2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練（部編版）

2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)

練（部編版）

綜合性學(xué)習(xí)2（解析版）

40.綜合性學(xué)習(xí)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)。

⑴擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：讀中華經(jīng)典讓我們知曉禮儀傳承中華文明，交賢明

朋友讓我們相互幫助共同成長(zhǎng)。請(qǐng)你依據(jù)提示，將這句話壓縮成

一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

宣傳標(biāo)語(yǔ)：讀經(jīng)典知禮傳承文明，。

（2）設(shè)計(jì)活動(dòng)：成功的活動(dòng)離不開(kāi)設(shè)計(jì)合理的具體活動(dòng)項(xiàng)目。班委

會(huì)集思廣益，設(shè)計(jì)了下面一個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你緊扣本次綜合

性學(xué)習(xí)幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目。

活動(dòng)項(xiàng)目一：暢談交友之道。

活動(dòng)項(xiàng)目二：。

⑶探究材料：探究下列材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的交友啟示。

【材料一】

習(xí)近平主席在演講時(shí)，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交

，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)

?！薄静牧隙?/p>

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范仲

淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)成

是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在

家，聞?dòng)嵑螅⒓幢Р∏叭?，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門

外。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就

一清二楚了。

交友啟示：_____________

【答案】

(1)交朋友(賢朋、明友等)互幫(相助)共同成長(zhǎng)

⑵示例：誦讀交友名言；講述交友故事

⑶示例：君子之交淡如水，應(yīng)多交品德高尚的朋友，不與勢(shì)利小

人交往。

【解析】

(1)

考查擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的能力。解答時(shí)，要認(rèn)真審讀題干，按照例句格式

進(jìn)行總結(jié)概括，字?jǐn)?shù)要一致。根據(jù)上一句“讀經(jīng)典知禮傳承文明”

的內(nèi)容可知，是從題干中第一句“讀中華經(jīng)典讓我們知曉禮儀傳

承中華文明”中選取重點(diǎn)詞語(yǔ)提煉壓縮得出的，那么根據(jù)題干第

二句中“交賢明朋友讓我們相互幫助共同成長(zhǎng)”的內(nèi)容，可選取

出“賢明朋友”“相互幫助”“共同成長(zhǎng)”幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)壓縮為：

交賢朋互幫共同成長(zhǎng)。

(2)

考查活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。解答時(shí)，要把握好“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的活

動(dòng)主題，緊扣主題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，選擇可操作性強(qiáng)，參與度高

的活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)。示例：講述名人交友故事，暢談自己的交友觀。

(3)

考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住

重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行總結(jié)概括。材料一中“以金相交，金耗則忘；以利

相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)”意思是，以利交

者，利窮則散。為了金錢而結(jié)交的朋友，在沒(méi)有金錢的時(shí)候就會(huì)

絕交；為了鉆營(yíng)財(cái)利而結(jié)交的朋儕，在沒(méi)有財(cái)利時(shí)就會(huì)分離。只

有以真心換真心，才能成為永遠(yuǎn)的朋友。由此可知，交友應(yīng)該不

為外物所擾，不摻雜金錢利益。材料二中“當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離

京時(shí)，一些平日與他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛

避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑螅?/p>

立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外”的內(nèi)容啟

示我們，在自己落魄時(shí)，才能分辨出真假朋友。據(jù)此可概括為：

君子之交應(yīng)真心相待，不為外物所擾。交友對(duì)象的選擇上要慎重，

不交損友，多交益友。

41.請(qǐng)你參加以“交個(gè)好朋友”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完

成后面的題目。

【活動(dòng)一：交友之道】朋友之間最珍貴的就是“真誠(chéng)”，請(qǐng)將“真”

字按照筆畫(huà)順序工整地寫(xiě)在下面的田字格中。

【活動(dòng)二：交友之贊】你知道哪些能夠用來(lái)贊美友誼的成語(yǔ)？請(qǐng)

寫(xiě)出兩個(gè)。

【活動(dòng)三：交友之思】綜合以下材料，談?wù)勀銓?duì)交友的認(rèn)識(shí)。

【材料一】

君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉(zhuǎn)眼如仇人。

【材料二】

交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人。

【活動(dòng)四：交友之言】進(jìn)入中學(xué)，我們的學(xué)習(xí)生活翻開(kāi)了嶄新的

一頁(yè)，會(huì)結(jié)識(shí)更多的新朋友，面對(duì)新同學(xué)，請(qǐng)你以李明的身份簡(jiǎn)

單介紹一下自己，并說(shuō)說(shuō)你的交友宣言。

【答案】

活動(dòng)一：

活動(dòng)二：情同手足、心心相印、肝膽相照、八拜之交。

活動(dòng)三：真正的朋友在你獲得成功時(shí)，為你高興；在你遇到不幸

或悲傷時(shí)，給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤時(shí)，

給你正確的批評(píng)和幫助。交友要看重對(duì)方的品德，其次才是才能。

活動(dòng)四：大家好，我是李明。我認(rèn)為，拋卻成績(jī)、外貌，不一定

要有相同的興趣愛(ài)好，也不一定性格相同或類似，只要彼此相處

得來(lái)，能夠?yàn)楸舜酥?，互幫互助，就是最好的朋友?/p>

【解析】

活動(dòng)一：本題考查漢字筆順。按照先橫后豎、先上后下、先撇后

捺的順序書(shū)寫(xiě)“真”字：橫、豎、豎、橫折、橫、橫、橫、橫、

撇、點(diǎn)、點(diǎn)。

活動(dòng)二：本題考查成語(yǔ)積累。平時(shí)要注意對(duì)成語(yǔ)的識(shí)記和積累，

贊美友誼的成語(yǔ)如：莫逆之交、志同道合、親密無(wú)間、情投意合、

風(fēng)雨同舟?、心心相印、推心置腹、肝膽相照、情同手足等等。

活動(dòng)三：本題考查探究分析能力。由材料一可知，真正的朋友經(jīng)

得起時(shí)間的考驗(yàn)，而小人雖然“口如蜜”，但遇利益沖突便“轉(zhuǎn)

眼如仇人”。由材料二可知，交朋友要把品德放在第一位，才能

是次要的，交朋友就要交品德高尚的人。其它言之有理的答案亦

可。

活動(dòng)四：本題考查口語(yǔ)表達(dá)能力。此題按題干要求，首先簡(jiǎn)單介

紹自己，然后說(shuō)出自己交友的觀點(diǎn)即可。如：同學(xué)們好，我叫李

明。我愛(ài)讀書(shū)，但是沒(méi)有“大作”問(wèn)世；我愛(ài)聽(tīng)歌，但從不會(huì)“高

歌”。我認(rèn)為真正的友情是相互幫助，共同進(jìn)步。絕不能借友誼

的名義搞小團(tuán)伙，更不能拉拉幫結(jié)派去做壞事。在新的班級(jí)里，

我希望能跟大家友好相處，希望大家多多照顧。

42.綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校正開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完

成相關(guān)任務(wù)。

活動(dòng)一

全班同學(xué)分為《論語(yǔ)》、唐詩(shī)、成語(yǔ)等不同的小組，閱讀、搜集、

整理有關(guān)交友的名言警句、成語(yǔ)故事等，請(qǐng)你幫助完成。

(1)《論語(yǔ)》中關(guān)于交友的句子。，

（2）與交友有關(guān)的成語(yǔ)。（根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)）

示例：結(jié)交很投緣的朋友。（義結(jié)金蘭）

①初次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)。（）

②像形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一

起。（）

活動(dòng)二

⑶在“討論怎樣交友”這一環(huán)節(jié)中，大家對(duì)“網(wǎng)上交友的利與弊”

展開(kāi)了熱烈的討論。有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對(duì)網(wǎng)上交友，雙

方各執(zhí)一詞。為了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)服對(duì)方，請(qǐng)你對(duì)這

個(gè)問(wèn)題做一個(gè)調(diào)查，并完成下面的問(wèn)題。

調(diào)查分析：下面是對(duì)班上50名同學(xué)進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)你的

分析，寫(xiě)出你的結(jié)論。

調(diào)查項(xiàng)目

人數(shù)

喜歡網(wǎng)上交友

35

了解網(wǎng)友的真實(shí)身份

29

有網(wǎng)友

5

有過(guò)被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷

31

結(jié)論：

【答案】

⑴有朋自遠(yuǎn)方來(lái)；不亦樂(lè)乎？

⑵一見(jiàn)如故形影不離

(3)結(jié)論：網(wǎng)上交友不安全，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

【解析】

(1)

