2025年魯科版六年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版六年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面語句的順序；排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①不久；它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

②從此；它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤牛的養(yǎng)料。

③雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼；暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

④種子在這塊土地上生活并不那么順利；周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

⑤當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出一朵鮮艷的花。A.④②③①⑤B.④③②①⑤C.⑤④①②③D.⑤②①④③2、選出沒有錯別字的一項（）A.懸崖俏壁頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪鞡.瘦骨嶙峋擎天憾地肅然起敬C.明察秋豪左折右轉(zhuǎn)灰心喪氣D.怡然自得鶴唳云端藐小之物3、下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A.趙云——桃園三結(jié)義(《三國演義》)B.阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)C.武松——景陽岡打虎(《水滸傳》)D.孫悟空——三打白骨精(《西游記》)4、下面句子不是比喻句的一句是_______A.它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。B.我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。C.海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。D.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。5、選擇正確的一項。

輪船對大海正如飛機(jī)對_____。A.大地B.工廠C.河流D.天空6、下面各項加橫線字注音完全正確的一項是（）A.____變（tuì）____歌（lí）____然（muò）果實____（lěilěi）B.____污（diàn）____落（zhuì）落____（nán）繁____急管（xián）C.洗____（zhuò）貪____（lán）____弱（léi）玲瓏____透（tī）D.____竊（pā）____形（chú）____成（cuán）雞毛____子（dǎn）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、選詞填空。

關(guān)于盡管除了為了按照。

____達(dá)到共同的目的；我們必須努力奮斗。

____開會的內(nèi)容；我們必須認(rèn)真研究一番。

____他的意見去辦；果然收到了預(yù)期的效果。

假期里，____休息之外；還要注意學(xué)習(xí)和鍛煉。

今年夏天，____天氣炎熱，同學(xué)們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。8、選詞填空。

攀附攀援。

①____他物的紫羅蘭淹沒在荒漠中。

②他們順著這條小道____而上。9、給句子中加橫線的字選擇正確的讀音。

①總理過來把____（zhuànzhuǎn)____椅扶____(zhèngzhēng)____。

②花生米并不多，可以____（shǔshù)____得清顆____(shǔshù)____.

③花生米的分(fēnfèn)____量不多，但要分(fēnfèn)____給兩個人吃。10、給加橫線的字注音。

人間四月________，山寺桃花始________。11、讀課文《把我的心臟帶回祖國》；由肖邦忘我的工作你會想到哪些成語？

____、____、____、____。12、看拼音寫漢字。hóngdǐngwàng____毛銅____興____chuīqiānmíng____煙____徙____刻13、按拼音寫漢字。fēngéchuǎicèhúnpò____________14、寫出下面四個詞語在《中華少年》詩中的比喻意。

雪蓮—____乳燕—____

雛鷹—____山丹丹—____15、寫出反義詞。

昏迷—____淡雅—____飄落—____評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)16、讀課文《小兵張嘎奪槍記》，你們說嘎子是一個怎樣的孩子呢？17、仔細(xì)閱讀《一個這樣的老師》，回答這篇課文寫了一件什么事？18、讀《和田的維吾爾族》，根據(jù)課文內(nèi)容，用一句話來概括一下和田維吾爾人的特點(diǎn)。19、讀課文《種瓜得豆》，說說文章的結(jié)構(gòu)類型20、仔細(xì)讀課文《夸父逐日》；說說。

夸父在逐日的途中遇到了什么？21、閱讀詩文《墨梅》；回答問題。

吾家洗硯池邊樹；朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

詩文借助畫梅花表達(dá)了怎樣一種人生態(tài)度？22、說出下列句子的修辭手法。

沉寂了兩千四百多年的編鐘，重新向世人發(fā)出了它那雄渾而又浪漫的千古絕響。評卷人得分四、其他(共2題，共10分)23、寫作。

同學(xué)們；讀著一篇篇洋溢著濃濃親情的文章，你是否感受到你正在這種感情的呵護(hù)中，你有沒有想到，皺紋和白發(fā)已將歲月的無情深深銘刻在父母走過的大半人生歷程中。

請以“最濃的親情”為題，寫一篇500字以上的文章。要求：內(nèi)容充實，語言生動感人，書寫認(rèn)真整潔。24、根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。向黑暗深邃的土地探尋，你理想的根基變得堅如pán石；與暴虐的狂風(fēng)搏斗，你的品格變得剛韌____強(qiáng)；從陽光雨露中汲取精華；你生命綻放的光彩愈益絢爛奪目。

