn)在更愿意接受孩子患上自閉癥這種說法。

最后的一個(gè)原因是；雖然父母?jìng)內(nèi)员仨殲樗麄兊淖蚤]癥孩子努力爭(zhēng)取得到更多的幫助，但今天他們所能得到的幫助已遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于從前。這使得醫(yī)生們更傾向于將那些邊緣患者或難以確診的患者診斷為自閉癥--他們知道這常常是能夠讓孩子得到一些幫助的最好辦法。這也使得自閉癥的診斷對(duì)父母具有吸引力。亞利桑那健康科學(xué)中心的兒科醫(yī)生悉尼?佩蒂格羅夫說：“我聽說過一些父母為了讓他們的孩子得到需要的照顧，特別希望醫(yī)生們將他們的孩子診斷為某種特定的疾病。”

--摘自2005年9月4日《參考消息》；有刪節(jié)。

（1）對(duì)于“自閉癥”這一概念的理解；正確的一項(xiàng)是______。

A．自閉癥是一種發(fā)育紊亂；幾個(gè)月大的孩子雖然也會(huì)患這種疾病，但三四歲的時(shí)候是這種病的高發(fā)期。

B．自閉癥是一種因發(fā)育紊亂而造成交流障礙；不能與人交往和缺乏想象力等多種癥狀的疾病。

C．自閉癥實(shí)際上是多動(dòng)癥；焦慮癥或抑郁癥等的代名詞；多出現(xiàn)在兒童身上。

D．自閉癥又稱“普遍性發(fā)育障礙”；本身又分為三類：自閉性自閉癥；高功能性自閉癥和非典型性自閉癥。

（2）下列不能作為自閉癥具有“模糊性”依據(jù)的一項(xiàng)是：______。

A．自閉癥具有交流障礙；不能與人交往和缺乏想象力等多種特點(diǎn)；難以確認(rèn)。

B．目前還不能進(jìn)行生化或基因檢測(cè)來確認(rèn)自閉癥。

C．自閉癥主要是通過對(duì)患者行為的觀察來進(jìn)行診斷的。

D．自閉癥兒童通常在醫(yī)學(xué)上還伴隨著其他的癥狀；患者的癥狀是不相同的。

（3）下列解說；符合原文意思的一項(xiàng)是______。

A．自閉癥是一種嚴(yán)重的發(fā)育異常；是“普遍性發(fā)育障礙”疾病中最重的一種。

B．約10年前；人們普遍認(rèn)為引起自閉癥的主要原因是母親缺乏愛心，但事實(shí)證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

C．1988年的電影《雨人》使得公眾對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)大幅加深；也促使英國(guó)政府培養(yǎng)出了兩千多名自閉癥專家。

D．從上個(gè)世紀(jì)70年代末期至今，雖然自閉癥診斷的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了多次變化，但還是沒有一個(gè)統(tǒng)一而明確的標(biāo)準(zhǔn)。20、閱讀下面的文字；完成下列各題。

我國(guó)目前學(xué)術(shù)界比較公認(rèn)的可以算作四合式院落的最早實(shí)例；發(fā)現(xiàn)于陜西岐山鳳雛村，是一座距今約3000年的西周時(shí)期建筑遺址。但它嚴(yán)格意義上還不能稱作四合院，四合院應(yīng)具備四面方正圍合的布局和居住功能兩個(gè)要素，而這組建筑平面布局雖已具備了四合院的基本特征，但使用功能推斷為祠堂，不屬于住宅。根據(jù)史料記載和考古發(fā)掘中的證實(shí)，這種四面方正圍合；軸線對(duì)稱的院落布局方式的四合院，在漢代已經(jīng)形成。之后，作為我國(guó)住宅建筑布局的一種重要方式歷經(jīng)唐、宋等朝代延續(xù)發(fā)展。

到了元代；元世祖忽必烈將全國(guó)性質(zhì)的首都定于今北京，稱為大都。大都城經(jīng)過嚴(yán)格的規(guī)劃布局，城內(nèi)用橫平豎直的大街將大都城分割成數(shù)十個(gè)里坊，坊內(nèi)以八畝為一份住宅的宅基地供居民建造院落，也就是著名的“八畝方宅”。根據(jù)20世紀(jì)50年代發(fā)掘的元代后英房和玉桃園等地的居住遺址判斷，元代住宅格局已與現(xiàn)代的四合院非常接近。所不同的是，元代住宅為軸線前端開門，且其前后兩進(jìn)房屋中間有廊子相通，使得前后兩座房屋形成“工”字形，稱“工字廊”?？梢哉f元代大都城內(nèi)的院落是目前已知北京四合院的肇始了。明清時(shí)期，工字廊逐漸消失，大門開始從軸線前端偏居院落一角，直至清代中后期四合院基本定型。自清代末期開始，隨著西方文化大量傳入，西方的建筑形式和裝飾元素也隨之進(jìn)入了北京四合院，最明顯的表現(xiàn)就是出現(xiàn)了西洋式大門。這些西洋味基本上沒有破壞四合院的格局，也沒有打破四合院的尺度和色調(diào)，反而為四合院增加了一些新氣象。

北京四合院是我國(guó)北方四合院式住宅的代表；它是在北京獨(dú)特的地理氣候條件和人文環(huán)境的雙重作用下發(fā)展成熟的，因此其院落布局和建筑單體都表現(xiàn)出了宜居性，也處處體現(xiàn)出北京傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。從平面格局上看，北京四合院具有“坎宅巽門”特征，也就是坐北朝南的院子，按照后天八卦方位，正房位于正北方坎位，而大門開在東南角巽位?？舱ＷC了住房朝南采光，巽門能防止從大門望見院內(nèi)情況，保證了宅院私密性，而其庭院的空間接近正方形，則更利于北京天氣條件下的采光和家庭成員的活動(dòng)。作為禮儀之邦，為了更加強(qiáng)調(diào)禮制上的內(nèi)外有別和主客有別，較為講究的四合院往往在里外院之間建造一道二門作為分割，二門一般做成飾滿木雕的垂花門形式，十分美觀，增強(qiáng)了四合院的藝術(shù)氣息。

