2023年樂易突破英語第二級教案_第1頁
2023年樂易突破英語第二級教案_第2頁
2023年樂易突破英語第二級教案_第3頁
2023年樂易突破英語第二級教案_第4頁
2023年樂易突破英語第二級教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩108頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《樂易突破英語》第二冊教案

LessonOne

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)(教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生,并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考聽力試卷一套)

3、復(fù)習(xí)26個英文字母歌,聽寫,及書寫格式

4、復(fù)習(xí)48個音素(音形對接)

5、背誦開閉音節(jié)口訣及單詞拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第一課英文歌曲Areyousleeping?并教會學(xué)生舞蹈動作

7^按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)57頁a,ay,ei,ai,eyHV當⑥發(fā)音及新單詞

8、學(xué)習(xí)語法要點:正在進行時意義,句型構(gòu)造,目前分詞變化規(guī)則等

9、學(xué)習(xí)課文第一某些單詞并把它們變成目前分詞形式

10、新句型導(dǎo)入及訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)3,對語法知識進行訓(xùn)練和鞏固

12、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱(活躍氣氛)學(xué)生們可以進行說唱比賽

13、學(xué)習(xí)說唱歌曲:Whatareyoudoingnow?/What'she/shedoingnow?/Whataretheydoing

now?對所學(xué)語法要點再次做個復(fù)習(xí)鞏固。

14、學(xué)生用正在進行時寫一段話(五句話以上)

15、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點:

語法要點導(dǎo)入及學(xué)習(xí),按照讀音規(guī)則教學(xué)新單詞

難點處理措施:

通過圖片,卡片,肢體動作,實物,歌曲說唱等來處理

教學(xué)活動:

積分比賽,說唱比賽,打卡比賽,學(xué)習(xí)英文歌曲,肢體動作演出,畫畫演出,造句比賽等。

教學(xué)道具:

實物,圖片,卡片,歌曲,肢體演出等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

I、倆倆對話練習(xí)(教師與教師,學(xué)生與學(xué)生,并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考聽力試卷一套)

3、復(fù)習(xí)26個英文字母歌及書寫格式

4、復(fù)習(xí)48個音素(音形對接)

5、背誦開閉音節(jié)口訣及單詞拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第一課英文歌曲并教會舞蹈動作Areyousleeping?

II授新課

1、新單詞教學(xué)環(huán)節(jié)

(1)先教讀音規(guī)則(2)按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞(3)標序號學(xué)生聽音辨詞

(4)編詞串聯(lián)想記憶(5)打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語法知識教學(xué)環(huán)節(jié)

1)語法知識導(dǎo)入:叫學(xué)生到講臺上做動作,其她學(xué)生猜她正在干什么引出句型:

What,she/shedoingnow?She/Heis...或者通過圖片導(dǎo)入也行!

2)語法知識講解:

(1)正在進行時意義

(2)正在進行時句子閡造:主語+be動詞+動詞目前分詞

(3)動詞目前分詞變叱規(guī)則有三:

在動詞后直接加?ing.

以不發(fā)音e結(jié)尾動詞去掉e再加-ing.

重讀閉音節(jié)詞先雙寫末尾輔音再加-ing.

3)語法知識訓(xùn)練

(1)學(xué)習(xí)課文第一某些動詞,學(xué)生把這些動詞變換成動詞目前分詞形式

get-getting,go-going,write-writing)

(2)根據(jù)所變英動詞目前分詞造句比賽,一種接一種。

(3)讓學(xué)生把剛剛說過句子寫在練習(xí)本子上面。(五句話以上)

4)語法知識應(yīng)用鞏固

做練習(xí)(教師可以提前把正在進行時練習(xí)打印在一張紙上再發(fā)放給學(xué)生練習(xí)強化)

3、新句型教學(xué)

1)句型導(dǎo)入:教師在黑板上展示出圖畫然后問問題:Whafshe/shcdoing?Hc/Sheis........

Whatarctheydoing?Thcyarc...........

2)句型訓(xùn)練:(1)教師做動作學(xué)生迅速說出句子,最快者可獎勵。

(2)教師找學(xué)生上講臺演出,學(xué)生迅速造句子。

3)句型鞏固:根據(jù)書本練習(xí)三看和說某些,學(xué)生迅速問答,一種問一種回答,

一種接一種,最快最佳學(xué)生可獎勵擊球機會。

4)句型應(yīng)用:(1)根據(jù)課文第一某些圖片和單詞,學(xué)生迅速問答(一種接一種)

(2)一分鐘學(xué)生自問自答(完畢者可獎勵一次擊球機會)

(3)教師在黑板上寫出動詞目前分詞,擊球擊中那個單詞學(xué)生就用哪個單

詞造句,最快者獲勝。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一,二,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱:

1)學(xué)生聽錄音模仿

2)學(xué)生拍桌子說唱比賽

3)學(xué)生跳躍說唱比賽

4)學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1、課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié)1)新單詞小結(jié)2)新語法知識小結(jié)3)新句型小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè):

1、按照讀音規(guī)則拼讀單詞,并把單詞,中文各抄寫一遍,聽寫一遍,默寫一遍。

2、請家長配合播放課文磁帶,聽并模仿課文內(nèi)容?。ú邦A(yù)習(xí)對話)

3、用正在進行時寫一段話(五句話以上)

LessonOne

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個音素,音形對接。

4、復(fù)習(xí)正在進行時使用方法

5、復(fù)習(xí)新句型

6、唱英文歌曲Areyousleeping?

7、說唱Whatareyoudoingnow?

8、教師給出第一某些動詞學(xué)生迅速說出它們變化規(guī)則。

9、教師寫出目前分詞學(xué)生迅速造句,最快最佳者將受到獎勵。

10、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

教學(xué)難點:

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,自編說唱及舞蹈動作來處理

教學(xué)活動:

課堂爬梯子小游戲,自編說唱帶動作,擊鼓比賽

教學(xué)道具:

圖片,肢體動作小花鼓

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話

2、聽力訓(xùn)練(聽力試題一套)

3、打卡復(fù)習(xí)48個原因并提醒音形對接

4、復(fù)習(xí)正在進行時使用方法

5、復(fù)習(xí)新句型:Whafshe/shedoingnow?

