2023小學雙減工作落實情況匯報六篇

鎮(zhèn)中心學?！半p減”落實情況報告

為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學

生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精

神，結合教體《關于開展“五項管理專項督導”工作的通知》,

我鎮(zhèn)依據文件要求對學?！半p減”“五項管理”落實情況

進行了自查，報告如下：

一、手機管理情況

1.制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等

電子產品進行清查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，

不得帶入課堂。

2?學校政教處（教務處）和班主任為手機管理人，并設有

手機專用管理櫥柜。

3.小學門衛(wèi)室外和教學樓需設有2部公用電話，中學教

室和宿舍設有公用電話10部。

4.學校制定了《作業(yè)管理實施辦法》，通過召開教師會、

學生會和家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布

置作業(yè)，學生不得用手機完成作業(yè)。

5.通過學校電子顯示屏、企業(yè)微信群和致學生家長一封

信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子

產品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。

6.學校通過家長企業(yè)微信群和致學生家長一封信將手

機管理要求通知家長。不足之處：部分家長反映，學生在家

玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。

盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控,

家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用

缺失。

二、學生睡眠情況

L依據省市文件精神，我鎮(zhèn)上午上課時間為8：00,下午

上課時間為14:00,作息時間通知家長。

2?我鎮(zhèn)小學為半寄宿制學校，學生無提前到校參加統(tǒng)教

育教學活動情況，現(xiàn)在學生晚間睡眠時間為：20:30—7:00,

睡眠時間共計10小時30分。中學為寄宿制學校，晚間睡眠

時間：22:00-6:30,午間睡眠時間為：12：30-14：00,睡眠時

間共計10小時。

3.假期時間，學校、班主任督促家長，要求學生按時就

寢，保證學生休息日睡眠。

4.學校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后看護時間

輔導學生完成作業(yè)，基礎較差的同學完成“必做”作業(yè)，有

能力的同學完成“鼓勵做”和“選做”作業(yè)。保證了學生的

睡眠時間。

5.學校通知并要求家長，學生休息日不得參加超過

20:30校外培訓活動，不得以培養(yǎng)學生興趣、愛好等借口布

置家庭作業(yè)。

6.休息日保證學生在22:00—8:00充分休息，不得沉迷

網絡游戲。

7.XX鎮(zhèn)建立了學生睡眠監(jiān)測機制。

不足之處：部分小學生晚上回家家長疏于管理，導致晚

上入睡較晚，白天上課無精打采。更有部分學生在假期晚上

熬夜，早上不起，生活沒有規(guī)律，荒廢學習。

三、學生讀物管理情況

1.在去年我鎮(zhèn)中小學按省市縣文件精神對我校圖書室

圖書、學生課外讀物進行了徹底清查，今年我鎮(zhèn)中小學再一

次對學校圖書室和班級圖書角及學生讀物進行了徹底清查,

目前學校、學生讀物無12條負面清單中不適合學生身心健

康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。

2?學校通過設定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓會等

方式指導學生閱讀。

3.學校無強制或變相強制學生課外讀物行為。

四、體質管理情況

1.體育與健康課時3節(jié)（4節(jié)）/周，沒有體育課的當天下

午課后組織學生進行了1小時體育鍛煉。

2,全面落實30分鐘大課間制度，學生課間適度外出活

動、放松。

3.按上級要求建立學生視力監(jiān)測機制，每學期進行兩次

視力篩查組織學生上、下午各做1次眼保健操。

4.建立面向全體學生體質健康檢測制度，建立了休質健

康抽測復核制度，建立了學生體質健康檔案。

不足之處：近視防控形勢仍然嚴峻，不正確的讀寫姿勢

是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育,

學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難

以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一

拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受

醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)

測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測。

五、作業(yè)管理情況

1.學校制定了《作業(yè)管理實施方案》，公示欄、教室張貼

《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》，對全體教

師、學生進行警示宣傳教育。嚴格按照教學計劃開展教學活

動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調統(tǒng)

籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作

業(yè)內容形式和總量，各學科家庭作業(yè)時時間分配：語文、數(shù)

學、英語：不超過20分鐘，物理、化學：不超過15分鐘，

道法、歷史、地理、生物、科學、小學英語當堂完成相關作

業(yè)，不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進行。

2.教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置

作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學生

批改作業(yè)現(xiàn)象，無懲罰性、重復性作業(yè)。杜絕了教師在微信、

QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象。學生作業(yè)在

課后看護時間全部完成。

3.制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對教師布置、批改作業(yè)

進行檢查統(tǒng)計，保證小學家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中今天

作業(yè)不超過90分鐘.

4.嚴格按和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學

生訂閱教輔材料等行為。

不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復的現(xiàn)象，學

生每天忙于文字搬家，缺少創(chuàng)新和思考。

六、課后服務

一是加強宣傳引導。通過致家長的一封信、落地式家長

學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念

和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會

共識。及時總結、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和

成才觀。二是建立長效機制。探索“雙減”落實落細機制,

分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導

檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。三是加大檢查力度。

落實“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高

思想認識，壓實責任擔子，確保責任范圍，不定期組織尹展

實地核查，加大校外培訓機構專項治理。對不符合資質、管

理混亂、借機斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓機構,

進行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人

環(huán)境，構建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進行

嚴格管控，杜絕一切辦班輔導行為。學校面向社會公布舉報

電話，通過落地式家長發(fā)動家長形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔

導行為死灰復燃。讓學校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)

展，快樂成長的空間。具體做法如下：

(一)嚴格執(zhí)行課程計劃。

1.嚴格根據《云南省義務教育課程計劃》，開齊開足課程。

2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理

由增減課程和課時。

3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范,

不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。

4,學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表、作業(yè)布

置，主動接受社會、家長的監(jiān)督。

5.各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不

得隨意加深教學內容，提高教學要求。

(二)加強有效教學研究。

L提高教研活動質量

(1)各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學

活動的正常有序。

(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點

積極開展各項教研活動。

(3)本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組

織教師上公開課、同課異構、模擬教學、磨課等教學活動,

促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。

2.提高課堂教學質量

(1)優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學

過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思

考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識

迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須

精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精

練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課

堂教學的高容量性。

(2)優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情

況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)

范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究

與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。

(3)落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負

擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組

織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特

別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習

中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也

滿足了不同層次的學生對學習的要求。

3.加強備課

精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教

師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生

的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基

礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調

整和修改，努力提高課堂教學效果。

精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內

容做出適當?shù)恼{整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，

著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學

生的潛能得到最大的發(fā)展。

4.精心設計練習

老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械

性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學

生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學

情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使

每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。

一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)

時間平均每天不超過1小時。

5.加強教學質量監(jiān)控

“減負”不是取消考試，而是要求改考試的內容與方法,

使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必

須的、必要的。我鎮(zhèn)將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，

提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。

6.積極開展各項競賽

積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通

過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生

的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，

培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活

動中增長見識，拓寬知識面。

7.其他

培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。

加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”

的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；

主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方

法。

（三）提高師德修養(yǎng)。

關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗

暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡

導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學

生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰

學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心

理負擔。

（四）保障學生睡眠時間。

L教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的

重要性，學校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制。

2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。

不足之處：延時服務的時間安排和服務內容有待完善。

今后工作及努力方向：引導全體教師統(tǒng)思想，提高認識，

在全社會營造“減負”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強課堂教

學改，全面推進有效教學，規(guī)范三級課程管理，嚴格執(zhí)行課

程計劃。合理安排作息，嚴格控制學生學習和活動時間，積

極治理“三亂”，杜絕亂訂教輔資料。規(guī)范假日管理，嚴格

教育教學秩序，實施素質教育，大力推進評價制度改，保障

學生身心健康發(fā)展。

實驗學校“雙減”工作開展情況匯報

2021年7月，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)