四合院的單體建筑尺度是一種較為親切的建筑風(fēng)格；其厚重的屋面和墻體營(yíng)造出冬暖夏涼的效果，也表現(xiàn)出其對(duì)北京氣候的良好適應(yīng)性。北京四合院色調(diào)上表現(xiàn)出外觀上磚瓦的灰色調(diào)和內(nèi)向空間油漆彩畫；裝飾裝修的多彩紛呈。一方面，這種灰色調(diào)的外觀和相對(duì)較為低矮的建筑尺度從一個(gè)側(cè)面烘托出了整個(gè)城內(nèi)重要建筑如宮殿、壇廟、皇家園林和寺觀等的恢宏氣勢(shì)和特殊地位。另一方面，內(nèi)部空間的多彩帶給居住院內(nèi)的人們比較歡快的氛圍。同時(shí)，四合院如同中國(guó)傳統(tǒng)文化一樣，將“天人合一”的理念傾注到了它的一草一木，四合院的綠化植物選擇不僅注意到了對(duì)本地自然氣候的適應(yīng)性，尤其注意到了植物對(duì)建筑的影響。那就是，作為院外的行道樹會(huì)種植高大落葉喬木，不妨礙交通。而庭院內(nèi)則都是落葉小灌木或者喬木以及花卉，它們的根系都很小，不傷害建筑物。更為重要的是，如同所有中國(guó)傳統(tǒng)建筑一樣，即使是花木，也會(huì)被賦予無盡的情感。這些四合院的花木都是中國(guó)數(shù)千年發(fā)展史中被賦予了深刻文化內(nèi)涵的品種，如常見品種槐樹象征了崇高的威望、良好的品德，海棠、石榴象征了家族興旺、日子紅火，丁香和牡丹象征了夫妻好合、富貴榮華，如此等等。正如《論語》云：“和而不同?！彼暮显涸凇昂汀钡幕A(chǔ)上也表現(xiàn)出了院落布局的不同組合形式、單體建筑形制的差異以及磚雕、木雕、石雕等眾多建筑裝飾細(xì)節(jié)上的變化。通過這些“不同”，我們甚至可以讀懂宅院主人的社會(huì)地位、思想情懷、文化修養(yǎng)和喜怒哀樂?？梢哉f，當(dāng)我們真正走近和走進(jìn)北京四合院的時(shí)候，我們就不僅僅是在品讀一種建筑，更是在了解中華歷史，釋讀傳統(tǒng)哲學(xué)和文化。

（摘編自李衛(wèi)偉《留住鄉(xiāng)愁--釋瀆（北京四合院志）》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述；不正確的一項(xiàng)是______

A．目前最早的四合式院落實(shí)例；一般認(rèn)為是在陜西鳳雛村發(fā)現(xiàn)的大概三千年前的一處建筑遺址，它的外形已具備了四合院的基本特征，但還不算真正的四合院。

B．四合院是一種四面方正圍合；軸線對(duì)稱布局的院落住宅建筑；據(jù)史料記載和考古證實(shí)，在漢代已經(jīng)形成，到元代時(shí)，住宅格局已與現(xiàn)代的四合院非常接近。

C．作為我國(guó)北方四合院式住宅的代表；北京四合院依賴當(dāng)?shù)鬲?dú)特地理氣候和人文環(huán)境而發(fā)展，例如其“坎宅巽門”特性，既保證了住宅采光，又便于家庭成員的活動(dòng)。

D．四合院的單體建筑風(fēng)格較為親切；屋面和墻體厚重使其冬暖夏涼，表現(xiàn)出對(duì)北京氣候的良好適應(yīng)性，外觀上磚瓦的灰色調(diào)烘托出宮殿；壇廟、皇家園林和寺觀等的恢宏氣勢(shì)，內(nèi)部空間的多彩色調(diào)，給居住院內(nèi)的人們營(yíng)造了歡快的氛圍。

（2）下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A．元代大都城將居民住宅建設(shè)納人整個(gè)城市規(guī)劃布局中；城內(nèi)大街橫平豎宜，將大都城分割成數(shù)十個(gè)里坊，坊內(nèi)提供給居民建造院落，每份宅基地占地八畝。

B．清朝末年以來；由于西方文化傳人，西方的建筑形式和裝飾元素使得清代巾后期基本定型的四合院格局有了新的突破，例如西洋式大門給四合院增加了新氣象。

C．與現(xiàn)代的四合院相比；“工字廊”是元代四合院住宅建設(shè)的一個(gè)特征，即為軸線前端開門，前后兩進(jìn)房屋中間有廊子相通，前后兩座房屋形成“工”字形。

D．四合院一般坐北朝南；開在東南角的大門，可以避免從外面望進(jìn)去看見院內(nèi)情況，而講究的四合院還會(huì)在里外院之間建造一道二門作為分割，以顯示內(nèi)外有別。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容；下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A．四合院是我國(guó)住宅建筑布局的一種重要方式；它形成于漢代，歷經(jīng)唐；宋等朝代延續(xù)發(fā)展，到元代，大都城內(nèi)的住宅建筑格局成為目前已知北京四合院的發(fā)端。

B．四合院的綠化植物選擇體現(xiàn)出我國(guó)“天人合一”的理念；院內(nèi)花木都凝結(jié)著人們的思想感情，如石榴象征著家族日子紅紅火火，牡丹象征著富貴榮華等。

C．北京四合院受皇城文化內(nèi)涵的影響；四面方正圍合表示規(guī)矩守禮而自我封閉，灰色調(diào)的外觀和相對(duì)低矮的建筑尺度表示一種謙遜卑微的臣服的態(tài)度。