考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的熟記。由題干中“《論語(yǔ)》中關(guān)于交友的句子”

可知，要填寫(xiě)的是《論語(yǔ)》中關(guān)于交友的句子，結(jié)合學(xué)過(guò)的內(nèi)容

可知，應(yīng)該是：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

(2)

考查對(duì)成語(yǔ)的熟記。題干要求根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。

①根據(jù)該句的意思可知，對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)應(yīng)該是：一見(jiàn)如故，故，老

朋友；

②根據(jù)該句的意思可知，對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)應(yīng)該是：形影不離，注意:“形”

的寫(xiě)法。

(3)

考查探究圖表內(nèi)容的能力。觀察圖表可知，全班絕大多數(shù)同學(xué)喜

歡網(wǎng)上交友，但是極少數(shù)同學(xué)有網(wǎng)友，同時(shí)大部分同學(xué)被網(wǎng)友騙

過(guò)，由此可知，網(wǎng)上交友還是有風(fēng)險(xiǎn)的，因此可得出結(jié)論：網(wǎng)上

交友是不安全的，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

43.綜合性學(xué)習(xí)。

朋友是一本書(shū)，一本讓你一生都讀不完的書(shū)；朋友是一個(gè)港灣,

一個(gè)可以讓你的心靈休息的港灣；朋友是一束陽(yáng)光，一束可以讓

你的生活充滿溫暖的陽(yáng)光。那我們應(yīng)該怎樣選擇朋友？選擇什么

樣的朋友呢？一起來(lái)參加我們“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)

吧！

⑴活動(dòng)一：請(qǐng)你在橫線上寫(xiě)上一句與“交友”有關(guān)的名言警句。

(2)活動(dòng)二：研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡，說(shuō)說(shuō)你從中受到了哪

些啟發(fā)。

事跡一：

東漢時(shí)，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，

發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則

拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車路。

管寧不受干擾，讀書(shū)如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧

見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管寧

再也不以華歆為友。

事跡二：

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范伸

淹卷起鋪蓋離京時(shí).，一些平日與他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)咸

是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在

家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門

外。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就

一清二楚了。

(3)活動(dòng)三：你的朋友小軍認(rèn)識(shí)了一位上海的網(wǎng)友，他想在寒假期

間獨(dú)自一人去上海見(jiàn)網(wǎng)友。你贊成他去嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

【答案】

(1)示例：人生貴相知，何必金與錢。

⑵示例：①“道不同不相為謀”，那些和自己習(xí)慣愛(ài)好、志向不

一致的人，我們應(yīng)遠(yuǎn)離。②患難之時(shí)見(jiàn)真情，能共患難的朋友才

是真心的朋友。

(3)示例：小軍，我覺(jué)得你不應(yīng)該一個(gè)人去上海會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友。因?yàn)槟?/p>

和這位朋友僅僅是網(wǎng)上認(rèn)識(shí)而已，網(wǎng)上的人和事比較復(fù)雜，你不

能隨意聽(tīng)信一個(gè)陌生人的話，要有自我保護(hù)意識(shí)。再說(shuō)了，上海

那么遙遠(yuǎn)，你一個(gè)人出門父母會(huì)不放心的。

【解析】

(1)

本題考查擬寫(xiě)名言警句。結(jié)合自己的積累，寫(xiě)一句與“交友”有

關(guān)的名言警句即可。示例：世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)有

頭腦和心地都很正直的朋友。

(2)

本題考查閱讀感悟表達(dá)。事跡一主要講管寧因朋友的一二個(gè)細(xì)節(jié)

不符合自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，便斷然絕交。華歆貪慕財(cái)富和虛榮，就

不能怪管寧割席斷義。告訴我們：應(yīng)該選擇志同道合的朋友，那

些和自己習(xí)慣愛(ài)好、志向不一致的人，我們應(yīng)遠(yuǎn)離。事跡二主要

講范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。此時(shí)一些平日

與他往來(lái)甚密的官員紛紛避而遠(yuǎn)之，唯有王質(zhì)送行。范仲淹此時(shí)

看清誰(shuí)才是真正的朋友，正所謂患難之時(shí)見(jiàn)真情，能共患難的朋

友才是真心的朋友。據(jù)此作答即可。

(3)

本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。解答此類題，第一步先分析情景，表明看

法。第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼對(duì)方(小軍)；

然后結(jié)合材料內(nèi)容，向他講明獨(dú)自一人去上海見(jiàn)網(wǎng)友的不利因素，

可從社會(huì)復(fù)雜，存在安全隱患，父母擔(dān)心等角度來(lái)思考。

如：小軍，我不贊成你去上海見(jiàn)網(wǎng)友。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)太復(fù)雜，

連身邊認(rèn)識(shí)的人都存在安全隱患，更何況是網(wǎng)上認(rèn)識(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的？

再說(shuō)，你還是未成年人，一個(gè)人出門，父母也會(huì)擔(dān)心的。所以我

覺(jué)得你不應(yīng)該一個(gè)人去上海會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友。

44.綜合性學(xué)習(xí)

七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)，活動(dòng)中有些問(wèn)

題，請(qǐng)你來(lái)參與解決。

⑴活動(dòng)開(kāi)始之前，經(jīng)同學(xué)們一致推選你作為這次活動(dòng)的主持人。

作為主持人的你，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白

⑵請(qǐng)為本次綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

活動(dòng)一：

活動(dòng)二：

⑶本次以“交友之道”為主題的班會(huì)，班級(jí)屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理

咨詢室的袁老師參加，班上推薦你去邀請(qǐng)，你會(huì)對(duì)袁老師這樣說(shuō)：

⑷閱讀下面兩則材料，用一句話寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥,

王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父

母沒(méi)時(shí)間陪他，王大哥則成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，

王大哥突然對(duì)他說(shuō)：“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，

你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你。”被王大哥這么一蠱惑，

原本老實(shí)聽(tīng)話的小明手拿木棍，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，致其

重傷。

②小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾患老師眼里的好

學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青

年鄭某。鄭某通過(guò)錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，

三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。

探究結(jié)果：o

【答案】

⑴示例：同學(xué)們，我們的一生中總會(huì)交到很多朋友。朋友是風(fēng)雨

中的一把傘，雨停了還可以遮太陽(yáng)。朋友是急轉(zhuǎn)彎處的一棵樹(shù)，

有你一句話，我就撐得住。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚

都是友誼揩干的。那么怎樣才能交到更多好朋友呢？請(qǐng)大家圍繞

交友之道各抒己見(jiàn)吧?。▏@主題，內(nèi)容健康即可）

⑵示例：辦一期“交友之道”主題黑板報(bào)示例：舉行“網(wǎng)

絡(luò)交友利弊”辯論賽

⑶示例：袁老師，您好！我們班下周一晚七點(diǎn)想召開(kāi)一次以“交

友之道”為主題的班會(huì)，想請(qǐng)您光臨班會(huì)，給我們?cè)诮挥逊矫婕?/p>

以指導(dǎo)，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？

(4)示例：面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為

標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

【解析】

(1)

本題考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫(xiě)能力。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人

用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措

辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“交友”這一

主題，可以古代交友的故事，或是吟誦友情的古詩(shī)句來(lái)引入，并

注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)

感，情感要摯等。

(2)

本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。這里需要圍繞“交友之道”進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，

常見(jiàn)的活動(dòng)類型有朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、

演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)或黑

板報(bào)等。選擇兩個(gè)以“交友”為主題來(lái)擬寫(xiě)名稱即可。

(3)

本題考查口語(yǔ)交際。這里要注意邀請(qǐng)的對(duì)象（本校心理咨詢室的

袁老師）、自己的身份（本班學(xué)生代表），然后把邀請(qǐng)的事由（召

開(kāi)一次以“交友之道”為主題的班會(huì)），說(shuō)明活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)

等，最后要發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。

（4）

本題考查材料的探究。本題給出的材料分別講述了兩個(gè)事例：材

料①是小明結(jié)交不良朋友王大哥，幫他打架受傷；材料②是三名

初三在校的優(yōu)秀學(xué)生，因結(jié)識(shí)了不良朋友而誤入歧途。二者的共

同點(diǎn)是：結(jié)交不良朋友而犯錯(cuò)，由此可得出結(jié)論：結(jié)交朋友要慎

重；不良朋友是犯錯(cuò)的起源；對(duì)朋友的要求，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)等，用

