2025年魯教新版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版八年級科學上冊階段測試試卷951考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列有關飽和溶液的說法中，正確的是（）A.飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的大B.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液C.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液D.一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液2、如圖所示；實驗室模擬粉塵爆炸試驗．連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是（）

A.大理石粉B.面粉C.煤粉D.鎂粉3、如圖所示的裝置中；所有部件都靜止時，小磁針亦靜止于如圖所示的位置．在下述四種情況下，小磁針發(fā)生偏轉的是（）

A.磁鐵不動，導線ab向左運動B.導線ab不動，磁鐵向下運動C.磁鐵與導線以相同的速度同時下落D.磁鐵與導線以相同的速度同時上升4、在衛(wèi)星云圖上識別一個地區(qū)云雨量的大小，主要看該地區(qū)的顏色．當云雨量較大時出現(xiàn)（）A.綠色B.白色C.黃色D.藍色5、（2012·衢州）在2012年學業(yè)考試的實驗操作考查中,丙同學的實驗是:制作葉洋蔥表皮細胞臨時裝片,并用顯微鏡觀察其細胞結構.右圖是丙同學在實驗過程中的某一操作步驟,該操作的作用是()

①用吸水紙吸去過多的水,防止蓋玻片漂浮。

②用吸水紙吸水,有利于排出蓋玻片下的氣泡。

③用吸水紙吸水,有利于讓染色劑給細胞染色。

A.①B.①②C.②③D.①②③6、用水平風吹如圖四個模型，其中空氣對模型下表面的壓強小于上表面的壓強的是（）A.B.C.D.7、如圖所示；兩枚鐵質大頭針的針尖吸引在條形磁鐵的下端，發(fā)現(xiàn)兩枚大頭針的針帽一端相互排斥，這是因為（）

A.磁化后兩枚大頭針的針帽都是S極B.磁化后兩枚大頭針的針帽都是N極C.磁化后兩枚大頭針的針帽一個是S極，一個是N極D.以上說法均不正確評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、水的化學式是H2O；寫出該化學式可表示的意義（至少寫三點）；

（1）____；（2）____；（3）____．9、請根據下列裝置圖回答問題：

（1）若實驗室用A裝置制氧氣，則反應的化學方程式為：____；

（2）裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點是：____；

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實驗室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復分解反應制得，反應的化學方程式為：____，若用E裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應從____端通入（填a或b）．10、質量為0.3kg的木塊漂浮在水面上，受到的浮力是____N．另一質量為0.5kg的物塊浸沒在水中時，排開3N的水，該物塊在水中將____（選填“上浮”或“下沉”或“懸浮”，g取10N/kg）。11、如圖所示，浸沒在水中的小球所受的方向應為圖中____的方向（選填序號）。它的方向與____方向相反。12、在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，小明發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會隨著梳子飄起來．小明認為梳子和頭發(fā)摩擦____（選填“產生了電荷”或“發(fā)生了電子的轉移”），使梳子和頭發(fā)帶上了____（選填“同種電荷”或“異種電荷”），根據電荷間的相互作用規(guī)律____從而產生了上述現(xiàn)象．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、其他(共4題，共8分)19、請將圖中的電燈和控制電燈的開關正確接入家庭電路中．

20、根據圖中小磁針的指向；在圖中括弧中標出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“﹣”極．

21、在圖1中畫出光線經過凸透鏡后的光路圖（O為光心；F為焦點）；在圖2中，根據通電螺線管的N；S極，分別標出電源的正負極和兩個小磁針靜止時的N、S極．

22、完成下列作圖．

（1）如圖1所示；能自由轉動的小磁針靜止在通電螺線管的上方，請在圖中括號內標出電源的正極或負極．

（2）圖2是一束平行于主光軸的光線經透鏡折射后的光路；請在虛線框內畫出一個合適的透鏡．

評卷人得分五、解答題(共4題，共32分)23、我們種植的農作物，如果一次施肥過多，容易造成“燒苗”，這是為什么？24、4.6g某有機物在氧氣中完全燃燒，測得生成CO2的質量為8.8g，生成H2O為5.4克，試確定該有機物的化學式。25、配制500毫升質量分數(shù)為20%硫酸溶液需要質量分數(shù)為98%硫酸多少毫升？26、坐在向南行駛的列車里的乘客，看到路旁的樹木向后退，同時又看到汽車也在向后退，以地面為參照物，該汽車的運動狀態(tài)可能是怎樣的？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】A；相同溫度下；相同溶質的飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的大，A選項沒有確定溫度和溶質的種類，所以A不正確；

B；只有飽和溶液才會析出晶體；飽和溶液降溫析出晶體后的剩余溶液一定是該溶質的飽和溶液，所以B選項不正確；

C；氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而降低；如果將飽和的氫氧化鈣溶液升溫會有析出固體，所得溶液還是飽和溶液，所以C選項不正確；