D．四合院體現(xiàn)著“和而不同”的文化內(nèi)涵，在其大結(jié)構(gòu)相同的前提下，院落布局有不同的組合形式，單體建筑形制也有差異，在建筑裝飾細(xì)節(jié)上也變化多多。21、閱讀下面的文字；完成下列小題。

丹心一片林徽因。

林徽因在倫敦留學(xué)時(shí)候就立下了攻讀建筑學(xué)的志向。1924年6月；林徽因和粱思成同時(shí)赴美攻讀建筑學(xué)。1928年，這對(duì)新婚夫婦學(xué)成回國(guó)。梁林二人都對(duì)中國(guó)的古建筑懷有深深的熱愛。當(dāng)時(shí)，中國(guó)對(duì)古建筑的研究幾乎是空白，日本學(xué)者甚至斷言中國(guó)沒有唐代古建筑。梁思成；林徽因二人下定決心，要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的觀念來系統(tǒng)研究中國(guó)古建筑。

30年代；林徽因經(jīng)常與梁思成一起騎著毛驢；坐著獨(dú)輪車，到窮鄉(xiāng)僻壤去尋找古建筑。很多古建筑就是通過他們的發(fā)現(xiàn)得以為世人所了解，得到了應(yīng)有的保護(hù)。然而，當(dāng)這項(xiàng)事業(yè)剛剛開始不久，日本侵略者的鐵蹄就踏遍了華北的大片地區(qū)。戰(zhàn)爭(zhēng)越來越近，林徽因是北平的太太們中最早表示寧死不做亡國(guó)奴的。林家有盡心報(bào)國(guó)的家風(fēng)，林徽因的兩位堂叔林覺民、林尹民均在黃花崗72烈士之列。她給8歲的女兒梁再冰寫信：“如果日本人要來占領(lǐng)北平，我們都愿意打仗。我覺得現(xiàn)在我們做中國(guó)人，應(yīng)該要頂勇敢，什么都不怕，什么都頂有決心才好?！?/p>

八年抗戰(zhàn)；物價(jià)飛漲，不斷的“逃難”和越來越差的生活條件，使林徽因舊病復(fù)發(fā)。從1941年起，她就經(jīng)常發(fā)燒臥床，從此再?zèng)]有享受過健康人的歡樂。在貧病交加的情況下，林徽因在病榻上仍堅(jiān)持工作，幫助梁思成反復(fù)修改并最后完成了《中國(guó)建筑史》的初稿和用英文撰寫的《圖解中國(guó)建筑史》，初步實(shí)現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就已懷有的學(xué)術(shù)夙愿。也許沒有人知道，林徽因?yàn)榱诉@兩部著作耗費(fèi)了多少心血，在健康方面又付出了多大的代價(jià)。就是在這個(gè)時(shí)期，她一再謝絕了外國(guó)朋友的邀請(qǐng)，不肯到美國(guó)去療養(yǎng)，而寧愿留在國(guó)內(nèi)，同自己的同胞共命運(yùn)。粱思成也支持她的選擇，雖然他們都知道這意味著什么。二戰(zhàn)行將結(jié)束時(shí)，雖然梁思成向盟軍提出了保護(hù)日本奈良古建筑的建議，但奈良附近的軍事目標(biāo)眾多，盟軍不得不準(zhǔn)備對(duì)其進(jìn)行轟炸。為了最大限度地保護(hù)奈良的歷史遺跡，盟軍需要一張?jiān)敿?xì)標(biāo)明文物地點(diǎn)的地圖。這一次，畫這張圖的，是林徽因?？赡芎芏嗳瞬恢?，林徽因一家兩次險(xiǎn)些在日軍的轟炸中喪命，其三弟林恒和梁思成的弟弟梁思忠均犧牲在與日寇作戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上。縱是佛經(jīng)中諸神菩薩，胸襟也不過如此吧。

1949年初；林徽因所住的清華園解放了。她和梁思成應(yīng)解放軍的請(qǐng)求，編寫了《全國(guó)文物古建筑目錄》，此書后來演變成為《全國(guó)文物保護(hù)目錄》。這一年，林徽因被聘為清華大學(xué)建筑系一級(jí)教授，從此她便把自己的命運(yùn)同新中國(guó)連在了一起。林徽因曾決絕地表示，要與離開祖國(guó)大陸及去臺(tái)灣的知識(shí)分子斷交。她曾說過，自己從小接受歐美教育，但珍視中國(guó)；一個(gè)有愛國(guó)心的中國(guó)知識(shí)分子，是不會(huì)也不該選擇這樣的時(shí)機(jī)離開祖國(guó)的。

一邊是病痛的折磨；一邊是繁忙的工作，她就像一支兩頭燃燒的蠟燭。她發(fā)表了大量的有關(guān)建筑的論著，并以驚人的毅力參與首都的城市規(guī)劃工作，設(shè)計(jì)了八寶山革命公墓主體建筑。她力主保存北京古城面貌，反對(duì)拆毀城墻；城樓和某些重要古建筑物，提出了修建“城墻公園”的新穎構(gòu)想。為了挽救古都僅存的完整牌樓街，林徽因在一次會(huì)議上與當(dāng)時(shí)的北京市負(fù)責(zé)人發(fā)生了面對(duì)面的沖突。她據(jù)理力爭(zhēng)，甚至指著對(duì)方的鼻子大聲斥責(zé)。而那時(shí)她肺病已重，以致激動(dòng)時(shí)只能發(fā)出喉音。今日，牌樓早已隨著文化浩劫一同煙消云散，但林徽因當(dāng)日的金剛怒吼，必將永遠(yuǎn)環(huán)繞在每一位具有良知血性的中國(guó)學(xué)者心頭。為中華人民共和國(guó)設(shè)計(jì)國(guó)徽?qǐng)D案，是林徽因最光榮的任務(wù)。連續(xù)幾個(gè)月，她嘔心瀝血，一次次地參與修改設(shè)計(jì)，直到方案最后確定。而這時(shí)，她已經(jīng)病弱到幾乎不能從座椅上站起來了。1955年3月，林徽因耗盡了最后一點(diǎn)氣力，帶著許多未完成的心愿離開了人世。她被安葬在八寶山革命烈士陵園一個(gè)偏僻的角落里，墓碑上鐫刻著一簇有著濃厚民族韻味、豐滿又秀麗的漢白玉花圈。這原是林徽因?yàn)槿嗣裼⑿奂o(jì)念碑設(shè)計(jì)的碑座上的一個(gè)刻樣，它作為一篇無言的墓志銘，紀(jì)念著它的主人。