6、唱英語歌曲Areyousleeping?

7、說唱Whatareyoudoingnow?

8、教師給出第一某些動詞學(xué)生迅速說出它們目前分詞形式

9、教師寫出目前分詞學(xué)生迅速造句,最快最佳著將受到獎勵

II授新課

書本第二某些對話內(nèi)容學(xué)習(xí)

1)學(xué)習(xí)對話中新單詞:給音標學(xué)生拼讀單詞并嘗試拼寫單詞(音形對照)grade年級who誰

leach教them她們

2)對話導(dǎo)入:教師拿出兩個手偶,教師告訴學(xué)生她們名字叫Lucy和Lily,目前她們正在談

話,教師問:“同學(xué)們你們想懂得她們在談?wù)撌裁磫??”“目前讓咱們聽錄音,然后告訴我

她們在談?wù)撌裁?!?/p>

3)帶問題聽錄音并回答:學(xué)生再次聽錄音并回答:“Whatgradearctheyin?”“Whatarcthey

doing"Whoisteachingthem?”

4)打開書聽磁帶跟讀并模仿:學(xué)生打開書本聽磁帶跟讀并模仿,并注意語音語氣及單詞發(fā)音,

并選出最佳模仿秀。

5)教師和學(xué)生英漢互譯:教師說英語學(xué)生迅速翻譯成中文,教師迅速說出中文學(xué)生迅速翻譯

成英語,最快者可得到獎勵。

6)給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話::教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞,學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話(師生一起,學(xué)生一起,學(xué)生單個背誦)

7)學(xué)生背誦對話比賽:舉行對話背誦比賽,背最快并且最佳學(xué)生可得到獎勵

8)學(xué)生默寫對話比賽:教師每人發(fā)一張紙,學(xué)生邊背誦邊默寫出對話(注意四線三格)并

交給教師批改。

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié):課堂對話回憶總結(jié)及語法知識復(fù)習(xí)鞏固

2、課堂知識回憶訓(xùn)練:講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè):

1、聽第一課磁帶并跟讀2遍

2、背誦鞏固書本第二某些對話(2個笑臉)

3、默寫對話一遍

4、背誦正在進行時使用方法

LessonTwo

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考試卷一套)

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個音素及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第二課英文歌曲Thesongofcolor并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本57頁a啰?⑤新單詞

8、學(xué)習(xí)語法要點:衣服和顏色體現(xiàn)措施〃以及怎樣對顏色和地點提問

9、新句型Whereis/are...?及Whatcolouris/are..…?導(dǎo)入和訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三,對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛,同步可進行說唱比賽

12、玩“過彩橋”游戲,對所學(xué)衣服,顏色,及新句型進行總鞏固復(fù)習(xí)

13、學(xué)生用所學(xué)顏色,衣服及新句型寫一段話(至少10句話)

14、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點:

衣服和顏色體現(xiàn)法,新單詞學(xué)習(xí),新句型導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,歌曲,單詞卡片,肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動:

積分比賽,說唱比賽,打卡比賽,學(xué)習(xí)英文歌曲,畫畫比賽,造句比賽,過彩橋游戲等

教學(xué)道具:

單詞卡片,圖片,實物,歌曲,舞蹈動作,游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考試卷一套)

3、打卡片復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡片復(fù)習(xí)48個音素發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第二課英文歌曲Thesongofcolor及其舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué)(按照讀音規(guī)則教學(xué)新單詞a知?知某些)

(1)先教讀音規(guī)則

(2)按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

(3)標序號學(xué)生聽音辨詞

(4)編詞串聯(lián)想記憶

(5)打卡片練習(xí)詞形與中文對接

pat胖granddaughter孫女cap帽子can能Japan日本lab試驗室maths數(shù)學(xué)

2、語言點知識教學(xué)

1)語言點知識導(dǎo)入:教師根據(jù)自己衣著打扮或者一副人物圖片引出問題「同學(xué)們,What'sthis?

這是什么衣服懂得嗎?她們是什么顏色呢?Whatcolorisit?你們懂得嗎?”

2)語言點知識訓(xùn)練:教師把體現(xiàn)衣服和顏色單詞寫在黑板上,采用“加一減一,加

二減二”游戲措施訓(xùn)練單詞讀音,或者擊球擊中哪個單詞學(xué)生就迅速讀出那個單詞或中

文,還可以進行英漢互譯訓(xùn)練,讓學(xué)生把英文和中文聯(lián)絡(luò)起來提高學(xué)生應(yīng)用能力。

3)語言點知識應(yīng)用鞏固:學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一某些表衣服和顏色單詞,學(xué)生分組到黑

板上連線比賽,或者寫單詞比賽,哪一組寫顏色和衣服單詞最多最佳為獲勝者,

并把它們編成歌謠:

外套褲子T恤衫(coal,lrousers,T-shirl,)短襪鞋子夾克衫(socks,shoes,jacket)

帽子女服女襯衫(cap,dress,blouse)牛仔褲毛衣裙子男襯衫(jeans,sweater,skin,shirl)

紅色紅色red綠色綠色green

黑色黑色black白色白色white

黃色黃色yellow橙色橙色orange

藍色藍色blue棕色棕色brown

3、新句型教學(xué)

1)句型導(dǎo)入:教師任意找一學(xué)生到講臺然后指著她衣服問:"What'sthis?Whatcolorisit?"或

者教師指著教室里門問詢"What'sthis/that?Whereisthedoor?Whatcoloristhedoor?”導(dǎo)入

句型,并把句型寫在黑板上,讓學(xué)生懂得它們中文意思。

2)句型訓(xùn)練:

(1)教師任意讓學(xué)生到講臺指著衣服或?qū)嵨飭枂栴}如:What'sthis?Whereis/arc....?What

coloris/arc...........?

(2)學(xué)生一種一種用新句型造句比賽,一種問一種回答。

3)句型鞏固:根據(jù)書本第二課第四某些練習(xí)三,讓學(xué)生進行接龍比賽,一種問一

答,并可擊鼓傳花比賽被抓到者要給人們演出節(jié)目。

4)句型應(yīng)用:學(xué)習(xí)書本第一某些單詞1,學(xué)生先拼讀單詞2,學(xué)生用新句型根據(jù)第一

某些圖片和單詞造句。學(xué)生教師一起玩:“過彩橋”游戲:一人在橋這邊其她所有學(xué)生在橋

另一邊問:Whereareyou?橋另一邊人回答:I'mhere.再接著問:Whatcoloris/are...

