2025年牛津上海版八年級科學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列有關氧氣的說法中，正確的是（）A.通常情況下氧氣極易溶于水B.把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿C.氧氣具有可燃性，可用作燃料D.用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反應2、植物的葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的結構是（）A.柵欄組織B.海綿組織C.葉脈D.氣孔3、下列說法中正確的是（）A.用導線將開關、用電器連接起來，就組成了完整的電路B.發(fā)生短路時，電路中將沒有電流通過C.金屬導體中，自由電子的定向移動形成電流D.電流通過用電器時，將電能都轉化為內能4、央視二套《這是真的嗎）欄目播出了電腦浸在液體中也能正常工作的新鮮事，原來這種無色的液體是被稱作“絕緣液”的液態(tài)―氟二氯乙烷，這種液體可為手機電腦“洗澡＂，用來清洗電子產品，一氟二氯乙烷的化學式為（CCl2FCH3），下列對一氟二氯乙烷的認識，正確的是（）A.一氟二氯乙烷是氧化物B.一氟二氯乙烷的相對分子質量為117克C.一氟二氯乙烷由5種元素組成D.―氟二氯乙烷中碳元素與氫元素的質量比為8：15、某反應A+2B═C+D，若有30gA和15gB恰好完全反應生成10gC，那么要得到7gD，參加反應A的質量應為（）A.20gB.15gC.12gD.6g評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、成渝地區(qū)是我國自然災害易發(fā)區(qū)，多地震、滑坡、崩塌和____等地質災害．7、圖示可以簡明；直觀的表達一些信息；是化學學習的一種重要手段．仔細讀圖，根據圖示完成下列各題．

（1）圖1是表示____；

（2）圖2是元素周期表中氙元素的某些信息，據此可知，氙的相對原子質量是____；

（3）圖3是氯原子的結構示意圖，其中，x=____；該原子在化學反應中容易____（填“得”或“失”）電子；

（4）圖4是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線．t1℃時三種物質的溶解度由大到小的順序是____；t2℃時c的飽和溶液溫度升高到t3℃時，溶液為____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．8、小明利用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”，根據實驗的數據繪出了I﹣圖象，如圖乙所示．分析圖象可知，當導體的電阻為____Ω時，通過它的電流為0.2A；當電流分別為0.25A和0.5A時，接入電路的導體的電阻之比為____；實驗過程中，小明控制導體兩端的電壓為____V．

9、電動自行車是一種非常方便快捷的交通工具．電動車在工作時是把____能轉化為機械能；旋轉右手的“調速”把手，發(fā)現電動機帶動后輪的轉速會發(fā)生改變，與這個“調速”把手聯動的電路元件實質是一個____。10、跳水運動員在從跳板上起跳過程中，運動員對跳板有向____的力，這個力的施力物體是____。同時，跳板對運動員有向____的支持力，這個力的施力物體是____。11、如圖所示為盧瑟福建立的原子結構模型。電子繞原子核運動，其運動狀態(tài)不斷改變，是因為____。

12、玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動。如圖所示，小朋友的一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動起來，這說明力是改變物體____的原因。腳離地后，由于____，滑板車將繼續(xù)向右滑行。13、由于人類大量使用含有____的冰箱和空調等原因，臭氧層遭到嚴重破壞．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共32分)20、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。21、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。23、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評卷人得分五、其他(共4題，共28分)24、如圖所示；小磁針靜止在地球赤道正上方，請標出此時小磁針的N；S極．

25、如圖所示；用測電筆測試某家庭電路中兩條輸電線時，只有接觸下方那條電線時測電筆的氖管發(fā)光．請將圖中燈泡；開關接入線路．

26、（1）請畫出圖甲中男孩受到重力的示意圖；

（2）根據圖乙所示電路圖；請在圖丙中用筆畫線表示導線連接相應的電路．

27、標出如圖所示電磁鐵的N；S極及電源的正、負極．

評卷人得分六、解答題(共2題，共6分)28、如圖所示為小麗家臥室的實物電路圖．請你用筆畫線代替導線；把帶有開關的電燈；插座分別正確地接入電路中．

29、用一個兩端開口的細長玻璃管；罩住一支燃燒的蠟燭，一段時間后蠟燭火焰逐漸變小．如圖所示，將一張大小合適的硬紙板插入玻璃管中，只在底部留有空隙，就會有空氣不斷流向蠟燭周圍，蠟燭就能持續(xù)燃燒．請分析說明空氣能流向蠟燭周圍的原因．

