2025年魯科版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面語句的順序；排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①不久；它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

②從此；它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤牛的養(yǎng)料。

③雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼；暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

④種子在這塊土地上生活并不那么順利；周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

⑤當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出一朵鮮艷的花。A.④②③①⑤B.④③②①⑤C.⑤④①②③D.⑤②①④③2、在《水滸傳》中，“怒殺閻婆惜”的人是（）A.林沖B.宋江C.魯智深D.高俅3、日夜不絕（）A.窮盡B.走不通的C.斷絕4、（《騎鵝旅行記（節(jié)選）》）從下列哪個句子中可以看出尼爾斯真的變小了？（）A.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣。B.幸好房門半開著，不然他還夠不到鎖，無法開門呢。5、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）。A.洪亮（hóng）盲人（wáng）清脆（cuì）單調(diào)（diào）B.證實（zhèng）蟋蟀（shuài）加速（sù）齒輪（chǐ）C.搜集（shōu）階段（jiē）花圃（pǔ）打轉(zhuǎn)（zhuàn）D.事例（shì）靈感（lín）領域（yù）機遇（yù）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、《自然之道》運用的成語很多，寫出三個____________7、寫出近義詞。

放松—____堅韌—____咬定—____8、寫出幾個與禮貌有關的詞語。

________________9、看拼音寫漢字。làzhúlìguìbǎoyòudǎogàopíǎo____________________。níqiūyáolánzhàogùyāncōngyóuchāi____________________。nuǎnkàngjíxiángdālaxīzhōushēngxiù____________________10、仿寫。

①暖烘烘____________

②搖搖擺擺____________

③又冷又餓____________評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)11、閱讀課文《大自然的文字》說說。

古代；當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當中，會找到小熊星座，在小熊星座當中會找到北極星，有北極星的那邊就是北方。

文章寫了哪種大自然的文字，這種文字寫在什么上面的？它能告訴我們什么？12、說說下列句子運用的修辭手法。

那我們還能算什么呢？還不如趴下來做一只狗熊。13、仔細閱讀課文《太陽與士兵》，說說課文寫了幾方面的內(nèi)容，表達了作者怎樣的思想感情。14、?李清照的這首《夏日絕句》詩表達了什么觀點？15、誦讀與欣賞。

愛我中華。

五十六個星座；五十六枝花；

五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六種語言；匯成一句話：

“愛我中華！”

愛我中華；健兒奮起步伐。

愛我中華；建設我們的國家。

愛我中華；中華雄姿英發(fā)。

愛我中華；五十六族兄弟姐妹；

五十六種語言；

匯成一句話：

“愛我中華！”

這首詩真切地表達了什么樣的思想感情。16、讀《窮人》，想想課文講了一件什么事？17、你知道嗎？

學完本課《姥姥的剪紙》后，請你介紹一下你所知道的剪紙藝術。評卷人得分四、綜合題(共1題，共2分)18、閱讀短文；完成練習。

［甲］中國的字畫藝術源遠流長。歷朝歷代；書法家；畫家，名家輩出，名作如林，如同星月交輝，共同創(chuàng)造了燦爛的東方文明。只要你涉足中國字畫的領域，你就會被中國字畫獨特的魅力所吸引，被中國字畫的博大精深所感染。世界藝術大師畢加索看了張大千的畫后，慨然說道：“藝術在你們中國?！边B“野獸派”畫家的代表人物馬蒂斯都承認：“我的靈魂長來自東方的藝術。”客觀地說，真正能把握中國字畫神韻的還是中國人自己。歷代那些或幼稚或淡雅或燦爛的繪畫名品，本質(zhì)上是書畫藝術家們以自己獨特的審美方式與主客體世界進行心靈對話的形象記錄。這種對話有時達到了哲學化的高度——在“若坐、若行、若飛、若動”的縱橫筆畫之間，在“微茫慘淡”“有風致、有縹緲”的筆情墨像之間，蘊含著情思，體現(xiàn)著“道”，表現(xiàn)著對人格乃至對宇宙、生命的體驗。中國字畫在某種意義上標志著華夏文明在古典文化藝術領域的最高水準，是中華民族的聰慧與創(chuàng)造力最集中的一種表現(xiàn)。