負擔和校外培訓奐擔的意見》下發(fā)，這是重大民生工程?！半p

減”工作啟動以來，我校堅決以沉痢猛藥之決心落實“雙減”

政策，以破釜沉舟之勇氣踐行“融”學課堂，主動擔起一個

基層學校減輕學生負擔和家長負擔的重任。

我們的嘗試與行動：

一、認真組織學習文件精神，促進教師教育理念轉型。

開學伊始，我校就將“雙減”文件發(fā)到釘釘群，要求每

一位教師認真研讀；暑期校本培訓，XX校長作了題為《創(chuàng)建

良好教育生態(tài)，全面提升育人質量一一“雙減”政策解讀》

的主題報告。從何謂“雙減”、"雙減”之我見、落實“雙

減”做法等三方面作了詳細解讀。通過學習，老師們對“雙

減”的內容和意義有了深入了解，教育觀念有了大的轉變。

二、積極舉辦教學觀摩活動，推進教師課堂生態(tài)升級。

“雙減”核心是減負增效。我們以落實“雙減”為契機,

積極舉辦“融課堂”理念指導下的各教學觀摩活動。先后委

派各科種子教師XX多人參加了區(qū)教師發(fā)展中心組織的“融

課堂”培訓會、推進會和現(xiàn)場觀摩活動。學校邀請發(fā)展中心

化學研訓員王文富主任到校開展“融”課堂展示與交流活

動；語文研訓員余恒祥主任應邀到校親自執(zhí)教七年級《陳太

丘與友期》示范課，指導我校語文“融課堂”建設；XX校長

在XX主任的指導下，對全區(qū)數(shù)學骨干教師開設《有理數(shù)的乘

法和除法3》“融課堂”示范課，兼職研訓員XX主任對語文

組開設《湖心亭看雪》“融課堂”交流課，均取得良好效果，

得到高度評價。我校通過各種方式努力探索“融課堂”基本

范式，力推“融課堂”建設，助力全體教師課堂生態(tài)轉型升

級。

三、研究細化各項“雙減”措施，確?！半p減”“換湯”

更“換藥”。

為確?！半p減”政策落地生根，“雙減”工作“換湯”

更“換藥”，我校研究細化了各項“雙減”措施。

1.全面開展課后延時服務。周一至周五每天開設兩節(jié)延

時課，周六全天開展延時服務以滿足家長和學生需求。延時

服務形式多樣，融學單科學設計，各學科老師答疑解惑。

2.組建學習共同體。學習共同體建構是“融課堂”建設

的突破口。各班以“2好2中2困”的模式組建由組長、副

組長、記錄人、對外交流人等六人組成的學習共同體。通過

學習共同體引導學生開展學習等活動。

3.設計融學單助學。各個學科堅持著力提升各科個性化

的融學單質量，以高質量融學單助力提升高效課堂。

4.做好作業(yè)公示。學校要求每天將各科作業(yè)張貼公示,

要求全體教師統(tǒng)布置作業(yè)，不得另加“小鍋菜”，從根本上

減輕學生課業(yè)負擔。

我們的思考和探索：

L進一步豐富學習培訓方式，引導教師更新轉變教育理

念。

“雙減”之后，我們要朝哪個方向改進教育教學？雙減

下，家長、社會對學校、教師有怎樣更高的期待？這些問題，

都需要我們進一步豐富學習培訓方式，引導教師深入領會

“雙減”精神，主動參與融課堂理念下的高校課堂的探索與

構建。

2,充分探究“融課堂”課堂教學模式，引導教師積淀素

養(yǎng)，提升能力。

學校將精心設計各類平臺，聚焦“雙減”和“融課堂”

