2024年化學(xué)工作計(jì)劃（34篇）

2024年化學(xué)工作計(jì)劃（34篇）

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)

教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教

學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教

育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢

獻(xiàn)。

二、工作思路

1、聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教

學(xué)”開(kāi)展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活

動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)

和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以教研為平臺(tái)，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研

教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

4、立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)

和校本教研，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)

高效的學(xué)校教研機(jī)制。

5、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極

創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái)，為教師

提供充分展示自己，發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。

三、工作重點(diǎn)

聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力

倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)

學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的

問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組

成員和青年骨干教師的作用，推出自己的?名師開(kāi)展示范觀摩

課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或

教學(xué)方法。

新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)

的密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力（觀察能力、實(shí)驗(yàn)

能力、思維能力、自學(xué)能力）的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)

自己個(gè)性。

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇15

今年以來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“安全第一、預(yù)

防為主、綜合治理”的方針，按照“標(biāo)本兼治、重在治本”的原

則和“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)督、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、群眾參與

監(jiān)督”的工作格局，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)

法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》和有關(guān)法律法規(guī)，以遏制重特大事

故發(fā)生、減少一般事故為目標(biāo)?，F(xiàn)將下半年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

存在問(wèn)題及工作計(jì)劃

20_年1至5月份，區(qū)安全生產(chǎn)狀況較為平穩(wěn)，未發(fā)生一次

性死亡1人以上較大事故，未發(fā)生危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)安全事故，事

故指標(biāo)控制較好。在取得一定成效的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題與不

.足：

（一）是全民安全意識(shí)仍相對(duì)淡薄。

“時(shí)時(shí)講安全，處處提安全”的意識(shí)尚未廣泛深入人心，安

全保護(hù)意識(shí)和法制觀念缺乏導(dǎo)致違章違法行為屢禁不止，甚至一

些從業(yè)人員缺乏基本的安全常識(shí)和安全知識(shí)技能，既成為各類事

故的肇事者，同時(shí)又是受害者。二是不少企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任

仍未落實(shí)到位。不少中小企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)工作的重視仍停留在口

頭上，企業(yè)法定代表人沒(méi)有切實(shí)履行安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的‘職

責(zé)，沒(méi)有更多的財(cái)力、物力投入安全生產(chǎn)工作，重效益、輕安

全，重制度、輕管理，重形式、輕落實(shí)的現(xiàn)象仍普遍存在。三是

一些單位安全生產(chǎn)隱患排查治理工作不扎實(shí)，安全隱患仍不同程

度存在。

針對(duì)以上情況，我局將在今后的工作中，嚴(yán)格按照中央、

省、市、區(qū)的要求，按照制定的工作計(jì)劃，堅(jiān)持安全發(fā)展理念，

堅(jiān)持以預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任為重點(diǎn)，深化安全生產(chǎn)

“三項(xiàng)行動(dòng)”和“三項(xiàng)建設(shè)”各項(xiàng)工作措施，有效防范和堅(jiān)決遏

制重特大事故，繼續(xù)降低事故總量和傷亡人數(shù)，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)

安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。將著重抓好以下幾方面的工作：

（二）狠抓全區(qū)安全生產(chǎn)工作目標(biāo)任務(wù)責(zé)任的落實(shí)。

上半年，我區(qū)安全生產(chǎn)工作在全區(qū)上下的共同努力下，安全

生產(chǎn)狀況總體趨于平穩(wěn)，但形勢(shì)仍然不容樂(lè)觀c因此，我們必須

始終保持清醒的頭腦，充分認(rèn)清當(dāng)前我區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)的復(fù)雜

性、艱巨性和緊迫性。嚴(yán)格按照市、區(qū)安全生產(chǎn)工作會(huì)議的總體

部署和工作要求，結(jié)合工作實(shí)際，再進(jìn)行一次認(rèn)真研究和全面分

析，理清思路，突出重點(diǎn)，細(xì)化強(qiáng)化措施，狠抓工作落實(shí)。

（三）繼續(xù)深入開(kāi)展隱患排查治理。

建立健全企業(yè)事故隱患治理和建檔監(jiān)控等制度，落實(shí)企業(yè)事

故隱患排查治理和防控主體責(zé)任。進(jìn)一步加大隱患治理力度，健

全和完善隱患排查治理制度，逐步構(gòu)建隱患整治長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)厲

打擊“三非”、“三違”和“三超”行為，堅(jiān)決遏制重特大安全

事故，積極預(yù)防一般事故，進(jìn)一步壓減全區(qū)事故總量。

（四）大力加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)。

堅(jiān)持開(kāi)展安全生產(chǎn)教育“五進(jìn)”活動(dòng)，宣傳“安全發(fā)展”科

學(xué)理念和安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)全

民安全意識(shí)。同時(shí)，加大工作力度，全面推進(jìn)各類安全生產(chǎn)教育

培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好企業(yè)第一責(zé)任人、安全責(zé)任人、安全管理人員、

從業(yè)人員，也別是臨時(shí)工、農(nóng)民工的教育培訓(xùn)，深入推進(jìn)全員安

全教育培訓(xùn)，營(yíng)造全民安全氛圍。

（五）強(qiáng)化落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

按照國(guó)務(wù)院、省市區(qū)關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體

責(zé)任工作的安排部署，加大加強(qiáng)企業(yè)法人安全意識(shí)教育培訓(xùn)工

作，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步自發(fā)、自動(dòng)、自覺(jué)的落實(shí)自身安全生產(chǎn)主體

責(zé)任。加強(qiáng)督促檢查，實(shí)施綜合治理，整頓和規(guī)范企業(yè)安全生產(chǎn)

行為，促使企業(yè)按照規(guī)定設(shè)置安全管理機(jī)構(gòu)，配備安全管理人

員，保證安全生產(chǎn)投入，開(kāi)展全員安全教育培訓(xùn)，夯實(shí)企業(yè)安全

生產(chǎn)一線基礎(chǔ)。

（六）切實(shí)抓好重點(diǎn)行業(yè)（領(lǐng)域）安全監(jiān)管和專項(xiàng)整治。

積極探索安全監(jiān)管的科學(xué)方式和有效途徑，進(jìn)一步理順綜合

監(jiān)管與部門監(jiān)管、行業(yè)管理的關(guān)系，健全完善協(xié)調(diào)配合機(jī)制，抓

好危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治。

危化二股

20__年7月6日

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇16

、教學(xué)背景:

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開(kāi)

展，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任

務(wù)制定了本教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)

82、83、84和85四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，從上學(xué)期的期末考試

來(lái)看，四個(gè)班都是學(xué)校的普通班，但學(xué)生大部分學(xué)習(xí)氣氛不濃，

導(dǎo)致學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)只是應(yīng)付差事。

而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個(gè)別

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)

期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，內(nèi)容相對(duì)于上學(xué)期有一定的

難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶

中間，使四個(gè)班的成績(jī)能一直呈上升趨勢(shì)。本學(xué)期主要加強(qiáng)化學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

三、新課標(biāo)要求：

九年級(jí)化學(xué)是科教版的，按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)

實(shí)施的，其目的是通過(guò)化學(xué)教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中

獲得最適合自己的發(fā)展，通過(guò)九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)

事實(shí)、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會(huì)或掌握相應(yīng)的基本技能。教育學(xué)

生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能及科學(xué)探究的方法?？茖W(xué)態(tài)度、

情感與價(jià)值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方

面，科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)科學(xué)教育的全過(guò)

程。

通過(guò)教學(xué)，學(xué)生將對(duì)自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲，

養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理，不斷提高對(duì)

科學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對(duì)迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意

識(shí)，敢于依據(jù)客觀事實(shí)提出自己的見(jiàn)解，能聽(tīng)取與分析不同的意

見(jiàn)，并能根據(jù)科學(xué)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn)，初步養(yǎng)成善于與人交

流、分享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重別人勞動(dòng)成果的意識(shí);增強(qiáng)社

會(huì)責(zé)任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)的意識(shí)。

四、本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)體系中的位置和作用：

本學(xué)期知識(shí)中共學(xué)習(xí)4章節(jié)的內(nèi)容涉及到新課標(biāo)中“物質(zhì)科

學(xué)”、“常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)”“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的溶液”、“酸堿鹽的

認(rèn)識(shí)與應(yīng)用”等知識(shí)。

其中第五章節(jié)中學(xué)習(xí)能源中的燃料問(wèn)題，第六章節(jié)中學(xué)習(xí)金

屬，第七章節(jié)中學(xué)習(xí)溶液，第八章節(jié)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)酸堿鹽、酸堿鹽

間的相互反應(yīng)及酸堿鹽在日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)初中化學(xué)中是重點(diǎn)內(nèi)容與是難點(diǎn)內(nèi)

容，它將為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，為以后的學(xué)習(xí)

打下良好的基礎(chǔ)，特別是科學(xué)探究的方法為終身學(xué)習(xí)化學(xué)起到啟

蒙作用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在日常生活和生產(chǎn)提供更好

的依據(jù)。

五、各單元章節(jié)實(shí)驗(yàn)操作安排

時(shí)間

周次

實(shí)驗(yàn)名稱

第一周

氫氣的特性、氫氣的燃燒、氫氣爆炸、氫氣驗(yàn)純

第二周

二氧化碳的制備和性質(zhì)

第四周

金屬的化學(xué)性質(zhì)、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原

第五周

鋼鐵銹蝕的因素

第六周

可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象、

溶液的導(dǎo)電性

第七周

飽和溶液與不飽和溶液、

第八周

溶液的濃稀、配制一定溶質(zhì)質(zhì)理分?jǐn)?shù)的溶液

第十一周

混合物的.分離、過(guò)濾操作、

第十二周

乳化現(xiàn)象

第十三周

稀酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)

第十四周

濃硫酸的性質(zhì)及稀釋

第十五周

堿的性質(zhì)、PH與溶液的酸堿性

第十六周

鹽的性質(zhì)

第十七周

檢驗(yàn)錠態(tài)氮肥

六、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案：

教師在教學(xué)過(guò)程中要做到以下方面：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住

重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)

的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的

細(xì)節(jié)。

(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高

45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要

循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”

飽、“吃”好。

(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷

積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到以下方面：

(1)學(xué)生應(yīng)該重視課本知識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)的獨(dú)立完成操作

過(guò)程。

(2)學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的延伸。

(3)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

七、階段性測(cè)試或檢查方式及輔導(dǎo)措施：

(1)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生

對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情

況，對(duì)癥下藥。

(2)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)

卷子的批改不過(guò)夜。考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的

心理立即點(diǎn)評(píng)。

(3)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今天的任務(wù)不推托

到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反

饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試

卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)

生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(4)積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

(5)經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

(6)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

(7)深化兩極生的輔導(dǎo)。

八、教學(xué)進(jìn)度安排：

時(shí)間周次章節(jié)內(nèi)容

第一周講評(píng)期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣

第二周組成燃料的主要元素一碳

第三周古生物的“遺產(chǎn)”一一化石燃料、本章小結(jié)

第四周奇妙的金屬性質(zhì)、金屬礦物與冶煉

第五周珍惜和保護(hù)金屬資源、本單小結(jié)

第六周第七章溶解現(xiàn)象

第七周物質(zhì)溶解的量

第八周溶液濃稀的表示

第九周期中復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周講評(píng)期中試卷、晶體的生長(zhǎng)

第十二周乳化作用、第七章小結(jié)

第十三周第八章重要的酸

第十四周重要的酸

第十五周常見(jiàn)的堿、溶液的酸堿性

第十六周常見(jiàn)的鹽

第十七周化學(xué)肥料、海洋資源的綜合利用

第十八周第八章小結(jié)

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇17

一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)

生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期取得好的成績(jī)。我要

做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上

不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教學(xué)目的和要求：

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以

致用。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)

學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾

種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)

驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

三、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)

好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注

意概念形成的階段性C

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)。元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式

等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要

工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化

學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有

利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生

打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知

識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和

電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)

教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知

識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅

認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇18

以新教育為依據(jù)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與

新教育的一致性，通過(guò)新教育的研討積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)

變，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的‘科學(xué)素養(yǎng)，為適應(yīng)新教