It/these?回答:It's/They'reyellow/blue/red...然后問者去抓答者,被抓到人要接著下一

輪問答游戲。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和二進行復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1)學(xué)生聽錄音模仿說唱

2)學(xué)生拍桌子說唱比賽

3)學(xué)生跳躍說唱比賽

4)學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1)課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié):(1)新單詞小結(jié)(2)顏色衣服體現(xiàn)法小結(jié)(3)新句型小結(jié)

2)課堂知識回憶訓(xùn)練:做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

I)按照讀音規(guī)則拼讀?谿單詞,并把單詞,中文各抄寫一遍,聽寫一遍,默寫一遍。

2)請家長配合播放課文磁帶,聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。(波及預(yù)習(xí)對話)

3)用新句型Whereis/are........?Whatcoloris/are.........?寫一段話(五句話以上)

LessonTwo

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練(星級考聽力試卷)

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)顏色,衣服體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)新句型Whereis/are..…?Whatcoloris/are.......?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Thesongofcolor

7、復(fù)習(xí)a??布某些單詞詞串,聽寫單詞并搜集批改

8、對口型練習(xí):教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜,

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜(書本第一某些單詞)

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點:

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,肢體動作來處理

教學(xué)活動:

課堂摘蘋果游戲,導(dǎo)演演習(xí)對話情景,投球積分比賽

教學(xué)道具:

圖片,實物,粘粘球

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音,并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)顏色,衣服體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)句型:Whereis/are...?Whatcoloris/are.......?并用此句型造句

6、師生一起唱英文歌曲Thesongofcolor

7、復(fù)習(xí)a百百里某些單詞詞串,聽寫單詞并搜集批改

8、對口型比賽,復(fù)習(xí)鞏固課文第一某些單詞

II授新課

1、書本part2對話教學(xué)

1)學(xué)習(xí)對話中新單詞:給音標學(xué)生拼讀單詞(音形對接)Where在哪colour顏色overthere

在那邊

2)對話導(dǎo)入:教師提前準備好道具,安排好學(xué)生配合,教師和一種學(xué)生進行情景對話,導(dǎo)入

對話內(nèi)容,或者用手偶來配合導(dǎo)入也行。

3)帶問題聽錄音并回答:學(xué)生聽錄音回答問題:Whereismycoat?//Whatcolourismycoat?

4)打開竹聽磁帶跟讀并模仿:學(xué)生打開書跟讀并模仿,并注意語音語氣及單詞發(fā)音,選出最

佳模仿秀。

5)教師和學(xué)生英漢互譯:教師說英語學(xué)生翻譯成漢語,或教師說中文學(xué)生翻譯成英語。最

快最佳翻譯者為獲勝者

6)給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話:教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞,學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話(師生一起,學(xué)生一起,學(xué)生單個背誦)

7)學(xué)生背誦對話比賽:舉行對話背誦比賽,可以師生pk比賽或者學(xué)生之間pk比賽,背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵

8)學(xué)生默寫對話比賽:教師每人發(fā)一張紙,學(xué)生邊背誦邊默寫對話(注意四線三格)并上

交給教師批改

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié):課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練:講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第二課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第二課對話(背過可以得到2個笑臉)

3、默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些單詞用Whereis/are?Whatcoloris/are….?造3個問句并回答。

LessonThree

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(做聽力試題一套)

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)課文第三課英文歌曲Boyandgirl并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本57頁&&幾牝右RRHUN

8、學(xué)習(xí)語言要點:邀請某人吃某東西體現(xiàn)法:Whatwouldyoulike?Tdlike....

及食物英語體現(xiàn)法。

9、新句型Whatwouldyoulike?I'dlike導(dǎo)入訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三,對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛,同步可進行說唱比賽

12、學(xué)習(xí)課文第一某些食物英文體現(xiàn)法并編成說唱來記憶單詞

13、把表食物英語單詞套入新句型:Whatwouldyoulike?I'dlike...進行訓(xùn)練

14、玩:“抱團”游戲?qū)W生復(fù)習(xí)鞏固表食物單詞及新句型“學(xué)生手里拿著寫有

食物單詞卡片,問詢教師:Whalwouldyoulike?教師:「dlikeacake.拿cake卡片學(xué)生要

迅速抱在一起,被孤立出來學(xué)生則要接受咱們邀請,回答咱們問題。(教師要提前準備好

單詞卡片)

15、學(xué)生用食物體現(xiàn)法和表邀請新句型寫一段話(五句以上)

16、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點:

食物英文體現(xiàn)法及表邀請新句型導(dǎo)入及訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,歌曲,說唱,單詞卡片,肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動:

積分比賽,說唱比賽,打卡比賽,學(xué)習(xí)英文歌曲,畫畫比賽,造句比賽:“抱團”游戲

教學(xué)道具:

單詞卡片,圖片,實物,歌曲,舞蹈動作,游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(做聽力試題一套)

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)課文第三課英文歌曲Boyandgirl并教會學(xué)生舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué):⑥為國⑥nn公nn興n"

i)先教讀音規(guī)則

2)按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

3)標序號學(xué)生聽音辨詞

4)編詞串聯(lián)想記憶

5)打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語言點知識教學(xué)

1)語言點知識導(dǎo)入:教師拿出某些食物圖片然后叫學(xué)生用中文說出它們名字,教師:“同學(xué)

們你們懂得了這些食物用中文怎么說,那么它們用英語怎么說你們懂得嗎?”

“讓咱們今天一起學(xué)習(xí)食物體現(xiàn)法”教師把卡片分別貼到黑板上并寫出它們英語

2)語言點知識訓(xùn)練:教師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦單詞,可用“加一,加二,減一,減二”游戲

訓(xùn)練單詞讀音,并可以英漢互譯讓學(xué)生把英文和中文聯(lián)絡(luò)起來提高學(xué)生單詞應(yīng)

用能力

3)語言點知識應(yīng)用鞏固:學(xué)習(xí)課文第一某些表食物單詞,教師把它們編成說唱

歌謠:牛奶肉蛋巧克力,(milk,meat,egg,chocolate)

冰激凌糖果和薯條,(ice-cream,sweets,fries)

餅干面包漢堡包,(biscuit,breackhamburger)

米飯比薩和蛋糕。(rice,pizza,cake)

3、新句型教學(xué)

1)句型導(dǎo)入::教師拿著畫有多種食物卡片問詢:“Whalwouldyoulike?”

