2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十二古代詩歌鑒賞課案3古代詩歌語言的鑒賞學(xué)案新人教版

PAGE15-課案3古代詩歌語言的鑒賞詩歌是語言的藝術(shù)。鑒賞詩歌的語言,就是要了解詩歌語言的特點,并在此基礎(chǔ)上調(diào)動想象、聯(lián)想、比較等多種方法,領(lǐng)悟詩歌語言的精妙。對詩歌語言的鑒賞主要有兩個維度:一是抓住關(guān)鍵字詞(詩眼、句眼),品詞析句;二是品析語言風(fēng)格?？v觀近年來浙江高考詩歌語言鑒賞這一考點的命題可以看出,該學(xué)問點的命題主要有如下特點:(1)語言鑒賞類命題主要指向“品詞”與“悟句”這兩個層面;而鑒賞詩歌語言風(fēng)格這一考點漸漸淡出簡答題,而在多選題中涉及;(2)鑒賞古代詩歌語言這一考點,主要采納簡答題型,有時以填空題的形式出現(xiàn)。品詞品詞是指詩詞中那些經(jīng)過反復(fù)推敲,用得貼切、精確、生動,能傳神地表現(xiàn)事物、情感等顯明特征的字詞,如動詞、形容詞和虛詞(副詞、連詞等),此外,數(shù)詞、疊詞等也常有涉及。解答此類題應(yīng)遵循“字不離句,句不離篇”的原則,結(jié)合詳細語境來分析。此類題型的解題步驟:步驟一:說明該詞在句中的含義或用法;步驟二:綻開聯(lián)想與想象,把該字放入原句中描述景象,指出該詞在寫景狀物方面的作用;步驟三:點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的感情,指出該詞在表情達意上的作用。用圖形表示為:(一)動詞動詞具有凝練、形象、生動傳神的特點,在寫景狀物、刻畫人物、表情達意方面有著獨特的功能。一些多義和“活用”的動詞,是高考考查的重點。如“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”(杜甫《登岳陽樓》)中的“坼”與“浮”這兩個動詞描寫就用得恰當(dāng)而極有氣概,生動地描寫出詩人在洞庭湖上的感覺:眼前是一片無窮無盡的大水,似乎湖東南的吳楚之地都裂開了,甚至整個乾坤都浮在水上。閱讀下面的唐詩,回答后面問題。早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬,曠然出五盤②。江回兩崖斗,日隱群峰攢。青翠煙景曙,森沉云樹寒。松疏露孤驛,花密藏回灘。棧道溪雨滑,畬田原草干。此行為知己,不覺蜀道難。[注]①五盤嶺:蜀交界處峻嶺,其山道曲折回旋,故名。②出五盤:攀越五盤山道登上山峰?！敖貎裳露?日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字,生動傳神,所寫景物特征顯明,請作簡要分析。[思維呈現(xiàn)]1.題干已點明三、四兩句中“斗”“攢”兩字用得“”,分析時應(yīng)聯(lián)系詩句上下文語境,詳細解說這兩個字“生動傳神”體現(xiàn)在哪里,寫出了景物怎樣的特征。

答案:生動傳神所寫景物特征顯明2.“斗”在句中用作動詞,山崖本是靜態(tài)的,用“斗”字,則將江兩岸的山崖比擬化,仿佛是兩頭巨獸在搏斗一樣,(化動為靜化靜為動√),生動形象,突出山崖的陡峭。3.而“攢”字是“”的形態(tài),因為“日隱”,天色昏暗,群峰連綿,重巒疊嶂,宛如攢聚在一處,突出峰巒的狀態(tài)。