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】通常情況下氧氣微溶于水；A錯誤；氧氣驗滿時應將帶火星的木條放在瓶口，B錯誤；氧氣具有助燃性，不能作燃料，C錯誤；高錳到鉀制取氧氣是分解反應，D正確。

【分析】本題從性質、用途、驗滿等多方面考查氧氣的知識。2、D【分析】【解答】氣孔是能夠自動的開閉；當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；

植物體進行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣；植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣和二氧化碳都是從氣孔進出植物體的，所以說氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．

故選：D．

【分析】葉片的結構如圖：氣孔是能夠自動的開閉；當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；也是氣體進出的“窗口”．據此解答。

3、C【分析】【分析】（1）用電器；開關、導線、電源構成一個完整的電路；（2）短路時；電路中的電流會很大；（3）自由電子的移動方向和電流的方向相反；（4）電流通過用電器將電流轉化為其他形式的能量．本題考查電流的有關問題，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力．

【解答】解：A；用導線將開關、用電器、電源連接起來；就組成了完整的電路，故A錯誤；

B；發(fā)生短路時；電路中電流將會很大，故B錯誤；

C；電子的定向移動形成電流；但電流的方向與電子的移動方向相反，故C正確；

D；電流通過用電器時；將電能轉化為其他形式的能，故D錯誤．

故選C．4、D【分析】【分析】A；含有碳元素的化合物叫有機化合物；簡稱有機物。

B；相對分子質量單位是“1”；不是“克”，常常省略不寫。

C；根據一氟二氯乙烷化學式的含義進行分析判斷。

D；根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；進行分析判斷。

本題難度不大；考查同學們結合新信息；靈活運用化學式的含義與有關計算扥進行分析問題、解決問題的能力。

【解答】解：A；一氟二氯乙烷是碳元素的化合物；屬于有機物，故選項說法錯誤；

B；相對分子質量單位是“1”；不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤；

C；一氟二氯乙烷是由碳、氯、氟、氫四種元素組成的；故選項說法錯誤；

D；一氟二氯乙烷中碳元素與氫元素的質量比為（12×2）：（1×3）=8：1；故選項說法正確。

故選：D5、D【分析】【分析】本題的關鍵是找出A與D之間的質量比；根據已知條件可以得到D與A之間的質量比，據質量比可以計算出參加反應的A的質量。

【解答】設參加反應的A的質量為x．

A+2B=C+D

30g30g+15g-10g

x7g

x=6g

故選D二、填空題(共8題，共16分)6、泥石流【分析】【分析】自然災害是指給人類生存帶來危害或損害人類生活環(huán)境的自然現象；包括干旱；洪澇、臺風、冰雹、暴雪、沙塵暴等氣象災害，火山、地震、山體崩塌、滑坡、泥石流等地質災害，風暴潮、海嘯等海洋災害，森林草原火災和重大生物災害等．【解答】解：成渝地區(qū)位于亞歐板塊與亞歐板塊的交界處，多地震．同時當地山區(qū)生態(tài)環(huán)境相對脆弱，常見自然災害有山洪、崩塌、滑坡、泥石流等．所以發(fā)利用過程中，要重視環(huán)境保護和生態(tài)建設，把經濟活動強度控制在合理范圍之內，預防和控制自然災害的發(fā)生．

故答案為：泥石流．7、禁止吸煙131.317得c＞a=b不飽和【分析】【解答】解：（1）圖1表示禁止吸煙；故填：禁止吸煙；

（2）在元素周期表中最下方的數字表示該元素的相對原子質量；故填：131.3；

（3）當核電荷數=質子數=核外電子數；為原子，所以若圖3表示氯原子的結構示意圖，則x=2+8+7=17；最外層電子數大于等于4的在化學反應中易得到電子形成陰離子；故該元素的原子在化學反應中容易得到電子；故填：17；得；

（4）由溶解度曲線可知．t1℃時三種物質的溶解度由大到小的順序是c＞a=b；c物質的溶解度隨著溫度的升高而減小，故t2℃時c的飽和溶液溫度升高到t3℃時，溶液轉化為不飽和溶液，故填：c＞a=b；不飽和．