（摘編自梁從誡《建筑家的眼睛；詩(shī)人的心靈》）

相關(guān)鏈接。

①林徽因（1904-1955），原名林徽音，中國(guó)著名建筑師、詩(shī)人、作家，人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國(guó)國(guó)徽深化方案的設(shè)計(jì)者。她同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國(guó)古代建筑，成為這個(gè)領(lǐng)域的開拓者。林徽因有著傾城的貌，出眾的才，在詩(shī)歌、散文、小說、戲劇、繪畫、翻譯等方面成就斐然，早在30年代就享有“一代才女”的美譽(yù)。（百度百科《林徽因簡(jiǎn)介》）

②微因的健談絕不是結(jié)了婚的婦人的那種閑言碎語，而是有學(xué)識(shí)、有見地、犀利敏捷的批評(píng)她從不拐彎抹角、模棱兩可。我常常折服于徽因過人的藝術(shù)悟性。（蕭乾《才女林徽因》）

③母親在融匯材料方面充滿了靈感，常會(huì)從別人所不注意的地方獨(dú)見精彩，發(fā)表極高明的議論。那時(shí)期，父親的論文和調(diào)查報(bào)告大多經(jīng)過她的加工潤(rùn)色。父親后來常常對(duì)我們說，他文章的“眼睛”大半是母親給“點(diǎn)”上去的。（梁從誡《回憶我的母親林徽因》）

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．林徽因和梁思成的個(gè)人志趣和愛好完全一致；他們將研究建筑學(xué)作為終身追求的事業(yè)，二人取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相支持，可謂是珠聯(lián)璧合，相得益彰。

B．古建筑遺存是全世界共同的文化遺產(chǎn)；為了使奈良古建筑免遭戰(zhàn)火，林徽因克制住內(nèi)心對(duì)日寇的仇恨，為盟軍繪出了詳細(xì)標(biāo)明文物地點(diǎn)的奈良地圖。

C．林徽因集才華和美貌于一身；她不僅在建筑學(xué)領(lǐng)域取得了令人矚目的成績(jī)，而且在文學(xué)藝術(shù)方面成就斐然，贏得了“一代才女”的贊譽(yù)。

D．林氏后人傳承了家族盡忠報(bào)國(guó)的門風(fēng)；先后有多人為推翻封建帝制；為抗擊日寇侵略犧牲了自己的生命，林徽因從小就深受他們的影響。

E．戰(zhàn)亂時(shí)期動(dòng)蕩的環(huán)境；惡劣的生活條件、繁重的工作；擊垮了林徽因的身體，她所取得的重要成就，都是以犧牲自身健康作為代價(jià)的。

（2）林徽因在建筑學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要?dú)w納。

______

（3）林徽因身患重病；卻一再謝絕去美國(guó)療養(yǎng)的邀請(qǐng)。她為什么作出這樣的選擇？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

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（4）林徽因有哪些品質(zhì)最應(yīng)該為后世所銘記？請(qǐng)結(jié)合材料聯(lián)系現(xiàn)實(shí)；談?wù)勀愕目捶ā?/p>

______。22、閱讀下面文章；完成下列各題。

天才與靈感。

朱光潛。

靈感既然是突如其來；突然而去，不由自主，那不就無法可以用人力來解釋么？從前人大半以為靈感非人力，以為它是神靈的感動(dòng)和啟示。在靈感之中，仿佛有神靈憑附作者的軀體，暗中驅(qū)遣他的手腕，他只是坐享其成。但是從近代心理學(xué)發(fā)現(xiàn)潛意識(shí)活動(dòng)之后，這種神秘的解釋就不能成立了。

什么叫做“潛意識(shí)”呢？我們的心理活動(dòng)不盡是自己所能覺到的。自己的意識(shí)所不能察覺到的心理活動(dòng)就屬于潛意識(shí)。意識(shí)既不能察覺到；我們何以知道它存在呢？變態(tài)心理中有許多事實(shí)可以為憑。比如說催眠，受催眠者可以談話；做事、寫文章、做數(shù)學(xué)題，但是醒過來后對(duì)于催眠狀態(tài)中所說的話和所做的事往往完全不知道。此外還有許多精神病人現(xiàn)出“兩重人格”。例如一個(gè)人乘火車在半途跌下，把原來的經(jīng)驗(yàn)完全忘記，換過姓名在附近鎮(zhèn)市上做了幾個(gè)月的買賣。有一天他忽然醒過來，發(fā)現(xiàn)身邊事物都是不認(rèn)識(shí)的，才自疑何以走到這么一個(gè)地方。旁人告訴他說他在那里開過幾個(gè)月的店，他絕對(duì)不肯相信。心理學(xué)家根據(jù)許多類似事實(shí)，斷定人于意識(shí)之外又有潛意識(shí)，在潛意識(shí)中也可以運(yùn)用意志、思想，受催眠者和精神病人便是如此。在通常健全心理中，意識(shí)壓倒?jié)撘庾R(shí)，只讓它在暗中活動(dòng)。在變態(tài)心理中，意識(shí)和潛意識(shí)交替來去。它們完全分裂開來，意識(shí)活動(dòng)時(shí)潛意識(shí)便沉下去，潛意識(shí)涌現(xiàn)時(shí)，便把意識(shí)淹沒。