流暢簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表述即可。

示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。

45.綜合性學(xué)習(xí)

七年級(jí)3班舉行了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，

完成下面小題。

⑴在小組搜集整理有關(guān)交友的詩(shī)文時(shí)，同學(xué)小谷和你展開(kāi)了以下

討論。根據(jù)要求，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。

小谷：有關(guān)友情的詩(shī)句，小學(xué)時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)高適的“莫愁前路

無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。

我：進(jìn)入初中后，我們也學(xué)過(guò)不少能體現(xiàn)友情的古詩(shī)文名句，比

如“①,________（不能用試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句）

小谷：經(jīng)你這一提醒，我想起了最近閱讀的名著《朝花夕拾》，

這本書(shū)中也有文章回憶友情，例如:②

(概括事例)

我：讀這些有關(guān)友情的詩(shī)文，我對(duì)友情有了更深的理解。友情好

像雨季的一把傘，撐起了一片晴空。

小谷：是啊，③O(仿照上面畫(huà)橫線

的句子，寫(xiě)一個(gè)形容友情的比喻句)

(2)小花喜歡朗誦，想在自我介紹時(shí)展示一下，朗讒莫懷戚《散步》

中的一段。幫小花為下面一段文字標(biāo)注1-2處朗讀重音，并簡(jiǎn)要

說(shuō)明理由。

①重讀標(biāo)注：

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的

同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

②理由：

【答案】

(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎/正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)

節(jié)又逢君示例：魯迅留學(xué)日本期間及回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)

由誤解對(duì)方到相互欣賞的交友過(guò)程。示例一：友情就

如同沙漠里的一泓清泉，潤(rùn)澤了干涸的心田。示例二：友情好像

冬季的一縷陽(yáng)光，溫暖了寒冷的心靈。

(2))①但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背

上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

②理由：我和妻子是“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，很仔細(xì)”地走著，加點(diǎn)

字強(qiáng)調(diào)了我和妻子行走時(shí)的小心翼翼，表現(xiàn)了對(duì)母親和孩子的愛(ài)

護(hù)與關(guān)心。

【解析】

(1)

第一、二空考查默寫(xiě)：只要寫(xiě)出能體現(xiàn)友情的古詩(shī)文名句即可。

注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

第三空考查名著：《朝花夕拾》指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、

少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。是魯迅一九二六年所作回憶散文

的結(jié)集，共十篇，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，

形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)

代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南

京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民

地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分

子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及

抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。這里概括出書(shū)中回憶

友情的事例即可。如《范愛(ài)農(nóng)》，示例：文章敘述了魯迅留學(xué)日

本期間與范愛(ài)農(nóng)的相識(shí)，互相看不慣對(duì)方，回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)又相

互欣賞并成為了好友的事。

第三空考查仿寫(xiě)。本題中的畫(huà)線句運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫(xiě)出

“友情是什么及其作用”我們?cè)诜戮鋾r(shí)也要用比喻，并按照畫(huà)線

句句式表達(dá)。示例一：友情就好像河面上的一座小橋，連接起純

真的友誼。

(2)

本題考查朗讀重音的設(shè)計(jì)。這個(gè)句子中，“我”和妻子行走時(shí)的

特點(diǎn)應(yīng)該重讀。“慢慢地”一則因?yàn)槁愤叺木昂?，“我”們一?/p>

四口，看看地走，能更好地欣賞小路的風(fēng)景，一則以為小路不好

走；“穩(wěn)穩(wěn)地”“我”和妻子的背上，背的是“我”的母親和兒

子，我們肩負(fù)這“上撫老，下?lián)嵝　钡闹厝?，?dāng)然要“穩(wěn)穩(wěn)地”；

“走得很仔細(xì)”我們走的小心翼翼，無(wú)論是老還是小，還是我們

自己，都不能有任何的閃失。這幾個(gè)詞語(yǔ)，體現(xiàn)了中年一代的重

任，表現(xiàn)了“我”和妻子對(duì)母親和兒子的關(guān)愛(ài)。因此重讀的詞語(yǔ)

是：慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、很仔細(xì)。

46.根據(jù)要求，回答下面的問(wèn)題。

材料一：旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一

座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家。

——《旅游天地》

材料二：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。暑假期間，某初中生隨同家人

開(kāi)啟了文化之旅。他從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯哪山，

感受歐陽(yáng)修醉于山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，

憶一段白居易勤政愛(ài)民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游

賞，尋覓崔潁在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。

材料三：紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天，是青島給人們的第一印象。金

色的沙灘，絕美的歐式建筑，眾多的名人故居，聞名天下的青島

啤酒……使青島更加古樸凝重、清幽典雅。青島氣候宜人，是海

濱旅游的黃金圣地。

(1)結(jié)合以上三則材料請(qǐng)你談?wù)劼糜蔚囊饬x。

(2)請(qǐng)結(jié)合第三則材料，補(bǔ)全下面的短詩(shī)。

古老的漁火把激情的港灣點(diǎn)亮

昨夜的波濤托起新一輪太陽(yáng)

這就是我的青島

【答案】

(1)旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美，更在于理解其文

化內(nèi)涵。

(2)示例：借風(fēng)的翅膀，駕白云出航

【解析】

(1)此題考查的是對(duì)材料的探究。結(jié)合材料中“旅游的意義在于

帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、

一個(gè)國(guó)家”，材料二中通過(guò)舉例寫(xiě)出了不同的地方的不同感受，

材料三通過(guò)舉例寫(xiě)出了城市特有的文化內(nèi)涵。綜合這些我們可以

得到，旅游的意義不僅在于賞景更在于感受文化內(nèi)涵。

(2)此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合材料三中對(duì)青島的描寫(xiě)，展開(kāi)想

象，補(bǔ)充句子即可。示例：看乘風(fēng)破浪，聽(tīng)藍(lán)色交響。

47.古人告誡我們：“匹夫不可以不慎取友?！笨梢?jiàn)，如何認(rèn)識(shí)

和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，

你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

(1)無(wú)數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫(xiě)下了許多不朽的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)下你

最喜歡的兩句，標(biāo)明時(shí)代和作者。

(2)假設(shè)老師安排你與林芳同桌，你很想與她交朋友。于是你主

動(dòng)地走到她的面前，說(shuō)：

【答案】

(1)示例一：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。(唐?王勃)示例二:

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。(唐?白居易)示例三：莫

愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(詹?高適)

(2)示例：林芳，你好，我是XXX,活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，喜

歡打乒乓球，是個(gè)球迷，我們倆同桌，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)

/昭、、、??

【解析】

(1)此題考查的是古詩(shī)的積累。按要求從所積累的古詩(shī)中選擇歌

頌友誼的詩(shī)句，注明出處和作者即可。示例：勸君更盡一杯酒，

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。一一王維《渭城曲》

(2)此題屬于開(kāi)放性試題。根據(jù)要求“你很想與她交朋友”，在

安排自己的語(yǔ)言時(shí)首先要有稱呼，表述時(shí)先主動(dòng)介紹一下自己，

然后表明自己希望和對(duì)方交朋友的要求。據(jù)此理解作答。

48.綜合性學(xué)習(xí)。

處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生，交網(wǎng)友已經(jīng)成為交友的一種重要方式。

交怎樣的網(wǎng)友，怎樣交網(wǎng)友是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題，為引導(dǎo)同學(xué)

們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題

的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

(1)下面是你所在的城市近期完成的“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”

調(diào)查“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告。

中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表

選擇的網(wǎng)友對(duì)象

憑感覺(jué)交網(wǎng)友

看重才華

看重外貌

看重人品

比例

19%

17%

19%

45%

請(qǐng)你概括表格所反映的情況。

(2)閱讀下面這則材料，你想給中學(xué)生在交網(wǎng)友方面一些什

么建議呢？有些學(xué)生說(shuō)：“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問(wèn)候和關(guān)

心，會(huì)讓人覺(jué)得比父母還親切?！边€有的學(xué)生說(shuō)：“有許多話不

便向父母說(shuō)，向網(wǎng)友傾訴后會(huì)釋放心里的壓力和郁悶，會(huì)頓感輕

松和寬慰。”還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長(zhǎng)時(shí)間聊天，竟學(xué)會(huì)了逃

