2025版高考語文一輪復習專題十散文閱讀課案4重要詞句含意的理解練習含解析新人教版

PAGE7-重要詞句含意的理解一、閱讀下面的文字,完成1~4題。小村即景韓小蕙①這里是晉中南廣袤大地上的一個一般小村莊,一般到你都不必問起它的名字。我曾到過很多名山大川,譬如“歸來不必看五岳”的黃山,“濃妝淡抹總適宜”的西子湖,“千里江陵一日還”的長江三峽,“疑是銀河落九天”的黃果樹大瀑布等。但不知為什么,在這些有口皆碑的天下勝景面前,我一次也不曾體會到像古村這樣的地域文化賜予我的心靈震撼。然而世事卻偏偏這么奇異。這晉中南的一般小村莊,竟使我體驗到了一種地域的魅力。這一帶的地貌真是奇妙,令平原人看上一眼便恒久難忘。人正在大地上行走,突然,腳起腳落之間,路便沒有了。探身一望,腳下就是直上直下的懸崖,有的深度達數(shù)十丈,令人頭暈目眩。而身后,人剛才過來的地方,明明是平展展的土地。生著莊稼,長著樹木,流著河水,跑著馬車。還有一座座土磚結合而筑成的農舍和用秫秸稈隔成的農家小院。從里面,時常傳來雞鳴、羊叫和娃兒的笑聲。倏的,一群美麗的狗你追我逐地奔了來,撒歡兒地在地上跑著、跳著、撲咬著,盡情地游戲,卻沒見一只掉下崖去。人在高處放眼望去,但見對面崖壁像是一面巨大的史前壁畫,那上面的神奇圖形令你讀不夠也思不夠。而遠處,則是一派倒海翻江的山峁溝壑圖,縱是天下最杰出的大師,也繪不出它們的英雄本色。老鄉(xiāng)們卻絕少這樣看景。他們更信任老輩人留下的傳聞。說是女媧煉石補天的那會兒,補到這里地界時伸了個懶腰,漏下一縷沙粒,地面上便不平起來。因為年深日久,他們早已沒有了對女媧的憤激,生命的因子里,只留下?lián)窦训囟⒌膱皂g生命力。在極不規(guī)則的地表之上,他們竟順勢建起了房舍,形成村落,荷家養(yǎng)畜,婚喪嫁娶。雖然活得不輕松,但也能在春種秋收之中,聞得一些戲文。何況,當青草漫滿黃土世界之時,山峁溝壑也顯得蓊郁青翠起來。鳥兒也能飛來幾只,唧唧喳喳地叫上一陣。這地方只是不能過冬天。一到荒蕪的冬季,造化的窮兇極惡便再難掩飾了。每當鉆天楊的最終一片葉子被狂風吹落之后,生命的綠色消逝殆盡,蒼茫的黃土高坡就袒露出它的貧困。高崖與低谷之間,只蕭疏著荊棘枯草的幾只枝杈,天低云暗,更載不動懸崖、坡坡、溝溝、壑壑的憂并愁。而夾帶黃土的狂風卻全然不理睬這些,只一陣緊似一陣地刮著,對準光禿禿崖際,麻利地刮下一層又一層黃土,怪笑著拋灑向半空中。②在這樣的日子里,連狗也不敢跑出門去;家家農戶院子,更是門戶緊閉。漢子蹲在炕沿上抽煙葉,婆姨摟著被嚇壞的娃兒,滿崖滿坡滿世界中,失卻了一切人聲獸語,只剩下狂風的怒號和黃土地的呻吟……這一切,是平原人無論如何也經(jīng)受不住的。與江南的魚米之鄉(xiāng)相比,不用說,這樣的地域環(huán)境是太沉重了?？蔁o論歷史上還是今日,這里始終被稱為晉中南寶地。莊戶人家的日子紅火,為歷史上偏居此隅的各路諸侯們奠定了太平昌盛的基礎。氣概恢弘的中原文化,也由這里播往陜北高原,甚至河西走廊、祁連山脈。就連異族侵略者,也不敢貿然踐踏這片神圣的黃土地——有老鄉(xiāng)告知我,在抗戰(zhàn)最嚴酷的1940年,小鬼子也只有在大規(guī)?！皰呤帯睍r,才敢來村子里指指戳戳。究竟是誰的功勛呢?人杰?地靈?還是天意?天意不過是人們自己編造出來的感覺。地靈始終也是依靠人杰才得以體現(xiàn)的。歸根結底,我以為,還是這里的人民是有血性的人民。自然環(huán)境的險惡,造就了他們挑戰(zhàn)意識。倘如人類不勞動,不創(chuàng)建,不抗爭,不奮斗,每天依靠天上掉下來的餡餅優(yōu)哉游哉地享受,唯恐這世界上根本就沒今日這高度發(fā)達的人類社會。這讀不透也思不透的“史前壁畫”,這倒海翻江的“山峁溝壑圖”特殊是這依地勢而形成和興盛的小村,恒久地載入我的記憶。我清晰,在今后的人生之旅上,我會經(jīng)常想起它們來的。(選自《現(xiàn)代散文鑒賞》,有刪改)1.