理念，組織學習前沿教育教學理論，觀摩優(yōu)秀教師融課堂實

踐，追求以豐富多彩的課堂學習活動，助力學生學習。

3,進一步發(fā)揮備課組功能，提高融學作業(yè)設計水平，減

量提質。

“雙減”嚴控測驗次數(shù)和規(guī)模。我校將以備課組為單位,

引導教師靜心思考并向榜樣學習，真正從源頭上降低以刷題

為習慣的作業(yè)模式，提高作業(yè)效果。

“雙減”政策關乎教育長遠發(fā)展，關乎每一個學生的身

心健康，其探索實踐到落地生根，必然不是簡單的過程。相

信在區(qū)教育的指導下，在全體師生的積極參與下，我們定能

在“雙減”落地和“融課堂”建構上取得突破，真正迎來課

堂和教育生態(tài)的顛覆性改變。

小學2023年落實雙減工作情況才

為認真貫徹落實“雙減”政策，發(fā)揮學校教育主陣地作

用，聚焦“提高教育教學質量，提高作業(yè)管理與設計質量,

提升學校課后服務質量”，進一步推動“雙減”工作落實落

細，踐行“為育人，為國育才”的育人宗旨，xx小學積極響

應號召，深刻領會“雙減”工作的重要意義，推進學校“雙

減”工作以及育人方式改，優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)新課后服務,

新時期讓教育新活力回歸校園。

一、廣泛宣傳，領悟雙減精神

為廣泛宣傳雙減政策的精神，XXX校長在全體教師“雙

減”專題會議上領學了“雙減”文件，并結合學校教學實際

分析解讀，全面部署落實“雙減”工作，要求全體教師提高

認識，從減負、提質、服務等多方面入手，為學生搭建全面

健康發(fā)展的平臺。

二、制定方案，落實雙減做準備

在認真領會政策之后，為了確保此項工作的順利開展,

學校制定了切實可行的《XX小學2021學年“雙減”工作實

施方案》《XX小學“五育并舉”工作實施方案》和《XX小學

課后服務方案》《XX小學關于加強學生作業(yè)管理的要求和措

施》等相關文件和規(guī)章制度。教師大會上，多次進行“雙減”

政策強調；教研例會上，“雙減”政策的實施與強調成為常

態(tài)化，以確保教師吃透精神，立足課堂，減負提質。

三、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為落實雙減賦能

教師是學生“減負”的主體，是落實“雙減”政策的主

力軍，學校力促教師成長與發(fā)展，多舉措激發(fā)教師教學的內

驅動力。通過教師培訓、教學常規(guī)檢查、教研組活動、基本

功訓練等方式，通過“請進來”、“走出去”等多種手段,

打造敬業(yè)樂業(yè)精業(yè)的教師隊伍，為“雙減”賦能。

四、優(yōu)化課堂教學，努力減負提質

“雙減”，減“量”但要提“質”。我校把著眼點落在

課堂，深入推進課堂教學模式改，積極推進我校“好課堂”

建設，關注課堂改進和教師專業(yè)化發(fā)展，抓實教學常規(guī)，切

實提高校本研修工作的實效性，進而促進各學科教育的均衡

化發(fā)展。

一是樹立典范引領。樹立典范教師：發(fā)揮學科帶頭人的

輻射作用，努力提升教師業(yè)務能力；樹立學生優(yōu)秀典范，激

勵同伴自覺自律主動學習。

二是改進創(chuàng)新教學策略。教師運用先進高效的教育方式,

采用學生展示、小組合作等方式，注重啟發(fā)式、互動式、探

究式教學，做到應教盡教、提升到位。

三是落實教學常規(guī)工作。抓實備課組教研，找準單元重

難點，研討突破教學難點；抓實教學常規(guī)檢查，每月一檢查，

有檢查有反饋有整改。

五、精心設計作業(yè)，為減負提質做保障

我校立足“全面壓減作業(yè)總量”“提高作業(yè)設計質

量''"發(fā)揮作業(yè)育人功能”三項任務，制定作業(yè)管理方案：

“無一、二年級書面家庭作業(yè)”“無手機打卡作業(yè)”“無家

長批改作業(yè)”“無布置后不批改現(xiàn)象”“無一、二年級紙筆

性考試”；“有分層彈性作業(yè)”“有社會實踐性作業(yè)”“有

藝體拓展性作業(yè)”；“基本實現(xiàn)學生放學不帶書包回家”。

六、創(chuàng)新課后服務，托管樂趣無窮

學校每天開展課后服務，服務結束時間不早于當?shù)卣?/p>

下班時間，每天課后服務時間為2小時。課后服務以學生自

主學習和活動為主，采取“基本服務+拓展服務”的“1+x”