答案:群峰密集、重疊、擁擠[整合答案]①“斗”字,描寫了兩岸崖石聳峙欲錯,如同兩獸相斗,凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”字,描寫群峰相連,層次莫辨,仿佛聚在一起,刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。閱讀下面的詩歌,回答后面問題。新晴野望王維新晴原野曠,極目無氛垢①。郭門臨渡頭,村樹連溪口。白水明田外,碧峰出山后。農(nóng)月無閑人,傾家事南畝。[注]①氛垢:塵埃。第三聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字?請作簡要分析。解析:題干要求找“最精練傳神”的字,答題時應(yīng)重點關(guān)注動詞。這兩句詩對仗工整,音韻美麗,“明”“出”二字用得尤其奇妙?！懊鳌痹谶@里是形容詞用作動詞,在雨后陽光的照射下,溪水兀自光明著,晃人眼目。與“明”相對應(yīng)的“出”,將山峰擬人化了:遠處碧色的峰巒,就仿佛一個個淘氣的孩子,突然出現(xiàn)在群山的身后,讓人驚異。答案:分別是“明”和“出”。詩人在這里用了“明”和“出”,充分顯示出雨后的“新晴”,詩人極目“野望”所見的景色:田野外河水上漲,在陽光照射下,“白水”波光粼粼,比平常更加光明奪目;雨水沖洗后的群山,在太陽照射下“碧峰”秀出,更加富有層次。(二)形容詞形容詞是表現(xiàn)人或物的特點、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞語,大多起修飾作用。形容詞作為“品詞”的對象時,要留意其語義雙關(guān)及活用狀況。如“荒城臨古渡,落日滿秋山”(王維《歸嵩山作》)句中的“滿”這個形容詞用得精當(dāng),寫出了秋山落日余暉之廣袤而濃稠的感覺。再如“人煙寒桔柚,秋色老梧桐”(李白《秋登謝朓北樓》)句中的“寒”“老”是屬于形容詞活用為使動詞,意思是說秋天桔柚變紅,給桔林中的人家增加了寒意;秋天的風(fēng)霜使梧桐變老。閱讀下面一首唐詩,回答后面問題。次北固山下①王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸失,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。[注]①北固山,在今江蘇鎮(zhèn)江市,北臨長江。此詩或題《江南意》。此詩其次聯(lián)“潮平兩岸失”,有的版本作“潮平兩岸闊”,你覺得“失”與“闊”,哪個字更好,為什么?[思維呈現(xiàn)]1.題干指向很明確,就是要求你在其次聯(lián)中對比兩個詞的優(yōu)劣。2.“失”字,依據(jù)原字意思,兩岸都消逝不見了。這是寫作者看到的(實景√虛景)?！伴煛弊址旁诰渲?則可以感覺它寫出了兩岸的情狀。

答案:寬廣無際,視野開闊3.在理解了詞語的詞典義和義之后,再適當(dāng)結(jié)合本詞的表達技巧和表達效果,說出它所傳遞的作者情感、看法就可以了。

答案:語境4.兩字各有其妙,因此說哪個字都不能算錯,只要能把妙處體會得比較精確就行。[整合答案](示例一)“失”字更好,因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消逝了的主觀視覺形象;(示例二)說“闊”字更好,因為它直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際,所以視野特別開闊的劇烈感受,且讀起來與“懸”字對應(yīng),聲調(diào)似也更為洪亮。閱讀下面這首宋詞,回答后面問題。玉樓春春景宋祁東城漸覺風(fēng)光好,縠皺①水紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少,肯愛千金輕一笑?為君持酒勸斜陽,且向花間留晚照。[注]①縠皺:皺紗,有皺褶的紗此處比方水的水紋。這首詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字,你認為寫得好不好?為什么?解析:宋祁因此詞而出名,人稱“紅杏尚書”,可見詞中“紅杏”一句在文人中的影響。尤其是句中的“鬧”字,王國維譽為“著一鬧字而境界全出”。當(dāng)然,詩詞的鑒賞有確定的主觀性,即使對這個“鬧”字,古代也有人認為“寫良辰而用此等字眼,無理甚矣”,因此假如從反面立論也是可以的,只要言之有理即可。答案:作者用一“鬧”字,不僅使人覺得杏花綻放得熱情,甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飄舞,春鳥和鳴,把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。(三)數(shù)量詞有些詩句中的數(shù)量詞經(jīng)過了詩人細心斟酌、提煉,往往具有豐富雋永的詩味。如“前村深雪里,昨夜一枝開”(鄭谷《早梅》)中“一枝”原作“數(shù)枝”,何以最終改作“一枝”呢?因為題為“早梅”,言“數(shù)枝”不如“一枝”精確,更能體現(xiàn)節(jié)令之早,突出詩人對“凌寒獨自開”的早梅的寵愛之情。閱讀下面這首唐詩,回答后面問題。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山①半落青天外,二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?長安不見使人愁。[注]①三山,山名,在南京市西南長江邊,因三峰并列、南北相連而得名。請你賞析詩中頸聯(lián)中數(shù)字的運用之妙。[思維呈現(xiàn)]1.依據(jù)注釋和金陵的地理位置可知,本律詩中的“三山”“二水”是實指。2.由1可以推出,這兩句話是(實景實寫√虛景虛寫),即一筆寫出了三峰并列的三座山聳立在縹緲的云霧之中,若隱若現(xiàn),似乎落在了青天之外;而秦淮河西入長江,被白鷺洲橫截,江水一分為二,形成兩條河流。3.“半落”寫出了山的,寫出了水與洲的關(guān)系,它們組合在一起,形成一幅引人入勝的山水圖,并且,它氣象壯美、境界闊大,為末聯(lián)的”作鋪墊。