①pán________②倔________評卷人得分五、連線題(共5題，共45分)25、請將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州26、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹27、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》28、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星29、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分六、寫作題(共3題，共21分)30、題目：那個人影響了我。

要求：1．力求寫出真情實感，不抄襲、套用他人作品。2．寫500字左右的文章。31、寫作練習(xí)。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道修橋的何公最后因為索橋被官府當(dāng)做替罪羊處死了，你覺得何公值得嗎？你想對文中的何公說些什么呢？把你想說的話寫下來和同學(xué)交流。要求：寫出真情實感，字跡工整，不少于200字。32、寫作練習(xí)。

作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時候，也要把它的過去和今天聯(lián)系起來。你參觀了哪些古跡、遺跡，你有什么感想？把它寫下來，和同學(xué)交流。300字左右。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】閱讀文段可知；此文段是有關(guān)“種子不懼怕惡劣環(huán)境努力成長”的介紹。閱讀各選項可知，④是首句，寫出了種子成長的“不順利”，面對著雜草的嘲笑，排擠，故置于首位；②句緊跟上文，故此種子“變得沉默”，但在努力成長；③句進(jìn)一步寫出種子的面對自然環(huán)境的艱難，注意“依然”一詞；①“不久”是時間提示信息詞語，種子變成嫩芽；⑤寫出種子新的信念--開出鮮艷的花，置后。

故選：A。

本題考查學(xué)生排列句序的能力。

本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系判斷其先后順序。此題寫出種子面臨的各種惡劣環(huán)境，及種子不同時期的信念，注意句子之間的邏輯關(guān)系?！窘馕觥緼2、D【分析】A；懸崖俏壁--懸崖峭壁；

B；擎天憾地--擎天撼地；

C；明察秋豪--明察秋毫；

D；正確；

故選：D．

本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的掌握情況；對各選項中的漢字進(jìn)行分析，結(jié)合具體詞境找出有錯字的一項即可．

完成此類題目關(guān)鍵要細(xì)心，根據(jù)所學(xué)漢字，結(jié)合所給具體的詞，找出用錯的字．【解析】D3、A【分析】【分析】桃園三結(jié)義最初是小說《三國演義》里記載的故事；述說當(dāng)年劉備；關(guān)羽和張飛三位仁人志士，為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個桃花盛開的季節(jié)、選在一個桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對天盟誓，有苦同受，有難同當(dāng)，有福同享，共同實現(xiàn)自己人生的美好理想。所以，搭配不正確的是A。名著考查的內(nèi)容越來越深入，不只是作者、人物性格、主題、評價，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應(yīng)對考查的需要。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認(rèn)知能力，鼓勵學(xué)生課余時間多閱讀中外名著，增加名著方面知識的積累。4、C【分析】【分析】修辭手法；是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對修辭手法的運(yùn)用5、D【分析】【分析】從句子“輪船對大海正如飛機(jī)對_____?！眮砜矗弧拜喆痹凇按蠛！焙叫?；“飛機(jī)”在“天空”航行。故選D。

【點(diǎn)評】本題意在考查學(xué)生對詞語、常識的掌握理解情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時對詞語的積累。6、C【分析】本題考查學(xué)生字音的辨析能力。解答這類問題，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。本題A項中“項中A驀“應(yīng)讀”應(yīng)讀“mò”，“mò”，“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”應(yīng)讀“l(fā)éi”；B項中“；”項中“墮”應(yīng)讀Bduò“，”應(yīng)讀“duò”，“難”應(yīng)讀“nàn”；“項中”應(yīng)讀“nàn”；D項中“扒”應(yīng)讀“pá”。D項注音完全正確，故選“?！睉?yīng)讀“pá”。C項注音完全正確，故選C?！薄窘馕觥緾二、填空題(共9題，共18分)7、為了關(guān)于按照除了盡管【分析】【分析】（1）根據(jù)句意及語境可知；應(yīng)為“為了達(dá)到共同的目的，我們必須努力奮斗”。故答案為“為了”。

（2）根據(jù)句意及語境可知；應(yīng)為“關(guān)于開會的內(nèi)容，我們必須認(rèn)真研究一番?！薄９蚀鸢笧椤瓣P(guān)于”。

（3）根據(jù)句意及語境可知；應(yīng)為“按照他的意見去辦，果然收到了預(yù)期的效果?！薄９蚀鸢笧椤鞍凑铡?。

（4）根據(jù)句意及語境可知；應(yīng)為“假期里，除了休息之外，還要注意學(xué)習(xí)和鍛煉?！薄９蚀鸢笧椤俺恕?。

（5）根據(jù)句意及語境可知；應(yīng)為“今年夏天，盡管天氣炎熱，同學(xué)們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)?！?。故答案為“盡管”。