課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。

(3)對(duì)于交網(wǎng)友的利弊，眾說(shuō)紛紜，班上為此準(zhǔn)備開(kāi)展一個(gè)辯論

賽。如果你是正方，請(qǐng)你列舉在網(wǎng)上交朋友的好處有哪些。

【答案】

【小題1】示例：近半數(shù)人交網(wǎng)友看重對(duì)方人品。

【小題2】示例：中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友是可以的，但要選擇文明、高

雅、有才華的人；不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被

他們傳播的信息或情緒影響；不要對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理；偶

爾上網(wǎng)釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母經(jīng)常去網(wǎng)吧同

網(wǎng)友聊天。

【小題3】示例：示例：擴(kuò)大交友的范圍，結(jié)交更多朋友；通過(guò)

身處不同地域的網(wǎng)友，了解更多地區(qū)的風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識(shí)面；

對(duì)著看不見(jiàn)的網(wǎng)友，可以宣泄自己的煩心事，不會(huì)存在尷尬。

【解析】

【小題1】解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把

數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)(變

化趨勢(shì))”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。本

表調(diào)查的對(duì)象是“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”，表格中的數(shù)據(jù)“看重人品”

占45%比重最大，可以得出“有將近一半的人在交網(wǎng)友時(shí)看重對(duì)

方人品”。“憑感覺(jué)”“看重才華”和“看重才貌”結(jié)交網(wǎng)友的

都是足兩成。據(jù)此作答。

【小題2】考查對(duì)文本材料的理解和針對(duì)問(wèn)題分析能力。從材料

來(lái)看，結(jié)交網(wǎng)友有利有弊。所以在提建議時(shí)要本著引導(dǎo)“正確結(jié)

交網(wǎng)友”的角度去提。如要選擇文明、高雅、有才華的人；不要

對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理；不能逃課或背著父母經(jīng)常去網(wǎng)吧同網(wǎng)

友聊天等。答案是釣方面的。

【小題3】考查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解能力。正方的觀點(diǎn)就是網(wǎng)上交

友是有利的。結(jié)合生活實(shí)際列舉網(wǎng)上交友的好處作答。如：交友

范圍擴(kuò)大；了解更多的風(fēng)土人情；增長(zhǎng)知識(shí)等。答案不唯一，言

之有理即可。

49.七年級(jí)某班以“細(xì)說(shuō)母愛(ài)”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)

中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。

(1)活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男?/p>

辭手法，擬寫(xiě)一則宣傳

語(yǔ)。

(2)活動(dòng)中，丹丹同學(xué)擬寫(xiě)了一篇短文，以表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感恩之

情。下面是短文的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按照要求幫她修改。從現(xiàn)在開(kāi)

始，始】我們要懷著一顆感恩的心，用自己親身的實(shí)際行動(dòng)感謝

母親。當(dāng)媽媽下班回來(lái)，幫她倒一杯熱茶；當(dāng)媽媽累了一天終于

可以坐下來(lái)了，幫她捶捶背，揉揉肩；當(dāng)媽媽要睡覺(jué)了，幫她打

一盆熱水，暖暖腳；【B】當(dāng)我們考試后，給媽媽奉上??份沾沾自

喜的答卷。

①【A】處畫(huà)線句中有不合邏輯的問(wèn)題，應(yīng)將“”

一詞刪除。

②[B]處畫(huà)線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”

一詞改為“”。

(3)當(dāng)母親生日到來(lái)時(shí)，你準(zhǔn)備對(duì)母親說(shuō)些什么話？請(qǐng)寫(xiě)在下面

的橫線上。

【答案】

(1)示例一：山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；海，沒(méi)有母親的愛(ài)深。

示例二：母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著我們的心。

(2)①親身

②沾沾自喜稱心如意(滿意)

（3）親愛(ài)的媽媽，歲月的磨礪讓你的青春老去，風(fēng)雨的洗滌讓你

的紅顏褪色，但是在我的心中，你就是那朵最美麗的牡丹花一一

富貴又吉祥。媽媽，今天是您的生日，祝福您生日快樂(lè)！（答案

不唯一）

【解析】

（1）考查學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具

有宣傳性和鼓動(dòng)性。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。作

答要圍繞“主題”擬寫(xiě)?？梢允褂妹嗣裕詈檬褂脤?duì)偶句的

形式。

點(diǎn)睛：宣傳標(biāo)語(yǔ)是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)，達(dá)到宣傳鼓動(dòng)的目的，因

而要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動(dòng)

性。

（2）考查病句的辨析與修改。①句是“自己”和“親身”重復(fù),

②句是詞語(yǔ)的誤用，沾沾自喜一一形容自以為很好而得意洋洋的

樣子。與語(yǔ)境不符。

（3）語(yǔ)言表達(dá)題，首先要有稱謂；其次要注意說(shuō)話的對(duì)象，語(yǔ)言

表達(dá)要符合說(shuō)話人的身份，最后語(yǔ)氣要委婉。做到說(shuō)話有禮貌，

語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案不唯一。

50.七年級(jí)（1）班在2020年母親節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了以“謝謝您

媽媽”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)主題，擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）

（2）請(qǐng)仿照示例，為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)幾個(gè)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：唱贊美母愛(ài)的歌曲

環(huán)節(jié)二：________________

環(huán)節(jié)三：________________

（3）在活動(dòng)中，他們搜集到如下材料。請(qǐng)找出其中不能體現(xiàn)母親

辛勞的一則：。

【材料一】

有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回去，看見(jiàn)母

親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處

墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。

（史鐵生《我與地壇》）

【材料二】

我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大，哪里是簡(jiǎn)單的事

情。但是，我很少聽(tīng)見(jiàn)她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦

是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。

（周國(guó)平《用什么來(lái)報(bào)答母愛(ài)》）

【材料三】

吃過(guò)晚飯，往往九點(diǎn)來(lái)鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將

僅僅20瓦的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。

（梁曉聲《母親》）

【材料四】

你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你

愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。??！這個(gè)

人就是娘。啊！這個(gè)人就是媽！

(《母親》)

(4)林麗同學(xué)作為活動(dòng)主持人，想在結(jié)束語(yǔ)中用下面的句子表達(dá)

對(duì)母親的感激之情，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。

母愛(ài)是一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我的心靈；母愛(ài)是一片寬廣的大海，

包容我的錯(cuò)誤；,;

(5)宇博同學(xué)買了一枝康乃馨，他回家后將花獻(xiàn)給媽媽，動(dòng)情地

說(shuō)：“”

【答案】

(1)(示例1)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

(示例2)五月康乃馨，愛(ài)心獻(xiàn)母親！

(2)(示例)畫(huà)感恩母親的作品說(shuō)感恩母親的話語(yǔ)

(3)材料一

(4)(示例)母愛(ài)是一曲美妙的音樂(lè)撫慰我的悲傷

(5)(示例)媽媽，節(jié)日快樂(lè)！謝謝您這么多年為我付出的辛勞，

您辛苦了！

【解析】

(1)宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)

較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞主題“謝謝您媽媽"，從活動(dòng)

的內(nèi)容或意義方面擬寫(xiě)作答?？梢允褂妹嗣?，最好使用對(duì)偶

句的形式。宣傳標(biāo)語(yǔ)要緊扣活動(dòng)主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有感染力。答

案不唯一。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力。此類題型屬開(kāi)放性試

題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，結(jié)合給出的活動(dòng)項(xiàng)目，補(bǔ)充出相應(yīng)

的其他活動(dòng)項(xiàng)目。本題根據(jù)題干要求，設(shè)計(jì)以“謝謝您媽媽”為

主題的系列活動(dòng)，結(jié)合題干中的項(xiàng)目，可以再設(shè)計(jì)以下活動(dòng)項(xiàng)目：

誦贊美母愛(ài)的詩(shī)歌；畫(huà)頌揚(yáng)母親的圖畫(huà)；開(kāi)感恩母親的班會(huì)等。

總之，活動(dòng)環(huán)節(jié)要具有可操作性，且緊扣主題即可。答案是多元

的。

(3)考查對(duì)文本材料的理解。文本材料一體現(xiàn)的是母親對(duì)“我”

的關(guān)注與愛(ài)，不能體現(xiàn)母親辛勞。故答案為材料一。

(4)考查語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用。仿寫(xiě)作答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。

每一個(gè)仿寫(xiě)題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然

后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；看清要求定

主題。仿寫(xiě)句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題在仿寫(xiě)的時(shí)候，