D；對于氯化鈉的飽和溶液而言；加入水一定會變成不飽和溶液，所以D選項正確．

所以選D．

【分析】本題主要考查對飽和溶液的理解以及對特殊固體氫氧化鈣溶解度變化的特點的掌握。2、A【分析】【分析】可燃性物質在有限的空間內與氧氣接觸發(fā)生劇烈燃燒容易發(fā)生爆炸進行分析．解答本題關鍵是要知道點燃可燃性物質與助燃性物質的混合物容易發(fā)生爆炸．

【解答】解：可燃性物質在有限的空間內與氧氣接觸發(fā)生劇烈燃燒，體積迅速膨脹，容易發(fā)生爆炸，面粉、煤粉、鎂粉都能燃燒，都具有可燃性，所以都容易發(fā)生爆炸，大理石不能燃燒，不可能發(fā)生爆炸；故選A．3、B【分析】【分析】要使小磁針發(fā)生偏轉；螺線管中需要有電流，電路中沒有電源，需要電流中產生感應電流，從產生感應電流的條件進行考慮．掌握產生感應電流的條件是解決本題的關鍵：產生感應電流有三個條件，閉合電路；一部分導體、切割磁感線運動，三個條件缺一不可．

【解答】解：A、磁鐵不動，ab向左運動；其運動方向跟磁感線方向平行，不切割磁感線，不產生感應電流．不符合題意．

B、ab不動，磁鐵向下運動，相當于ab做切割磁感線運動；產生感應電流．符合題意．

CD；磁鐵與導線相對靜止；不切割磁感線，不產生感應電流．不符合題意．

故選B．4、B【分析】【分析】天氣預報是氣象工作者通過對天氣資料的分析；發(fā)布的將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫（最高和最低）；陰天或晴天、降水的可能性、降水的強度、風力的大小、空氣的能見度等等．考查了衛(wèi)星云圖的識別，屬于基礎題．

【解答】解：在衛(wèi)星云圖上；白色代表云雨區(qū)，云的顏色越白表示云層越厚，云層厚的地方一般是陰雨區(qū)．白色程度越濃，代表降水量越大．綠色代表陸地，有綠色的地區(qū)，說明該地區(qū)天氣晴朗．藍色代表的是海洋．

故選：B．5、D【分析】【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片表皮細胞的臨時裝片的過程。在制作臨時裝片的過程中注意：滴清水的水滴的大??；避免標本中產生氣泡、讓染液浸潤標本的全部。

【解答】

制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，可概括為以下幾個動詞：擦、滴、撕、展、蓋、染。在制作臨時裝片的過程中滴清水時，要注意水滴的大小，水滴太小容易產生氣泡或干涸，影響觀察，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡。蓋蓋玻片時，為了避免標本中產生氣泡，應用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕的蓋在要觀察的材料上。染色時，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，重復幾次，使所以選：D。6、B【分析】【分析】流體壓強流速越大的位置壓強越??；根據這一規(guī)律可分析圖中的情形。流體流速越大的位置壓強越小，這是一條重要的變化規(guī)律，而流速的大小受機翼形狀的影響。

【解答】A；相同時間內；風經過模型上方的路程大于模型下方的路程，模型上方的風速大于下方的風速，模型上方的壓強小于模型下方的壓強，不符合題意；

B；相同時間內；風經過模型上方的路程小于模型下方的路程，模型上方的風速小于下方的風速，模型上方的壓強大于模型下方的壓強，符合題意；

C和D；C和D上方和下方的形狀相同；相同時間內，風經過模型上方的路程等于模型下方的路程，模型上方的風速等于下方的風速，模型上方的壓強等于模型下方的壓強，不符合題意。

故答案為：B7、A【分析】【分析】要判斷出兩大頭針是被吸引還是被排斥；需要知道兩大頭針遠離S極的那一端的極性，大頭針的極性可由磁性材料被磁化的特點確定，然后根據磁極間的作用規(guī)律作出正確判斷．

【解答】解：大頭針被磁化后靠近S端都為N極；遠離S極端都為S極，即針帽端都是S極，針帽端由于同名磁極相互排斥而分開．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)8、水是由氫元素和氧元素組成一個水分子一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成的（合理答案均可）【分析】【解答】由水和化學式可知，H2O可表示水這種物質；是由氫元素和氧元素組成；水是由水分子構成的，一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成的等．

故答案為：（1）水是由氫元素和氧元素組成；（2）一個水分子；（3）一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成的（合理答案均可）．

【分析】根據化學式的意義進行【分析】①宏觀意義：a．表示一種物質；b．表示該物質的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質的一個分子；b．表示該物質的分子構成；進行分析解答．9、2KClO32KCl+3O2↑控制反應的發(fā)生與停止FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑b【分析】【解答】（1）實驗室用A裝置制氧氣，由A裝置的特點是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團，故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，其化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；

（2）由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結合來控制反應的發(fā)生與停止；而B裝置中藥品加入后，不能分離，一旦發(fā)生就不能控制；故C裝置的優(yōu)點是：控制反應的發(fā)生與停止；

（3）硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復分解反應，由于復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵，故反應的化學方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；如果用E裝置收集硫化氫氣體，收集時應從b導管進入，由于硫化氫的密度比空氣大，硫化氫沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集氣瓶；故答案為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；b．