【點(diǎn)評】考查句意理解及關(guān)聯(lián)詞使用。8、攀附攀援【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。攀附：援引而上；攀拉附著。攀援：抓住或依附他物而移動?？傊x詞要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“____他物的紫羅蘭淹沒在荒漠中。”橫線上應(yīng)填：攀附。②“他們順著這條小道____而上?！睓M線上應(yīng)填：攀援。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。9、zhuànzhèngshǔshùfènfēn【分析】【分析】轉(zhuǎn)zhuàn旋轉(zhuǎn)：車輪飛轉(zhuǎn)。;使旋轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動地球儀。;圍繞著一個中心運(yùn)動zhuǎn遷徙；流亡：老弱流亡乎溝壑。;不直接的，中間再經(jīng)過別人或別的地方；數(shù)shǔ一個一個地計算：不可勝數(shù)。shù表示、劃分或計算出來的量：數(shù)目。數(shù)量。分fēn區(qū)劃開：分開。劃分。分野（劃分的范圍）。fèn名位、職責(zé)、權(quán)利的限度：分所當(dāng)然。身分。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對字音的掌握10、fāngfēijìnshèngkāi【分析】【分析】芳菲盡；花落繁多，消失已盡。盛開，花茂盛地開放。

【點(diǎn)評】對于加點(diǎn)字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、廢寢忘食夜以繼日孜孜不倦嘔心瀝血【分析】【分析】看插圖；肖邦就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作；工作。思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。那么，描寫人物忘我工作的成語有哪些呢？如：廢寢忘食，埋頭苦干、默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)、夜以繼日、孜孜不倦、通宵達(dá)旦等。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生在平時的生活和學(xué)習(xí)中，對成語分類積累的量。12、鴻鼎旺炊遷銘【分析】【分析】鴻：形聲字，本意指大雁，后引申出“書信”、“大”等意，相關(guān)組合詞語較多。精明公正，學(xué)識淵博，官運(yùn)旺，中年成功隆昌，富貴之字。鴻運(yùn)當(dāng)頭，成語，鴻運(yùn)：一鴻大好的運(yùn)氣；鼎這個字要注意上邊的為目，不要錯寫成日；旺可意為興旺，旺盛。炊：為火字旁，炊煙、炊具、炊事、炊煙裊裊。遷不要錯寫為纖。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、分隔揣測魂魄【分析】【分析】分隔：將一個大系統(tǒng)分解成若干相互之間不存在循環(huán)回路的最小的子系統(tǒng)。揣測：意思是指推想；估計，是對事物的發(fā)展及結(jié)局的判斷和猜想，是屬于現(xiàn)代漢語中的白話詞匯，在古代該詞比較少見，是屬于使用頻率較高的漢語詞匯?；昶牵核溉说木耢`氣。

【點(diǎn)評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字。14、喻指純潔喻指勇敢樂觀喻指抱負(fù)遠(yuǎn)大喻指熱烈頑強(qiáng)【分析】【分析】“雪蓮；乳燕，雛鷹，鮮嫩的山丹丹”這里都暗指中華的少年。雪蓮—喻指純潔。乳燕—喻指勇敢樂觀。雛鷹—喻指抱負(fù)遠(yuǎn)大。山丹丹—喻指熱烈頑強(qiáng)。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語在詩中的比喻意，體會中華兒女的愛國情懷。15、清醒濃厚升起【分析】【分析】昏迷；由于大腦皮層及皮層下網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)發(fā)生高度抑制而造成的最嚴(yán)重的意識障礙，即意識持續(xù)中斷或完全喪失，最高級神經(jīng)活動的高度抑制表現(xiàn)。淡雅，清淡高雅。飄落，形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。

【點(diǎn)評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。三、問答題(共7題，共14分)16、嘎子是一個聰明、勇敢、機(jī)智，遇事沉著冷靜的孩子，還是一個很有正義感的孩子?！痉治觥俊痉治觥扛伦邮且粋€聰明；勇敢、機(jī)智；遇事沉著冷靜的孩子，還是一個很有正義感的孩子。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、懷特森老師把一個不存在的凱蒂旺普斯介紹給我們，我們沒有懷疑，結(jié)果在考試是我們都不及格。這件事上改變了我們的學(xué)習(xí)方式和生活方式?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文寫的是；懷特森老師把一個不存在的凱蒂旺普斯介紹給我們，我們沒有懷疑，結(jié)果在考試是我們都不及格。這件事上改變了我們的學(xué)習(xí)方式和生活方式。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、土：表現(xiàn)了維吾爾人熱愛沙漠；崇拜土地、眷戀泥土、質(zhì)樸的特點(diǎn)；

