2025年湘教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷517考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、這《夜雪》首詩(shī)沒(méi)有從下面的哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)夜雪？（）A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.嗅覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)2、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）3、下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來(lái)勢(shì)____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(jià)(zhàng)____人聽(tīng)聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(fēng)(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡(jiǎn)意____(gāi)4、下列“像”字句不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿(mǎn)了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車(chē)輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。5、下列哪一項(xiàng)不是同類(lèi)的詞（）A.青松B.杏樹(shù)C.大樹(shù)D.桃樹(shù)6、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。7、日月潭是我國(guó)______省著名的旅游勝地。（）A.臺(tái)灣B.海南C.北京D.西安8、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類(lèi)的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng9、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為的行徑。B.有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類(lèi)文明的肆意踐踏。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

一件件；一針針、一個(gè)個(gè)、一線線、一道道。

母親在燈下____、____為我縫補(bǔ)衣服。

沉香身上劃了____血痕。

我把玩具_(dá)___收拾起來(lái)。

他腳上磨起了____血泡。11、區(qū)別字組詞。

國(guó)____高_(dá)___外____沒(méi)____

周____亮____處____沿____12、一字組多詞。

除________伸________甜________13、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

列寧一邊____一邊____，發(fā)現(xiàn)路邊的____里有許多____。他仔細(xì)____，只見(jiàn)那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)____的一個(gè)園子，園子____有一所小房子。列寧笑著說(shuō)：“我有____，是您的蜜蜂把我____這兒來(lái)的。”14、比一比；再組詞。

都____市____失____

部____布____夫____15、你能幫著五只小雞找到他們要去的地方嗎？

①我們都會(huì)講____話。

②老師教我們用____畫(huà)畫(huà)。16、我會(huì)填。

風(fēng)景____________群____隊(duì)。

____光____色千____百____17、選字填空。

采彩。

①雨后，天空出現(xiàn)了一道美麗的____虹。

②我和爸爸、媽媽____了很多野花。18、根據(jù)課文《鳥(niǎo)島》填一填。

鳥(niǎo)島在____。它還有一個(gè)有趣的名字叫____。

春天，從遠(yuǎn)方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒是____的，但它們不是同時(shí)飛來(lái)的，是____飛來(lái)的。評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)19、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共24分)20、填填記記(1)、想到馬上就要見(jiàn)到鄧爺爺，我又____又____，心____地跳個(gè)不停(2)、鄧爺爺帶著____的微笑向我走來(lái)，我____敬了個(gè)禮。21、根據(jù)《守株待兔》這則寓言填空(1)、讀了《守株待兔》這則寓言，我想對(duì)種田人說(shuō)：你要____才行，對(duì)意外的收獲不要存有____。(2)、“種田人丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著?！边@個(gè)句子中“整天”是說(shuō)種田人一天到晚地等著，可見(jiàn)他十分____。去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹(shù)樁旁等著就不清楚了。22、照樣子，用劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)句話(1)、鄧爺爺____看了我的表演。

仔細(xì)地：____。(2)、我____走在回家的路上。

興奮地：____。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共3題，共12分)23、本篇課文《孟母斷織勸學(xué)》可以分哪三個(gè)情節(jié)？24、仔細(xì)讀課文《雨后》；回答。