要運(yùn)用比喻的修辭手法，運(yùn)用“母愛(ài)是……，……我的……”的

語(yǔ)言格式，寫(xiě)出對(duì)母親的謳歌和贊美即可。答案是多元的。

(5)語(yǔ)言表達(dá)題，首先要有稱謂(媽媽)；其次表達(dá)自己對(duì)媽媽

的節(jié)日的祝福和感激(感恩)之情；第三要注意說(shuō)話的對(duì)象，語(yǔ)

言要符合說(shuō)話者的身份。做到文明禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。

符合題意即可。

51.學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》一文后，文中那種最偉大無(wú)私的母愛(ài)

深深地感動(dòng)著每一個(gè)人。為此，七年級(jí)（1）班決定舉行以“感恩

母愛(ài)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下面的活動(dòng)。

（1）母愛(ài)是世間最偉大、最美麗的愛(ài)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句歌頌?zāi)笎?ài)的

名言吧。

（2）下面是老師向同學(xué)們展示的一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)寫(xiě)出你

的探究結(jié)果。

項(xiàng)目

小學(xué)生

初中生

高中生

祝福母親生日的

54%

66%

91%

祝福同學(xué)生日的

56%

86%

92%

差值

2%

20%

1%

我發(fā)現(xiàn)：__________________

【答案】

(1)示例：①世界上一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。一一高爾基

②母愛(ài)是一種巨大的火焰。一一羅蘭

(2)隨著年齡的增長(zhǎng)，關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來(lái)

越多，我們應(yīng)盡快學(xué)會(huì)品味母愛(ài)，感恩母親。

【解析】

(1)答案不唯一，注意名言，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫(xiě)出作者。如：

誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。一一孟郊。

(2)要求學(xué)生仔細(xì)分析表格，注意分析縱向、橫向項(xiàng)目對(duì)比。分

析“小學(xué)生，初中生，高中生”可得出，隨著年齡的增長(zhǎng)，關(guān)注

母親生日和同學(xué)生日的學(xué)生比重增大。結(jié)合“差值”分析，對(duì)母

親生日的關(guān)注度，比不上對(duì)同學(xué)生日的關(guān)注度。結(jié)合“感恩母愛(ài)”

的主題，我們應(yīng)盡快學(xué)會(huì)“關(guān)愛(ài)母親，感恩母親”。

52.綜合性學(xué)習(xí)

家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家

庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長(zhǎng)的“地基”。請(qǐng)按要

求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝

感市政府開(kāi)展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或自薦贏得社會(huì)

贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。

材料二:

(1)寫(xiě)一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的

漫畫(huà)，請(qǐng)你根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容完成下面的仿寫(xiě)。

好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。

孝行為O

(2)說(shuō)一說(shuō)：假如你家自薦參加“最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的

語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況。

【答案】

(1)影響子孫品行(凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理

念)

(2)示例：我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺”。家里在社區(qū)

經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)

信待人。

【解析】

(1)解答漫畫(huà)題，要做到以下三點(diǎn)：一是認(rèn)真看圖，這是解答好

漫畫(huà)題的前提條件；二是審讀寓意，這是解答漫畫(huà)題的關(guān)鍵所在；

三是準(zhǔn)確找出題中的有用信息，這是解答好漫畫(huà)題的基礎(chǔ)。解答

漫畫(huà)題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫(huà)的寓意，通過(guò)所褒貶

的社會(huì)現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)含的道理，從而正確解題?？裳a(bǔ)寫(xiě)為：影

響子孫品行。

（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。可以簡(jiǎn)要介紹自己的家風(fēng)，

注意語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。

53.家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、孝敬老人，是我們

應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。2020年重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，班級(jí)開(kāi)展“孝

親敬老，從我做起”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）為使活動(dòng)取得更好的效果，請(qǐng)你仿照示例為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)

兩種活動(dòng)形式。

示例：舉辦孝親敬老座談會(huì)

①______________________

②______________________

（2）班級(jí)準(zhǔn)備依據(jù)下面的漫畫(huà)創(chuàng)作一幕情景劇，請(qǐng)你完成后面的

對(duì)話。

奶奶：_______________________________

小皮球：_____________________________

（3）有位同學(xué)為“孝親敬老專題板報(bào)”摘錄了一段文字，請(qǐng)你結(jié)

合語(yǔ)境仿照畫(huà)線句補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語(yǔ)言連貫的排比句。

百善孝為先。孝心、孝道、孝敬、孝順……一個(gè)“孝”字，彰

顯著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長(zhǎng)，就是多一些努力，全力實(shí)

現(xiàn)長(zhǎng)輩的期待；就是多一些感恩，真誠(chéng)回饋長(zhǎng)輩的恩澤；

(4)小宇的媽媽和奶奶因生活觀念、生活習(xí)慣的差異時(shí)常鬧別扭,

二人都將意見(jiàn)藏在心里，于是積怨越來(lái)越深。小宇冥思苦想，讓

媽媽和奶奶觀看了2020年央視春晚上賈玲、張小斐參演的小品

《婆婆媽媽》之后，還想讓二人坐下來(lái)談?wù)勑?，從而緩和婆媳關(guān)

系。

假如你是小宇，你會(huì)對(duì)媽媽和奶奶說(shuō)：“"

【答案】

(1)(示例)舉辦孝親敬老演講大賽舉辦孝親敬老故事

會(huì)

(2)(示例)奶奶：兒啊，娘氣力跟不上，讓我坐坐吧。小皮球：

爸爸，快讓奶奶坐。你這樣對(duì)奶奶，是在教我怎樣對(duì)待父母嗎

(3)(示例1)就是多一些理解耐心傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的嘮

叨(示例2)就是多一些尊重虛心接受長(zhǎng)輩的意見(jiàn)

(4)媽媽、奶奶，一家人嘛，意見(jiàn)不一致不怕，只要心在一起,

把話說(shuō)開(kāi)我們就是相親相愛(ài)的一家人。'話是開(kāi)山虎’，大家開(kāi)

誠(chéng)布公、平心靜氣地談一談，好嗎？

【解析】

(1)活動(dòng)形式要緊扣主題，具有可操作性?；顒?dòng)主題形式有很多，

可以開(kāi)孝親敬老主題班會(huì)，舉辦孝親敬老主題演講、知識(shí)競(jìng)賽，

辦孝親敬老主題板報(bào)等等。

(2)要根據(jù)情境來(lái)組織人物的語(yǔ)言。在漫畫(huà)中爸爸注意關(guān)心小狗,

卻忽路了自己的老母親，而孩子天性淳樸、童真，是看不過(guò)去的，

所以他會(huì)把自己的疑問(wèn)直接提出來(lái)，令爸爸警醒，且引人思考。

注意：小皮球的話一定要有稱呼。因?yàn)槟棠滩×耍玖⒍挤浅＠?/p>

難，所以奶奶可以說(shuō)：“我站不了，你能扶我一下嗎？”或“讓我

坐一下吧”，以表達(dá)自己的不便。

（3）仿照畫(huà)線句的句式、語(yǔ)氣，陳述“孝親敬老”的表現(xiàn)，與前

面的兩個(gè)句子構(gòu)成排比即可。如：就是多一些關(guān)心，細(xì)心照顧長(zhǎng)

輩的身體。

（4）注意勸說(shuō)要有稱呼，語(yǔ)氣委婉，且有理有據(jù)。如：媽媽、奶

奶，我們是一家人，每個(gè)人都有自己的想法，當(dāng)我們有分歧時(shí)，

把自己的想法說(shuō)出來(lái)，有問(wèn)題大家一起解決，不要悶在心里。讓

我們靜心靜氣地談一談，把心里的苦悶說(shuō)出來(lái)吧？

54.（2016四川甘孜阿壩中考）請(qǐng)觀察下面這幅圖畫(huà)，按要求完成

題目。

⑴用簡(jiǎn)潔連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容，不超過(guò)80字。

⑵簡(jiǎn)要寫(xiě)出這幅圖畫(huà)的寓意。

【答案】

示例：（1）奶奶坐著，微笑著享受兒媳給自己捶背；兒媳弓著腰，

給婆婆輕輕地捶背；小男孩效仿媽媽，站在小凳子上，給媽媽捶背。

⑵發(fā)揚(yáng)孝道傳統(tǒng)，重視身教作用。（意思對(duì)即可）

【解析】

這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解

答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用

通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意。此題作答時(shí)要注意抓住圖中三個(gè)人物的