模式，基本服務包括看護、指導完成作業(yè)、對學困生進行個

別輔導與答疑等；拓展服務指學校為學生拓展學習空間，學

校開設了“足球小將”、“快樂跑操”、“傳統(tǒng)誕子”、“跳

牛皮精”、“畫里畫外”、“童話童年”、“走進科學”、

“翻繩游戲”、“我會創(chuàng)造”等二十余門項目活動，涉及科

普、文體、藝術、勞動、閱讀等內容，供學生自主選擇參加，

為云小全面實現(xiàn)“五育并舉”夯實基礎。

七、智體德美勞并舉，提升學生綜合素養(yǎng)

為促進學生全面發(fā)展、健康成長，XX小學堅持“五育”

并舉，全面發(fā)展學生綜合素養(yǎng)。

L突出德育實效。學校不斷完善德育管理體系，深化課

程育人、活動育人、實踐育人、管理育人，在全校開展班級

五星評比，讓學生通過參加具體活切提升其自我認知水平,

加強自我管理。

2.提升智育水平。學校廣泛開展多種形式的讀書活動,

引導教師自主閱讀，開展親子閱讀，在讀書活動中落實文化

素養(yǎng)的滋潤，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化洗禮，享受閱讀快樂。

3.強化體育鍛煉。堅持健康第一，實施學校體育固本行

動，認真開展陽光體育活動。嚴格執(zhí)行學生體質健康合格標

準，健家監(jiān)測制度，學校組建的校足球隊，多次區(qū)、市組織

的足球比賽。

4.增強美育熏陶。實施學校美育提升行動，嚴格落實音

樂、美術、書法等課程。

5?加強勞動教育。組織學生開展蔬樂園種植實踐活動,

結合學校具體情況指導學生加強勞動教育。

八、聯(lián)合多種力量，助力雙減

自“雙減”政策出臺后，XX小學為了豐富中、小學生課

余生活，助力學生全面發(fā)展，開展了藝術課外課堂。因為缺

乏對應資源，難以開展豐富多樣的活動。XX小學聯(lián)合XX省

民協(xié)、XX區(qū)青少年宮、衢州科協(xié)、研學基地等機構，走進校

園，開展主題公益活動，助力雙減，幫扶和提升XX小學素質

教育，使我校學生不走出校門也能體驗國內最前沿的藝術領

域，開拓思維，勇于創(chuàng)新。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！盭X小學認真貫

徹教育方針，落實落細“雙減”政策，積極推進素質教育,

堅持深化教育教學改，創(chuàng)建高效課堂，堅持“五育并舉”，

落實“五項管理”，充分發(fā)揮學校育人的主渠道作用，營造

教育新生態(tài)一一聚力落實雙減政策，篤行發(fā)展素養(yǎng)之路！

2023年春季學期落實“雙減”政策情況報

告

自“雙減”出臺以來，我校把“雙減”工作納入年度工

作計劃，合理安排課后服務工作，結合學校實際完善“雙減”