［乙］我愛好音樂。我經(jīng)常被那寧靜如水；孔明如前的樂聲所陶醉。這次深山聽泉；我又產(chǎn)生了與聆聽樂曲相同的感受。

深夜聽泉，另有一番滋味。全聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如聽琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于深潭。清流拍打著卵石則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出互不相同的音響。這萬般泉聲，匯成一曲美妙的交響樂，在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝、歷史的變遷、生命的繁衍，我俯身傾聽著，分辨著，我的心猶如溶于水中隨泉而流，隨樂起伏。又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下純潔，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。泉水就是大山的靈魂。我感覺用泉水蕩滌過的心田，如同用音樂耕耘過一樣，能開出清新、典雅的花朵。(1)、作者在甲文中的看法主要是什么？(2)、甲文中提到的中國字畫的“神韻”，從本質(zhì)上說，它主要是指“字”的什么和“畫”的什么？評卷人得分五、其他(共2題，共8分)19、今年9月10日是第33個教師節(jié)；為了表達對母校老師的感激之情，你們語文小組合辦一期以“感念師恩”為主的手抄報報送德育處，請你參與。

（1）手抄報已經(jīng)設計了一個欄目；請你仿照給出的欄目另外再設計三個。

欄目一：師恩情深欄目二：______

欄目三：______欄目四：______

（2）同學們在“師恩情深”欄目中紛紛留言寄語，表達對老師的感激之情，請你也寫出幾句話（30字左右）20、1.給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____古()眼____()相得益____()更勝一____()屏zhàng()lí歌()海市shèn樓()無病呻yín()評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)21、題目：留在記憶深處的一件事。

要求：

（1）有真情實感。

（2）不得透露個人信息；不得抄襲現(xiàn)代文閱讀。

（3）500字。22、寫作訓練營。

選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點和你為什么喜歡它。500字左右。23、寫作練習。

學習了這篇文章，我們知道修橋的何公最后因為索橋被官府當做替罪羊處死了，你覺得何公值得嗎？你想對文中的何公說些什么呢？把你想說的話寫下來和同學交流。要求：寫出真情實感，字跡工整，不少于200字。24、請以“一路上有你”為題，寫一篇作文，要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話、抒真情、忌抄襲。（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】閱讀文段可知；此文段是有關“種子不懼怕惡劣環(huán)境努力成長”的介紹。閱讀各選項可知，④是首句，寫出了種子成長的“不順利”，面對著雜草的嘲笑，排擠，故置于首位；②句緊跟上文，故此種子“變得沉默”，但在努力成長；③句進一步寫出種子的面對自然環(huán)境的艱難，注意“依然”一詞；①“不久”是時間提示信息詞語，種子變成嫩芽；⑤寫出種子新的信念--開出鮮艷的花，置后。