畫線句子①在文章中有什么作用?解析:這句話位于篇首,結構上點題,也為下文描寫小村埋下伏筆,同時設置懸念,激發(fā)讀者的閱讀愛好。答案:(1)為下文描寫小村的一般和惡劣的自然環(huán)境埋下伏筆;(2)欲揚先抑,點出小村的一般,與下文提及的名山大川形成劇烈反差,從而更突出小村體現(xiàn)的地域文化給“我”極大的心靈震撼;(3)使文章有了懸念,激發(fā)讀者的閱讀愛好?！?.賞析文中畫線句子②。解析:畫線句子借側面描寫表現(xiàn)黃土地環(huán)境,同時還用了擬人、夸張手法。賞析需對所寫內容加以描述,并點明作用。答案:(1)擬人手法,“狂風的怒號和黃土地的呻吟”等將風和黃土地擬人化,生動形象地表現(xiàn)了風之狂,冬季氣候之惡劣,地域環(huán)境之沉重。(2)夸張手法,“連狗也不敢跑出門去”“滿崖滿坡滿世界中,失卻了一切人聲獸語”,生動形象地表現(xiàn)了小村冬季氣候之惡劣,造化的窮兇極惡。(3)運用側面描寫手法,通過人的動作與表現(xiàn),如“漢子蹲在炕沿上抽煙葉,婆姨摟著被嚇壞的娃兒”,突出了小村冬季環(huán)境之肅殺。3.文章多處運用了對比的手法,請作簡要分析。(5分)解析:文中作者把平原人與小村的人作對比;拿江南的魚米之鄉(xiāng)與這樣的晉中南地域環(huán)境作對比;開篇將小村與名山大川作對比;冬季惡劣的環(huán)境與小村里的人的堅韌生活看法形成對比。分析時重點表明突出了什么。答案:(1)拿江南魚米之鄉(xiāng)的地域和黃土高原地域的對比,突出小村地域的沉重惡劣,層層對比之下,使小村的地域魅力凸顯出來。(2)平原人與小村里的人對比,氣候對平原人來說是無論如何經(jīng)受不住的,而村里人卻從容忍耐,從而突出小村人的堅毅。(3)一般的小村與名山大川構成對比,說明小村體現(xiàn)的地域文化給“我”極大的心靈震撼。(4)小村里的人“雖然活得不輕松”,但也能在春種秋收之中享受到些許樂趣,感受到大自然的朝氣,與冬天再難掩飾的“造化的窮兇極惡”形成對比,說明小村嚴冬生活之艱難。4.本文題目是“小村即景”,但作者的用意明顯不只是在寫景,請結合文章內容談談你對這篇文章創(chuàng)作動機的理解。解析:本題考查散文的創(chuàng)作動機。題目是“小村即景”,事實上是借景抒發(fā)作者的感情,從第③段中“地域的魅力”總寫作者的感受,最終一段用抒情語句總結全文,照應開頭,借寫鄉(xiāng)村的“景”,贊美地域文化的美以及小村人民的精神品質。另一方面,則是對人類生存之道的思索。答案:(1)作者寫景是為了抒情,借小村之景,即奇妙的地形,惡劣的氣候,體現(xiàn)人民的精神氣質,抒發(fā)了對當?shù)鬲毺氐牡赜蛭幕馁澝?表達了對小村人民堅忍不拔精神的敬佩之情;(2)自然環(huán)境如此惡劣,小村不愿向命運低頭,村民們擇佳地生息,奮勉圖強,體現(xiàn)了對“物競天擇、適者生存”道理的思索;(3)小村人乃至整個人類的這種堅韌的生命力、不息的進取精神,不僅給作者以巨大的心靈震撼,也深深地感染著讀者,激勵著我們拼搏進取。二、閱讀下面的文字,完成5~8小題。西湖的風柯靈①地上的樂園早經(jīng)失去,人間的天堂都已毀滅……②我們的藝術家經(jīng)常精通商業(yè)三昧;而商人卻總兼有著名士才情。多謝那一片玲瓏心機,如今我們閑情的士女,只要略略破費,在“孤島”上也得從容地觀賞淪陷了的西子風光了。③哦,這一帶木頭的雉堞,儼然是杭州城廓,圍著一片擾攘與太平。靈隱古剎也建立在繚繞的脂粉香中了,雖然缺少些參天的古木,四周未凋的綠樹,在游客的心里也該有些涼意?這里是紫霞洞,過去點兒還有飛來峰,人工的堆砌也盡然不缺乏丘壑之勝;小溝里一樣浮著游艇,且有著比湖上更加美艷的船娘?！叭队≡沦p中秋”,難得是團聚佳節(jié),先別管世亂年衰,萬人失所,我們也得有一夜狂歡。你看著電炬下的長堤蜿蜒,樓臺隱隱,這一池子水還不夠我們幻想的游泳嗎?……④宏大的匠心!