工作實施方案，明確目標，責任到人，制定系統(tǒng)的配套制度。

在落實“雙減”的道路上，XX中人不忘初心使命，砥礪前行，

開拓貫徹“五項管埋”道路，多措并舉落實“雙減”工作。

1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。

為進一步開展課后工作，提升課后服務水平，學校通過

召開家長委員會、致家長的一封信，班級QQ群等方式，廣泛

深入宣傳課后服務實施方案和服務，取得家長和社會的理解、

支持和監(jiān)督，使家長、學生充分了解有關安排，引導家長自

愿參加課后服務。

2、豐富學校課程，做好課后服務工作。

在開齊開足課程的基礎之上，為進一步滿足學生的需求，

XX中一直在豐富學校課程，注重教育發(fā)展，為學生的成長搭

建寬闊的平臺，切實提升課后服務質量。學校共開設了開設

3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯

推理等40多個豐富的社團活動課程，文體結合，形式多樣，

充分滿足學生多樣的興趣愛好。

根據學段、學科特點，學校還開展全員閱讀、書寫、長

跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導、晚自習時，每個班級

都安排不同的學科進行，對確有需要的同學進行個別輔導、

答疑等工作；近期還計劃開設物理、化學、地理、生物綜合

實驗課程，在實驗課程中進一步激發(fā)學生學習興趣和探究欲

望，滿足學生多元需求，為校園文化添上鮮亮的一筆。

3、加強學科建設，抓好課堂主陣地。

學校融合XX中集團校師資力量，多維度加強各學科三

年一體化建設，統(tǒng)集體備課，邀請專家、名師指點，以學生

的學為中心，推動XX中“省學”課堂再升級；進一步規(guī)范課

堂教與學的管理。落實常態(tài)課教師教學的“六個要”和學生

聽課的“六個要”，向常態(tài)課要質量。組織教師進一步加強

對課堂教學的研究，不定期邀請專家指導，落實好骨干教師

示范課、青年教師競賽課，相互學習，相互交流，共同成長。

4、做細作業(yè)管理，切實為學生減負。

學期伊始，學校通過教工大會、教研組長備課組長會議

等，明確解讀了XX中關于作業(yè)管理的要求。

嚴格控制學生作業(yè)量，全面落實作業(yè)校本化，精心設計

作業(yè)，落實作業(yè)公示制度。

組織多形式的作業(yè)設計與管理的交流活動，結合各學科

特點和學生實際情況，設計滿足不同學生的分層作業(yè)。

加強作業(yè)管理，實行作業(yè)布置分層、彈性和個性化，杜

絕機械性、重復性、無效性作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量，把家

庭作業(yè)盡量控制在學校完成，數(shù)學每天的作業(yè)在校內完成,

同時進行智學網批閱，每周定期對教師作業(yè)布置與批改情況

進行檢查與公示。

“減負不減效，減量不減質”。雙減政策的實施，有效

減輕學生的學業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，使學校真正成為

學生學習、生活的樂園。

“雙減”工作任重而道遠，學校將積極探索減負增效的

有效途徑，不斷提升課堂教學效益，豐富教育教學形式，促

進學生身心全面健康發(fā)展。

貫徹落實“雙減”政策情況報告

XX縣高度重視“雙減工作”，多措并舉，多點發(fā)力，以

制度建設、理念更新、質量提升、多元評價、資源整合、方

式優(yōu)化、視導檢查為手段，扎實開展“作業(yè)”，確?！靶∏?/p>

口大改”有效實施。

不斷強化制度建設。抓好行政推進，及時出臺《XX縣義

務教育階段學校作業(yè)管理十項措施》、《XX縣關于開展“雙減”

工作教研指導的實施辦法》，各學校結合實際，建立了各自的

作業(yè)管理制度，全面落實作業(yè)公示制度。

促進教育理念更新。在教育內部刊物《教育情況》上安

排“作業(yè)設計”及“雙減”專欄，安排教師對“三個課堂”