靈感就是在潛意識(shí)中醞釀成的情思猛然涌現(xiàn)于意識(shí)。它好比伏兵；在未開火之前，只是鴉雀無聲地準(zhǔn)備，號(hào)令一發(fā)，它乘其不備地發(fā)動(dòng)總攻擊，一鼓而下敵。在沒有偵探清楚的敵人（意識(shí)）看來，它好比周亞夫?qū)⒈鴱奶於烈粯?。?jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)步停頓時(shí)，你如果索性不練習(xí)，把它丟開去做旁的事，過些時(shí)候再起手來寫，字仍然比停頓以前較進(jìn)步。這是什么道理呢？就因?yàn)樵谝庾R(shí)中思索的東西應(yīng)該讓它在潛意識(shí)中醞釀一些時(shí)候才會(huì)成熟。功夫沒有錯(cuò)用的，你自己以為勞而不獲，但是你在潛意識(shí)中實(shí)在仍然于無形中收效果。所以心理學(xué)家有“夏天學(xué)溜冰，冬天學(xué)泅水”的說法。溜冰本來是在前一個(gè)冬天練習(xí)的，今年夏天你雖然是在做旁的事，沒有想到溜冰，但是溜冰的筋肉技巧卻恰在這個(gè)不溜冰的時(shí)節(jié)暗里培養(yǎng)成功。一切腦的工作也是如此。

靈感是潛意識(shí)中的工作在意識(shí)中的收獲。它雖是突如其來；卻不是毫無準(zhǔn)備。法國(guó)大數(shù)學(xué)家潘嘉貴常說他的關(guān)于數(shù)學(xué)的發(fā)明大半是在街頭閑逛時(shí)無意中得來的。但是我們從來沒有聽過有一個(gè)人向來沒有在數(shù)學(xué)上用功夫，猛然在街頭閑逛時(shí)發(fā)明數(shù)學(xué)上的重要原則。在羅馬落水的如果不是素習(xí)音樂的柏遼茲，跳出水時(shí)也決不會(huì)隨口唱出一曲樂調(diào)。他的樂調(diào)是費(fèi)過兩年的潛意識(shí)醞釀的。

藝術(shù)家往往在他的藝術(shù)范圍之外下功夫；在別種藝術(shù)之中玩索得一種意象，讓它沉在潛意識(shí)里去醞釀一番，然后再用他的本行藝術(shù)的媒介把它翻譯出來。吳道子生平得意的作品為洛陽天宮寺的神鬼，他在下筆之前，先請(qǐng)斐曼舞劍一回給他看，在劍法中得著筆意。王羲之的書法相傳是從看鵝掌撥水得來的。法國(guó)大雕刻家羅丹也說道：“你問我在什么地方學(xué)來的雕刻？在深林里看樹，在路上看云，在雕刻室里研究模型學(xué)來的。我在到處學(xué)，只是不在學(xué)校里?！?/p>

從這些實(shí)例看；我們可知各門藝術(shù)的意象都可觸類旁通。書畫家可以從劍的飛舞或鵝掌的撥動(dòng)之中得到一種特殊的筋肉感覺來助筆力，可以得到一種特殊的胸襟來增進(jìn)書畫的神韻和氣勢(shì)。推廣一點(diǎn)說，凡是藝術(shù)家都不宜只在本行小范圍之內(nèi)用功夫，須處處留心玩索，才有深厚的修養(yǎng)。魚躍鶯飛，風(fēng)起水涌，以至于一塵之微，當(dāng)其接觸感官時(shí)我們雖常不自覺其在心靈中可生若何影響，但是到揮毫運(yùn)斤時(shí)，他們都會(huì)涌到手腕上來，在無形中驅(qū)遣它，左右它。在作品的外表上我們雖不必看出這些意象的痕跡，但是一筆一劃之中都潛寓它們的神韻和氣魄。這樣意象的蘊(yùn)蓄便是靈感的培養(yǎng)。

（選自朱光潛《談美》）

（1）下列對(duì)于“靈感”的理解；正確的一項(xiàng)是______

A．靈感是突如其來；突然而去，不由自主的，它完全不靠人力，是神靈的感動(dòng)和啟示。

B．靈感來臨時(shí)仿佛有神靈憑附作者的軀體；暗中驅(qū)遣他的手腕，作者可坐享其成。

C．靈感就是在潛意識(shí)中醞釀成的情思猛然涌現(xiàn)于意識(shí)；它雖是突如其來，卻不是毫無準(zhǔn)備。

D．靈感是潛意識(shí)中的工作在意識(shí)中的收獲；這種收獲常在意識(shí)和潛意識(shí)中交替出現(xiàn)。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A．意識(shí)之外有潛意識(shí)；潛意識(shí)是指自己的意識(shí)所不能察覺到的心理活動(dòng)，在潛意識(shí)中也可以運(yùn)用意志；思想。

B．許多精神病人現(xiàn)出“兩重人格”；一旦他忽然醒過來后，對(duì)于病中所說的話和所做的事往往完全不知道。

C．在通常健全心理中；意識(shí)壓倒?jié)撘庾R(shí)，只讓它在暗中活動(dòng)；在變態(tài)心理中，意識(shí)和潛意識(shí)完全分裂開來。

D．在意識(shí)中思索的東西應(yīng)該讓它在潛意識(shí)中醞釀一些時(shí)候才會(huì)成熟；所以我們?cè)诰氉种谐霈F(xiàn)瓶頸時(shí)就要學(xué)會(huì)放棄。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容；下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A．“夏天學(xué)溜冰；冬天學(xué)泅水”的說法之所以正確，是因?yàn)楣Ψ驔]有錯(cuò)用的，你在潛意識(shí)中仍然會(huì)于無形中收到效果。

B．雖然很多發(fā)明大半是在無意中得來的；但是從來沒有人向來不用功，就能輕而易舉地等來靈感，從而獲得成功。

C．吳道子賞劍法；王羲之觀鵝掌撥水、羅丹看樹看云等例子說明；藝術(shù)家在潛意識(shí)中醞釀的東西，最后往往能在他的本行藝術(shù)中表現(xiàn)出來。

