2024年湘師大新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、呼倫貝爾大草原上的牧民大規(guī)模抹殺狼后；導致野兔數(shù)量上升的主要原因是（）

A.草太多。

B.兔的天敵減少。

C.兔的繁殖能力強。

D.兔的天敵增多。

2、人體血液只能按照一個方向流動，不能倒流。下述心臟內的血液流動方向正確的是（）A.左心室→左心房→主動脈B.右心室→右心房→肺動脈C.右心房→右心室→肺動脈D.右心房→左心室→主動脈3、受潮的糧食、農物、皮鞋常長“毛”，這些“毛”主要是（）A.大腸桿菌B.酵母菌C.霉菌D.病毒4、“鸚鵡學舌”是同學們熟悉的成語，鸚鵡的這種行為屬于（）A.先天性行為B.防御行為C.學習行為D.覓食行為5、一些放久的橘子上；常會長出灰綠色斑塊．這些斑塊通常是（）

A.曲霉。

B.青霉。

C.酵母菌。

D.枯草桿菌。

6、（2015?荊門）H7N9型禽流感是由H7N9病毒所導致的傳染病，下列說法正確的是（）A.對該病確診病例及密切接觸者隔離治療、觀察，這種措施是切斷傳播途徑B.H7N9型禽流感患者是該病的病原體C.體內有乙肝抗體的人，不會患該傳染病D.若通過H7N9型禽流感疫苗預防該病，這屬于特異性免疫評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、閱讀以下資料并回答問題：

濕地與森林；海洋一起并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)；是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生存環(huán)境之一．它在蓄洪抗旱、調節(jié)徑流、降解污染、改善氣候、美化環(huán)境等方面起著重要作用；同時它又是眾多野生動物，特別是許多珍稀水禽的生活、繁殖和越冬的棲息地；它還可以給人類提供水源和食物，與人類生存息息相關．因此被冠以“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥的樂園”等美名．我國有許多聞名于世的濕地，如黑龍江扎龍自然保護區(qū)等，它們均是鳥類生活、繁殖和越冬的理想場所．

但據(jù)近日由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)表的一份最新研究報告表明：由于全球人口的急劇增長及經(jīng)濟的快速發(fā)展；掠奪性的開發(fā)造成了濕地面積急劇萎縮，野生鳥類棲息的濕地面積不斷減少，甚至消失，迫使它們不得不進入人類的活動區(qū)域如池塘；稻田等地，這就增加了它們與家禽接觸的機會，也使得病原體有了在野生鳥類與家禽間傳播的可能．因此，人類對濕地的破壞是禽流感在世界范圍內暴發(fā)的一個主要原因．

報告主張應加強野生鳥類與家禽的隔離；同時呼吁各國政府加大保護濕地的力度，使其免受人類活動的污染和侵蝕．報告認為這是解決禽流感問題最好的長效方法．

（1）你認為濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞的原因是什么？____（至少說出一種）．

（2）聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在報告中表明的禽流感在世界范圍內暴發(fā)的主要原因之一是什么？____．

（3）進入今年春季，去年冬天的禽流感高峰未見消退，卻反常地愈演愈烈．專家認為，本次禽流感就是由變異的流感病毒引起的，多數(shù)人對此缺乏免疫力，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的____．

（4）從免疫角度講，注射流感疫苗（抗原）能有效預防流感，因為注射后體內會產(chǎn)生相應的抗體，從而發(fā)揮____免疫的作用．

（5）如何預防、控制禽流感的傳播蔓延，是擺在世界各國科學家面前極具挑戰(zhàn)性的任務，請就此問題提出你的建議或看法____（回答一條建議或看法即可）8、我國營養(yǎng)學家將食物按每日建議取量設計成“平衡膳食寶塔”．請分析回答：

（1）根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應為第①層食物，因該層食物富含____，能滿足人體對____的需求；攝取量最少的應為第⑤層食物，因該層食物富含____；過量攝取易在體內儲存導致肥胖．

（2）每日應攝取足量的第②、③、④層食物，因這些食物含有多種營養(yǎng)素，如第②層食物多含有維生素C，可預防____??；第③層食物除富含蛋白質外，有的還富含維生素A，可預防____癥；第④層食物中的牛奶富含蛋白質和骨骼發(fā)育所需的____．

