2025年外研版七年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)（）A.峭壁閑情逸志驚慌失錯(cuò)踉踉蹌蹌B.綿延心曠神怡獲益匪淺駭人聽聞C.顫動(dòng)更勝一愁豪不猶豫隨聲附和D.愕然恍然大悟各得奇所鴉雀無聲2、下列各句中沒有語病的一句是（）A.這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。B.五十年來我國(guó)取得了一批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是分不開的。C.今年初海鮮市場(chǎng)燃?xì)饨祪r(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來說正好可以火中取栗。D.看到他這種滑稽的表情，坐在旁邊的一名記者見狀不禁噗哧一聲笑起來。3、下列句中加下劃線的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.我相信成功是人生中的____。B.考試已經(jīng)讓我們忙得焦頭爛額了，哪還有____去旅行呢？C.清華、北大，是無數(shù)學(xué)子____的學(xué)府。D.____，快考試了，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過自下而上的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)B.全面提高學(xué)生的素質(zhì)是教育界目前的當(dāng)務(wù)之急C.她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸，煥發(fā)著泥土的芳香，仿佛把人們帶到了那美麗富饒的草原D.武漢大學(xué)在今年櫻花盛開期間采取措施控制游客數(shù)量5、下列各句中沒有語病的一句是()（2分）A.他的家鄉(xiāng)是蘇南人。B.李明睜大眼睛盯住王寧，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。C.上學(xué)、放學(xué)途中，我們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生事故。D.科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的。6、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.《語文園地》里貼滿了散文、詩歌和優(yōu)秀習(xí)作B.通過座談?dòng)懻?，同學(xué)們大都端正了態(tài)度和目的C.他上課認(rèn)真聽講，下課一有工夫不是看數(shù)學(xué)、外語等書，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)不積極D.今年，鹽城市將造林目標(biāo)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向村莊綠化，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、根據(jù)拼音寫出漢字或給加線字注音。

____揚(yáng)____收liǎn________動(dòng)____

____聒____短zàn____寬shù____

bēi____微不gǒu________跡____8、《論語》是____的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以____體為主，記錄了孔子及其弟子言行。《論語》與____、____、____并稱“四書”。共二十篇。9、根據(jù)意思寫詞語。

公眾在特定的時(shí)空里，對(duì)特定的公共事務(wù)公開表達(dá)的基本趨于一致的信念、意見和態(tài)度的情緒的總和。____。

人對(duì)人就某個(gè)缺陷、缺點(diǎn)、能力、出身以不平等的眼光對(duì)待。____。10、修改下列句中的錯(cuò)別字。

人群中；那個(gè)穿著破棉絮，恣態(tài)不正的姑娘，是來自福利院的一名弧兒。在她八歲時(shí)，就綴學(xué)了，但她能背許多詩歌和顏語。

更正：____。11、默寫填空。

無邊落木蕭蕭下，____。（杜甫《登高》）12、“生活欺騙了你”并非單指上當(dāng)受騙，而是指____。13、下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請(qǐng)把它們找出來并加以改正。①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②____。③據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，截至15日，____。④不僅醉駕數(shù)量大減，各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。第_______句，修改意見：___________________________________________第_______句，修改意見：____________________________________________14、根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。生活是初升的太陽，讓人充滿期待與希jì;生活是化繭成蝶，經(jīng)歷____變，才能鳳凰涅槃；生活就像zuò月子，忍受多日的苦辣咸，方能品味創(chuàng)造生命的歡欣。①jì____②____③zuò____15、本文記述的葉圣陶先生在語文方面的兩個(gè)主要主張是_____、____。評(píng)卷人得分三、詩歌鑒賞(共9題，共18分)16、閱讀下面這首詩；完成各題。

次北固山下王灣（唐）

客路青山外；行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜；江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是______

A．本事所寫的是停船在北固山下所見的景物；表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情。

B．首聯(lián)先寫“客路”；后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)，神馳故里的飄泊羈旅之情。