故選：A。

本題考查學生排列句序的能力。

本題重點考查考生語言表達連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構以及語意關系判斷其先后順序。此題寫出種子面臨的各種惡劣環(huán)境，及種子不同時期的信念，注意句子之間的邏輯關系?！窘馕觥緼2、B【分析】考查了對名著的掌握，名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。多讀名著有助于提高我們的文學素養(yǎng)。【解析】《水滸傳》是中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景的章回體長篇小說。全書以農(nóng)民起義的發(fā)生，通過各個英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，到發(fā)展為盛大的農(nóng)民起義隊伍的全過程，塑造了農(nóng)民起義領袖的群體形象。小說中“怒殺閻婆惜”的人是宋江。故選：B。3、C【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】日夜不絕：白天黑夜不間斷?！敖^”斷絕。故選：C。4、B【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《騎鵝旅行記（節(jié)選）》講述的小男孩尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動物。從“幸好房門半開著，無法開門呢”這句話可以看出尼爾斯真的變小了。故選：B。5、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，故“wáng”錯誤。B．正確。C．有誤，故“shōu”錯誤。D．有誤，故“l(fā)ín”錯誤。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)6、自作聰明氣喘吁吁魚貫而行【分析】【分析】自作聰明：自以為聰明而亂作主張。指過高地估計自己；主觀地辦事。氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。魚貫而行：象游魚一樣一個跟著一個地接連著走。形容一個跟一個單行前進。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。7、放開堅強咬住【分析】【分析】放松；對事物的注意或控制由緊變松。緊張和放松都是人類的情緒，緊張的情緒能夠幫助我們面對挑戰(zhàn)與事件，發(fā)揮我們的所有潛力;而放松則讓我們休養(yǎng)生息；安頓自在。堅韌，漢語詞語之一，反義詞是脆，堅指牢固、堅固、強固有力而不易摧毀。堅韌指在遭遇身體及精神困難、壓力時，堅持而不放棄的忍受力。咬定，比喻根扎得結(jié)實，像咬著不松口一樣。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。8、彬彬有禮謙謙君子謙虛謹慎謙恭下士【分析】【分析】彬彬有禮：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱缓笮稳菸难?。形容文雅有禮貌的樣子。謙謙君子：指謙虛而嚴格要求自己的人。謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。謙恭下士：舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。

【點評】慣用語是一種習用的固定的詞組，既有三音節(jié)為主的固定格式，又有比較靈活的結(jié)構和強烈的修辭色彩。它通過比喻等方法而獲得修辭轉(zhuǎn)義。9、蠟燭立柜保佑禱告皮襖泥鰍搖籃照顧煙囪郵差暖炕吉祥耷拉稀粥生銹【分析】【分析】（1）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為蠟燭。故答案為蠟燭。

（2）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為立柜。故答案為立柜。

（3）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為保佑。故答案為保佑。

（4）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為禱告。故答案為禱告。

（5）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為皮襖。故答案為皮襖。

（6）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為泥鰍。故答案為泥鰍。

（7）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為搖籃。故答案為搖籃。

（8）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為照顧。故答案為照顧。

（9）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為煙囪。故答案為煙囪。

（10）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為郵差。故答案為郵差。

（11）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為暖炕。故答案為暖炕。

（12）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為吉祥。故答案為吉祥。

（13）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為耷拉。故答案為耷拉。

（14）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為稀粥。故答案為稀粥。

（15）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為生銹。故答案為生銹。

【點評】考查拼音及字詞書寫。10、冷絲絲冷颼颼冷冰冰搖搖晃晃干干凈凈清清楚楚又驚又喜又驚又怕又氣又惱【分析】【分析】這道題考查學生對ABB、AABB、ABAB句式的掌握。搖搖晃晃：左右搖擺，不穩(wěn)定。踉踉蹌蹌：指走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。挨挨擠擠：擠來擠去。亦用以形容人多雜亂。明明白白：清清楚楚，明確無誤，正大光明。干干凈凈：沒有塵土、雜質(zhì)等：孩子們都穿得干干凈凈的。又驚又喜：又是驚奇又是喜悅。

【點評】主要測試學生對詞語的積累三、問答題(共7題，共14分)11、北極星是大自然文字，它寫在天空，告訴我們有北極星的那邊就是北方?！痉治觥俊痉治觥看笞匀皇且槐緯?；北極星是大自然文字，它寫在天空，告訴我們有北極星的那邊就是北方。

【點評】本題考查學生對課文的理解和語言表達能力。將課文讀懂，才能進行進一步的理解。12、句子運用了比喻的修辭手法。【分析】【分析】用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。13、課文主要寫了哨歌、國旗、升旗場、士兵等幾個方面的內(nèi)容。表達了邊防戰(zhàn)士熱愛祖國的思想感情?！痉治觥俊痉治觥空n文圍繞太陽和士兵寫了哨歌；國旗、升旗場、士兵等幾個方面的內(nèi)容。表達了邊防戰(zhàn)士熱愛祖國的思想感情。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、李清照認為人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要氣壯山河?！痉治觥俊痉治觥坷钋逭盏倪@首絕句，表達了作者認為人要講求氣節(jié)；活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要氣壯山河。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。15、熱愛祖國的感情?！痉治觥俊痉治觥浚?）韻腳是韻文(詩；詞、歌、賦等)句末押韻的字。一篇(首)韻文的一些(或全部)句子的最后一個字；采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因為押韻的字一般都放在一句的最后，故稱"韻腳"。引這些字的韻母要相似或相同。因此，這首詩的韻腳為“花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華”。（2）全詩用“愛我中華”貫穿全文，連用六個“愛我中華”，真切地表達了作者熱愛祖國的思想感情。