9、分析資料并作答．

2010年是國際生物多樣性年；今年的主題是“生物多樣性是生命，生物多樣性就是我們的生命”．最新的IUCN（世界自然保護聯(lián)盟）紅色物種名錄顯示（見下圖），全球生物多樣性面臨巨大威脅，成為全球性生態(tài)危機之一．保護物種多樣性已不僅是政府或專家的事，而是需要社會各界人士積極參與．從小事做起，你也可以為保護生物多樣性；保護大自然作貢獻．

（1）生物多樣性包括____多樣性、____多樣性和____多樣性．

（2）觀察直方圖，____%的植物、____%的哺乳動物正在遭受滅絕的威脅．

（3）保護生物多樣性，你可以做的事很多，比如愛護身邊的花草樹木或小動物等，請你再舉一例____．

（4）“生物多樣性就是我們的生命”這句話的意思是____．10、生活在相同環(huán)境中生物個體，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同____．11、【題文】現(xiàn)已查明，香煙的煙霧中有3000多種有害物質，其中包括____、____、____等。12、最常用的人工呼吸法是____。每分鐘吹氣的次數(shù)為____。假如同時給病人做人工胸外心臟擠壓，每做一次人工呼吸，需要做____次心臟擠壓。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、動物越高等，形成學習行為的能力就越強。（）14、人口的快速增長是破壞或改變野生生物棲息地和過度利用生物資源的最主要原因。（）15、判斷題：地球上的各種生物都通過食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而復雜的關系。（）16、有人說有“蟲眼”的蔬菜和水果農藥含量少，才是綠色食品．17、除哺乳動物外，其他的脊椎動物的骨骼也都有關節(jié)。18、剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預防天花．______．（判斷對錯）19、嫁接到黃玫瑰上的紅玫瑰枝條成活后會開紅花．______（判斷對錯）20、有些細菌靠分解動植物的遺體或糞便等得以獲取養(yǎng)料維持生存，這種方式屬于自養(yǎng)。（）21、一塊完整的骨是組織結構。評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共4分)22、下圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。據(jù)此作答：

⑴在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到____。經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇，爬向有____的一臂。⑵從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于____行為，在____的基礎上，由____而獲得的行為。⑶產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有____，故會____；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有____，故會趨向____的一邊。23、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，小江進行了以下實驗：取甲、乙兩個同規(guī)格的玻璃杯，甲杯中放入潮濕的肥沃土壤，乙杯中放入經(jīng)烘干的同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓。請回答下列問題：

（1）用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實驗，其目的是_______________________________。（2）蚯蚓的體壁有發(fā)達的肌肉，肌肉與___________配合可以完成運動。（3）區(qū)分蚯蚓前后的依據(jù)是:__________靠近環(huán)帶。（4）一段時間后，發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，然后就不動了，而甲杯中蚯蚓活動正常，該實驗說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是_________。（5）小江向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤，發(fā)現(xiàn)蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，都是因為土壤中缺少______________。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)27、圖為“我國四大地理區(qū)域示意圖”，讀圖回答問題。（1）南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線是____（山脈）—（河流）。（2）甲界限大致與1月0℃等溫線的分布最接近。確定甲界限的主導因素是。