D．各門藝術(shù)的意象都可觸類旁通，因?yàn)樗鼈兊纳耥嵑蜌馄鞘窍嗤ǖ?，藝術(shù)家就應(yīng)該盡可能精通各門藝術(shù)從而獲得靈感。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】B選項(xiàng)“棹”應(yīng)該是“淖”；“理”應(yīng)該是“里”，C選項(xiàng)“篙”應(yīng)該是“蒿”；

“裹”應(yīng)該是“果”，D選項(xiàng)“厚”應(yīng)該是“后”【解析】【答案】A2、C【分析】A．表意不明；“主題偏離主流，觀眾接受起來有難度”有歧義，指的是影片《三體》還是影片《星際穿越》，不明確；

B．語序不當(dāng)；應(yīng)是“定期組織”；

C．表述正確；

D．搭配不當(dāng)；“理解”與“魅力”搭配不當(dāng)。，可刪去“理解和”。

故選：C。

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

本題考查病句的辨析與修改能力，了解常見病句類型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關(guān)鍵．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意正確表述，也可以和同學(xué)多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感．【解析】C3、B【分析】此題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。可根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，將選項(xiàng)代入進(jìn)行比較分析。B.原文說“燃煤造成了二氧化碳排放問題，但那更多的是氣候變化領(lǐng)域所關(guān)心的問題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染”。故選B。【解析】B4、【小題1】C【小題2】C【小題3】D【分析】本題考查文言文斷句的能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。本題可以根據(jù)句中動(dòng)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進(jìn)行斷句。此題依語法分析，注意動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“陷太平”“謀東下”“或議奔據(jù)鐘山”，“奔據(jù)鐘山”是議的內(nèi)容，其間不能分。此句的意思是：恰逢陳友諒攻陷了太平鎮(zhèn)，氣焰十分囂張，諸位將領(lǐng)有議論投降的、也有議論逃跑退守鐘山的，劉基睜著眼只是不說話。太祖把劉基召入內(nèi)室，太祖說：“先生的計(jì)策怎么謀劃？”可據(jù)此斷句。故選C。

本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文，文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。C.“頓首是古時(shí)唯一的和最重的拜禮”錯(cuò)，還有“稽首”；上朝臣子見君王、拜師禮、拜祖禮等正式場(chǎng)合行“稽首”禮。本文太祖與劉基私下談話，在非正式場(chǎng)合，故可“頓首”。故選C。

本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。然后鎖定目標(biāo)句，把各個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對(duì)，逐個(gè)排除。D.劉伯溫認(rèn)為自己嫉惡如仇。故選D。

【解析】?！拘☆}1】C【小題2】C【小題3】D5、D【分析】此題主要考查學(xué)生正確運(yùn)用成語（熟語）的能力。成語運(yùn)用中的常見錯(cuò)誤有前后重復(fù)、使用對(duì)象、適用范圍和場(chǎng)合不恰當(dāng)、望文生義、感情色彩不合語境、謙辭敬語誤用、成語含義與前后文的修飾限制成分不協(xié)調(diào)等。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意分類積累，理解其意義。做題時(shí)先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。①一言九鼎：比喻一句話能起到極大的作用，也形容說的話信譽(yù)極高，分量很重。不合語境。②細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。此處屬望文生義。③實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。④言之鑿鑿：形容說得非常確實(shí)。用于此處不合語境。宜用“信口雌黃”等。⑤高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位，形容來賓很多。⑥名噪一時(shí)：一時(shí)名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】【解析】試題分析：A.約數(shù)中間不能加頓號(hào)。B.第一句雖然有疑問詞，但是是陳述語氣，不能用？C.括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)該放在沛地后面。句末加句號(hào)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。【解析】【答案】D二、填空題(共8題，共16分)7、赤壁景色人物事跡寫景詠史、議論、抒情,【分析】【分析】要求學(xué)生能對(duì)本詞的內(nèi)容進(jìn)行理解和把握。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)本詞的理解情況。8、③④①②【分析】【分析】根據(jù)橫線前面一句話的內(nèi)容來填寫，要符合人物的人格。9、第一：木仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素第二：“木”還暗含了它的顏色，可能是透著黃色，在觸覺上可能它還是干燥的而不是濕潤(rùn)的。【分析】【分析】古代作品中“木”經(jīng)常被賦予落葉的涵義：“木”只有在風(fēng)吹葉落的季節(jié)才能體現(xiàn)出最精妙的意境。因此；它本身仿佛就含有一個(gè)落葉的因素；另外，“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓?，而且還會(huì)帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色，即就樹干而論，一般乃是褐綠色，它可能還透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的；我們所習(xí)見的門栓；棍子、桅桿等，就都是這個(gè)樣子；這里帶著“木”字的更為普遍的性格。盡管在這里“木”是作為“樹”這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的，而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個(gè)形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生領(lǐng)悟作品豐富內(nèi)涵的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質(zhì)培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。10、史蒂芬?霍金英《時(shí)間簡(jiǎn)史》大爆炸黑洞當(dāng)代的愛因斯坦【分析】【分析】斯蒂芬·霍金；是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家。劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。曾獲得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。是繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他的名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》被譯成30多種文字，銷售數(shù)千萬冊(cè)，成為科學(xué)著作中罕見的暢銷書。他身殘志堅(jiān)，在大爆炸；黑洞等宇宙學(xué)理論上取得了舉世矚目的成就，被譽(yù)為當(dāng)代的愛因斯坦。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。11、想象力樂趣實(shí)驗(yàn)精神【分析】【分析】在課文里找出關(guān)鍵詞。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)課文的理解，考查學(xué)生對(duì)課文關(guān)鍵信息的選擇能力。12、語言優(yōu)美順序清晰對(duì)象明確【分析】【分析】解說詞要根據(jù)解說對(duì)象的特點(diǎn)；有明確的主題和說明重點(diǎn)，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對(duì)象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。解說詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對(duì)的獨(dú)立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個(gè)部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平解說詞的特點(diǎn)的掌握情況，難度為中等。13、王昭君美貌無人識(shí)遠(yuǎn)嫁大漠孤苦無依深切同情漂泊天涯懷才不遇【分析】【分析】這首詩(shī)通過寫王昭君美貌無人識(shí)；遠(yuǎn)嫁大漠、孤苦無依的怨恨；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)她不幸遭遇的深切同情，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人不被重用，懷才不遇的悲嘆。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要學(xué)生通讀課文，把握文章的整體內(nèi)容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。14、荊軻敢冒生命危險(xiǎn)去刺殺秦王，只因?yàn)樗麘阎帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的必死決心與必勝信念。【分析】【分析】“秋風(fēng)別蘇武，寒水送荊軻”，根據(jù)句意，前半句寫了蘇武“信念”，后半句應(yīng)寫荊軻“信念”，結(jié)合前半句的句式結(jié)構(gòu)，對(duì)荊軻的“信念”進(jìn)行描寫，注意前后句通順，符合史實(shí)。三、現(xiàn)代文閱讀(共8題，共16分)15、略