動(dòng)作描寫(xiě)，不要超過(guò)80字。（2）解答漫畫(huà)題，要做到以下三點(diǎn)：

一是認(rèn)真看圖，這是解答好漫畫(huà)題的前提條件；二是審讀寓意，

這是解答漫畫(huà)題的關(guān)鍵所在；三是準(zhǔn)確找出題中的有用信息，這

是解答好漫畫(huà)題的基礎(chǔ)。解答漫畫(huà)題最關(guān)鍵的是審題，審題可以

理解漫畫(huà)的寓意。此題應(yīng)該圍繞“孝順”和“言傳身教”這兩個(gè)

關(guān)鍵詞來(lái)概括寓意。

點(diǎn)睛：漫畫(huà)題是一種綜合性考題，旨在綜合考查同學(xué)們的觀察能

力、理解能力、感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。需要仔細(xì)讀圖，通過(guò)

所褒貶的社會(huì)現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)涵的道理，從而正確解題。

55.“家風(fēng)”是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚?！凹?/p>

風(fēng)”是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著

人的心靈，塑造著人的人格，是一種無(wú)言的、最基本、最直接、

最經(jīng)常的教育。學(xué)校小記者站正在開(kāi)展“家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，

請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

材料一：家訓(xùn)四則：①有德者雖年下于我，我必尊之；不肖者，

雖年高于我，我必遠(yuǎn)之。（宋?朱熹《朱子家訓(xùn)》）②由儉入奢易，

由奢入儉難。（宋?司馬光《訓(xùn)儉示康》）③觀人家起臥之早晚,

而知其興衰。（明?龐尚鵬《龐氏家訓(xùn)》）④一孝立，萬(wàn)善從，是

為孝子，是為完人。（E月?姚舜牧《藥言》）。

材料二：央視記者采訪，問(wèn)：你的家風(fēng)是什么？趙本山說(shuō)：“我

頭發(fā)都白了，我爹還罵我生活不夠節(jié)儉。人要有信仰，愛(ài)國(guó)家，

不愛(ài)國(guó)的人我看不起。”莫言則表示：過(guò)去給兒子找媳婦，給女

兒找婆家的時(shí)候，都會(huì)了解一下這個(gè)家庭的家風(fēng)，家風(fēng)好代表在

這個(gè)家庭出生的人人品好，受的教育好。我們中國(guó)大多數(shù)的家庭

實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化所熏陶的，也就是勤儉、節(jié)約、好學(xué)、

上進(jìn)……這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容，家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，日益

健康向上。我們家最主要的就是勤學(xué)上進(jìn)，與人為善。姚明則坦

言，小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)

字一一誠(chéng)實(shí)。重慶老大爺說(shuō)：“不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)回家太晚，不準(zhǔn)

在外頭熬夜，這種也是家風(fēng)?！?/p>

(1)閱讀材料一、二，簡(jiǎn)要概括“家風(fēng)”的內(nèi)容涵蓋哪些方面。

(2)班上開(kāi)展“家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例

設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其主要內(nèi)容。

示例：

欄目名稱：千姿百態(tài)秀家風(fēng)

主要內(nèi)容：從古至今，展示名家名人的治家之道、普通人的家教

文化。

欄目名稱:

主要內(nèi)容:

【答案】

（1）重德修身、勤奮節(jié)儉、和睦友善、規(guī)范約束等。

（2）欄目名稱：七嘴八舌評(píng)家風(fēng)主要內(nèi)容：評(píng)價(jià)賞析歷

代名人名家的家風(fēng)精髓、后世影響、激勵(lì)作用。

【解析】

這是一道語(yǔ)文綜合活動(dòng)題。第（1）小題考查學(xué)生對(duì)材料的分析提

煉能力。這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則

材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主

要的信息。材料一、二揭示了“家風(fēng)”的內(nèi)容，即重德修身、勤

奮節(jié)儉、和睦友善、規(guī)范約束等。第（2）小題考查學(xué)生設(shè)計(jì)欄目

的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，確定主題是什么，所設(shè)計(jì)的

欄目一定與主題相關(guān)，欄目名稱要簡(jiǎn)潔明了，還要注意欄目名稱

的格式。

56.綜合性學(xué)習(xí)

母愛(ài)像一首詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈；母愛(ài)像一首歌，輕吟淺唱。母愛(ài)是兒

女成長(zhǎng)的段段期盼，是漂泊天涯的縷縷思念，是一生相伴的盈盈

笑語(yǔ)。母親節(jié)到了，初三（五）班開(kāi)展了以“母愛(ài)，家庭教育”

為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）正確的家庭教育是兒女成才的一個(gè)重要因素。活動(dòng)中，同學(xué)

們要收集贊美“母親教子”的故事，你覺(jué)得下列哪個(gè)故事不太合

適？（）

A.曾子殺豬B.孟母三遷C.岳母刺

字D.畫(huà)獲教子

（2）班長(zhǎng)說(shuō)：“母親對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，我們都應(yīng)該好好孝順?biāo)?/p>

那么作為中學(xué)生的我們，除了用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她外，還可以

為她做哪些事呢？”此時(shí)你會(huì)說(shuō)：

“o”（不少于兩件事）

（3）近年來(lái)，“新孟母教子”愈演愈烈，即不少母親到孩子就讀

學(xué)校的附近租房陪讀，你如何看待這種現(xiàn)象？（不少于30字）

【答案】

（1）A

（2）①放假幫母親做家務(wù)；②陪母親聊天解悶

（3）贊同該做法。母親陪讀精神可嘉，一方面，陪伴孩子身邊,

便于對(duì)于孩子的日常生活的照顧，讓孩子全身心的投入學(xué)習(xí)，另

一方面，可及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，鼓勵(lì)幫助孩子回到正軌；

反對(duì)。母親的陪讀，將生活中的所有事都包辦，看起來(lái)是幫孩子

留下充足時(shí)間學(xué)習(xí)，但會(huì)讓孩子事事依賴母親，對(duì)于培養(yǎng)孩子的

獨(dú)立生活能力不利。答案不固定，言之有理即可。

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)典故的識(shí)記能力。

A.曾子殺豬：講述曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠(chéng)實(shí)

待人。與題干贊美“母親教子”不符；

B.孟母三遷：即孟子的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷

居。符合“母親教子”；

C.岳母刺字：岳飛的母親在岳飛背上刺“精忠報(bào)國(guó)”，教育孩子

報(bào)效祖國(guó)。符合“母親教子”；

D畫(huà)荻教子：.歐陽(yáng)修的母親用蘆葦桿在沙地寫(xiě)字教子，教育孩子

刻苦好學(xué)。符合題意；

故選A。

(2)本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為中學(xué)生，在日常生活中

可力所能及的做家務(wù)，可以刷碗、洗衣服、拖動(dòng)等；假日在家時(shí)，

可陪母親聊天，講講自己的趣事，或是和母親談?wù)勑膸湍赣H解悶。

(3)本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于一些社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生要

學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法，并要言之有理。

贊同該做法。母親陪讀這一做法精神可嘉，母親以孩子為重心，

一方面，即便于對(duì)孩子日常生活的照顧，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)，

母親的陪伴可及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，可

及時(shí)鼓勵(lì)幫助孩子；但是，母親的陪讀，將生活中的所有事都包

辦，看起來(lái)是幫孩子留下充足時(shí)間學(xué)習(xí)，但也會(huì)讓孩子事事依賴

母親，孩子的生活能力得不到鍛煉，母親的事事關(guān)心有時(shí)也會(huì)加

劇親子矛盾。

57.2020年春節(jié)熱播的影片《冏媽》讓我們看到的是“滿嘴是愛(ài)

卻相愛(ài)相傷”。這引發(fā)了大眾的熱議，也引發(fā)了同學(xué)們的深思。

為此班級(jí)開(kāi)展以“母愛(ài)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完

成以下任務(wù)。

(1)【擬標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳

標(biāo)語(yǔ)。

(2)【談體會(huì)】閱讀以下材料，結(jié)合材料內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

爸爸：“怎么那么不注意？快起來(lái)，再來(lái)！”

媽媽：“摔疼了沒(méi)？媽媽給揉一揉！"

你的看法：________________________________________

(3)【表心聲】其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中有多少孩子同影片中的徐伊萬(wàn)