C．誦讀頷聯(lián)是應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)；這里大景。小景互相映襯，景象開闊，氣勢(shì)宏大。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)；抒發(fā)詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅，激動(dòng)之情。

（2）請(qǐng)任選角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。17、（一）閱讀下面一首詩；完成下列各題。

逢入京使。

岑參。

故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。（1）用自己的話說一說詩的前兩聯(lián)描寫了怎樣的場(chǎng)景。

（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感。18、[甲]北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪____。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余____；大河上下，頓失滔滔。①____，欲與天公試比高。須晴日，②____。[乙]北風(fēng)____白草折，胡天八月即飛雪。③____。____珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。④____。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻

(1)同為寫雪，但兩詩呈現(xiàn)出來的雪景卻有不同的特點(diǎn)。試說明。

____

(2)“詩言志”，“志”指的是思想感情。甲乙兩詩中最能體現(xiàn)詩人情感的詩句是什么？各自體現(xiàn)了詩人什么樣的情感？

甲：詩句____情感____乙：詩句____情感____

(3)揣摩品味甲乙兩文中畫線的詞，理解有誤的一項(xiàng)是

A．萬里雪____（形象地描繪出大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隨風(fēng)飄舞的情態(tài)。）B．惟余____（疊音，讀來音響渾厚，富于音樂美，渲染出磅礴的氣勢(shì)。）C．北風(fēng)____白草折（描繪出雪前狂風(fēng)肆虐的聲勢(shì)，渲染肅殺的氣氛。）D．____珠簾濕羅幕（細(xì)致形象地寫出了雪花點(diǎn)點(diǎn)飄落進(jìn)來，輕盈飄灑，給人以欣喜和暖意。）

(4)對(duì)甲乙兩文中畫線句賞析不當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.①句賦予雪中的群山高原以動(dòng)態(tài)的美感，顯出奔放活動(dòng)的氣勢(shì)，神采飛揚(yáng)的英姿。B.②句形容雪后天晴，紅日與白雪交相輝映，艷麗多姿，充滿青春氣息。C.③句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常、大雪來得急驟，而且也傳達(dá)出了詩人對(duì)邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。D.④句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象，用“愁”、“慘”修飾形容，為下文餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。19、木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。(1)對(duì)上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析____的一項(xiàng)是（）A、“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。B、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍用的生活。C、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D、“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。(2)“可汗問所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿？請(qǐng)用自己的話概括。______________________________________________________________________________20、觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

(1)這首詩以哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全詩?全詩借景抒情，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2)請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面及作者的心情描述出來。21、閱讀下面的古詩；完成下列各題。

除夜①作。

高適。

旅館寒燈獨(dú)不眠；

客心②何事轉(zhuǎn)凄然？

故鄉(xiāng)今夜思千里；

霜鬢③明朝④又一年。

【注釋】①除夜：除夕之夜。②客心：自己的心。③霜鬢：白色的鬢發(fā)。④明朝（zhāo）：明天。

（1）首句中“______”這一物象；渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂，第二句“______”一詞寫出了在除夕之夜，作者單身一人的孤苦心情，以及對(duì)千里之外故鄉(xiāng)親人的思念。

（2）下面選項(xiàng)對(duì)詩歌解讀有誤的一項(xiàng)是______

A；這首詩是一首七言絕句。此詩寫除夕之夜；游子家人兩地相思之情，深思苦調(diào)，委曲婉轉(zhuǎn)，感人肺腑。

B；詩歌第一句看上去是寫眼前景、眼前事；但是卻處處從反面扣緊詩題，描繪出一個(gè)孤寂清冷的意境。

C；第二句用提問的形式將思想感情更明朗化；因詩人看到旅館的客人，故稱“客心”。

D、詩中三、四句，詩人撇開自己，從遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)寫來：“故鄉(xiāng)”，是借指故鄉(xiāng)的親人；“千里”，借指千里之外的詩人自己。其實(shí)，這也正是“千里思故鄉(xiāng)”的一種表現(xiàn)。詩人并沒有直接表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而是表達(dá)的更加含蓄委婉。22、閱讀下面這首詩；完成各題。

