湖南師大高中語文文言文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件新人教版必修

湖南師大高中語文文言文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件新人教版必修課件設(shè)計(jì)思路文言文知識(shí)涵蓋文言文基礎(chǔ)知識(shí)，包括文言詞語、語法、修辭、文化內(nèi)涵等，以幫助學(xué)生全面理解文言文。文章分析精選典型文言文作品，進(jìn)行深入分析，包括結(jié)構(gòu)、中心思想、語言特色、文化內(nèi)涵等，引導(dǎo)學(xué)生掌握文言文閱讀方法。試題演練收集整理各種類型的文言文試題，并提供詳細(xì)的解析，幫助學(xué)生掌握解題技巧，提高解題能力。文言文概述起源文言文是古代漢語書面語，起源于先秦，發(fā)展于漢代，成熟于唐宋。特點(diǎn)文言文具有獨(dú)特的語法、詞匯和表達(dá)方式，與現(xiàn)代漢語存在較大差異。意義學(xué)習(xí)文言文不僅可以了解古代文化，還能提升語言表達(dá)能力和思維能力。文言語篇的特點(diǎn)古雅凝練文言文語言簡(jiǎn)潔、凝練，用詞精煉，表達(dá)含蓄。邏輯嚴(yán)密文言文注重邏輯推理，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證嚴(yán)密，層次分明。意蘊(yùn)深遠(yuǎn)文言文注重思想內(nèi)涵，往往蘊(yùn)含深刻的哲理和文化意義，耐人尋味。文言語言的特點(diǎn)詞匯文言文詞匯多為單音節(jié)詞，詞義豐富，用法靈活，與現(xiàn)代漢語存在較大差異。語法文言文語法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，注重省略，詞序靈活，與現(xiàn)代漢語存在較大差異。句子文言文句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用省略句和倒裝句，表達(dá)方式靈活多變。詞匯解釋1詞義推斷根據(jù)上下文推斷詞義，并注意詞語的古今異義和一詞多義現(xiàn)象。2詞性分析分析詞語在句子中的語法功能，判斷詞語的詞性，并注意詞語的活用現(xiàn)象。3詞語辨析區(qū)分近義詞、反義詞，并注意詞語的搭配和語境。語句分析句式分析句子的結(jié)構(gòu)類型，包括主謂句、賓語前置句、定語后置句、倒裝句等。詞語搭配分析詞語的搭配關(guān)系，注意詞語的省略、重復(fù)、代詞指代等。句意理解理解句子的含義，并注意句子的表達(dá)方式和修辭手法。修辭手法1比喻運(yùn)用比喻手法，可以使語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)表達(dá)效果。2擬人運(yùn)用擬人手法，可以使語言活潑生動(dòng)，增強(qiáng)文章的趣味性。3排比運(yùn)用排比手法，可以增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，使表達(dá)更加有力。4對(duì)偶運(yùn)用對(duì)偶手法，可以使語言整齊優(yōu)美，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感。文化內(nèi)涵1歷史背景了解文章創(chuàng)作的歷史背景，有助于理解文章的文化內(nèi)涵。2社會(huì)風(fēng)俗了解古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣，有助于理解文章的文化內(nèi)涵。3思想觀念了解古代人的思想觀念，有助于理解文章的文化內(nèi)涵。文章結(jié)構(gòu)1總分文章結(jié)構(gòu)清晰，總述中心思想，分述具體內(nèi)容。2并列文章結(jié)構(gòu)平行，多個(gè)部分并列展開，闡述不同內(nèi)容。3遞進(jìn)文章結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，內(nèi)容由淺入深，逐漸深入分析。中心思想概括文章的中心思想是文章的靈魂，要準(zhǔn)確地概括文章的中心思想。提煉中心思想通常隱含在文章的字里行間，要通過分析文章內(nèi)容進(jìn)行提煉。表達(dá)中心思想的表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確地概括文章的主題。試題剖析文言文詮釋的步驟1通讀全文快速瀏覽全文，了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。2逐句細(xì)讀仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，理解每個(gè)詞語的含義和句子之間的關(guān)系。3聯(lián)系上下文根據(jù)上下文推斷詞義，理解句子的含義和文章的中心思想。4總結(jié)歸納將所有理解的信息進(jìn)行總結(jié)歸納，得出文章的中心思想和文化內(nèi)涵。字詞訓(xùn)練詞義辨析通過詞義辨析，幫助學(xué)生理解詞語的含義和用法。詞性轉(zhuǎn)換通過詞性轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生理解詞語的活用現(xiàn)象。