【分析】（1）由A裝置的特點是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團；故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳去分析；

（2）由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結合來控制反應的發(fā)生與停止；而B裝置中藥品加入后，不能分離，一旦發(fā)生就不能控制；

（3）硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復分解反應，由于復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵，如果用E裝置收集硫化氫氣體，收集時應從b導管進入．10、3|下沉【分析】【分析】漂浮在液面上的物體所受的浮力等于自身的重力；求出木塊的重力即可得出浮力的大??；浸沒在水中的物體所受的浮力等于其排開水的重力，比較自身重力與浮力的大小，根據浮沉條件可判斷物體是浮，還是沉．本題的實質是對物體浮沉條件的考查，知道漂浮時，浮力等于重力，下沉時浮力大于重力，上浮時浮力小于重力，可根據力的大小關系做出判斷．【解答】解：（1）木塊的重力：G=mg=0.3kg×10N/kg=3N；

因為木塊漂浮，所以F浮=G=3N；（2）物塊的重力：G′=m′g=0.5kg×10N/kg=5N；

因為物塊的重力5N大于其排開的水重3N；也就是重力大于浮力；

所以該物塊在水中將下沉．

故答案為：3；下沉．11、1|相反【分析】【分析】掌握浮力的方向總和重力的相反；是豎直向上的可對第一個問題做出判斷．當物體懸浮時，其所受的浮力與自身的重力是相等的．本題主要考查學生對浮力方向以及對懸浮條件的認識和了解，是一道基礎題．【解答】解：由浮力產生的原因可知：浮力的方向總是豎直向上的，故圖中的小球受到的浮力的大小與小球放置的位置無關，它受到的浮力的方向是與水平面垂直的．故應選序號1．

由浮沉條件可知；若小球懸浮在水中時，小球受到的浮力等于小球的重力．

故答案為：1；相反．12、發(fā)生了電子的轉移|異種電荷|異種電荷互相吸引【分析】【分析】（1）不同物質組成的物體相互摩擦時；原子核束縛電子的本領不同，原子核束縛電子本領強的奪得電子帶負電，原子核束縛電子本領弱的失去電子帶正電；（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

【解答】解：摩擦起電過程是得到和失去電子的過程；因此其實質是電子的轉移，所以梳子和頭發(fā)摩擦發(fā)生了電子的轉移；

由于梳子和頭發(fā)的原子核對電子的束縛能力不同；使梳子和頭發(fā)分別帶上了異種電荷；

根據電荷間的相互作用規(guī)律：異種電荷互相吸引；所以頭發(fā)會隨著梳子飄起來．

故答案為：發(fā)生了電子的轉移；異種電荷；異種電荷互相吸引．三、判斷題(共6題，共12分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共4題，共8分)19、【分析】【解答】燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．如圖所示：

【分析】燈泡的接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．20、【解答】解：從圖可知，小磁針的左端是S極，右端為N極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，通電螺線管的左端是N極，右端是S極．

根據安培定則，伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，左端是負極．如圖所示：

【分析】【分析】知道小磁針的磁極，根據磁極間的相互作用，可判斷出通電螺線管的N、S極，再根據安培定則判斷出電流的方向，從而找到電源的正負極．21、【分析】【解答】解：（1）對于凸透鏡；①通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點．

（2）根據右手螺旋定則；大拇指所指的方向為螺線管內部的磁場方向，四指彎曲方向為電流的繞行方向，知電流從電源的右端流出．則右電源端為正極，左端為負極，根據磁極間的相互作用可知，上面小磁針右端表示N極，左端表示S極．右邊小磁針左端為N極，右端為S極．，如圖所示：

【分析】（1）先確定所給的入射光線的特點；然后根據凸透鏡的光學特點作圖．

（2）根據右手螺旋定則，通過螺線管內部磁場的方向得出電流的方向，從而確定電源的正負極．根據磁極間的相互作用確定小磁針的N、S極．22、【分析】【分析】（1）根據磁體間的相互作用及右手螺旋定則結合電路中電流方向進行分析；

（2）掌握凸透鏡和凹透鏡對光線的作用：凸透鏡有會聚光線的作用；凹透鏡有發(fā)散光線的作用．

【解答】解：（1）小磁針左端為S極；所以螺線管的右端為N極，左端為S極，根據右手螺旋定則，則電流從右端流入，所以電壓右端為“+”極，左端為“﹣”極，如圖所示：

（2）由圖知；光線比原來遠離主光軸了，所以此透鏡對光線有發(fā)散作用，應填凹透鏡，如圖所示：

五、解答題(共4題，共32分)23、因為土壤溶液濃度大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水．【分析】【解答】由分析可知；如果一次性給農作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象．因此要合理施肥．故答案為：因為土壤溶液濃度大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水。

【分析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水。24、C元素的質量為8.8g×（12/44×100%）=2.4g；

H元素的質量為5.4g×（2/18×100%）=0.6g；

2.4g+0.6g=3g＜4.6g；

則有機物中一定含有O元