次北固山下王灣（唐）

客路青山外；行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜；江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是______

A．本事所寫的是停船在北固山下所見的景物；表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情。

B．首聯(lián)先寫“客路”；后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)，神馳故里的飄泊羈旅之情。

C．誦讀頷聯(lián)是應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)；這里大景。小景互相映襯，景象開闊，氣勢(shì)宏大。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)；抒發(fā)詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅，激動(dòng)之情。

（2）請(qǐng)任選角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。23、閱讀下面詩歌；完成各題。

月夜。

【唐】劉方平。

更深月色半人家；北斗闌干①南斗斜。

今夜偏知②春氣暖；蟲聲新透綠窗紗。

【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。

（1）這首詩描寫的是______時(shí)節(jié)的景象。

（2）這首詩的最后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。24、墨梅。

王冕。

我家洗硯池頭樹；朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

【注釋】①墨梅：水墨畫的梅花。②洗硯池：寫字；畫畫后洗筆洗硯的池子。

（1）詩中的梅花有哪些特點(diǎn)？

（2）詩人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共1題，共4分)25、隨著信息技術(shù)的發(fā)展；“網(wǎng)絡(luò)購物”成了一種新興的購物方式。學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“網(wǎng)絡(luò)購物的利與弊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

某小組準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一份關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)狀”的選題的調(diào)查問卷，請(qǐng)你幫助他們圍繞選題從不同方面設(shè)計(jì)四個(gè)調(diào)查問題。評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共24分)26、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文后，班級(jí)擬開展以“愛我家鄉(xiāng)，護(hù)我土地”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)、【擬寫標(biāo)語】請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條文學(xué)性宣傳標(biāo)語(至少運(yùn)用一種修辭手法)，我準(zhǔn)備的是：____(2)；【土地憂思】土地資源高度稀缺是老生常談的話題；危機(jī)始終是不言自明的。下表是小明同學(xué)搜集到的我市某縣土地沙化面積變化表，請(qǐng)你寫出相應(yīng)的結(jié)論。

某縣土地沙化面積變化表(單位：畝)。時(shí)間1949年1979年1988年1991年1998年2010年面積50100140210300380(3)、【獻(xiàn)言獻(xiàn)策】針對(duì)我市土地沙化面積不斷擴(kuò)大的現(xiàn)象，請(qǐng)你向土地主管部門提出合理化建議：____27、閱讀陸游的《游山西村》，回答問題。(1)、“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理，耐人咀嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)、尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情？28、《宇宙里有些什么》問題探究。(1)、你認(rèn)為宇宙里到底有些什么？(2)、作者是怎樣介紹恒星的？(3)、本文主要運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)各舉一個(gè)例子加以說明。(4)、你認(rèn)為本文的語言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。29、名著閱讀。

武松大踏步趕將出來。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了蠅拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來再飛起右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”(1)、本段選文出自《____》，作者是元末明初小說家____。(2)、上文是該部小說中很有名的故事情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括此故事情節(jié)。(3)、選文表現(xiàn)了武松怎樣的性格特點(diǎn)？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)30、閱讀下面的文字，按要求作文。有一個(gè)旅游愛好者，經(jīng)常在旅途中迷路?！澳憬?jīng)常在外旅游，有豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)，怎么還會(huì)迷路呢?”朋友不解地問?！懊看蚊月罚际亲呱狭似缏?。”“為什么會(huì)走上歧路呢?”“因?yàn)槠缏飞嫌忻匀说娘L(fēng)景，看著看著，就忍不住走進(jìn)去了；走著走著就走不出來了?！币螅孩購哪愕纳钪羞x取與材料主題類似的事例或所見所聞，寫一篇記敘性文章。②題目自擬。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】A．“志燥”應(yīng)為“致”；“錯(cuò)”應(yīng)為“措”；