（3）填表比較我國南方村落與北方村落的人文差異。（選擇合適內容的序號填在下表相應的空格中，每個空格只能填一個序號，每個序號只能填一次。）①一年一熟或兩年三熟②一年二熟至三熟③陸路運輸為主④水運⑤屋頂坡度大，墻體高⑥屋頂坡度較小，墻體較厚（4）青藏地區(qū)最主要的自然環(huán)境特征是____。（5）西北地區(qū)距海____，形成了以____為主的自然特征，該地區(qū)農業(yè)生產(chǎn)部門以____業(yè)為主。28、看到老王種植冬季大棚蔬菜發(fā)家致富，老李也想種大棚。于是到老王的大棚去取經(jīng)，幾天中，老李發(fā)現(xiàn)了許多他看不懂的操作：①老王把一些黃瓜花的花蕊取下來去觸碰另外的花蕊，還說明年準備在大棚里放養(yǎng)蜜蜂，那就更省力了。②老王把一些黃瓜花給摘了，還說這不是浪費，因為結不出黃瓜。③冬季氣溫低，但老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒。④老王在大棚內放置了一些藥塊，說散發(fā)出的氣體可以使大棚增產(chǎn)。請你利用所學知識，幫助老李解決困惑。(每空1分，共6分）（1）老王取下的黃瓜花蕊是____，他去觸碰的位置是____，這種技術叫做____。（2）大棚里放養(yǎng)蜜蜂可以增加傳粉率，黃瓜的傳粉方式是____，（3）老王摘掉的那些花俗稱“謊花”，這種花是____。（4）冬季氣溫低，大棚里都是要加溫的，老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒的目的是____。29、下列是一位科學家的一項研究結果，表明了某地哺乳動物和鳥類瀕?；蚴艿酵{的主要原因，請分析表格回答問題：。原因哺乳動物鳥類偷獵31％20％棲息地喪失32％60％外來物種的影響17％12％其它原因20％8％⑴分析哺乳動物瀕危或受到威脅的主要原因是：_________和________；⑵鳥類瀕?；蚴艿酵{的主要原因是_____________________________。⑶生物的生存離不開一定的____________，因此，保護生物的多樣性，首先要保護生物的_______________，保護___________________的多樣性。30、【題文】下圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖請分析回答：（10分）

（1）圖中的____圖表示屈肘動作，____圖表示伸肘動作。

（2）在圖A中①表示____肌，處于____狀態(tài)；圖B中②表示____??；骨骼肌由肌腱和____組成。

（3）做屈肘和伸肘運動時，骨骼肌接受了____傳來的興奮而收縮，牽引____繞著____活動，運動消耗的能量來自于肌細胞內____

（提示：填細胞內的結構名稱）的有機物的氧化分解。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，在草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈“草→野兔→狼”中，在大肆捕捉狼，野兔失去天敵狼的控制后，數(shù)量迅速增多，就會嚴重破壞草原植被，造成土地沙化，使草原迅速退化．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查對生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力的認識．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力；但這種自動調節(jié)能力有一定限度的．

2、C【分析】【解析】試題分析：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)的路線為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上下腔靜脈→右心房，肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處連通在一起，共同構成血液循環(huán)?？键c：本題考查的是心臟的結構和血液循環(huán)路線?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】解：微生物的生活需要適宜的溫度；水分和營養(yǎng)物質；由題意可知，夏天溫度適宜，梅雨季節(jié)水分充足，食品和衣服上有很多有機物，能滿足微生物的生長和繁殖，使其數(shù)量大增，使衣物、食品發(fā)霉，形成菌落，細菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，酵母菌是單細胞的真菌，因此大多數(shù)酵母菌的菌落特征與細菌相似，但比細菌菌落稍大而厚，病毒無細胞結構，不形成菌落，可見衣物的發(fā)霉長毛，應該是由霉菌等多細胞真菌引起的。

故選：C

此題考查的是真菌在自然界中是作用以及與人類的關系；注意區(qū)分真菌菌落和細菌的菌落，結合題意答題。

了解微生物生活所需要的條件，掌握細菌菌落和真菌菌落的區(qū)別，結合題意，即可作出正確的選擇?！窘馕觥緾4、C【分析】解：鸚鵡學舌是鸚鵡通過學習和經(jīng)驗形成的后天性行為；是學習行為；先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

故選：C。

從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；分析作答。

解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點?！窘馕觥緾5、B【分析】

A；曲霉是由許多細胞連接起來的菌絲構成的；呈球狀，多在發(fā)霉的饅頭、面包等上出現(xiàn)．故不符合題意．

B；青霉是由許多細胞連接起來的菌絲構成的；呈掃帚狀，多在發(fā)霉的橘子等上出現(xiàn)．故符合題意．

C；酵母菌是橢圓形的單細胞個體；多用做饅頭和面包的制作，故不符合題意．

D；枯草桿菌是長桿狀的；染色為藍紫色，故不符合題意．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是真菌的形態(tài)特征；真菌有單細胞的，也有多細胞個體．形態(tài)各異．

