一年級數(shù)學(xué)上冊教材梳理空間與圖形蘇教版_第1頁
一年級數(shù)學(xué)上冊教材梳理空間與圖形蘇教版_第2頁
一年級數(shù)學(xué)上冊教材梳理空間與圖形蘇教版_第3頁
一年級數(shù)學(xué)上冊教材梳理空間與圖形蘇教版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Page1專項部分空間與圖形二比一比相識長短，高矮，輕重的含義。相識長短，高矮，輕重的含義。建立長短，高矮，輕重的觀念，體會長短、高矮和輕重是相對的。相識長短，高矮，輕重1、知道比較物體長短、高矮1、知道比較物體長短、高矮、輕重的方法。2、學(xué)會用“一端對齊”的方法比較長短、高矮，很重要喲！如：3.學(xué)會視察簡易天平比較物體的輕重比比長短、比高矮比輕重重重三分一分整理房間（整理房間（按單一標(biāo)準(zhǔn)分類）我能找出分類的標(biāo)準(zhǔn)（比如形態(tài)、數(shù)量、顏色、用途等），學(xué)會單一標(biāo)準(zhǔn)下分類的方法。如下圖：我們把同類文具放在一起，以便于更快捷的找到所須要的文具。整理書包（整理書包（按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類）1.學(xué)會選擇不同分類標(biāo)準(zhǔn)的方法，可不簡潔，我們要考慮物體的種類、用途、顏色、形態(tài)等。說一說：2.分類標(biāo)準(zhǔn)不同，物體就有不同的分類。四認(rèn)位置前后我會用“前”“后”描述物體的位置和依次。知道物體的前后位置關(guān)系是相對的，比較的對象發(fā)生改變，位置關(guān)系也發(fā)生改變。如，在這個圖中在的后面，在的前面。上下物體的上下的位置關(guān)系也是相對的，比較的對象發(fā)生改變，位置關(guān)系也發(fā)生改變。如：的上面，，的下面。左右1.我能正確、快速地辨別左和右。如：在的左邊，在的右邊。2.左右也是相對的。教室我能用“前”“后”“上”“下”“左”“右”精確的表達(dá)物體的位置與依次．的上面是，在的下面，的左面是的右面是六相識物體相識立體圖形及其特征相識立體圖形及其特征1、相識長方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱及特征。長方體：是長長方方的，有平平的面正方體：是四四方方的，有平平的面圓柱：是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩頭是圓的，平的球：是圓圓的2、找一找生活中哪些物品是這些形態(tài)的。你說我擺我能有條理地描述幾個長方體、正方體、圓柱和球的相對位置與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論