育的要求，制定教研計(jì)劃如下：

一、教研目標(biāo)

1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)改

革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期進(jìn)一步在化

學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，嘗試創(chuàng)新教育，研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，期

末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。

二、具體措施和要求

1、抓好集體備課，通過(guò)備、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、思活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)

短，促進(jìn)教師共同發(fā)展。備課安排：第一、五、九單元5班第

二、六、十單元3班第三、七、H^一單元7班第四、八、十

二單元1班

2、不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，溝通學(xué)習(xí)觀念，提高自身素質(zhì)。

3、加強(qiáng)教學(xué)工作的責(zé)任心，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真回

答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，細(xì)心批改好每一次作業(yè)，精心準(zhǔn)備每

一節(jié)課的教學(xué)，在教學(xué)上要變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積

極探索教學(xué)改革的新方法。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的規(guī)定，盡職盡責(zé)創(chuàng)造性的

完成教學(xué)任務(wù)。

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇19

根據(jù)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排及該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要

求，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科生必須經(jīng)過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，把所學(xué)

的專業(yè)理論性知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐能力，分析和

解決問(wèn)題能力，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，使學(xué)生更好地適應(yīng)

社會(huì)，為走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定20_級(jí)應(yīng)用化

學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

一、實(shí)習(xí)目的和基本要求

工業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生非常重要的實(shí)踐教學(xué)

環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)（或本地區(qū)）化學(xué)工業(yè)發(fā)展的

現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)工人、工程技術(shù)人員及科技人員的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精

神。工業(yè)實(shí)習(xí)將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)踐

觀念、創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考的能力，從而達(dá)到鞏固、加深和拓寬

課堂所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的目的，并通過(guò)工業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生更加熱

愛(ài)專業(yè)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

本課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，主要包括對(duì)化

工企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的化工生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝流

程、主要設(shè)備、產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)及廠房結(jié)構(gòu)等的初步了解。另外，

在進(jìn)入廠區(qū)內(nèi)參觀生產(chǎn)裝置之前，須進(jìn)行必要的安全教育，以確

保整個(gè)實(shí)習(xí)期間的生產(chǎn)安全和人身安全。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）掌握「2個(gè)化工生產(chǎn)工段的主要工藝流程，生產(chǎn)原理

及主要控制條件；

（2）掌握1-2個(gè)主要化工設(shè)備的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和操

作條件；

（3）了解化工生產(chǎn)中的檢測(cè)知識(shí)和質(zhì)量保證體系，以及原

料、成品、半成品的性質(zhì)規(guī)格與用途；

（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”

的基本治理方法和治理工藝；

（5）了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術(shù)管理方法；

（6）培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課知識(shí)和技術(shù)去解決生產(chǎn)問(wèn)題的能

力；

（7）建立初步的工程技術(shù)觀點(diǎn)；

（8）實(shí)習(xí)結(jié)克，要求每位學(xué)生寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，每個(gè)小組

分別寫一份小組實(shí)習(xí)總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

柳州化工股份有限公司

四、實(shí)習(xí)方式及時(shí)間安排：

1、實(shí)習(xí)方式：集中實(shí)習(xí)（四組輪換）

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：6周

每次輪換對(duì)調(diào)實(shí)習(xí)應(yīng)提前安排好計(jì)劃，不僅每個(gè)學(xué)生和教師

要知道，還要提前遞交實(shí)習(xí)工廠和車間。

3、具體時(shí)間安排：

第1周（7月16日一7月22日）

要求學(xué)生做好此次實(shí)習(xí)相應(yīng)準(zhǔn)備工作（如火車票聯(lián)系、住宿

地點(diǎn)的確定、生活用品的準(zhǔn)備、應(yīng)急藥品的攜帶等）；系里召開(kāi)

實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)（7月19日，周四下午3：00,地點(diǎn)：化階），布

置專業(yè)實(shí)習(xí)工作要求，7月21日出發(fā)赴柳州。

第2—5周（7月23日一8月180,為下工廠時(shí)間）

第一實(shí)習(xí)組：下到凈化分廠；

第二實(shí)習(xí)組：下到合成分廠；

第三實(shí)習(xí)組：下到硝酸分廠；

第四實(shí)習(xí)組：下到硝鐵分廠。

注意：實(shí)習(xí)1周以后各實(shí)習(xí)組崗位輪換對(duì)調(diào)！

第6周（8月20日一8月26日）

實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告；實(shí)習(xí)組長(zhǎng)寫好書(shū)

面總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：朱萬(wàn)仁副組長(zhǎng)：秦榮歡劉衛(wèi)兵

學(xué)生組長(zhǎng)：覃波余德飛何曉良

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇20

為了提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組教師集體智

慧，完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

努力加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提

高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)，形成化學(xué)學(xué)科教學(xué)

特色。

二、工作要點(diǎn)

1、調(diào)動(dòng)年輕的激情：

化學(xué)組是全校所有科組中最年輕的一只隊(duì)伍，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

和教學(xué)能力都不足，但是我們有無(wú)限的追求，我們要調(diào)動(dòng)的激情

努力工作，虛心學(xué)習(xí)，力求完善自己。

2、開(kāi)展好備課組的各項(xiàng)活動(dòng)：

除了珠鳳以外，我們的所有組員都是第一次擔(dān)任相應(yīng)的教學(xué)

工作，所以組內(nèi)想充分發(fā)揮老師的集體智慧，建立高中大集備

組，利用三人的力量的共同完成教學(xué)任務(wù)。

3、抓好常規(guī)教學(xué)：

化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)

生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化

學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)

大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教

法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。

4、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作：

提前布置，認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題，交叉做題、審題，并在

每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)

科組，并上交錯(cuò)題集。

5、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用：認(rèn)真做好畢業(yè)班的教學(xué)工

作，科學(xué)合理地制訂復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考

試說(shuō)明定期組織畢業(yè)班教師介紹中高考新動(dòng)態(tài)和教學(xué)問(wèn)題，帶動(dòng)

其他年段教學(xué)，提高教學(xué)有效性。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)認(rèn)真討論決定，

科研處將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作

（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)

施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)

展。

1.加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室及廣播室

的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟

件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3.進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳

