《賣報(bào)歌》的誕生（公開課課件）

《賣報(bào)歌》的誕生歡迎大家來到這堂公開課。今天我們將一起探討《賣報(bào)歌》這首經(jīng)典歌曲的誕生過程及其深遠(yuǎn)影響。導(dǎo)言時(shí)代背景上世紀(jì)二十年代的社會(huì)環(huán)境創(chuàng)作過程從靈感到完成的艱辛歷程社會(huì)影響歌曲對(duì)社會(huì)改革的推動(dòng)作用生活在上世紀(jì)二十年代經(jīng)濟(jì)環(huán)境工業(yè)化進(jìn)程加快，貧富差距擴(kuò)大社會(huì)變革新思潮涌現(xiàn)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞文化氛圍文學(xué)藝術(shù)蓬勃發(fā)展，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)紐約街頭小報(bào)童的生活工作環(huán)境風(fēng)雨無阻，街頭叫賣工作時(shí)間清晨到深夜，長(zhǎng)達(dá)十幾小時(shí)年齡特征多為10歲左右的兒童他們的收入來源和生活狀況微薄收入每天僅能賺取幾分錢，勉強(qiáng)糊口惡劣環(huán)境居住條件簡(jiǎn)陋，缺乏基本生活保障教育缺失無法正常上學(xué)，文化水平普遍較低健康威脅長(zhǎng)期勞累，容易患病，缺乏醫(yī)療保障一個(gè)偶然的靈感1街頭偶遇作曲家在紐約街頭遇到一群賣報(bào)童2深受觸動(dòng)被他們的生活狀況和頑強(qiáng)精神所打動(dòng)3萌生創(chuàng)意決定創(chuàng)作一首歌曲來反映他們的生活開始創(chuàng)作這首歌曲構(gòu)思主題確定以賣報(bào)童的生活為核心收集素材深入了解賣報(bào)童的日常生活初步框架確定歌曲的基本結(jié)構(gòu)和風(fēng)格如何找到合適的旋律1靈感來源街頭叫賣聲和城市喧囂2音樂元素融入民間小調(diào)和流行音樂風(fēng)格3情感表達(dá)通過旋律傳遞賣報(bào)童的心聲4反復(fù)嘗試多次修改，力求朗朗上口歌詞創(chuàng)作的思路1生動(dòng)描繪真實(shí)反映賣報(bào)童的日常生活2情感表達(dá)表達(dá)他們的苦辣酸甜3社會(huì)批判揭示社會(huì)不公和貧富差距4希望寄托表達(dá)對(duì)美好未來的向往反復(fù)打磨和修改1初稿完成歌詞和旋律的初步結(jié)合2征求意見邀請(qǐng)音樂人和文學(xué)家提出建議3多次修改根據(jù)反饋不斷完善歌詞和旋律4實(shí)地測(cè)試在街頭演唱，觀察路人反應(yīng)最終的歌曲完成旋律優(yōu)美朗朗上口，易于傳唱歌詞深刻真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引人共鳴情感豐富表達(dá)賣報(bào)童的苦與樂社會(huì)意義喚起公眾對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注這首歌曲帶來的影響音樂領(lǐng)域開創(chuàng)了反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作風(fēng)格社會(huì)影響引起公眾對(duì)賣報(bào)童生活的關(guān)注推動(dòng)改革促進(jìn)了相關(guān)法律法規(guī)的制定引起廣泛關(guān)注媒體報(bào)道各大報(bào)刊紛紛刊登相關(guān)評(píng)論社會(huì)討論引發(fā)公眾對(duì)兒童勞工問題的熱議政府回應(yīng)相關(guān)部門開始關(guān)注并著手解決問題民眾對(duì)該歌曲的反響廣泛傳唱街頭巷尾都能聽到這首歌情感共鳴引起人們對(duì)賣報(bào)童的同情和關(guān)注社會(huì)行動(dòng)激發(fā)民眾參與改善賣報(bào)童生活的行動(dòng)文化影響成為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的代表作品歌手的表演舞臺(tái)演出專業(yè)歌手在各大劇院演唱，引起轟動(dòng)街頭表演街頭藝人自發(fā)演唱，傳播更廣廣播傳播通過廣播電臺(tái)播出，影響力進(jìn)一步擴(kuò)大逐漸成為流行歌曲1初期傳播主要在紐約地區(qū)流傳2全國(guó)知名通過廣播和唱片在全國(guó)范圍內(nèi)流行3國(guó)際影響被翻譯成多國(guó)語言，在國(guó)際上產(chǎn)生影響4經(jīng)典地位成為反映那個(gè)時(shí)代的經(jīng)典歌曲為報(bào)童爭(zhēng)取更好權(quán)益提高工資呼吁提高報(bào)童的勞動(dòng)報(bào)酬改善條件要求為報(bào)童提供基本的工作保障教育機(jī)會(huì)爭(zhēng)取報(bào)童接受教育的權(quán)利法律保護(hù)推動(dòng)制定保護(hù)未成年工人的法律促進(jìn)社會(huì)改革輿論壓力引發(fā)公眾對(duì)童工問題的關(guān)注政策制定推動(dòng)政府出臺(tái)相關(guān)保護(hù)政策社會(huì)行動(dòng)激發(fā)民間組織為兒童權(quán)益而努力長(zhǎng)期影響為后續(xù)的社會(huì)改革奠定基礎(chǔ)這首歌的文化意義社會(huì)鏡像真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況發(fā)聲工具為弱勢(shì)群體提供了發(fā)聲的渠道文化橋梁連接了不同階層，促進(jìn)社會(huì)理解反映當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾貧富差距展示了社會(huì)底層的生存困境教育不平等反映了窮人子弟難以接受教育的現(xiàn)實(shí)兒童權(quán)益揭示了童工問題的嚴(yán)重性成為代表性作品1藝術(shù)價(jià)值音樂和歌詞的完美結(jié)合2社會(huì)影響推動(dòng)了社會(huì)改革3歷史意義記錄了那個(gè)時(shí)代的特征4文化地位成為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)典之作至今仍被人們傳唱對(duì)音樂創(chuàng)作的啟示1關(guān)注現(xiàn)實(shí)音樂創(chuàng)作應(yīng)該反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)2情感共鳴打動(dòng)人心的作品更具生命力3社會(huì)責(zé)任藝術(shù)家應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任4藝術(shù)價(jià)值優(yōu)秀作品應(yīng)兼具藝術(shù)性和社會(huì)性從一個(gè)小故事到經(jīng)典之作1靈感萌生街頭偶遇賣報(bào)童2創(chuàng)作過程深入生活，反復(fù)修改3傳播影響從街頭到全國(guó)，再到國(guó)際4歷久彌新成為傳唱至今的經(jīng)典創(chuàng)作靈感的重要性源于生活優(yōu)秀作品往往來自對(duì)生活的細(xì)致觀察情感共鳴能引起共鳴的靈感更容易產(chǎn)生好作品獨(dú)特視角以新的角度看待事物，往往能有突破性創(chuàng)作不懈努力的價(jià)值1初期構(gòu)思確定創(chuàng)作方向2深入調(diào)研收集豐富素材3反復(fù)修改打磨作品細(xì)節(jié)4堅(jiān)持不懈最終完成經(jīng)典之作藝術(shù)作品的社會(huì)影響力喚醒意識(shí)引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注情感共鳴激發(fā)公眾的同情心和正義感推動(dòng)改革為社會(huì)變革提供精神動(dòng)力文