B．全部正確；

C．“愁”應(yīng)為“籌”；“豪”應(yīng)為“毫”；

D．“奇”應(yīng)為“其”。

故選：B。

本題要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來辨析字形。要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形。對(duì)一些多音字；形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析。

本題考查了學(xué)生字音字形的識(shí)記能力，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用。【解析】B2、B【分析】【分析】A中“萬人空巷”是形容人們都從巷子里走出來多形容慶祝；歡慶的場(chǎng)面；句子后面卻說熱門都在看電視，街上靜悄悄，顯然自相矛盾，非正確答案。C中前面部分說的是海鮮市場(chǎng)大幅度降價(jià)，消費(fèi)者可以從中獲益。而句子最后卻用了“火中取栗”，意思是比喻受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無所得，明顯與題意不符，也不是正確答案。D中“看到”和“見狀”重復(fù)。所以只有B是最佳答案。

【點(diǎn)評(píng)】考查病句辨析與修改。3、D【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。作答此類題，首先要了解成語的含義，其次要知道成語的使用環(huán)境，最后結(jié)合上下文判斷運(yùn)用是否恰當(dāng)。本題D項(xiàng)的“一年之計(jì)在于春”的意思是“要在一年（或一天）開始時(shí)多做并做好工作，為全年（或全天）的工作做打算，比喻凡事要早做打算，開頭就要抓緊”。句中“快考試了，才希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)”，與“一年之計(jì)在于春”的意思不符。故選D。【解析】D4、D【分析】A．成分殘缺；缺少主語，刪去“通過”；

B．語意重復(fù)；“目前”與“當(dāng)務(wù)”重復(fù)，刪去“目前的”；

C．搭配不當(dāng)；“歌聲”與“質(zhì)樸”搭配不當(dāng)，“煥發(fā)”與“芳香”搭配不當(dāng)，刪去“質(zhì)樸”，將“煥發(fā)”改為“散發(fā)”；

D．表述正確．

故選：D．

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

本題考查病句的辨析與修改能力．句中出現(xiàn)介詞，句子往往會(huì)出現(xiàn)成分殘缺的問題；句中有并列短語的時(shí)候，要注意句子是否存在搭配不當(dāng)、并列不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)葐栴}．【解析】D5、C【分析】【解析】試題分析：A、搭配不當(dāng)，去掉“人”；B、指代不明，有歧義，第二個(gè)“他”改為“王寧”；D、三重否定表否定，與本句矛盾，去掉第二個(gè)“不”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】A．詞義范圍不清．把“和”改為“等”．散文；詩歌屬于習(xí)作．不能用“和”連接．

B．搭配不當(dāng)．端正不能和目的搭配．去掉“和目的”．

C．否定詞使用表意不明．去掉“不積極”的“不”字．

D．正確。

答案：D

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題；要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．

查學(xué)生病句的辨析修改．常見病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前后矛盾、表意不明、語義累贅等．仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改．還可以壓縮句子主干來辨析．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)7、yì斂chànguō暫恕卑茍hén【分析】【分析】注意字形“斂”；“顫”是一個(gè)多音字；在這里讀“chàn”，不要和“顫栗”搞混了；“聒聒”不要讀成tián。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用字拼音的掌握以及根據(jù)拼音寫漢字的能力。8、儒家語錄《大學(xué)》《中庸》《孟子》【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。9、輿論歧視【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對(duì)詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個(gè)詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。10、“恣”改為“姿”，“弧”改為“孤”，“綴”改為“輟”，“顏”改為“諺”【分析】【分析】“姿態(tài)”應(yīng)為“女”字底；“恣”乃隨心，可與“恣意”連用；“弧”是弧度的意思，這里指“孤兒”是無父母親屬的孩子的意思，應(yīng)為“子”部；“諺語”是俗語的意思，與話語相關(guān)，應(yīng)為“言”部。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字、詞的掌握。11、不盡長(zhǎng)江滾滾來【分析】【分析】本題要注意“滾滾”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的；易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點(diǎn)評(píng)】要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。12、人生遭受挫折【分析】【分析】結(jié)合文意作答；不能斷章取義。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上作答。13、略