【分析】（1）本題考查段落的作用的基本能力。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答。首先回歸文本；找到設(shè)題的內(nèi)容第一段寫“在范曾先生的畫中，常常見到，在一棵大柳樹或者大松樹下，有一老一少在下圍棋。可能在畫家看來，沒有白發(fā)蒼蒼的老者，就不能讓人感到圍棋的深?yuàn)W古樸，圍棋的博大精深。而沒有孩子，沒有天真無邪的神情，又難讓人聯(lián)想到圍棋的敏銳和流動(dòng)的神韻。在欣賞這樣的作品的時(shí)候，總會(huì)對(duì)人生的無法圓滿，感到一種無奈”，范曾先生的話中有一老一少兩個(gè)人物，這也就出了本文的描寫對(duì)象；第一段提到“沒有白發(fā)蒼蒼的老者，就不能讓人感到圍棋的深?yuàn)W古樸，圍棋的博大精深”，這也就為下文寫李昌鎬與眾不同的圍棋天賦做了鋪墊；如第二段“16歲的年齡，白發(fā)蒼蒼老人的閱歷和心機(jī)。他有年輕人的超乎尋常的計(jì)算能力，但是，更如老人一般沉得住氣，有耐心”。

（2）本題考查對(duì)文章語言內(nèi)涵的理解的基本能力。首先應(yīng)到第三段找到這兩個(gè)“笑”所在的子；然后結(jié)合具體的情境分析其含義。如“有人笑著劉曹薰鉉說：陷家里有一個(gè)賬，每天都在倒你的樂西”，這是他人的笑，結(jié)合前面李昌鎬的表現(xiàn)“從1984午到1992午整整8年在曹家的那些日子，李昌鎬每一晚都在認(rèn)真資棋譜，讀老師家中的藏書，已燈夜夜都在子夜才熄滅。他把老師家中數(shù)千冊(cè)的棋書讀了三遍”可知這些人的笑是對(duì)曹善意的提醒意思是曹收李骨鎬為徒不明智，認(rèn)為李旱鎬如此刻古，終有一日會(huì)超越曹的；如“曹一采了之”，一笑之意思是“笑一笑就算了事指不予重視”，這是曹對(duì)他人提醒的反應(yīng)，曹的笑說明他對(duì)別人的擔(dān)心不放在心上。

（3）本題考查考查學(xué)生鑒賞文章語言的能力。首先要判斷句了所寫的對(duì)象；是寫人還是寫景，如是寫人應(yīng)從塑造人吻卅象技巧的角度作答如是寫景；應(yīng)以景物揮與的技巧方向作答。然后找判劃線句，“他給對(duì)手的感覺就好象面對(duì)一座沉默的冰山”這是描寫人物的句子，句中把李昌鎬比喻成“沉默的冰山”，這是使用比喻的慘辭，比喻詞是“好象”，這是李昌鎬給對(duì)手的感覺，結(jié)合語境求看“表面上好象并不會(huì)給你多大的威脅，而你也很難從他那兒找到一舉確立勝勢(shì)的機(jī)會(huì)”，此處生動(dòng)形象地表現(xiàn)出李昌鎬沉著冷靜；內(nèi)斂而不張揚(yáng)的特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)出人物的強(qiáng)大，如同一座“水山”，難以撼動(dòng)，流露出對(duì)李昌鎬的贊嘆之情。

（4）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力?？忌鷳?yīng)到文中圈出與“蒼老”有關(guān)的文字；如第一段“沒有白發(fā)蒼蒼的老者，就不能讓人感到圍棋的深?yuàn)W古樸，圍材的博大精深”，第二段“更如老人一般沉得住氣，有耐心”；第六段“李昌鎬的棋就有這種防守的味道。這就象是老子以系克剛的哲學(xué)”。第七段“李昌鎬的勝利觀，幾近老子之道。他在棋盤上，總是一副慢慢吞吞的樣子，走得很厚。他就象山谷，象海洋，首先是一種低姿態(tài)。這樣他就有一種接受的可能”，第九段“相反，在他年少的靦腆和天真中，出超流棋手的思想的蒼老”，由這些內(nèi)容可如，文中所說的“蒼老”不是指年齡，而是暗示李昌鎬老成持證的為其稟賦，反應(yīng)李昌鎬研習(xí)圍棋的功夫深厚，是凸顯李昌錦圍棋思想的豐富深刻。C．“表現(xiàn)李昌鎬現(xiàn)身圍棋的忘我精神”與“蒼老”無關(guān)，這是人物取得成就的原因之一。