6、D【分析】【解答】解：A；對該病確診病例及密切接觸者隔離治療、觀察；這種措施是控制傳染源，A錯誤．

B；H7N9型禽流感患者是該病的傳染源；B錯誤．

C；注射乙肝疫苗獲得的免疫屬特異性免疫；只能預防乙肝，不能預防H7N9禽流感，C錯誤．

D；H7N9型禽流感的免疫屬于特異性免疫；D正確．

故選：D

【分析】傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．因此傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．二、填空題(共6題，共12分)7、人們無節(jié)制的開發(fā)；水資源過度開采；工業(yè)及生活污染；城市開發(fā)；農田開墾等等均可人類對濕地的破壞易感人群特異性加大保護濕地的力度【分析】【解答】（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞的原因是：人們無節(jié)制的開發(fā)；水資源過度開采；工業(yè)及生活污染；城市開發(fā)；農田開墾等等．造成了濕地面積急劇萎縮；野生鳥類棲息的濕地面積不斷減少，甚至消失．

（2）由于全球人口的急劇增長及經(jīng)濟的快速發(fā)展；掠奪性的開發(fā)造成了濕地面積急劇萎縮，野生鳥類棲息的濕地面積不斷減少，甚至消失，迫使它們不得不進入人類的活動區(qū)域如池塘；稻田等地，這就增加了它們與家禽接觸的機會，也使得病原體有了在野生鳥類與家禽間傳播的可能．因此，人類對濕地的破壞是禽流感在世界范圍內暴發(fā)的一個主要原因．

（3）病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，本次流感就是由變異的流感病毒引起的，多數(shù)對此缺乏免疫力，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的易感人群；

（4）計劃免疫是指有計劃的進行預防接種；以達到預防；控制和消滅某種傳染病的目的．注射疫苗后，從抗原、抗體相互作用的免疫機理分析，卡介苗相當于抗原，接種到人體后，會刺激人體內的淋巴細胞產(chǎn)生抗體，從而對結核桿菌起到免疫作用，而對其它的病原體不起作用．這種免疫屬特異性免疫．

（5）不濫捕亂殺；加強野生鳥類與家禽的隔離，加大保護濕地的力度，保護生物的棲息環(huán)境，使其免受人類活動的污染和侵蝕．這是解決禽流感問題最好的長效方法．

故答案為：（1）人們無節(jié)制的開發(fā)；水資源過度開采；工業(yè)及生活污染；城市開發(fā)；農田開墾等等均可。

（2）人類對濕地的破壞。

（3）易感人群。

（4）特異性。

（5）加大保護濕地的力度。

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園．

傳染病是指由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病，病原體包括：細菌、病毒、真菌、寄生蟲等．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．8、略

【分析】

（1）“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多；越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷類，主要提供淀粉等糖類，糖類是人體的主要供能物質，能為人體提供能量，因此每日攝取量最多的應為第①層食物，因為該層食物富含糖類，能滿足人體對能量的需求；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品；豆制品，③④層主要提供蛋白質；⑤層為油脂類，能提供脂肪，過多食用會引起肥胖．

（2）每日應攝取足量的第②；③、④層食物；因這些食物含有多種營養(yǎng)素，維生素C，可預防壞血病、牙齦出血等病，新鮮的蔬菜和水果中含較多的維生素C；缺乏維生素A容易患夜盲癥，肝臟、牛奶中含有豐富的維生素A，鈣是構成牙齒和骨骼的重要物質，在牛奶中含量豐富．

故答案為：（1）糖類能量脂肪（2）壞血病夜盲癥鈣。

【解析】【答案】此題主要考查的是平衡膳食寶塔的相關知識；結合食物中的營養(yǎng)，分析作答．

9、略

【分析】

（1）生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．這三個方面是相互聯(lián)系的．

（2）分析題中的直方圖可知；70%的植物；22%的哺乳動物正在遭受滅絕的威脅．我們應該注意保護生物，以保護它們所攜帶的基因庫．

（3）保護生物多樣性；可以采取很多措施，從個人的角度，我們可以從小事做起，如愛護身邊花草樹木；多植樹造林、保護環(huán)境等．

（4）生物多樣性包括包括地球上所有的植物；動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿易市場）等．間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節(jié)碳氧平衡，在調節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．潛在價值．今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的．因此“生物多樣性就是我們的生命”．