一高形象，提升教師品位。

4.鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳、下

載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速

成長(zhǎng)。

1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

2?組織教師積極參加20_年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比

活動(dòng)。

3.組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng)。

4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

二、積極開(kāi)展課題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

1.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。

2、組織開(kāi)展省規(guī)劃課題立項(xiàng)研究工作。

3、每一個(gè)教研組一年完成課題立項(xiàng)市級(jí)2個(gè)或省級(jí)以上課

題1個(gè)，三年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制

作活動(dòng)。

三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)

網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)

好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)

行資源存儲(chǔ)、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)

工作起到積極作用。

4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師

教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)

踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理

健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理

等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師

多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）

教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲

獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙

上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)

踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。

學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)

行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起

來(lái)C

項(xiàng)城一高科研處

20―年9月

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇21

學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)

新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)

工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改

革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教

學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用

多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教

學(xué)水平。

加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等

方面開(kāi)展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)

展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教

師的教學(xué)水平。

做好20一年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參

賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)

教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研

究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同

評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)

新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究

隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)；做好今年的使用與研討工作，

搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的

句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

3,成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織

學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)

組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)；4月份，對(duì)一市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新

課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1,初三年級(jí)

利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真做好

初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分

析。

由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)

和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、

“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、”食品中

的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，

每月進(jìn)行1?2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)

到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

2.高一年級(jí)

開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分

析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教

學(xué)工作的參考。

由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以

“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研究課2?3

節(jié)。

開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1?2次所討活

動(dòng)。

3.高二年級(jí)

開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分

析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教

學(xué)工作的參考。

由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以

“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)研究課2?3節(jié)。

以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題

研究活動(dòng)。

4.高三年級(jí)

開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20_學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分

析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教

學(xué)工作的參考。

3月份，進(jìn)行“20年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究，

召開(kāi)專題研討會(huì)。

4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研

討會(huì)”，對(duì)“一模”做仔細(xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)

提供有價(jià)值的材料。

5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專題研究。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12

由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要

研究任務(wù)，開(kāi)研究課2?3節(jié)。

三、課題研究

L圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大

科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的

研究網(wǎng)絡(luò)。

2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研

究”課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研

究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。

3,圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究

隊(duì)伍，展開(kāi)專題研究。

4.開(kāi)展、市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”

課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課

題。

四、學(xué)科競(jìng)賽

L3?4月份，認(rèn)真做好—省20—年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組

織參賽工作。

2.5月份前，認(rèn)真做好20__年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備

工作。5月份，做好20_年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

L加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、

田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年

化學(xué)高考試題走向研究°以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提

效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

2.一市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將

與教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)研究。基地學(xué)校要

通過(guò)研究，積累課改經(jīng)驗(yàn)，起到一定的帶頭作用。

3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽(tīng)課、座

談，交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六、師資培訓(xùn)

L開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和"本

學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開(kāi)展一次較大規(guī)模的教師

培訓(xùn)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)

開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，

組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水

平和教研能力。

3.以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1?2次電

腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教

學(xué)資源庫(kù)；創(chuàng)建有_市市化學(xué)教研特色的、市化學(xué)教研”、“化

學(xué)新課程試驗(yàn)”和、市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇22

本學(xué)期以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，在充

分總結(jié)上一學(xué)期教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，以全面實(shí)施新課程改革，提

高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為工作中心，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)

劃：

一、工作目標(biāo)

1.合作中提高每位教師的教學(xué)能力；提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素

養(yǎng)。

2.教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。在中高考中爭(zhēng)取讓學(xué)生取得滿意的

化學(xué)成績(jī)；期末統(tǒng)考、聯(lián)考成績(jī)穩(wěn)步提高。

二、工作重點(diǎn)

L做好初三、高三月考及模擬考試工作，特別做好每次考試

的總結(jié)講評(píng)工作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

2,配合學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂、創(chuàng)建

特色課堂的校本教研活動(dòng)。

3.充分發(fā)揮化學(xué)組骨干教師作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的'提

高。

4.做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)切實(shí)落到實(shí)處。

5.開(kāi)展好教研組活動(dòng)，互相合作，互相學(xué)習(xí)，互相勉勵(lì)，共

同提高教學(xué)水平

6,做好本學(xué)期高一、高二聯(lián)?；瘜W(xué)競(jìng)賽。

三、具體措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，讓教學(xué)有計(jì)劃、有步

驟的進(jìn)行。

（二）做好教育教學(xué)的常規(guī)工作。

1.備課：教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱，深入研究教

材、教法、研究學(xué)生，做到教學(xué)有的放矢。教案書(shū)寫要規(guī)范（包

括應(yīng)用規(guī)范字、標(biāo)點(diǎn)），設(shè)計(jì)要合理、實(shí)用，突出

重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。教研組長(zhǎng)每?jī)芍軝z查一次教案，進(jìn)行詳細(xì)

評(píng)價(jià)。

2.上課：說(shuō)普通話，充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用，嚴(yán)格要

求學(xué)生，跟蹤檢查，及時(shí)糾正。關(guān)注每一名學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的每

一個(gè)方面，講究教學(xué)衛(wèi)生。做到面向全體，異步教學(xué)，提高課堂

40分鐘的利用率。

3.課后：加強(qiáng)輔導(dǎo)和批改，每周至少兩次作業(yè)。作業(yè)和試卷

要求學(xué)生書(shū)寫規(guī)范字，養(yǎng)成好習(xí)慣。

4?聽(tīng)課：隨時(shí)聽(tīng)課，并做好評(píng)課工作。每學(xué)期教師聽(tīng)課總數(shù)

不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)。

5.學(xué)法指導(dǎo)：化學(xué)教師結(jié)合學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)、所教學(xué)生身心特

征，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的

能力。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況提倡采取“異步備課、異步授

課、異步作業(yè)、異步考核”的方式分類指導(dǎo)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中注意

滲透德育教育。

6.教研組活動(dòng)：?jiǎn)栔苤芤贿M(jìn)行教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：