詞語造句通過詞語造句，幫助學(xué)生掌握詞語的用法，并加深對(duì)詞義的理解。句子分析句式分析分析句子的結(jié)構(gòu)類型，包括主謂句、賓語前置句、定語后置句、倒裝句等。詞語搭配分析詞語的搭配關(guān)系，注意詞語的省略、重復(fù)、代詞指代等。句意理解理解句子的含義，并注意句子的表達(dá)方式和修辭手法。文章分析結(jié)構(gòu)分析分析文章的結(jié)構(gòu)類型，包括總分式、并列式、遞進(jìn)式等。中心思想提煉文章的中心思想，理解文章的主題和的寫作意圖。語言特色分析文章的語言特色，包括詞匯、語法、修辭等方面的特點(diǎn)。文化內(nèi)涵分析文章的文化內(nèi)涵，理解文章所蘊(yùn)含的思想觀念、社會(huì)風(fēng)俗等。中心思想提煉1概括用簡(jiǎn)練的語言概括文章的中心思想。2提煉從文章的多個(gè)層面提煉出中心思想。3表達(dá)用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)文章的中心思想。文化內(nèi)涵探討1歷史背景了解文章創(chuàng)作的歷史背景，有助于理解文章的文化內(nèi)涵。2社會(huì)風(fēng)俗了解古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣，有助于理解文章的文化內(nèi)涵。3思想觀念了解古代人的思想觀念，有助于理解文章的文化內(nèi)涵。試題演練1選擇題主要考查學(xué)生對(duì)文言文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。2翻譯題主要考查學(xué)生對(duì)文言文句子和文章的理解能力。3問答題主要考查學(xué)生對(duì)文章的理解和分析能力，以及對(duì)文章的文化內(nèi)涵的理解。常見試題類型分析字詞題考查對(duì)文言詞語的理解和運(yùn)用，包括詞義推斷、詞性分析、詞語辨析等。句子題考查對(duì)文言句子的理解和分析，包括句式分析、詞語搭配、句意理解等。文章題考查對(duì)文章的理解和分析，包括結(jié)構(gòu)分析、中心思想、語言特色、文化內(nèi)涵等。答題技巧指導(dǎo)1審題仔細(xì)閱讀題目，理解題目的要求，明確答題方向。2找答案根據(jù)題目要求，在原文中找到相關(guān)信息，并進(jìn)行分析和歸納。3答題用簡(jiǎn)潔明了的語言，將答案表達(dá)出來，注意語言規(guī)范和邏輯清晰。錯(cuò)誤分析與糾錯(cuò)常見錯(cuò)誤分析學(xué)生在文言文學(xué)習(xí)過程中常見的錯(cuò)誤，包括詞義理解錯(cuò)誤、語法分析錯(cuò)誤、句子翻譯錯(cuò)誤等。糾錯(cuò)方法針對(duì)不同的錯(cuò)誤類型，提供不同的糾錯(cuò)方法，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。強(qiáng)化訓(xùn)練通過強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效率。閱讀理解通讀全文快速瀏覽全文，了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。逐句細(xì)讀仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，理解每個(gè)詞語的含義和句子之間的關(guān)系。聯(lián)系上下文根據(jù)上下文推斷詞義，理解句子的含義和文章的中心思想。總結(jié)歸納將所有理解的信息進(jìn)行總結(jié)歸納，得出文章的中心思想和文化內(nèi)涵。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)歷史背景介紹相關(guān)歷史事件，幫助學(xué)生理解文章的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵。文化常識(shí)介紹相關(guān)文化常識(shí)，幫助學(xué)生理解文章中出現(xiàn)的典故、習(xí)俗等。文學(xué)常識(shí)介紹相關(guān)文學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生理解文章的寫作手法、語言風(fēng)格等。文言文復(fù)習(xí)總結(jié)1詞匯積累掌握常用文言詞語，并注意詞義的古今異義和一詞多義現(xiàn)象。2語法掌握掌握文言語法結(jié)構(gòu)，包括主謂句、賓語前置句、定語后置句、倒裝句等。3閱讀方法掌握文言文閱讀方法，包括通讀全文、逐句細(xì)讀、聯(lián)系上下文等。復(fù)習(xí)建議課本為主以課本為基礎(chǔ)，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。練習(xí)為主多做練習(xí)，通過練習(xí)加深對(duì)文言文知識(shí)的理解，提高解題能力。老師為輔積極向老師請(qǐng)教，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題。答疑環(huán)節(jié)課件使用指南1課件內(nèi)