教師可以多問幾位學(xué)生,并用表情和肢體語言給以暗示,必要師引導(dǎo)學(xué)生

用“rdlike…”來回答。

2)句型訓(xùn)練:學(xué)生倆倆一組迅速問答:Whatwouldyoulike?—rdlike........

一分鐘之內(nèi),說出句子最多學(xué)生為勝者。

3)句型鞏固:根據(jù)書本第三課第四某些練習(xí)三,讓學(xué)生進行接龍比賽,一種問一種答,并

可擊鼓傳花比賽,被抓到者要給人們演出節(jié)目。還可把學(xué)生提成兩組,兩組進行PK問答,

對不上來小組將扣去一分。

4)句型應(yīng)用:把第一某些單詞套入新句型,人們一起自問自答,可以拍桌子還可以

跳躍說唱練習(xí),然后找體現(xiàn)好學(xué)生做帶隊帶領(lǐng)人們一塊做并給以獎勵。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和二,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1)學(xué)生聽錄音模仿說唱

2)學(xué)生拍桌子說唱比賽

3)學(xué)生跳躍說唱比賽

4)學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1)課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié):(1)新單詞小結(jié)(2)食物英語體現(xiàn)法小結(jié),背誦自編說唱

(3)新句型小結(jié)

2)課堂知識回憶訓(xùn)練:做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1)按讀音規(guī)則拼讀⑥N且⑥Hn公Him.NRN單詞,并把單詞中

文抄寫一遍,聽寫一遍,默寫一遍。

2)請家長配合播放課文磁帶,聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。(波及預(yù)習(xí)課文對話)

3)用新句型:Whatwouldyoulike?「dlike....寫一段話(五句話以上)

LessonThree

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練(星級考聽力試卷)

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)食物體現(xiàn)措施及邀請某人吃某物提問句型,

5、復(fù)習(xí)新句型Whatwouldyoulike?rdlike........?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Boyandgirl

7、復(fù)習(xí)⑥NQ6Hl.乳公幾幾興幾N某些單詞詞串,聽寫單詞并搜

集批改

8、對口型練習(xí):教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜,

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜(書本第一某些表食物單詞)

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點:

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,肢體動作來處理

教學(xué)活動:

課堂摘蘋果游戲,導(dǎo)演演習(xí)對話情景,投球積分比賽,

教學(xué)道具:

圖片,實物,粘粘球

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練(星級考聽力試卷)

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)食物體現(xiàn)措施及邀請某人吃某物提問句型,

5、復(fù)習(xí)新句型Whatwouldyoulike?rdlike.......?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Boyandgirl

7、復(fù)習(xí)百興國出nt牝公rn.ni,式幾x某些單詞詞串,聽寫單詞并搜

集批改

8、對口型練習(xí):教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜,

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜(書本第一某些表食物單詞)

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

II授新課

書本part2對話教學(xué)

1)學(xué)習(xí)對話中新單詞:wouldlike想要,abottleof一瓶,apieceof一片whatabout。。。怎么

樣,fried油炸justamoment稍等,給音標學(xué)生拼讀單詞并注意音行對接。

2)對話導(dǎo)入:教師提前準備好道具,安排好學(xué)生配合,教師和一種學(xué)生進行情景對話,

導(dǎo)入對話內(nèi)容,或者用手偶來配合導(dǎo)入對話也行。

3)帶問題聽錄音并回答:學(xué)生聽錄音并回答:Whatwouldyoulike?Whataboutyou?

4)打開書聽磁帶跟讀并模仿:學(xué)生打開書聽錄音并模仿,并注意語音語氣及單詞發(fā)音并選出最

佳模仿秀。

5)教師和學(xué)生英漢互譯:教師說英語學(xué)生翻譯成漢語,或者教師說中文學(xué)生翻譯成英語,

最快最佳翻譯者為獲勝者。

6)給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話:教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞,學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話(師生一起,學(xué)生一起,學(xué)生單個背誦)

7)學(xué)生背誦對話比賽:舉行對話背誦比賽,可以師生PK比賽或者學(xué)生之間PK比賽,背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵。

8)學(xué)生默寫對話比賽:教師每人發(fā)一張紙,學(xué)生邊背誦邊默寫對話(注意四線三格)并上

交給教師批改。

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié):課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練:講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第三課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第二課對話(背過可以得到2個笑臉)

3、默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些表食物單詞用句型:Whatwouldyoulike?Tdlike.......

LessonFour

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(做聽力試題一套)

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)課文第四課英文歌曲AppleTree并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本58頁eea⑥乳&某些單詞

8、學(xué)習(xí)語言要點:人禰代詞和物主代詞使用方法及名詞所有格使用方法

9、新句型Whose...is...?Whose...are....?導(dǎo)入訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三,對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛,同步可進行說唱比賽

12、學(xué)習(xí)課文第一某些人稱代詞,物主代詞英文體現(xiàn)法并編成說唱來記憶單詞

13、把課文第一某些人稱代詞物主代詞英語單詞套入新句型:

Whose..is..?It,s...Whose..are...?Theyare..進行訓(xùn)|練

14、玩:“找朋友”游戲?qū)W生復(fù)習(xí)鞏固表人稱代詞,物主代詞單詞及新句型“學(xué)生手里拿著

寫有物主代詞及圖片單詞卡片,教師:Whose.,is..?Whose..are..?拿著相似圖片學(xué)生迅速

回答問題并迅速抱在一起然后分開回到座位,最慢回到座位學(xué)生將受到懲罰(教師要提前準

備好單詞卡片及圖片)

15、學(xué)生用人稱物主代詞及表所有關(guān)系問詢方式新句型Whose..is..?Whose..are..?寫一段

話(五句以上)

16、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點:

人稱代詞物主代詞及名詞所有格使用方法及表所有關(guān)系新句型導(dǎo)入及訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,歌曲,說唱,單詞卡片,肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動:

積分比賽,說唱比賽,打卡比賽,學(xué)習(xí)英文歌曲,畫畫比賽,造句比賽:“抱團”游戲

教學(xué)道具:單詞卡片,圖片,實物,歌曲,舞蹈動作,游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(做聽力試題一套)

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)課文第四課英文歌曲AppleTree并教會學(xué)生舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué)(書本58頁eea布叱&①

1)先教讀音規(guī)則

2)按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

3)標序號學(xué)生聽音辨詞

4)編詞串聯(lián)想記憶

5)打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語言點知識教學(xué)

1)語言點知識導(dǎo)入:教師:“同學(xué)們,我,你,她,咱們,你們,她們,。。都是用來替代

人因此咱們把這些用來替代人一類詞叫做人稱代詞,咱們,你們,它們,我,你,她。。等

一類詞都是用來體現(xiàn)所有關(guān)系,咱們就把此類詞叫作物主代詞。

2)語言點知識訓(xùn)練:教師分別把人稱代詞和物主代詞寫到黑板上跟著教師朗誦,分別采用

“加一,減一,加二減二”等游戲措施進行訓(xùn)練學(xué)生拼讀單詞能力,也可以英漢互譯加強孩

子應(yīng)用能力。

3)語言點知識應(yīng)用鞏固:編詞串記憶人稱單詞和物主單詞:

我是I你是You男她hehehe,女她shesheshe

物它ititit咱們咱們wewewe,你們你們youyouyou

她們她們theytheythey我我mymymy

你你your,your,your,她她hishishis,

她她herherher,它它itsitsits,

咱們咱們ourourour,你們你們your,your,your,

她們她們theirtheirtheir

人稱代詞使用方法口訣:人稱代詞有作用,主賓表語同位語,

作主語時用賓格,表語同位主賓格。

3、新句型教學(xué)

1)句型導(dǎo)入:教師拿著自己衣服問:“Whosecoatisthis?--Look,it'smycoat.

再拿起學(xué)生鋼筆問:"Whosepenisthis?——IfsJim'spen.引出句型:

Whose...is/arc........?-It'smy/your...

2)句型訓(xùn)練:學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三,對新句型進行鞏固和訓(xùn)練,學(xué)生一種問另一種回答,

迅速一種接一種,最慢要受到懲罰?;蛘叻謩e拿著圖片問:Whosecoat/shoes...isthis?

迅速回答出問題學(xué)生可得到圖片,最終得到圖片最多學(xué)生將受到獎勵。

3)句型鞏固:三分鐘自由練習(xí),學(xué)生迅速找朋友練習(xí)句型:Whose...is/are...?

三分鐘之內(nèi)問問題最多學(xué)生為獲勝者將受到獎勵。

4)句型應(yīng)用:找一種學(xué)生到講臺上回答問題,教師拿一種學(xué)生文具盒,所有學(xué)生一起問:

Whoseis/are….?這個學(xué)生背對著所有學(xué)生回答猜測:It,sJim飛所有學(xué)生:No,itisn't.這

個學(xué)生再接著猜測。(只有三次機會猜對了可得到獎勵)

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和練習(xí)二復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1)學(xué)生聽錄音模彷說唱

2)學(xué)生拍桌子說唱比賽

3)學(xué)生跳躍說唱比賽

4)學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1)課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié):人稱代詞物主代詞使用方法小結(jié),對物體所有關(guān)系提問

Whose..is/are.........?鞏固應(yīng)用。

2)課堂知識回憶訓(xùn)練:處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè):

1)按讀音規(guī)則拼讀eea由叱并單詞,并把單詞中文抄寫一遍,聽寫一遍,默

寫一遍。

2)請家長配合播放課文磁帶,聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。(波及預(yù)習(xí)課文對話)

3)用新句型:Whoseisthis/that...?It's...

Whosearethese/those....?Theyare....

Whose....isthis/that?It's….

Whose...arethese/those?Theyare..寫一段話(五句話以上)

LessonFour

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練(星級考聽力試卷)

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)人稱代詞物主弋詞使用方法及記憶口訣

5、復(fù)習(xí)新句型Whoseis/are?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Appletree

7、復(fù)習(xí)書本58頁eea苗R&某些單詞詞串,聽寫單詞并搜集批改

8、對口型練習(xí):教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜,

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜(書本第一某些單詞)

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點:

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,肢體動作來處理

教學(xué)活動:

課堂摘蘋果游戲,導(dǎo)演演習(xí)對話情景,投球積分比賽

教學(xué)道具

圖片,實物,粘粘球

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音,并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)人稱代詞物主弋詞使用方法及記憶口訣

5、復(fù)習(xí)句型:Whose….is/are….?并用此句型造句

6、師生一起唱英文歌曲Appletree

7、復(fù)習(xí)eea出虱⑥某些單詞詞串,聽寫單詞并搜集批改

8、對口型比賽,復(fù)習(xí)鞏固課文第一某些單詞

II授新課

書本part2對話教學(xué)

1)學(xué)習(xí)對話中新單詞:給音標學(xué)生拼讀單詞(音形對接)whose誰Jim's吉姆to向往mine

2)對話導(dǎo)入:教師提前準備好道具(cap,bag),安排好學(xué)生配合,教師和一種學(xué)生進行情

景對話,導(dǎo)入對話內(nèi)容,或者用手偶來配合導(dǎo)入也行。

3)帶問題聽錄音并回答:學(xué)生聽錄音回答問題:Whosebagisthis?//whoseisthiscap?

