高考作文復習課件妙用古詩-巧鑄佳文課件講課資料

妙用古詩，巧鑄佳文——讓你的文章飽含詩情畫意目標1、掌握古詩文的化用的技巧2、培養(yǎng)結(jié)合語境欣賞詩歌，并將其訴諸文字的能力一、聽歌品詞

《菊花臺》你的淚光柔弱中帶傷慘白的月彎彎勾住過往

夜太漫長凝結(jié)成了霜是誰在閣樓上冰冷的絕望

雨輕輕彈朱紅色的窗我一生在紙上被風吹亂

夢在遠方化成一縷香隨風飄散你的模樣

菊花殘滿地傷你的笑容已泛黃花落人斷腸我心事靜靜淌

北風亂夜未央你的影子剪不斷徒留我孤單在湖面成雙

花已向晚飄落了燦爛凋謝的世道上命運不堪

愁莫渡江秋心拆兩半怕你上不了岸一輩子搖晃

誰的江山馬蹄聲狂亂我一身的戎裝呼嘯滄桑

天微微亮你輕聲地嘆一夜惆悵如此委婉

菊花殘滿地傷你的笑容已泛黃花落人斷腸我心事靜靜淌

北風亂夜未央你的影子剪不斷徒留我孤單在湖面成雙二、感受經(jīng)典

上海高考唯一的一篇滿分作文《他們》

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的月亮沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……《彼岸，燈火闌珊》

湖南滿分作文彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲?；蚩蓾M載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，一一風荷舉，閉上眼睛，便可小楫輕舟，夢入芙蓉浦。浙江省高考滿分作文

《放飛安逸的夢》不知有多少人向我抱怨高中生活的繁忙與單調(diào)，但又狠狠地強迫自己看書，為的是收到掌聲和鮮花。我羨慕莊周，因為他有夢蝶般的意境；我妒忌李白，因為他有仰天大笑的豪邁；我佩服蘇軾，因為他有心靜的超然。停下腳步，坐坐，休息休息。我想我會在某個放飛希望的清晨或滿是黃花堆積的黃昏，對著飄逸的白云唱道：“我需要這種生活！”

“千古心情，是慈母手中的針線，是游子身上的衣裳。夕陽西下，枯藤老樹殘陽斜掛，小橋流水，風兒吹散屋頂?shù)目|縷炊煙。鳥兒都歸了家，而腳下的路卻依舊連著天之涯。無邊無際的遠方呀，今晚我將會魂歸何處？孤獨的旅人，守望著滿月的寧寂與蒼涼：遙遠的家鄉(xiāng)，母親是否依然佇立門前等候，溫馨甜蜜的家是否也已燃起了炊煙？千古心情，是臨行前母親密密麻麻的一針一線，是臨走時念念叨叨的叮嚀囑托；千古心情，是離別后游子聲聲深切的呼喚，是內(nèi)心深處無數(shù)次的魂牽夢繞。千古心情，是母親斑白的鬢角，是等待孩兒歸來的瘦小的身影，是游子留戀的步伐，是頻頻顧首的期盼……千古的心情啊，這千年不變的永恒?！薄肚Ч判那椤吠踉娂t

古詩文的化用與引用

化用：將詩詞句加工并揉和到現(xiàn)代白話語言中。

引用：直接摘取詩詞原句插入文中。

化用充滿著創(chuàng)造的才情，是對他人智慧再次鍍金后散發(fā)的美麗。把詩詞的礦石扔進自己思維的熔爐，鍛燒后流出來的是智慧的金子?；闷鋵嵕褪菍⒁活w草變成春天的過程。三、尋招覓法欣賞以下文句，說說分別化用了哪些古詩句那潤物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷那飄逸的太白，可愿為我拉來九天的銀河，千尺的飛流那探出墻頭的一抹杏花紅，可知園外春意亦正濃“隨風潛入夜，潤物細無聲”“曉看紅濕處,花重錦官城”（杜甫《春夜喜雨》）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”（李白《望廬山瀑布》）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”（葉紹翁《游園不值》）

化用詩詞的一般技巧：一、取詞摘句法１、那潤物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷。２、沏上一杯菊花茶，來聽一曲巴山夜雨的傾訴?；迷娫~的一般技巧：二、詞句重組法１、那飄逸的太白，可愿為我拉來九天的銀河，千尺的飛流。２、床前的明月光永遠是思鄉(xiāng)的霜露?；迷娫~的一般技巧：三、畫面想象法１、那探出墻頭的一抹杏花紅，可知園外春意亦正濃。２、夕陽映紅的古道上，斜長的一抹，是被西風吹瘦的馬的影子。四、學以致用

練習一：學寫一句話請同學們參照上述三種方法，選擇一個主題，即興抒寫一句話，在這句話中化用到下面任何一個詩句。美景接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。深情勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。壯志路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。捐軀赴國難，視死忽如歸。練習二：學寫一段話

從所學詩詞中選出自己喜愛的詩句子寫一段化用的文字，以“月”或“愁”為主題（50字左右），靈活運用取詞摘句、詞句重組、畫面想象的手法。

如果你的文章不能像太陽那樣熠熠生輝，就讓它像月亮一樣光彩照人；如果不能擁有月亮的光彩，就讓它像星星一樣閃閃發(fā)光；如果不能像星星一樣閃光，那么，至少要留住幾只螢火蟲，把文章點亮。那么就讓古詩文成為你作文中的螢火蟲、星星、月亮，甚至