①骨干教師的業(yè)務(wù)講座，

②教研講課活動(dòng)后的教學(xué)反思，

③外出學(xué)習(xí)教師的返校匯報(bào)。

④化學(xué)教學(xué)交流，分疑解惑，互勉互勵(lì)。

（三）做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

L保證實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。涉及有困難的實(shí)驗(yàn)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系予以

解決。

2.無(wú)論演示還是分組實(shí)驗(yàn)教師都要提前準(zhǔn)備，提前實(shí)驗(yàn)，保

證實(shí)驗(yàn)效果。

3.實(shí)驗(yàn)中組織好學(xué)生，提好要求，保證實(shí)驗(yàn)安全。

化學(xué)教研組將以飽滿的工作熱情投入到新學(xué)期的工作中，互

相取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)作發(fā)展，為我校教育教學(xué)工作的發(fā)展共同努力。

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇23

我校高三化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程分三輪進(jìn)行，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，

高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)按照原計(jì)劃，已經(jīng)在二月底完成?，F(xiàn)進(jìn)入第

二輪復(fù)習(xí)，為使第二輪復(fù)習(xí)取得更好的效果，經(jīng)過(guò)高三化學(xué)備課

組認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，特制訂如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

立足高考，研究高考試題特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢(shì)。研

究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式、教學(xué)方

法、教學(xué)方式，精心編選符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)資料，夯實(shí)基礎(chǔ)，

減少失誤，提高能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、深刻領(lǐng)會(huì)高考考試說(shuō)明的基本精神，準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明

的整體要求，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，

切實(shí)提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問(wèn)題能力和實(shí)驗(yàn)探究能

力。

2、改進(jìn)新課程高考復(fù)習(xí)方式，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)

生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和主動(dòng)提

問(wèn)；改變教師的教學(xué)方式，變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)

機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jī)有明顯提高。

三、認(rèn)真研究高考，做到心中有數(shù)。

1、重視學(xué)科主干知識(shí)。歷年高考均考查了阿佛加德羅常

數(shù)，元素周期表、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、電化學(xué)、化學(xué)平衡、常見(jiàn)元素化合

物性質(zhì)及其應(yīng)用、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原理及其操

作、化學(xué)計(jì)算等重要知識(shí)和技能。

2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾椤阍囶}通過(guò)實(shí)驗(yàn)方案的正誤甄別、單

因子變量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、定性和定量實(shí)驗(yàn)相結(jié)合等方式，考查了化學(xué)

實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、考查學(xué)生信息檢索能力。近年來(lái)、我省的化學(xué)試題出現(xiàn)

了較多的不同類型信息材料題，如數(shù)據(jù)、圖表、反應(yīng)關(guān)系等，要

求考生運(yùn)用相關(guān)材料進(jìn)行綜合分析處理，并得出正確結(jié)論，這也

啟示了我們高考對(duì)考生能力提出了更高的要求。

四、復(fù)習(xí)策略

1、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

①時(shí)間上，要把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段，并針對(duì)不同階

段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊。一般是從3

月初始至4月底第二輪復(fù)習(xí)，5月初左右至5月底為第三輪復(fù)習(xí)

時(shí)間，最后幾天為回歸考試說(shuō)明、回扣課本和考前輔導(dǎo)時(shí)間；

②內(nèi)容上，復(fù)習(xí)時(shí)不能平均用力，必須向重點(diǎn)專題傾斜，

如：①基本概念中的氧化還原、物質(zhì)的量;②基本理論中的化學(xué)

平衡、電化學(xué)、電離平衡;③物質(zhì)結(jié)構(gòu);④無(wú)機(jī)推斷;⑤有機(jī)推斷

以及⑥化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

③教學(xué)上，應(yīng)結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所

區(qū)別，既要培優(yōu)又要補(bǔ)差，特別是要抓好邊緣生的工作，使每個(gè)

學(xué)生有明顯的不同程度的.進(jìn)步。

④計(jì)劃上，要注意整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套，整體復(fù)

習(xí)計(jì)劃精確到月，階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)

度；當(dāng)然根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況還要適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃，強(qiáng)化薄弱環(huán)

節(jié)。

⑤測(cè)練上，要確定模擬測(cè)試的時(shí)間、次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排

等。二、三輪復(fù)習(xí)中的考試要根據(jù)學(xué)?？傮w計(jì)劃合理安排，化學(xué)

單元考試根據(jù)復(fù)習(xí)專題進(jìn)行。

2、研究考情，把握正確的復(fù)習(xí)方向

認(rèn)真研究近三年我省《考試說(shuō)明》和樣題，明確考試說(shuō)明中

“了解”、“理解（掌握）"、“綜合應(yīng)用”層次的內(nèi)容，明確

“考什么”和“怎么考"O

3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，確立專題，抓實(shí)二輪復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí)起著承上啟下作用，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)

化、促進(jìn)知識(shí)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生知識(shí)與能力提升的重

要時(shí)期，直接關(guān)系著高考成敗的非常時(shí)期。

引導(dǎo)學(xué)生把各部分知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散

亂的點(diǎn)串成線、結(jié)成網(wǎng)，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系而解

決問(wèn)題。例如：

復(fù)習(xí)元素及其化合物時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生以“元素一單質(zhì)一氧

化物（氫化物）f存在“為線索；

復(fù)習(xí)具體的單質(zhì)化合物時(shí)既可以以“結(jié)構(gòu)一性質(zhì)一用途f制

法”為思路又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行歸

納，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整體

系。

4、研究高考命題走勢(shì)，提高訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性。

認(rèn)真研究近幾年高考考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)，

學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，考題的特點(diǎn)進(jìn)行專題性的教學(xué)，以達(dá)到抓住考點(diǎn)、

強(qiáng)化熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)之功效。

5、加強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)策略研究，努力提高課堂教學(xué)

效率。

五、提高課堂教學(xué)效率

1、知識(shí)梳理課

①以題目帶知識(shí)，考點(diǎn)知識(shí)化，知識(shí)問(wèn)題化。即先練后講。

②以結(jié)構(gòu)帶知識(shí)，從知識(shí)結(jié)構(gòu)入手切入復(fù)習(xí)，順藤摸瓜，各

個(gè)擊破。即先講后練，講練結(jié)合。

③問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式，精心設(shè)計(jì)高質(zhì)量的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題回