4)打開書聽磁帶跟讀并模仿:學(xué)生打開書跟讀并模仿,并注意語音語氣及單詞發(fā)音,選出最

佳模仿秀。

5)教師和學(xué)生英漢互譯:教師說英語學(xué)生翻譯成漢語,或教師說中文學(xué)生翻譯成英語。最

快最佳翻譯者為獲勝者

6)給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話:教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞,學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話(師生一起,學(xué)生一起,學(xué)生單個背誦)

7)學(xué)生背誦對話比賽:舉行對話背誦比賽,可以師生pk比賽或者學(xué)生之間pk比賽,背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵

8)學(xué)生默寫對話比賽:教師每人發(fā)一張紙,學(xué)生邊背誦邊默寫對話(注意四線三格)并上

交給教師批改

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié):課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練:講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第四課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第四課對話(背過可以得到2個笑臉)

3^默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些單詞用Whose…is/are…?造3個問句并回答。

LessonFive

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考試卷一套)

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個音素及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第五課英文歌曲Baa,baa,blacksheep并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本58頁I,iy,igh,uy&公移⑥新單詞

8、學(xué)習(xí)語法要點:國家,國家語言和國家人民英語體現(xiàn)法

9、新句型Whereareyoufrom?Iamfrom...Doyouspeak...?Yes,/No,L..導(dǎo)入和訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三,對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛,同步可進行說唱比賽

12、玩“狼抓小羊”游戲,對所學(xué)國家名,國家語言和人民體現(xiàn)法,及新句型進行總鞏固復(fù)

習(xí)

13、學(xué)生用所學(xué)國家名,國家語言和國家人民英語體現(xiàn)法及新句型寫一段話(至少10句話)

14、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點:國家名,國家語言,國家人民英語體現(xiàn)法導(dǎo)入,新單詞學(xué)習(xí),新句型導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:通過圖片,實物,歌曲,單詞卡片,肢體舞蹈動作,游戲等來處理

教學(xué)活動:“狼抓小羊”比賽,聽經(jīng)典建筑物搶劃單詞游戲,說唱比賽,打卡比賽,學(xué)習(xí)英

文歌曲,畫畫比賽,造句比賽等

教學(xué)道具:單詞卡片,圖片,實物,歌曲,舞蹈動作,游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考試卷一套)

3、打卡片復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡片復(fù)習(xí)48個音素發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第五課英文歌曲Baa,baa,blacksheep及其舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué)(按照讀音規(guī)則教學(xué)I,iy,igh,uy9與號國新單詞某些)

1)先教讀音規(guī)則

2)按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

3)標序號學(xué)生聽音辨詞

4)編詞串聯(lián)想記憶

5)打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語言點知識教學(xué)

I)語言點知識導(dǎo)入::教師問同學(xué)懂得世界上那些國家名字,并根據(jù)地球儀分別講解或找學(xué)

生講某些有關(guān)知識或代表性建筑物,然后教師分別拿出畫有某些國家經(jīng)典性建筑物圖

片,把它們放到黑板上,由此引出國家名,國家語言或國家人民。

2)語言點知識訓(xùn)練:教師把國家名,國家語言和國家人民英語單詞寫在黑板上,采用“加

一減一,加二減二”游戲措施訓(xùn)練單詞讀音,或者擊球擊中哪個單詞學(xué)生就迅速讀出那

個單詞或中文,還可以進行英漢互譯訓(xùn)練,讓學(xué)生把英文和中文聯(lián)絡(luò)起來提高學(xué)生應(yīng)用

能力。

3)語言點知識應(yīng)用鞏固:學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一某些表國家名,國家語言和國家人民單詞,學(xué)

生分組到黑板上連線比賽,把國家名,國家語言,國家人民分別連線連起來,或者寫單

詞比賽,哪一組寫國家名,國家語言,國家人民單詞最多最佳為獲勝者,并把它們編成歌

謠:

咱們世界真是大,許多國家構(gòu)成了它。

Asia,Europe,Africa,China,Chinese,Chinese,

亞洲,歐洲,和非洲I,中華人民共和國,中華人民共和國人和漢語,

England,English,English,America,American,AmericanEnglish,

英格蘭,英國人和英語,美國,美國人和美式英語,

France,French,French,Japan,Japanese,Japanese,

法國,法國人和法語,日本,日本人和日語,

Germany,German,German,Russia,Russian,Russian.

德國,德國人和德語,俄國,俄國人和俄語,

3、新句型教學(xué)

1)句型導(dǎo)入:教師任意找一學(xué)生到講含然后問:“Wherearewefrom?教師引導(dǎo)學(xué)生回答:

WearefromChina.然后教師再指著一種女孩:Whereareyoufrom?女孩:「mfromChina.

DoyouspeakChinese?-----Yes,Ido”導(dǎo)入句型,并把句型寫在黑板上,讓學(xué)生懂得它們中

文意思。

2)句型訓(xùn)練:

(1)教師把寫有說唱歌謠掛圖掛在黑板上然后任意讓學(xué)生到講臺指著國名或國家語言問問

題如:Whereareyoufrom?I'mfrom....Doyouspeak....?Yes,/No,...

(2)學(xué)生一種一種用新句型造句比賽,一種問一種回答。(倆倆對話練習(xí)還可以讓學(xué)生到講

臺上對話比賽)

(3)句型鞏固:根據(jù)書本第五課第四某些練習(xí)三,讓學(xué)生進行接龍比賽,一種問一種答,

并可擊鼓傳花比賽被抓到者要給人們演出節(jié)目。

(4)句型應(yīng)用:學(xué)習(xí)書本第一某些單詞1,學(xué)生先拼讀單詞2,學(xué)生用新句型根據(jù)第一某些

圖片和單詞造句。學(xué)生教師一起玩:“狼抓小羊”游戲:一人飾演狼其她學(xué)生一起飾

演小羊,狼問小羊:Whereareyoufrom?小羊:I'mfrom,小狼問:Doyouspeak…?小

羊:Yes,/No,…問答完狼開始抓小羊,被抓到小羊?qū)⒈怀缘簦昼姇r間到留下來小

羊?qū)楂@勝者,可得到獎勵。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和二進行復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1)學(xué)生聽錄音模仿說唱

2)學(xué)生拍桌子說唱比賽

3)學(xué)生跳躍說唱比賽

4)學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1)課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié):(1)新單詞小結(jié)(2)國家名,國家語言,國家人民英語體現(xiàn)法小

結(jié)(3)新句型小結(jié)

2)課堂知識回憶訓(xùn)練:做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1)按照讀音規(guī)則拼讀I,iy,igh,uy&公炒出單詞,并把單詞,中文各抄寫一遍,聽寫

一遍,默寫一遍。

2)請家長配合播放課文磁帶,聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。(波及預(yù)習(xí)對話)

3)用新句型Whereareyoufrom?Iamfrom...Doyouspeak...?Yes,/No,…寫一段話(五句話

以上)

LessonFour

教學(xué)任務(wù);

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練(星級考聽力試卷)

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)國家名,國家語言及國家人民英語體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)新句型Whereareyoufrom?Iamfrom…Doyouspeak…?Yes,/No,...

