一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)56-10的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí)6和7的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案新人教版

6-10的相識(shí)和加減法1.本單元教學(xué)6~10的相識(shí)和加減法，主要內(nèi)容有：對(duì)算數(shù)的相識(shí)、解決問(wèn)題、連加連減和加減混合運(yùn)算。2.本單元是在學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“1~5的相識(shí)和加減法”之后，又一次集中學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的相識(shí)和相應(yīng)的加減法。這些內(nèi)容不僅在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，而且也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的相識(shí)和加減法計(jì)算最干脆的基礎(chǔ)。同時(shí)本單元中學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的方法將對(duì)今后的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。因此，本單元是全冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在整個(gè)小學(xué)教學(xué)中占有特別重要的地位。1.駕馭6~10各數(shù)的依次，以及10以?xún)?nèi)的各數(shù)的組成。2.會(huì)比較6~10各數(shù)的大小。3.駕馭10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法。（1）6、7的相識(shí)……………………1課時(shí)（2）6、7的加減法…………………1課時(shí)（3）練習(xí)課…………1課時(shí)（4）解決問(wèn)題………………………1課時(shí)（5）練習(xí)課…………1課時(shí)（6）8、9的相識(shí)……………………1課時(shí)（7）8、9的加減法…………………1課時(shí)（8）練習(xí)課…………1課時(shí)（9）解決問(wèn)題………………………1課時(shí)（10）10的相識(shí)……………………1課時(shí)（11）10的加減法…………………1課時(shí)（12）練習(xí)課………………………1課時(shí)（13）連加連減……………………1課時(shí)（14）練習(xí)課………………………1課時(shí)（15）加減混合……………………1課時(shí)(16)練習(xí)課…………1課時(shí)（17）整理和復(fù)習(xí)…………………1課時(shí)（18）單元學(xué)問(wèn)歸納與易錯(cuò)警示…………………1課時(shí)在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)操作和視察活動(dòng)，充分發(fā)揮主題圖的作用引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)視察和操作的活動(dòng)過(guò)程，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自主探究，重視對(duì)實(shí)物、模型、圖畫(huà)的深化視察和學(xué)具拼擺。建立6~10的概念和加減法的學(xué)問(wèn)表象，讓學(xué)生感受數(shù)的概念的形成過(guò)程。通過(guò)多種途徑駕馭加減法的計(jì)算方法，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。第1課時(shí)6和7的相識(shí)課題6和7的相識(shí)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明良好的開(kāi)端是勝利的一半。首先本節(jié)課以嬉戲引入新課提高學(xué)生的愛(ài)好。這節(jié)課學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)比較困難。因此以紅旗嬉戲?qū)?，勝利地吸引了學(xué)生的留意力，讓他們愛(ài)好深厚地學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知中設(shè)計(jì)操作和視察活動(dòng)，充分發(fā)揮主題圖的作用引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)視察和操作的活動(dòng)過(guò)程，讓他們?cè)诨顒?dòng)中探究、表述，培育學(xué)生的視察實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，培育學(xué)生初步的數(shù)學(xué)溝通意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)視察、操作、演示，使學(xué)生嫻熟地?cái)?shù)出6、7兩數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)數(shù)，并會(huì)用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的依次和位置，會(huì)比較它們的大小。2.通過(guò)學(xué)生視察、操作、表述，培育學(xué)生的視察實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力；培育學(xué)生初步的數(shù)學(xué)溝通意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的依次和位置，會(huì)比較它們的大小。