【點評】了解“韻腳”的有關知識是本題的重要內(nèi)容，同時，通過朗讀詩歌，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。16、桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事?！痉治觥俊痉治觥空n文寫了桑娜和她的丈夫；在鄰居西蒙病死后，主動收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、示例：剪紙是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。大約因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。【分析】【分析】全國各地都能見到剪紙；甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現(xiàn)，在表現(xiàn)形式上有著全面；美化、吉祥的特征，同時民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語言，傳達出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。2006年5月20日，剪紙藝術遺產(chǎn)經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2007年6月8日，上海市李守白剪紙大師工作室獲得國家文化部頒布的首屆文化遺產(chǎn)日獎。

【點評】本題旨在考察學生語言表達能力，解答語言要簡明扼要。同時也鼓勵了學生利用網(wǎng)絡或者工具書查詢一些相關知識。四、綜合題(共1題，共2分)18、略

【分析】【分析】（1）是對作者在甲文中的主要看法進行的掌握；（2）考察的是從本質(zhì)上說，它主要是指“字”的什么和“畫”的什么。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】（1）中國字畫藝術創(chuàng)造了燦爛的東方文明，是中華民族的聰慧與創(chuàng)造力最集中的一種表現(xiàn)。（2）主要是指“字”的“若坐、若行、若飛、若動”的縱橫筆畫；“畫”的“微茫慘淡”、“有風致、有縹緲”的筆情墨像?！窘馕觥?、中國字畫藝術創(chuàng)造了燦爛的東方文明，是中華民族的聰慧與創(chuàng)造力最集中的一種表現(xiàn)。2、主要是指“字”的“若坐、若行、若飛、若動”的縱橫筆畫；“畫”的“微茫慘淡”、“有風致、有縹緲”的筆情墨像。五、其他(共2題，共8分)19、略

【分析】（1）本題考查學生設計欄目的能力．作答此類題目；一定要認真讀題，分析手抄報的主題是什么，所設計的欄目一定要與主題相關．還要認真分析已給出的欄目名稱，所設計的欄目一定要與其格式相同．據(jù)此即可作答．

（2）本題考查學生的語言表達能力．作答此類題目時；一定要認真讀題，分析表達的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個主題來組織語言，表述時，一定要語言通順，說理有據(jù)．有時還要注意要有稱呼．本題表達的對象是自己的老師，表達的目的是表示對老師的感激之情．長度要求是一句．據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您！

答案：

（1）欄目示例：1；恩師風采；2、師生剪影，3、師生故事，4、課堂風景．3分，每個1分，其他合乎也可．

（2）示例一：一方沃土育新苗；幾載春風化細雨．您的關懷伴我茁壯成長，您的鼓勵助我勇敢前行，感謝您，我親愛的老師．

示例二：謝謝您；敬愛的老師你哪溫柔慈愛的目光，您那殷殷期盼的鼓勵，你能忘我奉獻的身影，讓我永遠難忘．師恩難忘，祝福永恒．

本題考查學生的設計欄目的能力和語言表達能力．

這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的常考題型．學生在作答時，只要認真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答．【解析】恩師風采；師生剪影；師生故事20、略

【分析】本題考查學生字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“驪、蜃”的書寫和“亙”的讀音?！窘馕觥縢ènjiǎnzhāngchòu障驪蜃吟六、寫作題(共4題，共28分)21、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．這道全命題作文；作文題目是“留在記憶深處的一件事”，里面有兩個關鍵詞語：“一件事”和“記憶”，改題目可以理解為：一件事的記憶給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構思成文．