并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Baa,baa,blacksheep

7、復(fù)習(xí)I,iy,igh,uy&合修出某些單詞詞串,聽寫單詞并搜集批改

8、對口型練習(xí):教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜,

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜(書本第一某些單詞)

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點:

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,肢體動作來處理

教學(xué)活動:

課堂“狼抓小羊”游戲,導(dǎo)演演習(xí)對話情景,投球積分比賽

教學(xué)道具:

圖片,實物,粘粘球

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音,并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)國家名,國家語言及國家人民英語體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)句型:Whereareyoufrom?Iamfrom。。。Doyouspeak。。。?Yes,/No,。。并用此

句型造句

6、師生一起唱英文歌曲Baa,baa,blacksheep

7、復(fù)習(xí)I,iy,igh,uy&公修⑥某些單詞詞串,聽寫單詞并搜集批改

8、對口型比賽,復(fù)習(xí)鞏固課文第一某些單詞

II授新課

書本part2對話教學(xué)

1)學(xué)習(xí)對話中新單詞:給音標學(xué)生拼讀單詞(音形對接)from從。also也,又。。can能

befrom來自

2)對話導(dǎo)入:教師提前準備好道具(寫有國家名.國家語言卡片),安排好學(xué)生配合,教師

和一種學(xué)生進行情景對話,導(dǎo)入對話內(nèi)容,或者用手偶來配合導(dǎo)入也行。

3)帶問題聽錄音并回答:學(xué)生聽錄音回答問題:Whereareyoufrom?//DoyouspeakEnglish?

4)打開書聽磁帶跟讀并模仿:學(xué)生打開書跟讀并模仿,并注意語音語氣及單詞發(fā)音,選出最

佳模仿秀。

5)教師和學(xué)生英漢互譯:教師說英語學(xué)生翻譯成漢語,或教師說中文學(xué)生翻譯成英語。最

快最佳翻譯者為獲勝者

6)給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話:教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞,學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話(師生一起,學(xué)生一起,學(xué)生單個背誦)

7)學(xué)生背誦對話比賽:舉行對話背誦比賽,可以師生pk比賽或者學(xué)生之間pk比賽,背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵

8)學(xué)生默寫對話比賽:教師每人發(fā)一張紙,學(xué)生邊背誦邊默寫對話(注意四線三格)并上

交給教師批改

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié):課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練:講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第五課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第五課對話(背過可以得到2個笑臉)

3、默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些單詞用Whereareyoufrom?Iamfrom.......Doyou

speak........?Yes,../No,…造3個問句并回答。

LessonSix

教學(xué)任務(wù);

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考試卷一套)

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)4X個音素及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第六課英文歌曲OldMacdonaldhadafarm并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本58頁i,y,&修⑥新單詞

8、學(xué)習(xí)語法要點:不一樣職業(yè)工作英語體現(xiàn)措施〃以及怎樣對人,職業(yè)和地點提問

9、新句型Whoisthat...?Whatdoeshe/shcdo?Wheredoeshe/shework?導(dǎo)入和訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三,對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛,同步可進行說唱比賽

12、玩“鯊魚吃小孩”游戲,對所學(xué)職業(yè)工作,及新句型進行總鞏固復(fù)習(xí)

13、學(xué)生用所學(xué)職業(yè)工作及新句型寫一段話(五句話以上)

14、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點:

職業(yè)工作英語體現(xiàn)法,新單詞學(xué)習(xí),新句型導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,歌曲,單詞卡片,肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動:

“鯊魚吃小孩"比賽,說唱比賽,打卡比賽,學(xué)習(xí)英文歌曲,畫畫比賽,造句比賽等

教學(xué)道具:

單詞卡片,圖片,實物,歌曲,舞蹈動作,游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考試卷一套)

3、打卡片復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡片復(fù)習(xí)48個音素發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第六課英文歌曲OldMacdonaldhadafarm及其舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué)(按照讀音規(guī)則教學(xué)新單詞i,y,⑥多④某些)

1)先教讀音規(guī)則

2)按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

3)標序號學(xué)生聽音辨詞

4)編詞串聯(lián)想記憶

5)打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語言點知識教學(xué)

1)語言點知識導(dǎo)入::教師用手指自己說:Iamateacher,yes?然后指向?qū)W生:Youare

students,yes?引出職業(yè)名詞:teacher,siudent,教師告訴學(xué)生這些都是職業(yè),然后問學(xué)生還

知不懂得別職業(yè)(可以用中文說)教師分別把這些職業(yè)分別寫在黑板上,然后再一一教

學(xué)它們英語體現(xiàn)措施。并把英語單詞寫在對應(yīng)職業(yè)背面。

2)語言點知識訓(xùn)練:教師把體現(xiàn)職業(yè)工作單詞寫在黑板上,采用“加一減一,加二減二”

游戲

措施訓(xùn)練單詞讀音,或者擊球擊中哪個單詞學(xué)生就迅速讀出那個單詞或中文,還可以

進行英漢互譯

訓(xùn)練,讓學(xué)生把英文和中文聯(lián)絡(luò)起來提高學(xué)生應(yīng)用能力。

3)語言點知識應(yīng)用鞏固:學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一某些表職業(yè)工作單詞,學(xué)生分組到黑板上連線

比賽,或者寫單詞比賽,哪一組寫表職業(yè)工作單詞最多最佳為獲勝者,并把它們編成歌謠:

(JingleBell調(diào))

分別用下列職業(yè)名詞替代:

Whatdoyoudo?Iamasinger.

Businessman,pilot,waiter,

police

Wheredoyouwork?Iworkinawriter,soldier,nurse,farmer,school,

studentscientist,boss,

Whatdoeshedo?Heisacook,driver

Wheredoeshework?Heworksinahotel,

hotel,hotelheworksinahotel,

hotel,hotel,heworksinahotel..