答案:高度與氣概“中分”“長安不見[整合答案]“三山半落青天外,二水中分白鷺洲”兩句,實景實寫,一筆寫了三座山,兩條水,一座洲。寫出了山的高度、氣概及水與洲的關(guān)系,組成一幅引人入勝的山水畫面。并且,它氣象壯美、境界闊大,為末聯(lián)的“長安不見”作鋪墊。閱讀下面這首唐詩,回答后面問題。登鸛雀樓王之渙白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。你如何理解詩中的“千里”和“一層”兩個數(shù)量詞?解析:該絕句第三、四句中,“千里”側(cè)重空間的廣袤無垠,而“一層”則側(cè)重空間的高度。作者的本意想要告知人們:想要賞到遠方的美景,只有登上更高層的樓,才能達到。至于這兩個數(shù)量詞背后的深刻哲理,則須要聯(lián)系人們的行為才可達成:只有不斷努力,不斷進取,才有可能取得更高成就。答案:用“千里”與“一層”以情喻理?！坝F”兩句,形象地說明:只有登高才能遠望;只有不斷攀越進取,奮斗不息,才能有更驚人的成就。(四)副詞有些副詞對于詩句精確地傳情達意起到重要的關(guān)聯(lián)、協(xié)助作用,品讀詩句時不行輕易放過。如白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”這兩句,其中的“漸欲”“才能”這兩組副詞用得穩(wěn)妥,“漸欲”表現(xiàn)出繁花紛紛撲面而至使詩人越來越產(chǎn)生紛繁蕪雜的感覺,“才能”表現(xiàn)詩人對春草初生的欣喜和愛憐之情。閱讀下面這首詞,回答后面問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織,寒山一帶難過碧。暝色入高樓,有人樓上愁。玉階空佇立,宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。古典詩詞特殊講究品詞。請分析“空”字在表情達意上的作用。[思維呈現(xiàn)]1.題干已點明“空”這個字在(即情感主旨)上的作用。