一樣在媽媽愛(ài)的名義下，被操控著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。假如你也是

“徐伊萬(wàn)”這樣的孩子，你會(huì)怎樣對(duì)媽媽說(shuō)，來(lái)表達(dá)自己的心聲

呢？

【答案】

(1)(示例)母愛(ài)伴我成長(zhǎng)！

(2)(示例)溺愛(ài)孩子是狹隘的母愛(ài)，是不提倡的。

（3）（示例）媽媽，感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，可我現(xiàn)在漸

漸長(zhǎng)大了，我有自己的想法，況且將來(lái)步入社會(huì)我也必須學(xué)會(huì)獨(dú)

立。有些事我想自己做主，可以嗎？

【解析】

⑴開(kāi)放類試題，主題突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o即可。如：

感恩母愛(ài)，回報(bào)春暉。

（2）閱讀圖文可知，孩子摔倒了，爸爸與媽媽是兩種態(tài)度，爸爸對(duì)

孩子過(guò)于嚴(yán)厲，數(shù)說(shuō)孩子的不是。媽媽則是過(guò)于溺愛(ài)孩子，不利

于孩子的成長(zhǎng)。結(jié)合活動(dòng)主題“母愛(ài)”可表達(dá)觀點(diǎn)：作為母親，

不能溺愛(ài)孩子，應(yīng)該對(duì)孩子既有嚴(yán)格要求，又有溫暖的鼓勵(lì)。

⑶開(kāi)放類試題，言之成理即可。如：媽媽，我知道您是為了我好，

我也非常感激您為我做的一切，可是我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，有了自

己的主見(jiàn)和想法，我希望您能允許我自己做一些決定，您覺(jué)得對(duì)

嗎？

58.我市某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展有關(guān)“誠(chéng)信”的系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下列

相關(guān)要求回答問(wèn)題。

主題：誠(chéng)信的力量

準(zhǔn)備

收集信息

采訪提綱

團(tuán)隊(duì)分工

采編

實(shí)地采訪

編審稿件

報(bào)道

廣播站

校園網(wǎng)

公眾號(hào)

⑴校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一次對(duì)我市“誠(chéng)實(shí)守信好人”的采訪報(bào)道活動(dòng),

如圖是該活動(dòng)方案的框架圖，請(qǐng)將該框架圖轉(zhuǎn)換成一段文字。要

求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，條理清晰。

(2)八年級(jí)將組織以“誠(chéng)信之旅”為主題的研學(xué)旅行活動(dòng)，請(qǐng)你為

本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：主題鮮明，使用對(duì)偶句，總

字?jǐn)?shù)不少于10字。

【答案】

(1)【示例】本次采訪報(bào)道活動(dòng)以“誠(chéng)信的力量”為主題，分準(zhǔn)備、

采編和報(bào)道三個(gè)階段。在準(zhǔn)備階段，要收集采訪對(duì)象信息、擬定

采訪提綱、做好團(tuán)隊(duì)分工；在采編階段，先進(jìn)行實(shí)地采訪，再編

審稿件；最后通過(guò)廣播站、校園網(wǎng)、公眾號(hào)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

(2)【示例一】與誠(chéng)信相伴，和美德同行。

【示例二】攜誠(chéng)信上路，帶素養(yǎng)回家。

【示例三】凝聚誠(chéng)信力量，培育時(shí)代新風(fēng)。

【示例四】踐行誠(chéng)信美德，爭(zhēng)做時(shí)代新人。

【示例五】誠(chéng)實(shí)守信傳美德，虛心好學(xué)樹(shù)新風(fēng)。

【解析】

(1)

本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。仔細(xì)觀察框架圖，可以從中獲得以下信

息：活動(dòng)主題(誠(chéng)信的力量)；活動(dòng)的三個(gè)階段(準(zhǔn)備、采編、

報(bào)道)；每個(gè)階段具體的工作安排或?qū)嵤┺k法。然后按照“活動(dòng)

主題一一活動(dòng)的三個(gè)階段一一每個(gè)階段具體的工作安排或?qū)嵤┺k

法”的主次順序組織語(yǔ)言答題即可。注意使用恰當(dāng)?shù)你暯诱Z(yǔ)，做

到語(yǔ)言連貫。

示例：此次“誠(chéng)信的力量”主題采訪報(bào)道活動(dòng)由準(zhǔn)備、采編、報(bào)

道三個(gè)階段組成。在準(zhǔn)備階段，要做好收集信息、擬定采訪提綱

及團(tuán)隊(duì)分工方面的工作；采編階段要先進(jìn)行實(shí)地采訪，再編審稿

件；最后的報(bào)道階段要通過(guò)廣播站、校園網(wǎng)、公眾號(hào)來(lái)完成。

(2)

本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。要求以誠(chéng)信為主題，使用對(duì)偶句即可。

注意字?jǐn)?shù)要求。示例：內(nèi)強(qiáng)誠(chéng)信素質(zhì)，外樹(shù)文明形象。

59.

2020年初新型冠狀病毒肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，人們響應(yīng)政府號(hào)召，

關(guān)門閉戶，盡量不出行。小林同學(xué)總?cè)氯逻@樣的生活太無(wú)聊，于

是作為初中語(yǔ)文教師的小林爸爸決定在給孩子講完《陳太丘與友

期行》后，舉行一個(gè)以“誠(chéng)信”為主題的家庭活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參

加。

(1)如果讓你來(lái)?yè)?dān)任此次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩

個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：誠(chéng)信成語(yǔ)大家舉

環(huán)節(jié)二：___________________

環(huán)節(jié)三：____________________

環(huán)節(jié)四：誠(chéng)信新聞大家看

環(huán)節(jié)五：誠(chéng)信圖片大家觀

(2)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。

(3)小林媽媽從網(wǎng)上搜到一則新聞，請(qǐng)你用一句話概括其主要內(nèi)

容，并向家庭成員播報(bào)。(不超過(guò)25個(gè)字)

為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)政府有關(guān)防疫要求，切實(shí)保障群

眾生活，防止疫情防治用品和主要生活必需品價(jià)格過(guò)高過(guò)快上漲,

2020年2月1日，青島市嶗山區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局發(fā)布《生活必需品和

防疫用品經(jīng)營(yíng)者價(jià)格政策告誡信》，并與10家我區(qū)大中型商場(chǎng)超

市簽訂價(jià)格誠(chéng)信承諾書(shū)。

(4)仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫(huà)，發(fā)揮你的想象，描述漫畫(huà)內(nèi)容，揭

示漫畫(huà)寓意。

【答案】

(1)(示例)誠(chéng)信典故大家講誠(chéng)信名言大家說(shuō)

(2)(示例)一言九鼎、言而有信、一諾千金等。

(3)(示例)嶗山區(qū)10家大中型商場(chǎng)超市簽訂價(jià)格誠(chéng)信承諾書(shū)。

(4)(示例)一架天平的兩端各坐著一個(gè)正在考試答題的學(xué)生,

高起一端的學(xué)生正在一臉笑意地抄小抄，而低處一端的學(xué)生講究

誠(chéng)信答題，正眉頭緊鎖，認(rèn)真思考，努力答題。這幅漫畫(huà)告訴我

們：為人處世要以誠(chéng)信為重。

【解析】

(1)本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)圍繞“誠(chéng)信”展開(kāi)，句式為“誠(chéng)信……

大家……”，示例：誠(chéng)信活動(dòng)大家列、誠(chéng)信宣傳大家說(shuō)等。

(2)本題考查關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)積累。示例：君子一言，駟馬難追；

童叟無(wú)欺；精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)；言必信，行心果等。

(3)本題考查新聞內(nèi)容概括。新聞的標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅，大致格式為

什么人干了什么事。因此可概括為：嶗山區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局發(fā)布《告

誡信》并與10家商企簽訂承諾書(shū)。

(4)本題考查漫畫(huà)圖文轉(zhuǎn)換能力。注意描述漫畫(huà)內(nèi)容客觀、真實(shí)，

揭示漫畫(huà)寓意。示例：一架不平衡的天平上，各坐著一個(gè)正在考

試答題的學(xué)生，輕的一端的學(xué)生正在一臉笑意地抄小抄，而重的

一端的學(xué)生講究誠(chéng)信答題，正眉頭緊鎖，認(rèn)真思考。這幅漫畫(huà)告

訴我們：為人處世要以誠(chéng)信為重，以不誠(chéng)信為輕。

60.辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬辭，哪些屬于謙辭，把序號(hào)填在相

應(yīng)位置。

①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足

下⑦令郎⑧老朽⑨麾下

敬辭：______

謙辭：______

【答案】敬辭：③④⑥⑦⑨謙辭：①②⑤⑧

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)稱呼的識(shí)記和把握。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ),