故答案為：（1）生物種類；基因；生態(tài)系統(tǒng)。

（2）70；22

（3）多植樹造林。

（4）生物多樣性包括包括地球上所有的植物；動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿易市場）等．間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節(jié)碳氧平衡，在調節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．潛在價值．今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的．因此“生物多樣性就是我們的生命”．

【解析】【答案】此題是一個綜合性的填空題；涉及生物的多樣性；生物受威脅的原因及其保護等內容，逐一分析解答．

10、略

【分析】

基因控制生物的性狀，因此基因型相同的生物個體其表現(xiàn)型（性狀）一般也是相同的，如果他們所處的環(huán)境一樣，基因型相同的個體其表現(xiàn)型也一定相同；但是，生活在相同環(huán)境中生物個體，如果表現(xiàn)型（性狀）相同，其基因型不一定相同，如由顯性基因控制的性狀，兩個顯性基因BB和一個顯性基因B、一個隱性基因b控制的性狀是一樣的．

故答案為：√

【解析】【答案】遺傳學中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結構；生理特征和行為方式；統(tǒng)稱為性狀，生物的性狀受遺傳物質（基因）的控制，但也會受生活環(huán)境的影響．

11、略

【分析】【解析】香煙中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物質能損傷人體的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，長期吸煙，會使人的呼吸功能減弱，記憶力下降，甚至引發(fā)癌癥?！窘馕觥俊敬鸢浮拷褂湍峁哦∫谎趸?2、口對口吹氣法15～20次4～5【分析】【解答】人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人；做人工呼吸時，首先要將被救者放在空氣清新的場所，讓被救者仰臥，如果口鼻內有泥土；血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通．再捏住被救者鼻孔，然后進行口對口的吹氣，成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是1520次/分，人體活動加強時，呼吸的頻率和深度都會增加，人工呼吸的頻率應和人體自然呼吸的頻率相同，施救中注意不要對病人造成二次損傷。

【分析】人工呼吸是常見的一種急救措施，掌握要領。三、判斷題(共9題，共18分)13、√【分析】試題分析：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力，學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程，動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，故題干的說法正確?？键c：本題考查的是動物學習行為的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、√【分析】人口過度增長，可用的資源越來越少，給自然資源的發(fā)展個人生活和社會的經(jīng)濟發(fā)展告成巨大的影響，最終對人類的生存形成嚴重的威脅。同時對環(huán)境帶來的污染和破壞也越來越嚴重，由此將引發(fā)饑荒、疾病和瘟疫?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解答】地球上的各種生物包括植物；動物、細菌、真菌和病毒等；在生態(tài)系統(tǒng)中植物是生產(chǎn)者、動物是消費者、細菌真菌是分解者，食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的關系，而這種關系又彼此交錯，形成了食物網(wǎng)，食物鏈、食物網(wǎng)中不包括分解，因此，地球上的各種動物和植物通過食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而復雜的關系如捕食關系、合作關系、競爭關系，但是食物鏈、食物網(wǎng)不包括生產(chǎn)者與分解者之間的分解關系和消費者與分解者之間的分解關系，因此，“地球上的各種生物都通過食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而復雜的關系”，這種說法忽視了分解者這類生物，故題干的說法不正確。

【分析】此題是基礎題，難度中等，解題需明確食物鏈與食物網(wǎng)的概念以外，還要明確生態(tài)系統(tǒng)的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。16、×【分析】【解答】解：有“蟲眼”的水果或是蔬菜；并不是沒有農藥或是農藥含量少，可能是蟲子對這種農藥產(chǎn)生了抗藥性，這種農藥對蟲子根本不起作用；還可能是水果或是蔬菜被蟲子“咬”過后才噴撒的農藥．所以有“蟲眼”的水果農藥含量少是錯誤的，這是食品食用的一個誤區(qū)．

故答案為：×．

【分析】有“蟲眼”的蔬菜和水果葉可能有農藥的殘留，甚至更多．17、A【分析】【解答】解：骨骼是多塊骨通過骨連接連接而成的結構；如哺乳動物的脊柱；

骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的；如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關節(jié)，如人體上肢的肩關節(jié)；肘關節(jié)，下肢的髖關節(jié)、膝關節(jié)等．關節(jié)是骨連接的主要形式．因此凡是具有骨骼的動物都有關節(jié)．