【分析】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。要了解常見的語病類型學(xué)生了解常見的病句的類型，如成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、語意重復(fù)、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等，并能對(duì)句子作語法分析。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?。通過壓縮的方法，我們發(fā)現(xiàn)：第②句缺少主語，應(yīng)把“通過”去掉，“這兩個(gè)新規(guī)”變成主語。第③句中表示倍數(shù)錯(cuò)誤，下降不能用“一倍”，應(yīng)把“一倍”改為“一半”（或“二分之一”）?！窘馕觥竣谌鄙僦髡Z，把“通過”去掉③減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”（或“二分之一”）14、略

【分析】此題考查的是漢字字音和漢字書寫，平時(shí)應(yīng)多積累牢記，結(jié)合詞語注意多音字、形似字的讀音和寫法。“冀”是個(gè)難寫的字，筆畫比較多，容易寫錯(cuò)；“蛻”的讀音是“tuì”，容易讀錯(cuò)；“坐”容易寫成錯(cuò)別字，書寫時(shí)要特殊識(shí)記。【解析】①冀②tuì③坐15、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的了解掌握情況，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。本文記述的葉圣陶先生在語文方面的兩個(gè)主要主張是“寫話”“簡(jiǎn)潔”。

【解析】“寫話”“簡(jiǎn)潔”

三、詩歌鑒賞(共9題，共18分)16、略

【分析】（1）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩詞內(nèi)容的理解；情感的表達(dá)．ABC準(zhǔn)確；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊．”指寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去．抒發(fā)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念．

（2）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩詞語言的鑒賞；修辭手法的運(yùn)用．“海日生殘夜，江春入舊年”的意思：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出；舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣．或者運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣．夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息．

答案：

（1）D

（2）時(shí)序交替（時(shí)間變化；季節(jié)交替，新舊更迭）通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出；舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣．或者運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣．

譯文：

旅途在青山外；在碧綠的江水前行舟．潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸．夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息．寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去．

本詩是一首律詩．開頭以對(duì)偶句發(fā)端；寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”；“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)．

詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題．【解析】D17、略

【分析】

本題考查詩歌鑒賞．《逢入京使》是唐代詩人岑參創(chuàng)作的名篇之一．此詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞；路逢回京使者，托帶平安口信，以安慰懸望的家人的典型場(chǎng)面，具有濃烈的人情味．詩文語言樸實(shí)，不加雕琢，卻包含著兩大情懷：思鄉(xiāng)之情與渴望功名之情，一親情一豪情，交織相融，真摯自然，感人至深．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所敘述的事情來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌．【解析】（1）解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”；仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感．一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩人的思想情感．這里緊扣“淚不干”特點(diǎn)即可．回頭向東看家鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫漫，淚水沾濕了衣袖怎么擦也擦不干。

（2）由詩意可知；作者與友人于馬上相逢，行色匆匆，只有就幾句話時(shí)間罷了，就是這一點(diǎn)的時(shí)間，作者就托他捎個(gè)口信回家，這種行為真切的表現(xiàn)了作者的思念家張之情．

（1）回頭向東看家鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫漫；淚水沾濕了衣袖怎么擦也擦不干．

（2）表達(dá)了詩人報(bào)國(guó)與親情難以兩全；思念親人又怕親人掛念的復(fù)雜情感．

譯文：

向東遙望長(zhǎng)安家園路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容．在馬上匆匆相逢沒有紙和筆，只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安．18、略

【分析】（1）解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。此處甲詩以“千里”“萬里”“長(zhǎng)城”“大河”寫雪，畫面雄偉壯闊，意在寫雪景的壯美；乙詩寫雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在寫邊塞雪景的風(fēng)光奇異。