答案:表情達意2.“空”在此處是個(副詞√動詞),位于動詞“佇立”前面,修飾“佇立”,與上片的“愁”一起,共同寫出鳥歸人不歸的之情。

答案:孤寂惆悵[整合答案]“空”字,亦從“愁”字來(步驟一)。鳥歸飛急,寫出空間動態(tài),寫出鳥之心情(步驟二)。鳥歸人不歸,故云此首望遠懷人之詞,寓情于境界之中。表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵,增加了全詞的“愁”味,使主題更加顯明(步驟三)。閱讀下面一首宋詞,回答后面問題。臨江仙·夜到揚州席上作蘇軾尊酒何人懷李白,草堂①遙指江東②。珠簾十里卷香風(fēng)?；ㄩ_又花謝,離恨幾千重。輕舸渡江連夜到,一時驚笑衰容。語音猶自帶吳儂③。夜闌對酒處,照舊夢魂中。[注]①草堂:杜甫在成都時的居處。②江東:杜甫在成都時李白正放浪江東,往來于金陵(今江蘇南京)、采石(今屬安徽)之間。杜甫《春日憶李白》詩:“渭北春天樹,江東日暮云。何時一尊酒,重與細論文?！雹蹍莾z:吳地腔調(diào)。簡要解析下闋“猶自”“照舊”兩詞的表達效果。解析:本著“詞不離句,句不離篇”的原則,可首先表述包含題干中所提詞語的詞句的含意,然后說明詞語的表達效果。答案:①“語音猶自帶吳儂”寫與友人相逢言談甚歡的場景,“猶自”寫出友人鄉(xiāng)音未改,令詞人聽后倍感親切的欣悅之情。②“照舊夢魂中”寫詞人與友人夜闌對酒沉酣,夢中還重現(xiàn)著對酒歡談的場景;“照舊”一詞突出了詞人內(nèi)心驚喜交加之情以及恍若隔世的悵惘感,耐人尋味。(五)疊詞疊詞的表達功能在于增加詩歌的韻律感,加強感情的內(nèi)涵;此外,有些疊音詞具有摹聲的效果,使詩歌生動形象。例如“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”(王維《積雨輞川作》)句中的“漠漠”與“陰陰”這兩個疊詞分別寫出了水田廣漠空蒙,夏木濃蔭茂密的特點,前者開闊,后者幽深,形容貼切。閱讀下面一首詩歌,回答后面問題?？兹笘|南飛(節(jié)選)府吏馬在前,新婦車在后。隱隱何甸甸,俱會大道口。一句話五個字,卻用兩對疊字,你能說說作者這樣寫的用意嗎?[思維呈現(xiàn)]1.這兩個詞出現(xiàn)在第三句里,前面寫的是馬和車,因此,這兩詞是模擬的聲音。

答案:馬和車2.因為這一部分是劉蘭芝被遣后歸家路上的情景,因此,騎馬的府吏和坐車的新婦,都不好。

答案:心情3.作者分別用兩個疊詞,從(聲音√視覺)的角度寫路上的情景,自然渲染出新婦被遣回家時的氣氛,讀來讓人覺得沉重。

答案:悲涼[整合答案]用“隱隱”“甸甸”模擬車馬聲,特別準確,渲染了劉蘭芝被遣歸家時的悲涼氣氛,給人一種沉重的感覺。閱讀下面一首唐詩,回答后面問題。春閨思[唐]張仲素裊裊城邊柳,青青陌上桑。提籠忘采葉,昨夜夢漁陽。分析“裊裊城邊柳,青青陌上?！钡谋磉_效果。解析:解答此題,可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。在內(nèi)容上,可分析這兩組疊音詞對表現(xiàn)物象的形態(tài)和色調(diào)方面的作用;在結(jié)構(gòu)上,可從疊音詞在韻律、節(jié)奏和音樂美等方面的作用分析。答案:城邊、陌上、柳絲與桑林,已構(gòu)成一幅春郊場景?！把U裊”寫出柳條依人的意態(tài),“青青”是柔桑逗人的顏色,這兩個疊詞又渲染出融和暖和的無邊春意。這就使讀者如睹一幅村女采桑圖。于是,這兩句不僅是一般的寫景,還給女主子公的懷思供應(yīng)了典型環(huán)境:城邊千萬絲楊柳,會勾起送人的往事。而青青的柔桑,會使人聯(lián)想到“晝夜常懷絲(思)”的春蠶,則思婦眼中之景無非尷尬之離情了。悟句悟句與品詞屬性相像,而綜合性更強,更敏捷豐富,賞析悟句藝術(shù)可以從詩句內(nèi)容、形象、手法、語言、情感、結(jié)構(gòu)章法等角度切入。如杜甫的名句“細雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”,這一聯(lián)十個字無一虛設(shè)。正如《石林詩話》所評點的,“雨細著水面為漚,魚常上浮而淰,若大雨,則伏而不出矣。燕體輕弱,風(fēng)猛則不能勝,唯微風(fēng)乃受以為勢”,這一聯(lián)對仗工穩(wěn),描寫逼真,表意精準,生動細膩,尤其傳神。1.單問題,分四步走:首先要著眼全篇,理解詩句的表層意義;其次,要概括內(nèi)容,分析詩句的深層含義;再者,要留意句式特點(倒裝、省略、互文等),說明表達技巧(修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)等);最終,要分析作用,點明藝術(shù)效果。2.比較問,分三步走:首先,要立足全篇,把握不同詩句語意表達的側(cè)重點;其次,要抓居處比較詩句中的相異字眼,細致揣摩這些字眼在含意、用法、感情色調(diào)、結(jié)構(gòu)關(guān)系等方面的微小差別;再者,要結(jié)合全詩主旨與章法,簡要分析確定其中一個的詳細理由。用圖形表示為:閱讀下面這首宋詩,回答后面問題。禮部貢院閱進士試歐陽修紫殿焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行,朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗,賴有群公識鑒精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請賞析這一句的精妙之處。[思維呈現(xiàn)]1.題干已點明該句“廣受后世稱道”,要求賞析其“精妙之處”。2.先應(yīng)精確理解句意,該句意為“”。