歸課本，讓學(xué)生直接填寫或在課本上找答案。

2、講評(píng)課。是高三二輪復(fù)習(xí)中最常見(jiàn)、最重要的課型。細(xì)

化一下，又可分試卷講評(píng)課和習(xí)題講評(píng)課。學(xué)生的能力在復(fù)習(xí)中

能否有效提高，講評(píng)起著非常關(guān)鍵的作用，要上好講評(píng)課，應(yīng)注

意做好以下幾個(gè)方面的工作C

①講評(píng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)論哪種講評(píng)課，都必須確?！坝?xùn)練一

批閱一反饋一講評(píng)一補(bǔ)償”等幾個(gè)環(huán)節(jié)的完整與落實(shí)，即落實(shí)好

“四必”復(fù)習(xí)教學(xué)原則：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)

必補(bǔ)。

②講評(píng)的基本方法。評(píng)的基本方法就是歸類講評(píng)，歸類的內(nèi)

容很多：按考點(diǎn)歸類，按能力要求歸類，按解題思路方法歸類，

按高考題型歸類，按錯(cuò)題、錯(cuò)因歸類等，同是錯(cuò)因分析，又有知

識(shí)方面的、思維方面的，心理方面的等等。

③講評(píng)的基本要求。做到以下幾點(diǎn)：（1）歸類講評(píng)，木出現(xiàn)

的問(wèn)題要進(jìn)行歸類講評(píng)，切忌頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳。（2）重點(diǎn)講

評(píng)，精講不等于少講，而是針對(duì)講評(píng)。針對(duì)講評(píng)，從大的方面來(lái)

說(shuō)，講重點(diǎn)、講熱點(diǎn)、講雙基應(yīng)用的薄弱點(diǎn)，講學(xué)生的易錯(cuò)、易

混、易模糊點(diǎn)。具體講每一個(gè)題時(shí)，應(yīng)重在講思路、講方法、講

規(guī)律。（3）注重過(guò)程評(píng)析。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生充分展現(xiàn)思維過(guò)

程（你是怎么想的，你為什么要這樣想?）；針對(duì)學(xué)生思維缺陷，切

實(shí)講清錯(cuò)因，以達(dá)到“與其傷其十指，不與斷其一指”教學(xué)效

果。（4）變式講評(píng)。注重變式（一題多變、一題多解、多題歸一）

訓(xùn)練，從多角度歸納總結(jié)解決問(wèn)題的思路、方法、規(guī)律，講評(píng)不

僅就題論題，更重要借題發(fā)揮，講這個(gè)題的規(guī)范解答;講這個(gè)題

的深化變形；講這人題與同類型題目的聯(lián)系等，使講評(píng)取得事半

功倍的效果。（5）講評(píng)課也不能“滿堂灌”，必須給學(xué)生留有思

考時(shí)間與反思的余地，一般約10—15分鐘，時(shí)間長(zhǎng)短可根據(jù)校

情學(xué)情而定。（6）跟蹤補(bǔ)償，二次過(guò)關(guān)。針對(duì)學(xué)生存在的重點(diǎn)問(wèn)

題，要設(shè)置跟蹤補(bǔ)償練習(xí)，補(bǔ)償練習(xí)又分當(dāng)堂補(bǔ)償和專題補(bǔ)償，

當(dāng)堂補(bǔ)償練習(xí)，短小精悍，數(shù)量不多，質(zhì)量要高，針對(duì)性要強(qiáng)。

專題補(bǔ)償又叫階段性補(bǔ)償。每次講評(píng)，要求學(xué)生，紅筆糾錯(cuò)，錯(cuò)

題入集，二次批閱，專題補(bǔ)償，三次過(guò)關(guān)。講評(píng)的幾個(gè)原則：①

及時(shí)性，②針對(duì)性，③層次性，④反思性，⑤開(kāi)放性、創(chuàng)新性

（探索性），即變式訓(xùn)練，⑥補(bǔ)償性。

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇24

20—年是工程建設(shè)至關(guān)重要的一年，土建工作還在繼續(xù)，安

裝工作逐步展開(kāi)，各區(qū)域全面開(kāi)花，面對(duì)點(diǎn)多面廣的形式，工程

管理困難重重。為了順利完成化學(xué)供水專業(yè)管理工作，現(xiàn)將

20_年工作策劃如下：

20_年化學(xué)供水專業(yè)主體圍繞8月30日化學(xué)制水一條主

線，從取水泵房、廠外供水管線、凈化站、工業(yè)水池、綜合水泵

房、鍋爐補(bǔ)給水、除鹽水箱、到綜合廢水處理全流程全系統(tǒng)的施

工協(xié)調(diào)管理，再輔以生活污水處理、制氫站、氨區(qū)、凝結(jié)水精處

理、水汽取樣加藥等區(qū)域施工協(xié)調(diào)，始終計(jì)劃為抓手，合理利用

監(jiān)理，緊盯圖紙、設(shè)備問(wèn)題，保障各個(gè)區(qū)域進(jìn)度、質(zhì)量、投資、

安全可控在控。

一、進(jìn)度控制

1、掌握掌控所轄專業(yè)施工單位的月度、周進(jìn)度計(jì)劃，每周

不定期將進(jìn)度計(jì)劃與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，對(duì)于比進(jìn)度計(jì)劃滯后的

對(duì)施工單位提出預(yù)警，并要求施工單位分析原因并制定措施。

2、關(guān)注所轄專業(yè)區(qū)域“人、機(jī)、物、法、環(huán)”的影響因

素，跟蹤所轄范圍內(nèi)施工單位管理人員配置、施工人員數(shù)量、材

料、工器具、機(jī)械情況，提前預(yù)判。對(duì)于可能存在問(wèn)題的，影響

后續(xù)施工的及時(shí)督促協(xié)調(diào)并匯報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)。

3、及時(shí)與設(shè)計(jì)院對(duì)接，對(duì)于設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，及時(shí)溝通，