學(xué)前打算教具打算：PPT課件、小紅旗、計(jì)數(shù)器學(xué)具打算：小棒若干、圖片、三角形、若干尺子課時(shí)支配1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、引入新課。紅旗嬉戲。(出示6個(gè)帶有0~5序號(hào)的彩旗）師：老師為了表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)的學(xué)生們，特意制作了6面學(xué)問(wèn)小紅旗，誰(shuí)能依據(jù)依次排排呢？引入課題。師：同學(xué)們表現(xiàn)很棒，你們想得到小紅旗嗎？那讓我們一起來(lái)努力吧!請(qǐng)6位學(xué)生上臺(tái)將小紅旗排排隊(duì)。學(xué)生學(xué)習(xí)情趣昂揚(yáng)。1.我會(huì)填數(shù)。答案：41二、自主探究，體驗(yàn)新知。1.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)。（1）課件出示主題圖情境。（2）視察思索。問(wèn)：桌子的張數(shù)、同學(xué)的個(gè)數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字6表示)問(wèn)：椅子的把數(shù)、師生的個(gè)數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字7表示)2.教學(xué)數(shù)序。（1）通過(guò)直尺，直觀(guān)教學(xué)數(shù)序。讓學(xué)生在自己的尺子上找一找5、6、7的依次。（2）畫(huà)一畫(huà)用自己寵愛(ài)的圖形表示出6和7。3.比較大小。（1）先擺5個(gè)圓片，在下面再擺6個(gè)圓片。問(wèn)：誰(shuí)比誰(shuí)多？誰(shuí)比誰(shuí)少？板書(shū)：5<66>5（2）先擺6個(gè)圓片，在下面再擺7個(gè)圓片。問(wèn)：誰(shuí)比誰(shuí)多？誰(shuí)比誰(shuí)少？板書(shū)：6<77>64.教學(xué)6、7的序數(shù)。（1）嬉戲：“我說(shuō)你做”請(qǐng)6名同學(xué)上臺(tái)，老師喊口令，他們依據(jù)要求做動(dòng)作。（如第6個(gè)學(xué)生向左轉(zhuǎn)……）（2）出示教材的金魚(yú)圖，引導(dǎo)學(xué)生完成圖下的問(wèn)題。5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）指導(dǎo)學(xué)生視察，啟發(fā)想象6和7像什么?（2）老師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。（3）學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)字格中描出6、7。提示學(xué)生坐姿端正，眼與書(shū)之間保持合理的距離，書(shū)寫(xiě)要工整美觀(guān)。6.6、7的組成引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具動(dòng)手分一分，6和7分成兩份，總結(jié)分法。1.學(xué)生視察情境圖。溝通結(jié)果：教室里有6張桌子、6名學(xué)生，用數(shù)字6表示，7把椅子用數(shù)字7表示。2.（1）學(xué)生拿出學(xué)生尺找一找，溝通看法。（2）學(xué)生分別畫(huà)出自己寵愛(ài)的圖形。預(yù)設(shè)：學(xué)生畫(huà)出6個(gè)圓形、7個(gè)三角形……3.學(xué)生動(dòng)手依據(jù)要求操作。探討溝通說(shuō)出自己比較的方法和理由。讀一讀。4.（1）學(xué)生依據(jù)老師的口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。（2）仿照問(wèn)題情境圖提出類(lèi)似的問(wèn)題，同桌相互解決。5.學(xué)生視察后思索，說(shuō)出自己的感受：6像哨子，7像拐杖等。并在練習(xí)本上正確書(shū)寫(xiě)。6.學(xué)生拿出小棒或者圓片動(dòng)手分一分，小組內(nèi)溝通。2.生活中的數(shù)。（1）我有（）只手，（）根手指頭。（2）一周有（）天。（3）我有（）只耳朵。答案：（1）210（2）7（3）23.畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)出6個(gè)三角形和7個(gè)圓形。答案：略4.連一連。（1）湊成6。（2）湊成7。答案：（1）(2)5.在○里填上“>”“<”或“=”。7○45○70○66○77○566答案：><<<＞=三、鞏固練習(xí)。1.教材41頁(yè)“做一做”借助分組和涂畫(huà)，進(jìn)一步相識(shí)6和7。鞏固6和7的組成。2.7個(gè)同學(xué)自愿嬉戲感受基數(shù)和序數(shù)1.學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、數(shù)一數(shù)感受6和7的組成。2.學(xué)生說(shuō)感受。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、課堂總結(jié)。1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。2.自由談一談。五、教學(xué)板書(shū)六、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好深厚，敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)，思維活躍。在課堂教學(xué)中，我還發(fā)覺(jué)他們的新奇心強(qiáng)，渴望動(dòng)手參加的愿望劇烈，也特