（2）一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩人的思想情感。這里用須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈表達(dá)熱愛祖國(guó)河山；用瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝表達(dá)對(duì)朋友遠(yuǎn)別的擔(dān)憂與惆悵。（3）D中應(yīng)是____珠簾濕羅幕（細(xì)致形象地寫出了雪花點(diǎn)點(diǎn)飄落進(jìn)來，給人以寒冷之感。）（4）C中應(yīng)是③句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常、大雪來得急驟，而且也傳達(dá)出了詩人對(duì)邊塞飛雪的一種形象描繪。【解析】【小題1】甲詩以“千里”“萬里”“長(zhǎng)城”“大河”寫雪，畫面雄偉壯闊，意在寫雪景的壯美；乙詩寫雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在寫邊塞雪景的風(fēng)光奇異。【小題2】須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈熱愛祖國(guó)河山瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝朋友遠(yuǎn)別的擔(dān)憂與惆悵【小題3】D【小題4】C19、略

【分析】此題考查學(xué)生理解詩歌名句的能力。理解詩歌名句的答題步驟：找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn)，或修辭、或?qū)懢啊⒒蚝斜憩F(xiàn)力的詞語等；結(jié)合具體的語境，回答該句表達(dá)的意思；最后指出其蘊(yùn)涵的哲理（意境），或表達(dá)的情感。C項(xiàng)分析不正確，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來的情景。故選C。

此題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。這類題型，先要讀懂詩歌的內(nèi)容，再結(jié)合重點(diǎn)句子和題目要求答題即可。通過對(duì)詩句“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”的分析可知，“可汗問所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)的心愿是：放棄功名；盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。?【解析】【小題1】C【小題2】放棄功名；盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。（意思答對(duì)即可）20、略

【分析】此題考查學(xué)生理解詩歌重點(diǎn)詞語作用及體會(huì)詩人思想感情的能力。解答此類題，要求學(xué)生讀懂詩歌的內(nèi)容，理解詩歌的主題，結(jié)合具體的詩句，理解關(guān)鍵詞語的含義用作用，體會(huì)詩人的思想感情。這首詩以“觀”字總領(lǐng)全詩。通過對(duì)主旨句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的分析可知，全詩借景抒情，表達(dá)了詩人博大的胸懷和統(tǒng)一天下的雄心壯志。?

此題考查學(xué)生描述詩句畫面和把握詩人情感的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動(dòng)；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因?yàn)樽非蠛?jiǎn)練而省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。注意不能翻譯詩句。這句詩所描繪的畫面是：一陣寒冷的西風(fēng)吹過，將地面的枯葉卷起，形成一個(gè)個(gè)小小的漩渦，此時(shí)的樹枝上，早已是光禿禿的樹枝，顯得異常蕭條。而海面上的波濤已然是隨潮水涌起，氣勢(shì)駭人。理解詩人的情感，要先讀懂詩歌，再從詩歌的寫作背景、作者所處的時(shí)代和關(guān)鍵的字詞等方面來理解即可。曹操北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時(shí)興起所作。因此詩人此時(shí)的心情是：在強(qiáng)勁的秋風(fēng)中，詩人站在遼闊的大海邊，面對(duì)著波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬千。【解析】【小題1】觀；表達(dá)了詩人博大的胸懷和統(tǒng)一天下的雄心壯志?！拘☆}2】畫面示例：一陣寒冷的西風(fēng)吹過，將地面的枯葉卷起，形成一個(gè)個(gè)小小的漩渦，此時(shí)的樹枝上，早已是光禿禿的樹枝，顯得異常蕭條。而海面上的波濤已然是隨潮水涌起，氣勢(shì)駭人。

心情：在強(qiáng)勁的秋風(fēng)中，詩人站在遼闊的大海邊，面對(duì)著波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬千。21、略

【分析】（1）由前兩句可知；詩人旅居異鄉(xiāng)為“客”，內(nèi)心凄然，寫寒燈是渲染和襯托詩人“客心”的清涼孤獨(dú)．第二句的“凄然“一詞就集中表達(dá)了這種情感．