及時(shí)協(xié)調(diào)，每周至少2次與專業(yè)主設(shè)人溝通，及時(shí)掌握設(shè)計(jì)意

圖。

4、跟蹤設(shè)備發(fā)貨，根據(jù)20_年設(shè)備需求計(jì)劃，化學(xué)供水專

業(yè)主體設(shè)備集中于3月中旬至4月初到貨，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)安裝順序，

提前要求設(shè)備到場(chǎng)。

5、整體以安裝促土建、以調(diào)試促安裝的理念，在調(diào)試開(kāi)始

后成立工程部、生產(chǎn)準(zhǔn)備部、監(jiān)理單位、調(diào)試單位、施工單位、

設(shè)備廠家相關(guān)專業(yè)人員組成的工作小組，每天下午召開(kāi)碰頭會(huì)

議，對(duì)于當(dāng)天調(diào)試的影響因素進(jìn)行盤點(diǎn)，制定措施，及時(shí)組織整

改消缺。

二、質(zhì)量控制

1、抓體系，嚴(yán)格要求所轄區(qū)域施工單位建立健全質(zhì)量管理

體系，監(jiān)理單位、施工單位、施工工區(qū)定質(zhì)量管理責(zé)任人，定負(fù)

責(zé)人，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)碰頭，組織召開(kāi)分析會(huì)，確保體系

運(yùn)作正常。

2、抓流程，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)驗(yàn)收流程，落實(shí)誰(shuí)驗(yàn)收誰(shuí)負(fù)責(zé)的

原則，對(duì)于未按照要求執(zhí)行驗(yàn)收流程的、驗(yàn)收走形式的及時(shí)通

報(bào)、及時(shí)曝光。做到各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)。

3、抓檢測(cè)，對(duì)于新進(jìn)場(chǎng)的原材料及時(shí)督促送檢，跟蹤落實(shí)

檢測(cè)結(jié)果是否合格。新進(jìn)場(chǎng)的管道及時(shí)驗(yàn)收合格。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)安裝

的漢口及時(shí)與金屬專業(yè)對(duì)接，根據(jù)要求進(jìn)行抽檢。

4、抓設(shè)備質(zhì)量驗(yàn)收，把好設(shè)備到貨驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，對(duì)照技術(shù)

協(xié)議，仔細(xì)核對(duì)設(shè)備數(shù)量、型號(hào)、品牌及各方面要求等，嚴(yán)格按

照設(shè)備到貨驗(yàn)收程序，從設(shè)備入廠把關(guān)。

5、落實(shí)措施方案，及時(shí)對(duì)按照措施方案，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)要

求。

6、合理利用監(jiān)理，根據(jù)需要每周至少召開(kāi)一次專業(yè)會(huì)，對(duì)

施工、驗(yàn)收過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于存在的問(wèn)題定措

施，定時(shí)間，定責(zé)任人，保障各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。

三、投資控制

1、做好圖紙審查，利用1、2月的空余時(shí)間，提前熟悉圖

紙，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，提出優(yōu)化意見(jiàn)，配合監(jiān)理單位做好圖紙審查

工作。

2、控制設(shè)計(jì)變更，弄清楚每份設(shè)計(jì)變更內(nèi)容以及變更依

據(jù)，控制變更數(shù)量。

3、管好現(xiàn)場(chǎng)簽證，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)簽證保持警戒和敏感的心態(tài)，

確實(shí)需要簽證的保留原始依據(jù)，留存照片等影像記錄資料，確保

每份簽證有據(jù)可依，有據(jù)可查。

四、安全文明施工管理

1、落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工人員三級(jí)安全教育，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工人員持

證上崗，杜絕未經(jīng)教育的進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，杜絕崗證不符上崗作業(yè)。

2、落實(shí)勞動(dòng)保護(hù)用品佩戴，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)佩戴不全、不合適者

停止作業(yè)。

3、每周一次檢查區(qū)域內(nèi)孔洞、邊坡防護(hù)是否到位，腳手架

是否驗(yàn)收等現(xiàn)場(chǎng)安全措施是否落實(shí)到位。

4、嚴(yán)格落實(shí)安全文明施工手冊(cè)要求，做好現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域布置。

5、做好成品保護(hù)以及設(shè)備防護(hù)，對(duì)于安裝與土建局部交叉

的作業(yè)，及時(shí)做好設(shè)備防護(hù)覆蓋工作。

6、本著“工完料盡場(chǎng)地清”的原則，及時(shí)要求督促，保持

現(xiàn)場(chǎng)整潔，滿足文明施工要求。

五、創(chuàng)優(yōu)控制

1、強(qiáng)化體系運(yùn)行

要求各單位不斷完善監(jiān)督管理體系，掌握主管區(qū)域工程質(zhì)

量、安全、環(huán)境保護(hù)的控制重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)及薄弱點(diǎn)，結(jié)合工

程的特點(diǎn)、特性分析易發(fā)事故和常見(jiàn)事故發(fā)生的部位、工序及特

點(diǎn)，提前采取措施，消除隱患和不安全因素。施工前督促施工單

位制定預(yù)控措施，施工中加強(qiáng)檢查監(jiān)督，施工后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)。使工程的質(zhì)量、安全文明施工始終處于良好的環(huán)境和受控狀

態(tài)中。

2、堅(jiān)持樣板引路

在小管道、儀控表管安裝前按照創(chuàng)優(yōu)策劃要求進(jìn)行樣板引

路，尤其化學(xué)水處理、精處理儀表、氣源管道多，在布置前策劃

好安裝位置及走向，將重點(diǎn)區(qū)域做成亮點(diǎn)。

3、注重過(guò)程管理

認(rèn)真落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)措施、施工作業(yè)指導(dǎo)

書(shū)的具體措施。抓好現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)及驗(yàn)收程序，做好現(xiàn)場(chǎng)過(guò)程管理。

4、做好投資控制

嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更，弄清每項(xiàng)變更的意圖，確認(rèn)好變更的必

要。同時(shí)認(rèn)真對(duì)待每份簽證，親力親為核實(shí)清楚工程量后在簽

證C

5、強(qiáng)化檔案意識(shí)，做好資料留存。

按照檔案管理要求，及時(shí)收集施工過(guò)程中所產(chǎn)生的資料及時(shí)