花：表現(xiàn)了維吾爾人愛花；愛美、有花一樣的容貌、花一樣的名字；自信的特點(diǎn)；

歌：表現(xiàn)了維吾爾人豁達(dá)、樂觀、特別愛好唱歌、跳舞的特點(diǎn)?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、總——分【分析】【分析】本文是說明文；結(jié)構(gòu)熟語總——分。每個分述部分都有總述句概括該部分的主要內(nèi)容。

【點(diǎn)評】文章結(jié)構(gòu)一般有，總——分，分——總，總——分——總。20、渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤【分析】【分析】夸父一口氣飲盡了黃河和渭水中的水。黃河是我們國家的第二大河流；是世界第五大河流，而渭水是黃河最大的支流，我們可以想象夸父喝的水的多，但是，這么多的水還是不能滿足夸父的渴的程度，他想到北方的大澤繼續(xù)去找水喝。

【點(diǎn)評】北——名詞做狀語，向北方去。狀語就是放在動詞前邊的修飾動詞的一個詞語。21、借助畫梅花表達(dá)了詩人不愿與世俗同流合污的人生態(tài)度?！痉治觥俊痉治觥块喿x古詩，要準(zhǔn)確了解作者的思想感情，詩文借助畫梅花表達(dá)了詩人不愿與世俗同流合污的人生態(tài)度。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。22、擬人?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。四、其他(共2題，共10分)23、略

【分析】

【審題立意】親情；顧名思義是“親人的情義”，它與友情；愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的．在審題時，應(yīng)注意分清，不能混淆．在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因為擁有親情；可以寫渴望親情，因為失去親情；可以寫呼喚親情，因為親情被遺忘；可以寫正視親情，因為親情被踐踏；當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個話題．

【選材點(diǎn)撥】在選材上；應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母；兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動人故事，感人真情．寫作時應(yīng)充分調(diào)動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事．

【寫法指導(dǎo)】“親情”是一個抽象的概念；在寫法上要注意化虛為實，使之具體化，形象化．在文體上我們可盡量注意選擇記敘文；散文、隨筆等文體來寫．可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言．要使語言富有形象性，可以運(yùn)用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力．

這是一篇很感人的文章，其中蘊(yùn)含了對人間那種真摯情感的歌頌，但那種“情感“是“親情“嗎？在這里，作者打了一個擦邊球，用那種沒有血緣關(guān)系但勝似“親情“的情感加以描寫，落腳在“這--才是真正的親情上”．【解析】【范文】

最濃的親情。

她叫蘭；是家中的老大．因為家在農(nóng)村，所以父母都十分不重視她，僅僅因為她是女孩．

由于家庭的貧窮；她才念到三年級就輟學(xué)在家，每天幫父母干繁重的農(nóng)活，但她并沒有放棄學(xué)業(yè)，一直偷偷地找弟弟借書看，她覺得只有在知識的海洋里，她才能夠真正的放松．

梅；是一個剛從城里分配到這個小山溝的老師，她是蘭弟弟的班主任．那天，她來家訪，看到蘭邊干農(nóng)活邊背詩，心不由得被揪了一下，她決定一定要讓這個聰明的女孩上學(xué)，不管用什么代價．

蘭真的復(fù)學(xué)了；與弟弟在同一個班，由于她已經(jīng)輟學(xué)兩年了，剛開始難免有些吃力，但她覺得自己比弟弟大，以前學(xué)得比弟弟好，現(xiàn)在什么都不如弟弟，難免有些自卑．細(xì)心的梅發(fā)現(xiàn)了這一切．于是她沒事就找蘭聊天，談心事．

又是一個初秋的傍晚；蘭和梅相約出來散步，突然梅像個孩子一樣手舞足蹈地對蘭說：“快，快看，流星．“說完，雙手抱拳，低著頭，嘴里還喃喃自語著什么．蘭好奇地問：“老師，您在干什么？“梅說：“從前我的老師對我說如果看見流星，就馬上許愿，并說出自己愿意付出的代價，她的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我剛才許了一個愿：'我希望蘭可以重新振作起來，走出失敗和自卑的陰影來，代價是我的生命．“那天晚上，她們又聊了很久，蘭一直都很感動，她開始覺得一切都不是障礙，只有好好學(xué)習(xí)才是最重要的，才能報答老師對自己的恩情．