3、新句型教學(xué)

1)句型導(dǎo)入:教師拿出多種職業(yè)圖片說:"Heisacook,right?Ok,whatdoeshe

do?--Heisacook.now,guess,"Whatdoeshedo?''是在問什么呢?教師引導(dǎo)學(xué)生說出它們

是對職業(yè)提問方式或者教師指著一位學(xué)生問:WhatdoesHeliondo?—Sheisastudent.

Whereisshenow?-Sheisintheclassroom.導(dǎo)入句型,并把句型寫在黑板上,讓學(xué)生懂得

它們中文意思。

2)句型訓(xùn)練:

(1)教師把職業(yè)圖片分發(fā)給學(xué)生,學(xué)生開始拿著圖片(寫有職業(yè)和地點)“找朋友”用新句

型造句問答Whatdoyoudo?//Whatdoesshe/hedo?Whcredoyouwork?//Wheredoes

he/shework?二分鐘之內(nèi)問問題最多學(xué)生為勝者可受到獎勵。

(2)學(xué)生一種一種用新句型造句比賽,一種問一種回答。

3)句型鞏固:根據(jù)書本第六課第四某些練習(xí)三,讓學(xué)生進行接龍比賽,一種問一種答,并

可擊鼓傳花比賽被抓到者要給人們演出節(jié)目o

4)句型應(yīng)用:學(xué)習(xí)書本第一某些單詞1,學(xué)生先拼讀單詞2,學(xué)生用新句型根據(jù)第一某些圖

片和單詞造句。學(xué)生教師一起唱Whatdoyoudo?歌曲,再次對句型和職業(yè)名詞進行

一種總復(fù)習(xí)鞏固。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和二進行復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1)學(xué)生聽錄音模仿說唱

2)學(xué)生拍桌子說唱比賽

3)學(xué)生跳躍說唱比賽

4)學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1)課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié):(1)新單詞小結(jié)(2)人名,職業(yè),地點等英語體現(xiàn)法小結(jié)(3)對

人物,職業(yè)工作,地點提問新句型小結(jié)(Who...?What...?Where...?)

2)課堂知識回憶訓(xùn)練:做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1)按照讀音規(guī)則拼讀i,y,6修剪單詞,并把單詞,中文各抄寫一遍,聽寫一遍,

默寫一遍。

2)請家長配合播放課文磁帶,聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。(波及預(yù)習(xí)對話)

3)用新句型Who…?What……?Where.......?提問并回答,寫一段話(五個問答句以上)

LessonSix

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練(星級考聽力試卷)

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)人名,地點,職業(yè)工作體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)新句型Who…?What…?Where……?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲OldMacdonaldhadafarm

7、復(fù)習(xí)i,y,?修&某些單詞詞串,聽寫單詞并搜集批改

8、對口型練習(xí):教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜,

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜(書本第一某些單詞)

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點:

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,肢體動作來處理

教學(xué)活動:

課堂“鯊魚吃小孩”游戲,導(dǎo)演演習(xí)對話情景,發(fā)球積分比賽

教學(xué)道具:

圖片,實物,粘粘球,手偶玩具

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音,并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)職業(yè)工作體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)句型:Who…?What........?Where…?并用此句型造句

6、師生一起唱英文歌MlOldMacdonaldhadafarmfDWhatdoyoudo?

7、復(fù)習(xí)i,y,&咨組某些單詞詞串,聽寫單詞并搜集批改

8、對口型比賽,復(fù)習(xí)鞏固課文第一某些單詞

II授新課

書本part2對話教學(xué)

1)學(xué)習(xí)對話中新單詞:給音標學(xué)生拼讀單詞(音形對接)do做Mr先生does(用于第三人稱

單數(shù))

2)對話導(dǎo)入:教師提前準備好道具(手偶,騎自行車父親,兩個小學(xué)生),安排好學(xué)生配合,

教師和一種學(xué)生進行情景對話,導(dǎo)入對話內(nèi)容,或者用手偶來配合導(dǎo)入也行。

3)帶問題聽錄音并回答:學(xué)生聽錄音回答問題:Whoisthatman?//Whatdoeshedo?//Where

doeshework?

5)教師和學(xué)生英漢互譯:教師說英語學(xué)生翻譯成漢語,或教師說中文學(xué)生翻譯成英語。最

快最佳翻譯者為獲勝者

6)給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話:教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞,學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話(師生一起,學(xué)生一起,學(xué)生單個背誦)

7)學(xué)生背誦對話比賽:舉行對話背誦比賽,可以師生pk比賽或者學(xué)生之間pk比賽,背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵

8)學(xué)生默寫對話比賽:教師每人發(fā)一張紙,學(xué)生邊背誦邊默寫對話(注意四線三格)并上

交給教師批改

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié):課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練:講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第六課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第六課對話(背過可以得到2個笑臉)

3、默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些單詞用Who……?What……?Where…?….造3個問句并回答。

LessonSevern

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考試卷一套)

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個音素及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第七課英文歌曲smallcirclebigcircle

7^按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本59頁o,oa,ow69⑨?某些單詞。

8、學(xué)習(xí)語法要點:形容詞英語體現(xiàn)及反義詞使用方法,be動詞使用方法

9、新句型Doyouhave…?Yes,/No..What'sitlike?Isit...or...?

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三,對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛,同步可進行說唱比賽

12、玩“句子接龍”游戲,對所學(xué)形容詞進行總鞏固復(fù)習(xí)

Iam...Youare...heis...weare...theyare...Iam.....Sheis...

13、學(xué)生用所學(xué)形容詞及新句型寫一段話(五句話以上)

14、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點:

形容詞及形容詞反義詞體現(xiàn)法,新單詞學(xué)習(xí),新句型導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施:

通過圖片,實物,歌曲,單詞卡片,肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動:

積分比賽,說唱比賽,打卡比賽,學(xué)習(xí)英文歌曲,畫畫比賽,造句比賽,“句子接龍”游戲

教學(xué)道具:

單詞卡片,圖片,實物,歌曲,舞蹈動作,游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)(師生練習(xí),學(xué)生練習(xí)并記錄成績)

2、聽力訓(xùn)練(星級考試卷一套)

3、打卡片復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡片復(fù)習(xí)48個音素發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標拼讀規(guī)則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論