相關文件、領導講話、學者論述、意見建議等進行系統(tǒng)化學

習，全面掌握政策，把握“雙減”、“五項管理”實施的關

鍵，促進教師們進一步轉變觀念，提升政治站位。

提升作業(yè)設計質量。注重作業(yè)設計優(yōu)化，積極探索多類

型、分層性作業(yè)；開展作業(yè)創(chuàng)新研究，不斷提升作業(yè)質量，

發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關小學積極實施德育實踐作業(yè),

長角壩小學布置科學探究型作業(yè)，初級中學作業(yè)管理注重全

學科建設，1名美術作業(yè)設計案例被到省級參評。

抓好作業(yè)多元評價。個別班級推出“作業(yè)獎勵”實施方

案，根據學生每周學習表現(xiàn)，適當免去部分作業(yè)，有效地提

升了學生自主管理、自我監(jiān)控意識。探索“無作業(yè)日”，3-

6年級每周1天不布置家庭書面作業(yè)，要求學生積極參與各

種文體活動，增加身體素能，培養(yǎng)興趣愛好。

抓好學科資源統(tǒng)籌。義務階段學校組建了8個縣級學科

建設和教師發(fā)展指導基地，給各級各類骨干教師壓擔子、定

目標，加大學科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣

“雙減”主題，開展作業(yè)設計研究、第三課堂研學探索、核

心素養(yǎng)下學科建設研究，全力提升課堂教學效益，確保應教

盡教。

探索教學方式優(yōu)化。各校從11月開始，將組織為期一個

月的校級全員賽教活動，以“課堂.XX行動”為主題，以提

質增效為目標，以課堂教學創(chuàng)新為手段，加大教師素能培訓，

促進專業(yè)化發(fā)展，為課堂教學效益提升苦練內功。

開展多輪視導檢查。建立“雙減”視導臺賬，確立11月

為“雙減”政策實施下“雙常規(guī)”管理落實檢查月。將作業(yè)

減負、課堂提效、管理優(yōu)化、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢

查內容，采取學校自查、隨機抽查、巡回復查等方式，確保

學校正視問題，加大整改，促進“雙減”工作收到實效，提

升學生在減負背景下的獲得感。

小學“雙減”工作落實情況匯報

為積極貫徹“雙減”政策，“加強作業(yè)管理工作，減輕

學生作業(yè)負擔，建設高質量作業(yè)體系”，助推學校持續(xù)高質

量發(fā)展，我校力求做到“減負不減質”：關注學生課堂反饋，

使備課從預設性走向生成性；關注作業(yè)質量，從“布置作業(yè)”

走向“設計作業(yè)”，提高作業(yè)效率；關注課后服務，從答疑

式服務走向多元個性化服務，全面提升課后服務水平；關注

五育教育，讓“雙減”落在實處，德智體美勞“五育”相輔

相成，相得益彰；關注家校聯(lián)動，探索家校共育途徑，讓教

育實現(xiàn)更好的共享、共促、共進，攜手為孩子的幸福人生夯

根筑基。

一、管理先行——落實“雙減”

根據上級教育主管部門關于“雙減”的相關文件，XX小

學9月組織召開了全面貫徹落實“雙減”工作專題會議，就

落細落實“雙減”工作進行安排部署，確保各項工作落實到

人，高質高效有序推進。首先，XX小學極響應上級號召，吳

校長帶領全體教師認真學習領會雙減政策文件，轉變教育理

念，更新教學模式，減量提質，為扎實開展教育教學工作，

使“雙減”政策真正落地做好鋪墊，結合學校后期工作的持

續(xù)推進，不斷深入學習、及時總結。

其次，為了更好地落實作業(yè)管理，學校制定了《XX小學

作業(yè)管理制度》、《XX小學作業(yè)公示制度》和《XX小學作業(yè)公

示記錄表》等多項措施，規(guī)范作業(yè)管理，實現(xiàn)減負增效。學

校還發(fā)布了《關于落實“雙減”政策致家長的一封信》，宣傳

我校落實“雙減”政策和“五項管理”的相關制度和工作，

通過廣泛宣傳，引導廣大教師特別是學生家長統(tǒng)思想，運成

共識，共同監(jiān)督學校的辦學行為。

二、狠抓教育教學，提質增效

1?加強教師培訓，更新方法理念

雙減下的課堂教學有了新要求，教師則面臨著新的機遇

與挑戰(zhàn)。以學校校本研訓、教研等為載體，通過“線上+線下”

雙結合的方式，開展以提質增效為目的課堂教學、優(yōu)化作業(yè)

設計等形式多樣的教研活動，不斷提升教師的教學素養(yǎng)和理

念，打造學生喜愛、教