蘭漸漸向這個對自己像照顧妹妹的大姐姐敞開心扉；她覺得梅帶給的不僅僅是姐妹之情，還有一種她說不清的，好像缺少了十幾年的，像是母愛的感情．

終于；蘭以優(yōu)異的成績考上了縣里的一所重點(diǎn)中學(xué)，而那個暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也沒有回來--因為火車出軌．

當(dāng)蘭聽了這個消息后；怔了半天，她不相信，她不相信，她這個溫柔得像姐姐，親切得像媽媽，一直關(guān)心她的人就這么走了．

久久地，她才說了一句：“這是她對流星的承諾．“彈指一瞬間，蘭終于學(xué)成了．這一天，她來到梅的墳前：“一直以來，是你給了我親情一般的力量，母愛一般的勇氣，使我從當(dāng)初那個有些自閉的孩子，成為了現(xiàn)在這樣一個飽學(xué)之士，雖然你才比我大十六歲，但你給了我，我的媽媽從未給過我的母愛、力量，是你給了我第二次生命，點(diǎn)燃了我的希望之火．媽媽，要不是你發(fā)現(xiàn)我，培養(yǎng)我，我可能一輩子都走不出大山，謝謝你．“這也許就是世間最美的情感，它超越了血緣關(guān)系，改變了人的一生，它就是親情．它在每個人的心中埋藏，在每個人的行動中升華．24、略

【分析】本題考查準(zhǔn)確拼讀漢字字音及漢字的正確書寫能力。對漢字的書寫，最常見的錯誤是形近致錯，音近致錯，形、音相近致錯，隨意簡化字致錯，意義相近而致錯。字典是最好的老師，不會的字詞，一定要查字典，多多練習(xí)，注意積累，避免讀錯寫錯。本題注意“磐石”中“磐”的寫法；“倔強(qiáng)”中“倔”讀音應(yīng)該是“jué”?！窘馕觥竣倥廷趈ué五、連線題(共5題，共45分)25、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時的積累。26、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。27、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希侵袊宕髴蚯鷦》N之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)常識的理解，注重平時的積累。28、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。29、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共3題，共21分)30、略

【分析】

這是一篇命題作文；前面沒有任何段提示性的語段來幫我們打開思路，只有一個孤零零的題目：“那個人影響了我”，很多同學(xué)會一下沒有了思路，感覺本作文寫作難度很大．

【審題立意】那個影響了我的人；里面有幾個關(guān)鍵性詞語：影響；我、人，人是要寫作對象的發(fā)出者，我，標(biāo)志著文章要使用第一人稱的寫法，影響，可以理解為更好地成長、感受到力量等意思．寫作時，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這幾個詞語．

【思路點(diǎn)撥】這應(yīng)是一篇寫人或者記事的文章；在寫文章時，不能圍繞著影響空發(fā)議論，要用具體的事例來寫．這里的“人”可以是現(xiàn)實生活中的人：父母；老師、朋友等；也可以是歷史人物或者名人：岳飛、辛棄疾、馬云等，第二種思路等容易創(chuàng)新．

【表達(dá)方式】該作文可分成兩部分；前部分以記敘為主，結(jié)尾議論抒情．

【細(xì)節(jié)描寫】在表現(xiàn)成長時；可以使用語言；外貌、動作、心理等細(xì)節(jié)描寫，使文章有血有肉，十分生動．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點(diǎn)評】文章布局合理，開始以一段帶有情感的話為開篇點(diǎn)明題意，引出下文，然后敘述自己坐車沒帶錢坐公交車、一位阿姨幫助自己的事情，接著敘述自己在其中得到的啟示，最后總結(jié)，表達(dá)自己的真情實感，語言流暢自然．【解析】【例文】

那個人影響了我在人世間；最不可或缺的就是真情．其中包括著父母對我的愛，也有老師對我的教導(dǎo)，還有同學(xué)對我的關(guān)照可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的心里，使我至今都難以忘懷．那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情．

記得那一天放學(xué)；天氣十分晴朗，我像往常一樣來到站臺，準(zhǔn)備坐公交車回家．一到車站便有一輛公交車飛快地從我眼前駛過，我看了看車牌：對，沒錯，那就是我要坐的車．接著，我便上了車，找了個位置坐下來．一路上我都在東張西望，盼望車子能夠快一點(diǎn)到家．過了一會兒，公交車開到了一個我不太熟悉的地方：咦？車子怎么開到這