故答案為：正確。

【分析】哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

關節(jié)是能夠活動的骨連接，包括關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔．18、×【分析】解：接種疫苗可以使人體內產(chǎn)生相應的抗體；從而提高對特定傳染病的抵抗力．如給剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預防肺結核；出生三個月的嬰兒，通過接種百白破疫苗可以預防百日咳；白喉、破傷風；接種水痘疫苗能預防天花等．可見體題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

接種疫苗；即計劃免疫可以有效地預防；控制和消滅某一特定的傳染病，屬于特異性免疫．

了解計劃免疫的知識，掌握幾種主要的常見疫苗的例子．【解析】×19、√【分析】解：嫁接屬于無性生殖；后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定．題干中的紅玫瑰是接穗，因此，則嫁接后的枝條所開的花和接穗的一樣，即會開紅花．故說法正確．

故答案為：√．

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．

嫁接屬于無性生殖的方式；具有無性繁殖的優(yōu)點，即后代能保持親本的性狀，此方法應用很廣．

明確嫁接的有關知識是解題的關鍵．【解析】√20、×【分析】試題分析：不能直接利用無機物制造有機物，通過外界環(huán)境中的現(xiàn)成的有機物為食物的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．通過分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的為營腐生生活；從活的動植物體內吸取有機物的，為營寄生生活．考點：細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式【解析】【答案】錯21、×【分析】試題分析：一塊完整的骨是器官，因為骨是以骨組織為主，里面有神經(jīng)組織、結締組織等，并且骨在運動中起支撐作用，對內臟器官具有保護作用，所以說骨屬于器官?？键c：本題考查骨的結構層次，意在考查考生對相關知識的分析能力和應用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、實驗探究題(共2題，共4分)22、（1）電擊；食物（2）學習行為；遺傳物質；生活經(jīng)驗和“學習”（3）有害；躲避；有利；食物【分析】本題考查了動物的取食實驗及學習行為。

第（1）題中，動物具有學習的本領，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊，經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的一臂。

第（2）題中，蚯蚓走“T”字形迷宮的行為是蚯蚓出生后，在遺傳物質的基礎上，在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，為學習行為。

第（3）題中，產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有害，所以逃避；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓的生存有利，所以趨向有實物的一邊?！窘馕觥浚?）電擊；食物（2）學習行為；遺傳物質；生活經(jīng)驗和“學習”（3）有害；躲避；有利；食物23、（1）避免偶然性，減小誤差

（2）剛毛

（3）前端

（4）水

（5）氧氣【分析】【分析】本題考查蚯蚓的生活習性和探究實驗的步驟等。解題的關鍵是掌握蚯蚓的形態(tài)結構和生活習性，探究實驗的關鍵是變量的唯一性?！窘獯稹浚?）在實驗時，每組各用10條蚯蚓做實驗而不是1條，這樣做的目的是減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性。

（2）蚯蚓的體壁有發(fā)達的肌肉，大多數(shù)體節(jié)都有剛毛，肌肉與剛毛配合可以完成運動。

（3）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成，前后端沒有明顯的特征，但是，蚯蚓的身體上有一環(huán)帶，可以根據(jù)蚯蚓身上的環(huán)帶來區(qū)分，靠近環(huán)帶的一端是前端。

（4）在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤；在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤，所以本實驗的變量是水．一段時間后，發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，然后就不動了，而甲杯中蚯蚓活動正常，該實驗說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分。

（5）蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質的土壤中，靠濕潤的體壁來完成呼吸作用，甲杯倒入清水后，蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，都是因為土壤中缺少氧氣。

【解析】（1）避免偶然性，減小誤差（2）剛毛（3）前端（4）水（5）氧氣五、其他(共3題，共12分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等26、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共40分)27、（1）秦嶺淮河（2）氣候（3）。南方村落北方村落耕作制度②①傳統(tǒng)運輸方式④③傳統(tǒng)民居特點⑤⑥（4）高寒（5）干旱畜牧業(yè)【分析】本題考查四大地理區(qū)域及其分界線；北方與南方的自然差異。根據(jù)地理位置、自然和人文地理特征的不同；把我國劃分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。區(qū)域之間人文和自然