為什么樹(shù)梢會(huì)閃著金光？25、讀課文《太空生活趣事多》說(shuō)說(shuō)造成太空生活如此有趣的原因是什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】詩(shī)人白居易依次從觸覺(jué)（冷）；視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫(xiě)；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解掌握情況。2、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級(jí)小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開(kāi)，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯(cuò)誤?；ハ啵嗷ァＫ?，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫(xiě)錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來(lái)勢(shì)____(xiōng)讀音沒(méi)錯(cuò)；嫉妒(jì)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽(tīng)聞(hài)讀音沒(méi)錯(cuò)，漲價(jià)(zhàng)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒(méi)錯(cuò)，旋風(fēng)(xuán)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡(jiǎn)意賅(gāi)讀音沒(méi)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹(shù)、桃樹(shù)等都屬于大樹(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類(lèi)別。6、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。7、A【分析】【分析】日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的考查的是文化常識(shí)。8、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。9、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對(duì)。二、填空題(共9題，共18分)10、一針針一線線一道道一件件一個(gè)個(gè)【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)量詞使用的掌握和辨析。一針針；一線線地縫補(bǔ)衣服、一道道血痕、一件件玩具、一個(gè)個(gè)血泡這些都要是我們接觸過(guò)的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，對(duì)于這些量詞，學(xué)生要辨析好。11、祖國(guó)高樓外面沒(méi)有周?chē)饬撂幪幘亍痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。祖國(guó)；指我們的國(guó)家；高樓，高的樓房。外面，與里面相反。沒(méi)有，無(wú)。周?chē)?，四周。光亮，光；亮的地方，有光線。處處，到處都是。井沿，井的周?chē)?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，對(duì)于這類(lèi)題型，學(xué)生應(yīng)掌握。12、消除除去伸手伸縮甜蜜香甜【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)詞義的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累一些生字的組詞。消除，消滅除去。除去，就是消滅掉；伸手，伸出手；伸縮，伸和縮是一對(duì)反義詞；甜蜜，甜蜜，形容親熱而令人愉快。香甜，又香又甜；

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意生字的組詞的積累，才能很容易寫(xiě)出答案。13、走看花叢蜜蜂觀察附近旁邊向?qū)ьI(lǐng)到【分析】【分析】這道題是按課文填空，如果學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。特別注意“領(lǐng)”字比較難寫(xiě)，左邊是“令”右邊是“頁(yè)”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。比如“向?qū)А辈灰獙?xiě)成“象導(dǎo)”。14、都市城市失去部分抹布大夫【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。都市；城市。部分，整體中的局部。都市，城市。抹布，搽桌子的布。失去，指消失；失掉。大夫，對(duì)醫(yī)生的稱(chēng)呼。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)掌握和辨析字形，這類(lèi)題目?？疾?。15、51【分析】【分析】結(jié)合句義選詞填空。（1）我們都會(huì)講普通話。（2）老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解句義，認(rèn)識(shí)詞形的能力。16、優(yōu)美成結(jié)五十奇怪【分析】【分析】風(fēng)景優(yōu)美：是形容周?chē)沫h(huán)境好,優(yōu)雅的意思。

成群結(jié)隊(duì)：成:成為；變成。一群群人集合在一起。

五光十色：形容色彩鮮艷；花樣繁多。

千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要是考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，首先理解成語(yǔ)的意思，如：成群結(jié)隊(duì)：成:成為，變成。一群群人集合在一起。17、彩采【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。彩虹；一種雨后光學(xué)現(xiàn)象。采花，意為摘取，選取。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生必須掌握好它們的不同用法。18、青海湖西部海西皮一群一群陸續(xù)【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。鳥(niǎo)島在青海湖西部；它還有一個(gè)有趣的名字叫海西皮。春天，從遠(yuǎn)方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒是一群一群的，但它們不是同時(shí)飛來(lái)的，是陸續(xù)飛來(lái)的。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要理解好。三、判斷題(共1題，共2分)19、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類(lèi)事物。會(huì)造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來(lái),大地一片銀白色。四、綜合題(共3題，共24分)20、略

【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的敏感程度；根據(jù)課文“那天早晨，我冒著嚴(yán)寒，快步走到工業(yè)展覽館。想到馬上就要見(jiàn)到鄧爺爺，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停?！笨梢蕴顚?xiě)第一題。根據(jù)“鄧爺爺來(lái)啦！他帶著慈祥的微笑向我走來(lái)。我連忙敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握住了我的手。看著鄧爺爺和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來(lái)。”可以填寫(xiě)第二題。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，只要多讀，就不難寫(xiě)出正確答案?！窘馕觥?、①緊張

②激動(dòng)

③怦怦

2、①慈祥

②連忙

21、略

【分析】【分析】（1）不要把偶然的事情當(dāng)成必然，那樣將一無(wú)所獲。（2）世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，對(duì)于偶然得到的東西，不要抱有僥幸的心理，只有腳踏實(shí)地地做事，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)得到收獲。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生將課文讀懂了，才能進(jìn)行進(jìn)一步做題。不要把偶然的事情當(dāng)成必然，那樣將一無(wú)所獲。只有腳踏實(shí)地地做事，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)得到收獲?！窘馕觥?、①努力做事

②僥幸心理

2、