在人們?nèi)粘＝浑H，特別是書(shū)信往來(lái)中往往要運(yùn)用到。敬辭經(jīng)常與

謙辭聯(lián)系在一起。敬辭，即表示對(duì)別人敬重的詞語(yǔ)；謙辭，則是

用于自我表示謙恭的詞語(yǔ)。然后結(jié)合意思分析即可。①敝人：對(duì)

人謙稱自己。②卑職：舊時(shí)下級(jí)官吏對(duì)上級(jí)的自稱。③陛下：對(duì)

國(guó)王或皇帝的尊稱。④令尊：敬辭，稱對(duì)方的父親。⑤寡人：中

國(guó)古代君主的自稱。⑥足下：對(duì)對(duì)方的尊稱。譯為“您”。⑦令

郎：敬辭，稱對(duì)方的兒子。⑧老朽：老人自謙之詞。⑨麾下：舊

時(shí)對(duì)將帥的尊稱。

【綜合性學(xué)習(xí)】

古語(yǔ)有云：“人無(wú)誠(chéng)信不立。”為了加強(qiáng)同學(xué)們的誠(chéng)信教育，樹(shù)

立誠(chéng)信為人的意識(shí)，光華中學(xué)決定每年5月在學(xué)校舉行“誠(chéng)信5

月?讓誠(chéng)信成為人格的魅力”的主題教育活動(dòng)。下列是七（2）班

在主題班會(huì)上的兩個(gè)小活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

61.讀故事說(shuō)感想。

有一天，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起

去。妻子說(shuō)：“你在家待著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃。”妻子

從集市上回來(lái)后看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō):

“我只不過(guò)是哄小孩玩的?！痹诱f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩

子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是

教他說(shuō)謊話、欺騙別人。”妻子聽(tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺

豬燒肉給孩子吃。

讀了上面的故事，你有哪些感想？

62.觀漫畫(huà)，寫(xiě)寓意。仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)介紹漫畫(huà)的畫(huà)

面內(nèi)容（不超過(guò)50個(gè)字），并寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，

句子通順。

漫畫(huà)內(nèi)容：_____________________________________

漫畫(huà)寓意：_____________________________________

【答案】

61.示例：做人要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人，方能取信于人。

62.內(nèi)容：一位身穿印有“誠(chéng)信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵

砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫(xiě)有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著

鐵錘，鐵塊火星四濺。

寓意：依靠誠(chéng)信打造承諾。只有講求誠(chéng)信的人，他的承諾才讓人

信服。

【解析】

61.此題要求根據(jù)材料談感想。解答此題，要了解短文大意，知

道父母對(duì)孩子要言而有信，要求抓住材料主旨，簡(jiǎn)明、連貫的敘

述。圍繞“言而有信，誠(chéng)實(shí)待人”“父母是孩子的第一任老師，

言行舉止會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響”進(jìn)行作答即可。

62.此題考查的是圖文轉(zhuǎn)換。解答此題要注意題干信息和圖標(biāo)。

閱讀題干可知必須出現(xiàn)“鐵匠師傅、鐵砧、鋼鉗夾、鐵塊、鐵錘”

等字眼這是提煉答案的要點(diǎn)，也是回答問(wèn)題方向。其次要仔細(xì)觀

察漫畫(huà)，漫畫(huà)中一位身穿印有“誠(chéng)信”二字工作服的鐵匠師傅站

在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫(xiě)有“承諾”二字的鐵塊，右手

舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。漫畫(huà)中身著誠(chéng)信的人捶打承諾這一鐵

砧，飛濺的火星告訴我們漫畫(huà)可知其寓意：只有堅(jiān)守誠(chéng)信的人，

他的承諾才讓人信服。

63.我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，重視友情，講究朋友之誼。子

曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”新學(xué)期、新同學(xué)、新氣象，

同學(xué)們來(lái)自不同學(xué)校，大家匯聚一堂。為了讓大家更好地增進(jìn)了

解，盡快地融入集體中，七年級(jí)(6)班決定舉辦一次“珍惜緣分，

珍愛(ài)友情”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

(1)為營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你給本次活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ)。

(2)唐代大詩(shī)人李白是一個(gè)十分重視朋友的人，他有許多送別朋

友的詩(shī)歌，請(qǐng)根據(jù)提示填空。

朋友是你排遣憂愁、傾訴心聲的對(duì)象，你把他們看得很重?！疤?/p>

花潭水深千尺，”，這是你對(duì)汪倫真摯的情感流露；

“，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，這是你與孟浩然的依依惜

別；“我寄愁心與明月，"，這是你為王昌齡遠(yuǎn)離

的無(wú)限傷感。

(3)古今中外不僅有眾多寫(xiě)朋友的詩(shī)詞、名言，還有一些動(dòng)人的

交友小故事，請(qǐng)你按要求寫(xiě)出一個(gè)。

故事名稱：__________

故事內(nèi)容：__________

(4)同學(xué)們都制作了優(yōu)美精致的友情卡，請(qǐng)?jiān)谏厦鎸?xiě)幾句送給自

己的朋友，愿這份如詩(shī)、如畫(huà)、如歌般的友情陪伴你們一起走過(guò)

漫漫人生路。

【答案】

(1)示例：四面八方來(lái)聚首，歡聚一堂是緣分。

(2)不及汪倫送我情孤帆遠(yuǎn)影碧空盡隨君直

到夜郎西

(3)(示例)故事名稱：管鮑之交故事內(nèi)容：春秋時(shí)期，

鮑叔牙和管仲二人是好朋友，相知很深。鮑叔牙是齊國(guó)公子小白

的謀士，管仲為公子糾效力，曾驅(qū)車攔截小白。小白裝死，騙過(guò)

管仲，回到國(guó)內(nèi)繼承了王位，即齊桓公。齊桓公欲殺管仲報(bào)仇，

鮑叔牙指出管仲之才遠(yuǎn)勝于己，向他力薦管仲。齊桓公不計(jì)前嫌，

任管仲為相，最終成為春秋五霸之一。

(4)例：友情是一首隨著日月滋長(zhǎng)的詩(shī)，是一幅賞心悅目的畫(huà)，

更是一支美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

【解析】

(1)宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，

內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主

題要鮮明，一定不能脫離“珍惜緣分，珍愛(ài)友情”的主題。如可

使用對(duì)偶的形式，這樣就具有一定的宣傳性和鼓動(dòng)性的效果。

(2)考查理解性默寫(xiě)。顧名思義，理解了才能默寫(xiě)出來(lái)；理解了

才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒(méi)用的，因

為你所記憶的東西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫(xiě)這點(diǎn)范疇。所

以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性默寫(xiě)的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩(shī)文內(nèi)容選準(zhǔn)

詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。要注意“汪”“碧”“郎”等字詞的書(shū)寫(xiě)。

(3)此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書(shū)，多接觸社

會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解交友文化，多積累交友小故事，這是解

答這種題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。

(4)題干要求在優(yōu)美精致友情卡上，寫(xiě)幾句話送給自己的朋友。

寫(xiě)的內(nèi)容要緊扣“友情”，可采用比喻、排比的修辭手法，可引

用名言警句，語(yǔ)言優(yōu)美，感情真摯。

某班級(jí)舉了以“樂(lè)游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參加。

64.【名著遨游】

閱讀《朝花夕拾》，梳理魯迅的求學(xué)之路。

篇目

求學(xué)歷程

《從百草園到三味書(shū)屋》

就讀于三味書(shū)屋。

《①》

先就讀于②，后因?yàn)椴粷M其“烏煙瘴氣”，改讀礦務(wù)鐵路學(xué)堂。

《③》

先入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語(yǔ)，后入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校習(xí)醫(yī)，后“棄

醫(yī)從文”。

65.【新聞漫游】新華社北京4月1日電日前，中共中央、國(guó)務(wù)

院印發(fā)通知，決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。這是以習(xí)近平同志為核心

的黨中央作出的一項(xiàng)重大的歷史性戰(zhàn)略選擇，是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)

和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)，是千年大計(jì)、國(guó)

家大事。

雄安新區(qū)規(guī)劃范圍涉及河北省雄縣、容城、安新3縣及周邊部

分區(qū)域，地處北京、天津、保定腹地，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、交通便捷

通暢、生態(tài)環(huán)境優(yōu)良、資源環(huán)境承載能力較強(qiáng)，現(xiàn)有開(kāi)發(fā)