（2）

A．正確．

B．正確．

C．第二句中的“客心“并不是其他客人的內(nèi)心；而是自己的內(nèi)心．所以本項(xiàng)錯(cuò)誤．

D．正確．

答案：

（1）寒燈；凄然。

（2）C

譯文：

我獨(dú)自在旅館里躺著；寒冷的燈光照著我，久久難以入眠．是什么事情，讓我這個(gè)游客的心里變得凄涼悲傷？故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我；我的鬢發(fā)已經(jīng)變得斑白，到了明天又是新的一年．

本題考查詩歌鑒賞．此詩寫除夕之夜；游子家人兩地相思之情，深思苦調(diào)，委曲婉轉(zhuǎn)，感人肺腑．詩精練含蓄，故前人謂此詩：“添著一語不得．”用語質(zhì)樸淺近而寓情深微悠遠(yuǎn)．過年意味著又增加了一歲．天天向上的小朋友往往急于長(zhǎng)大，已過中年的人則很可能痛感白己正在走向衰老--他們對(duì)此事都比較計(jì)較，當(dāng)然有興高采烈與感慨系之之不同．高適這首詩將這兩方面結(jié)合起來寫，“年味”很足，傳誦極廣．

（1）寒燈；凄然。

（2）C

做好本題需要理解全詩的內(nèi)容，通過重點(diǎn)詞語身臨其境的理解詩人凄涼、孤寂的內(nèi)心．【解析】寒燈；凄然；C22、略

【分析】（1）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩詞內(nèi)容的理解；情感的表達(dá)．ABC準(zhǔn)確；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊．”指寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去．抒發(fā)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念．

（2）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩詞語言的鑒賞；修辭手法的運(yùn)用．“海日生殘夜，江春入舊年”的意思：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出；舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣．或者運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣．夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息．

答案：

（1）D

（2）時(shí)序交替（時(shí)間變化；季節(jié)交替，新舊更迭）通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出；舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣．或者運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣．

譯文：

旅途在青山外；在碧綠的江水前行舟．潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸．夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息．寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去．

本詩是一首律詩．開頭以對(duì)偶句發(fā)端；寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”；“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)．

詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題．【解析】D23、略

【分析】（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握．根據(jù)詩中的“春氣暖“和“新“這兩個(gè)詞語可知；本詩所寫是初春的景物．

（2）本題考查賞析詩歌的感情．“蟲聲新透綠窗紗”一句；從蟲介之微而知寒暖之候，說明詩人有著深厚的鄉(xiāng)村生活的根柢．寫隔窗聽到蟲聲，用“透”，給人以生機(jī)勃發(fā)的力度感．窗紗的綠色，夜晚是看不出的．這綠意來自詩人內(nèi)心的盎然春意．一個(gè)“新”字，飽含對(duì)鄉(xiāng)村生活的深情，既是說清新，又有欣悅之意．本題根據(jù)“蟲聲；新綠”來描寫情景，然后根據(jù)描寫的情景來感悟詩人的心情即可．

答案：

（1）春天（初春）（2分）

（2）表達(dá)了春天來臨時(shí)的一片生機(jī)和詩人感受到春的氣息的欣喜之情．（2分）

通過描寫蟲聲初起；穿過窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境，表現(xiàn)生機(jī)之感．（1分）“偏知”一詞透露作者喜悅之情．（1分）

譯文：

夜靜更深；月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隱藏在黑夜里．北斗星傾斜了，南斗星也傾斜了．今夜才知春天的來臨，因?yàn)槟懵犇潜粯淙~映綠的窗紗外，唧唧的蟲鳴，頭一遭兒傳到了屋子里來了．

這是一首寫景詩；詩的前二句寫景物，不著一絲春的色彩，卻暗中關(guān)合春意，頗具蘊(yùn)藉之致，第三句的“春氣暖”，結(jié)句的“蟲聲”，“綠窗紗”互為映發(fā)，于是春意俱足，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的深情．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面想象的能力和體會(huì)作者的思想感情，一般難度較大．鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞．【解析】初春24、略

【分析】

這是一首題畫．墨梅就是水墨畫的梅花．詩人贊美墨梅不求人夸；只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操．