（5）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容；理解文本重要語句的基本能力。“墳?zāi)埂笆侵嘎裨崴廊酥?，而句中說的是“天才的墳?zāi)埂睉?yīng)是指埋葬天才的地方，從文中來看，第四段寫到”在富士通賽中，戰(zhàn)勝了超一流的武宮正樹，還在韓國(guó)的正式比賽中，以3比2戰(zhàn)勝師傅，奪走了曹薰鉉的最高位的頭銜，李昌搞戰(zhàn)勝超一流的武言正樹和自己的師傅曹薰鉉，而吳清源在評(píng)論曹李師徒倆時(shí)說“曹薰鉉是最有才能的棋手，而李昌鎬的成功，靠的是超常的用功，他除了下棋，心無旁騖”，而作者也認(rèn)為“不得不承認(rèn)，這正是曹薰鉉靠自己的天才所不能趕上的原因”，由這些內(nèi)容可具體把握。

答案：

（1）用具體可感的畫面；引出描寫對(duì)象，增加了文學(xué)性：同時(shí)為下文揭示少年棋手李昌鎬與眾不同的圍棋天賦作鋪墊。

（2）他人的笑；含有對(duì)曹善意的擔(dān)心和提醒（認(rèn)為他收李昌鎬為徒不明智，李昌鎬如此刻苦，總有一天會(huì)戰(zhàn)勝老師）；曹的笑，含有對(duì)他人擔(dān)心的不以為然（他認(rèn)為李昌鎬雖然刻苦，但未必能輕易超越自己?；蚶畈€憑借自己的刻苦努力，即便超過自己也心甘情愿。）

（3）劃線句運(yùn)用比喻手法；生動(dòng)形象地表現(xiàn)了李昌鎬沉著；內(nèi)斂、不張揚(yáng)，而實(shí)際上很強(qiáng)大，難以戰(zhàn)勝的特點(diǎn)。流露出作者的贊嘆之情。

（4）C

（5）李昌鎬是靠超常的用功取得成功的；他的棋功力深厚，棋風(fēng)樸實(shí)，以柔克剛，幾乎戰(zhàn)勝了包括自己的老師曹薰鉉在內(nèi)所有同時(shí)代棋壇上天才棋手，所以說它是天才的墳?zāi)?。從中我們領(lǐng)悟到，做事要不懈地努力，踏踏實(shí)實(shí)，直至成功；做人要謙遜低調(diào)，海納百川，才能成就自我。

（1）本題考查段落的作用的基本能力。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答。

（2）本題考查對(duì)文章語言內(nèi)涵的理解的基本能力。

（3）本題考查考查學(xué)生鑒賞文章語言的能力。

（4）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。

（5）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容；理解文本重要語句的基本能力。

理解句子的含義包括：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；（分析內(nèi)容；分析形式，結(jié)合語句的位臵；分析藝術(shù)手法）?？梢圆扇∪缦路椒ǎ宏P(guān)鍵詞分析法、語境分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法等。句子含義分析題：內(nèi)容+手法+作用，這句話用了手法（表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對(duì)比等；修辭手法：比喻、擬人、對(duì)比、排比等），寫出了的內(nèi)容（解釋句子意思），突出某一景象或人物的特點(diǎn)或者強(qiáng)調(diào)上文的內(nèi)容；表達(dá)了作者的態(tài)度、感情或者揭示了的道理或者點(diǎn)明了文章的主旨?！窘馕觥緾16、略

【分析】（1）本題考查理解文意；篩選并整合文中的信息的能力。A項(xiàng)，原因概況不全面，更是因?yàn)椤八侵袊?guó)著名的導(dǎo)彈和火箭控制系統(tǒng)專家，他參與了中國(guó)航天歷史上的諸多‘首次’”。C項(xiàng)，該項(xiàng)“梁思禮是我國(guó)第一個(gè)導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)--導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室的副主任”與文意不符，原文只是提到了“梁思禮被任命為導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室副主任，是錢學(xué)森院長(zhǎng)手下的十個(gè)室主任之一”。D項(xiàng)，“他的主要貢獻(xiàn)在火箭制造方面”在文中沒有依據(jù)。故選B。

（2）本題考查分析語言特色；把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。梁思禮在科學(xué)上能取得杰出的成就的原因可以從內(nèi)因和外因兩個(gè)角度進(jìn)行分析。外因方面主要是受父親梁?jiǎn)⒊挠绊?，文中提到“人必真有愛?guó)心，然后方可以用大事，這句話支撐了我一生的追求”“我先搞導(dǎo)彈控制；再擴(kuò)展到計(jì)算機(jī)應(yīng)用，都是趣味驅(qū)使”，這些話都充分體現(xiàn)了父親對(duì)他的影響，也是助他事業(yè)成功之所在。內(nèi)因方面，主要是梁思禮自身的不懈努力了，尤其文中第5段提到“這次失敗帶給梁思禮極大的震撼。也是這次失敗，成就了之后的‘長(zhǎng)征’二號(hào)系列火箭工作，更成就了梁思禮開創(chuàng)的‘靠性工程學(xué)’”，他能從失敗中吸取教訓(xùn)，進(jìn)行創(chuàng)新，是他取得成功的關(guān)鍵。

（3）本題考查發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力?；卮鸫祟}首先要確定信息檢索的區(qū)間在文中的第7-9段中。第7段提到了他的工作；“先搞導(dǎo)彈控制；再擴(kuò)展到計(jì)算機(jī)應(yīng)用，都是趣味驅(qū)使”；第8段提到了他生活中的興趣和愛好，書房里擺滿各種唱片以及對(duì)體育的熱愛，培養(yǎng)了他濃厚的生活情趣，使他熱愛生活，對(duì)生活充滿激情。第9段提到了他的人生跌宕，從風(fēng)光無限到親人離世和政治風(fēng)波，因?yàn)橛袑?duì)生活的無限熱愛和趣味，才使得他“擁有了別樣的人生”。

答案：

（1）B

（2）①受父親梁?jiǎn)⒊瑦蹏?guó)主義的影響；激勵(lì)了他②“東風(fēng)”二號(hào)的失敗，讓他開創(chuàng)了“可靠性工程學(xué)”③視父親留給他的“趣味主義”為珍寶，并一