【思路指導】寫作文時；可以寫現(xiàn)實生活的“事”，也可以寫通過文章書籍影視作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【寫作手法】文章開頭可采用回憶的寫作方法；引出所寫的“留在記憶深處的一件事”．

【細節(jié)描寫】因為題目的關鍵是“事”和“記憶”；所以語言描寫和心理描寫一定在文中占據(jù)一定的篇幅．

【文體選擇】本文應該寫記敘文；或者以記敘為主的文章．

【點評】這是一篇真實表達中學生感恩情愫的敘事散文．小作者以一件“中山服”為感情的傾訴點，推動文章情節(jié)的發(fā)展，感受到小作者對父愛真摯的感激之情．文章選材真實、線索分明，感情真摯，結(jié)構清晰，語言洗練，文句流暢．尤其是小作者面對災難，能從容應對、不忘感恩的生活態(tài)度，很值得我們學習和借鑒．【解析】【例文】

留在記憶深處的一件事。

今年的寒潮比往年來得都早；細柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣

悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了；我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服．我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了．可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因為當時家里正需要錢用．我想：我已經(jīng)長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢．

我絞盡腦汁；冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手．于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了．這樣，十一假期，我就到店里幫忙．幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來．舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對我的犒賞．樂得我一夜沒有睡著覺．

爸爸生日那天；我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍色的中山服上衣．其實爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結(jié)婚時買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應該花在孩子身上，我的衣服以后再說吧！于是，爸爸的衣服一直沒有買成．我在心里美滋滋地想：今天，我可要給爸爸一個驚喜了！

晚上；我詭秘地拿出一個用大塑料袋裝著的禮物來到爸爸面前，得意地說：“爸，生日快樂！這是女兒的一點心意，請笑納！”爸爸驚喜地接過禮物，笑瞇瞇地拆開了塑料袋．當時，我心想：爸爸一定會很開心，并夸獎我的．但當爸爸拆開后，他的臉色一下子由“晴天”變成了“烏云”．看著他肅然起來的臉，我疑惑了，難道爸爸不喜歡新衣服嗎？他怎么會不高興呢？這又是為什么呢？正當我納悶時，爸爸大聲地質(zhì)問我：“你哪來這么多錢？是不是拿了別人的錢？明天給我退回去！我不缺衣服穿！”當時我不知所措，只好捂著雙眼跑進了自己的房間．

正在這時；隱隱約約地聽到敲門聲，原來是舅舅來了．他當著爸爸媽媽的面表揚了我，說我長大了，懂事了，自己能掙零用錢了

夜深了；我起來喝水，無意中看見爸爸獨自一人呆呆地坐在客廳里．我好奇地從門縫里望去，發(fā)現(xiàn)爸爸手里拿著我買的衣服反復撫摸著，眼里閃著懊悔的淚花．我借著燈光端詳著爸爸，頭發(fā)白了許多，臉上的皺紋越發(fā)地深了我知道：爸爸為了供我讀書，給體弱多病的媽媽治病，長年累月地在煤礦上做工掙錢，多年來沒穿過一件像樣的衣服，沒說過一句帶怨言的話．此時，我多么想叫您一聲：爸爸，您穿上女兒買的衣服，讓女兒看看吧！

就在生日過后的一個月；也剛好是菊花盛開的十月，爸爸在煤礦上出事了！知道這一噩耗的我，腦海里頓時一片空白，全身顫抖起來，淚水早已噙滿了雙眼．我只是一個勁兒地大聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！”

就在爸爸最后和我告別的時候；我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸穿上了．我想：這是我第一次給爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！

爸爸，您穿著挺合適吧？您放心地走吧！女兒每年這個時候一定會在您栽的菊花前給您報告我的學習成績的；女兒一定不會辜負您的期望，做一個對社會有用的人；女兒一定會讓您栽的那棵美麗的菊花永遠地綻放在我的心里！22、例文：

在我家樓頂,生長著許多三角梅.那朵朵盛開的三角梅,是多么的美,多么的茂盛.

現(xiàn)在,剛好是三角梅盛開的季節(jié),那一朵,兩朵,