好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌．【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．從詩句看，寫梅花的詞語為”淡墨痕“；”顏色好“和”清氣滿乾坤“，應(yīng)從顏色和香氣兩個(gè)角度解答．花色淡墨，花香清芬．

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握；此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情．王冕自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長(zhǎng)明燈下苦讀，終于學(xué)得滿腹經(jīng)綸，而且能詩善畫，多才多藝．但他屢試不第，又不愿巴結(jié)權(quán)貴，于是絕意功名利祿，歸隱浙東九里山，作畫易米為生．表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格．

答案：

（1）花色淡墨；花香清芬．

（2）表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗；獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格．

【翻譯】

這畫仿佛是從我的洗硯池邊生長(zhǎng)的是一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗筆后淡墨留下的痕跡而沒有鮮艷的顏色，因?yàn)樗⒉恍枰獎(jiǎng)e人去夸許它的顏色，在意的只是要把清淡的香氣充滿在天地只間．四、語言表達(dá)(共1題，共4分)25、你身邊有多少喜歡網(wǎng)絡(luò)購物的人？

你在網(wǎng)上常購買什么類型的物品？

你認(rèn)為網(wǎng)購有什么便利之處？

你在網(wǎng)購中出現(xiàn)過交易糾紛嗎？【分析】【分析】設(shè)計(jì)的問題一定要圍繞“網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)狀”來談；不能脫離這個(gè)主題，只要設(shè)計(jì)的問題合理即可。

【點(diǎn)評(píng)】圍繞“網(wǎng)絡(luò)購物的現(xiàn)狀”、調(diào)查問題一定要從不同方面設(shè)問。五、綜合題(共4題，共24分)26、略

【分析】【分析】（1）標(biāo)語就是用簡(jiǎn)潔的語言寫出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語。字?jǐn)?shù)適中，內(nèi)容積極，用語通俗，句式整齊，修辭鮮明。所以，標(biāo)語盡可能地考慮為大多數(shù)人所接受，營(yíng)造氣氛、制造聲勢(shì)、宣傳群眾并鼓舞群眾、調(diào)動(dòng)大家的參與性。（2）圖表題她一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的答題，主要考察學(xué)生認(rèn)圖判斷、查找相關(guān)信息和語言表述等方面的綜合能力。題型一般分為三種：一是直接概括圖表的內(nèi)容，一是說說從圖表中得到的啟示，另一是與圖表相關(guān)的開放性題，如寫宣傳標(biāo)語、寫對(duì)聯(lián)等。本題是要求考生直接概括圖表的內(nèi)容。（3）開放性題目，抓住“植樹造林”言之有理即可?！窘馕觥?、①土地就是生命線像愛護(hù)生命一樣愛護(hù)土地金山銀山不如綠水青山

2、示例一：該縣土地沙化面積不斷擴(kuò)大。示例二：該縣土地沙化面積不斷增加。3、①通過植樹造林種草涵養(yǎng)水源(或：減少放牧，保護(hù)土壤表層不被破壞等)。

27、略

【分析】【分析】（1）此題是名句賞析題。這類題主要考查我們對(duì)詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力，解答時(shí)要結(jié)合詩歌的主題和作者的意圖。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界）（2）題是主題情感題。這種題型主要考查我們對(duì)詩歌主題思想和作者情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題目，要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描寫的形象特點(diǎn)推斷詩人的情感態(tài)度。出場(chǎng)方式：這首詩描寫了怎樣的景物，營(yíng)造了怎樣的氛圍，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?或這首詩塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?答題格式：這首詩通過()形象或景物，寫出了()情境或氛圍，表達(dá)了詩人()的思想感情。應(yīng)答材料：(情感類)憂國(guó)憂民，或懷古傷今，或功立業(yè)，或憶友懷舊，或思念親人，或寄情山水，或懷才不遇，或蔑視權(quán)貴，或相知相見，或離愁別恨等。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查我們對(duì)詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。（2）題是主題情感題。這種題型主要考查我們對(duì)詩歌主題思想和作者情