先生,你們真使我不能咽下這一聲贊美了。⑤可是,我這不懂風雅的俗人,卻無端的引起了憂煩。你自然不會知道,我的家正在浙東,離錢塘江還不到百里,離鄉(xiāng)和還鄉(xiāng)那是道必經(jīng)的津梁。在義渡的木船上望著連天煙水,我曾多少次因為出游和還鄉(xiāng)的喜悅,在心里親切地叫著它的名字,像叫著久別的親友。去年秋天,錢塘江上架起了鋼鐵大橋,——那是個稀有的大工程,國家為它耗費過巨量的物力,多數(shù)人為它流汗,千余個工友因為工作被夜潮卷去。——火車可以從上海始終通到我們家鄉(xiāng)了。……可是誰知道現(xiàn)在成了什么樣子?橋呢,毀了,當然。我想得出那殘斷的骨架,在哽咽的江聲中傲然獨對西風。堤岸寧靜,除卻天涯的云樹,沙灘上的鐵蒺藜,江上失去了白色的帆影,岸畔也不見一個行人。夜來了,濤聲拍岸。半夜的潮頭狂怒地涌起,迎著下弦的月色,唱出它滿腔悲憤。⑥自然你更不知道,杭州城里有著不少我的故舊和新知,湖上也曾有我繁密的屐痕,如今我還摸得出那一把高興與哀愁。杭州的街道在喧擾中也有著安靜,一道柳蔭掩映,只能給少婦在岸邊搗衣的浣紗溪,象征著的正是杭州的情調。西湖是杭州人的傲慢,那一湖的煙波,一堤的細柳,一帶的層巒,詩人為它們傾倒,闊客為它們一時間也起了閑逸的心。而杭州人是吃了麥稀飯也要餓著肚子游西湖的。這些安靜慣了的人,平常我厭煩他們,這一會卻有了誠心的懷念。美色對于女人,在亂世只有一面招攬暴客的酒簾,秀麗的湖山勝跡,在炮火下更不堪聞問,西湖的劫數(shù),誰又能夠想象呢?前夜有客自湖畔來,問起消息,他只有搖頭與嘆惋,眼睛泫然了,可是射出來的是生氣和報仇的光。他說一切難過都無從說起。⑦聰明的先生,我真佩服你們的機靈?？墒侨说乃枷胧求@奇的,你看,我的思路這一下子被引得多么遼遠?湖山如夢……說真的,一切到過杭州的人,他記憶里的湖山比你們創(chuàng)建的世界更闊更美。而現(xiàn)在西湖的風里是夾著血腥氣的,我們聞得出。湖畔的一根草一朵花,我們也應當看得出那含愁的顏色。⑧告知我,先生,我們幾時能夠到真的西湖,去看看那無邊的煙水,或者,你可以告知我們一點湖畔的真的消息嗎?一九三八年十月十八日[注]作者寫作此文時,杭州已被日寇侵占。這一年,上海某電影公司舉辦了一個所謂的“西湖博覽會”,用布景搭出西湖風景,讓“孤島”上海的士女巡游,很多善男信女還去“靈隱寺”進香,在上海灘引起了轟動?！?.理解下列句子中加點部分的含義。①宏大的匠心!先生,你們真使我不能咽下這一聲贊美了。②這些安靜慣了的人,平常我厭煩他們,這一會卻有了誠心的懷念。解析:①結合注釋,聯(lián)系上文“地上的樂園早經(jīng)失去,人間的天堂都已毀滅……”,把握情感基調,再作詳細理解。②抓住幾個關鍵詞“安靜”“平常”,再聯(lián)系第⑥段上下文,結合注釋,就能精確理解作者的感情了。答案:①“宏大的匠心”,反話正說。看似贊美,實為嘲諷。景棚里的西子風光盡管匠心獨具,卻總是虛假,難改國土淪喪的現(xiàn)實,譏貶、憂憤之情溢于言表。②“誠心的懷念”,曲折表達了對故土的真實懷念和悵恨、悲憫的困難情懷。6.作者是從哪些時間、空間的角度描述“西子風光”的?解析:本題可先找出原文中哪些是描述“西子風光”的內容,再分類,找出不同的角度。②③段寫人工搭建西湖景色;⑥段寫曾經(jīng)的西湖,寫回憶,也寫到了想象的炮火中的西湖。答案:①“孤島”上人工的“西子風光”。②記憶里美麗的“西子風光”。③想象中殘缺的“西子風光”?！?.賞析文中畫線的句子。解析:畫線部分為景物描寫,可先分析運用的修辭手法或表現(xiàn)手法,再分析其中蘊含的感情。答案:①運用了借景抒情的表現(xiàn)手法。通過描繪錢塘江景的蕭條與天空月色的凄清,表達了作者的傷懷、悲憤之情;通過描繪大橋骨架的傲然與錢塘江浪濤的狂怒,寄寓了民眾不屈的意志和御侮的決心。②運用了擬人的修辭手法?！斑煅省钡摹敖暋薄ⅰ鞍寥弧钡摹肮羌堋?、“狂怒”的“潮頭”等,將景物人格化,生動