答案:考生們下筆答卷的聲音就像春蠶咀嚼桑葉發(fā)出的響聲一樣3.分析其所用的手法及其表達效果,該句運用手法,將考生們動筆的沙沙聲比作春蠶吃桑葉發(fā)出的聲響,生動形象地表現(xiàn)了考生們。

答案:比方奮筆疾書的壯麗場景4.分析該句表達的思想感情,聯(lián)系上文“無嘩戰(zhàn)士銜枚勇”(該句寫考生們的競爭意識與考場的安靜氛圍),“下筆春蠶食葉聲”與之構(gòu)成工整的,表達了。

答案:對偶身為考官的歐陽修惜才愛才之心[整合答案]該句運用比方的修辭手法,寫出試題下發(fā)后,考生奮筆疾書,一片沙沙沙的聲音,似乎春蠶在吃桑葉的應(yīng)試場景(步驟一、二),形象生動地寫出了士子們奮筆疾書的場景,表達了作者的惜才愛才之情(步驟三)。閱讀下面的宋詩,回答后面問題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名常得預(yù)時髦③。曾因國難披金甲,不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識陣云④高。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞睹盤花舊戰(zhàn)袍。[注]①曹翰(923—992),宋初名將。②六韜:古代兵書。③時髦:指當(dāng)代俊杰。④陣云:斗爭中的云氣,這里有戰(zhàn)陣之意。詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識陣云高”,你認為哪一種比較好?為什么?請簡要分析。解析:題干要求比較哪一種好,其實是比較用字的不同,而用字與全句乃至全詩的語境密不行分。某個字用得是否恰當(dāng)與詩歌要表達的內(nèi)容情感親密相關(guān),依據(jù)自己對詩歌情感的理解任選擇一句確定,關(guān)鍵是回答要言之成理,理由充分。答案:觀點一:作“弱”“昏”好?！氨廴酢薄把刍琛北砻髯髡叱姓J自己年老體衰的客觀事實,但強調(diào)即便如此,也還是能夠去沖鋒陷陣;更劇烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存,就不忘殺敵救國的剛毅精神。觀點二:作“健”“明”好?！氨劢　薄把勖鳌北砻髯髡哒J為雖然歲月消逝,但身體照舊強健,當(dāng)然還可以沖鋒陷陣,為國驅(qū)馳;表現(xiàn)出作者心存隨時打算殺敵報國的堅決信念,而遺忘自己老之將至。賞風(fēng)格首先,要品嘗整首詩歌。鑒賞詩歌語言風(fēng)格這類題型不是要求揣摩個別字詞運用是否奇妙,而是要品嘗整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。其次,要了解相關(guān)學(xué)問。不同題材的詩歌語言風(fēng)格不同,同一詩人不同時期的作品語言風(fēng)格也不同,要了解相關(guān)的語言風(fēng)格。如:田園詩恬淡閑適,山水詩清爽美麗,邊塞詩悲涼慷慨,諷喻詩婉而多諷,詠史詩雄渾含蘊,懷古詩幽綿深長,送別詩意蘊深遠;等等。再者,要聯(lián)系詩歌主旨。語言是為內(nèi)容服務(wù)的,內(nèi)容確定語言風(fēng)格,切忌脫離詩歌