【分析】（1）根據常見化學圖標的意義來分析；

（2）根據元素周期表的信息來分析；

（3）根據在原子中；核內質子數=核外電子數進行解答；最外層電子數大于等于4的在化學反應中易得到電子形成陰離子；

（4）固體的溶解度是指在一定的溫度下，某固體物質在100克溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量；根據固體的溶解度曲線可以：①比較不同物質在同一溫度下的溶解度的大小；②判斷通過降溫還是蒸發(fā)溶劑的方法達到提純物質的目的；③判斷通過降溫還是升溫的方法使飽和溶液和不飽和溶液相互轉化等．8、102：1____【分析】【解答】解：（1）根據實驗的數據繪出了I﹣圖象，可知當電流為0.2A時，對應的=0.1；則電阻為R=10Ω；

（2）因為電壓一定時，導體中的電流與其電阻成反比，故當電流分別為I1=0.25A和I2=0.5A時，接入電路的導體的電阻之比R1：R2=I2：I1=0.5A：0.25A=2：1；

（3）根據I=0.2A，R=10Ω，由I=可得電源電壓為U=IR=0.2A×10Ω=2V．

故答案為：10；2：1；2．

【分析】（1）分析圖象找出對應點的數值求出電阻；

（2）根據電壓一定時；導體中的電流與其電阻成反比，求出接入電路中的阻值之比；

（3）利用I﹣圖象，結合歐姆定律求出電壓9、電滑動變阻器【分析】【解答】電動車在工作時是把電能轉化為機械能；“調速”把手相當于我們學過的滑動變阻器；它是利用改變電阻的大小來改變電路中電流大小的。故答案為：電；滑動變阻器。

【分析】電動車在工作時是把電能轉化為機械能；滑動變阻器是通過改變連接在電路中的電阻線的長度來改變電阻大小的，通過改變電阻的大小來改變電路中電流的大小。10、下運動員上跳板【分析】【分析】

力是物體對物體的作用；物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；

【解答】

運動員起跳時；用力向下踏跳板，對跳板有一個向下的作用力，是由運動員施加給跳板的，施力物體是運動員；由于力的作用是相互的，跳板也對運動員有一個向上的支持力，施力物體是跳板．

故答案是：下；運動員；上；跳板．11、電子受到原子核的作用【分析】【分析】力可以改變物體的運動狀態(tài)．掌握力的作用效果；并且力可以改變物體的運動狀態(tài)．

【解答】解：因為電子受到原子核的作用；因此電子繞原子核運動，并且運動狀態(tài)不斷改變．

故答案為：電子受到原子核的作用．12、運動狀態(tài)|慣性【分析】【分析】（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)；一個物體的運動狀態(tài)如果發(fā)生了改變，則一定受到了力的作用；（2）一切物體都具有慣性．由于慣性物體要保持原來的運動狀態(tài)．只要物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，則物體一定是受到了非平衡力的作用，這是我們應該明確的．同時，本題還考查了對慣性現象的認識．【解答】解：（1）小朋友的一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動起來，這說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（2）小朋友的另一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動起來，腳離地后，由于慣性，滑板車將保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向右滑行．

故答案為：運動狀態(tài)；慣性．13、氟利昂【分析】【分析】氟利昂易揮發(fā)；進入大氣層的平流層后，能破壞臭氧層．【解答】解：臭氧有吸收紫外線中能量較大的短波輻射的能力．如果沒有臭氧層，強烈的陽光早已使整個大地化為焦土．臭氧還具有強氧化能力，所以空氣中的微量臭氧能消毒殺茵，能刺激人的中樞神經并加速血液循環(huán)．因此臭氧是一名“人類生命的衛(wèi)士”．但過量的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．但是，近年來發(fā)現臭氧層對生物的保護機能正在減弱．原因是制冷劑中的氟利昂；超音速飛機排放的尾氣及工廠排放的廢氣都會破壞臭氧層，所以不用氟利昂（或氟里昂）作制冷劑或使用無氟冰箱、飛機使用清潔能源或飛機尾氣經處理后排放、工廠廢氣處理后排放，都可保護臭氧層．

故答案為：氟利昂三、判斷題(共7題，共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共32分)20、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

23、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標出符號G，如圖：

五、其他(共4題