整理歸檔，尤其對(duì)注重電子資料的收集、整理、歸檔，保證電子

檔案管理工作的連續(xù)性，確保電子檔案的真實(shí)性、完善性和有效

性。

作為部門的化學(xué)專工，嚴(yán)格按照策劃要求，在20_年的項(xiàng)

目建設(shè)管理過(guò)程中嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)決策部署，本著8月30日制水

的主線，抓進(jìn)度、抓質(zhì)量、控投資、管安全，及時(shí)協(xié)調(diào)施工矛

盾，完成20__年工程建設(shè)任務(wù)。

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇25

一、抓好師德建設(shè)加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修

組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，明確

師德教育的重要性，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以

身作則，為人師表。愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)；熱愛(ài)學(xué)學(xué)生，教書(shū)育

人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，探索現(xiàn)代教育

技術(shù)的新方向、教改的新理論、新思路、新方法，提高教師個(gè)人

的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)。

二、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

L選好備課組長(zhǎng).高三：劉義；高二：陳杰；高一：譚琳；

初三：張璞

2.抓好集體備課,每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間，做到“四

統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)。認(rèn)真落實(shí)

單元備課和課時(shí)備課?？平M長(zhǎng)檢查落實(shí)。

3.搞好個(gè)人備課。按學(xué)校要求做到“四備”：備教材，備學(xué)

生，備教法，備練習(xí)。做好課后分析研究。寫好教案。

4.認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

“課堂教學(xué)的基本原則”和“課堂教學(xué)的基本要求“，落實(shí)關(guān)鍵

環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

5.認(rèn)真抓好作業(yè)布置、批改、評(píng)講。切實(shí)控制作業(yè)量，嚴(yán)把

資料關(guān)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改和評(píng)講，做到及時(shí)、有效、到位。

6.加強(qiáng)考試命題的研究。要求切實(shí)掌握學(xué)生情況，在試題的

難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫，提高命題的合格率和優(yōu)秀

率。本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期都有命題達(dá)到優(yōu)秀。

7.扎扎實(shí)實(shí)搞好輔導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)第八節(jié)、晚自修的下班

輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不講課，杜絕簽到而人不到場(chǎng)的情況。

各年級(jí)根據(jù)具體情況，抓好尖子生輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo)或

個(gè)人輔導(dǎo)。

8.加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。本學(xué)年共安排12次公開(kāi)課，其中4次對(duì)

外公開(kāi)課，主講老師譚琳、劉義、王瑾、饒小梅。三個(gè)新老師李

健新、吳宗志、肖雄每學(xué)期各安排一次匯報(bào)課°陳杰、張曉陽(yáng)也

分別上了一次“百千萬(wàn)工程”對(duì)象匯報(bào)課。

9.下大力氣抓好高一級(jí)的備課和教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新大

綱，研究新教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。本學(xué)年中，開(kāi)展“研究性

學(xué)習(xí)”，探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新方法、新路

子。

三、加大教研教改力度。

1.充實(shí)完善“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)

驗(yàn)》的兩個(gè)已經(jīng)省教育廳立項(xiàng)的子課題，專人專題，定期完成。

主要負(fù)責(zé)人：劉義，朱忠明。

2?進(jìn)一步充實(shí)完善科組資源庫(kù)，主要負(fù)責(zé)李健新。完成高一

的電子教案、課件刻成光盤的工作。

3,組織科組教師積極撰寫論文，參加省、市化學(xué)教研會(huì)年會(huì)

論文、課件評(píng)選。朱忠明參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽，獲全國(guó)二等

獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。王瑾、饒小梅分獲省二等獎(jiǎng)，劉成英獲省三等

獎(jiǎng)。另有蔡俊寧、王瑾、張璞、吳宗志分獲市論文二等獎(jiǎng)，劉成

英、譚琳、饒小梅分獲市論文三等獎(jiǎng)。

4.提倡、推廣電腦備課，網(wǎng)上資源共享。本學(xué)年科組大多數(shù)

的老師有更多的課在電教室上。

四、認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作

落實(shí)“一幫一”制度°高一：林松青帶李健新；初三：張璞

帶吳宗志、肖雄。老教師能關(guān)心愛(ài)護(hù)青年教師，嚴(yán)格要求?；ハ?/p>

幫助，共同提高。

五、搞好第二課堂活動(dòng)。

調(diào)整高中第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)組，組長(zhǎng)：陳杰，組員：劉義，

譚琳，朱忠明，饒小梅，李健新。既有明確分工，又有統(tǒng)一規(guī)劃

和緊密合作。03年參加全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)顯著：獲全國(guó)

二等獎(jiǎng)2人，全國(guó)三等獎(jiǎng)4人。競(jìng)賽前綜合訓(xùn)練，由劉義老師負(fù)

責(zé)。

初三由張璞、吳宗志、肖雄老師共同負(fù)責(zé)，他（她）們?cè)跁r(shí)

間少、任務(wù)重的情況下，迎難而上，精心選編資料，合理安排每

一次輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。努力拼搏，終于創(chuàng)出歷史紀(jì)錄：學(xué)生

參加全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)8人，全國(guó)二等獎(jiǎng)1人，

全國(guó)三等獎(jiǎng)2人。

六、高初中畢業(yè)班情況

畢業(yè)班老師能認(rèn)真地訂計(jì)劃，做到詳細(xì)、具體，并經(jīng)常檢查

落實(shí)。認(rèn)真地選編復(fù)習(xí)資料，精心安排第一、第二輪復(fù)習(xí)；按中

考、高考要求，精心組織一模、二?？荚嚒２⒆⒁鈱?duì)尖子生、臨

界生、中差生的分層輔導(dǎo)。

高考化學(xué)科我校平均分585.1分，略低于一中，居市第二

名：李穗生、黃進(jìn)偉化學(xué)單科796分，居市第二名；700分以上

9人，全市29人。

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇26

時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期馬上就要接近尾聲了。在這一學(xué)期

中，我們組內(nèi)教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，按照教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真

細(xì)致的工作，現(xiàn)將本學(xué)期備課組活動(dòng)總結(jié)如下：

一、合理而及時(shí)安排好課時(shí)計(jì)劃：

在每周的備課組活動(dòng)中，都安排好下周的授課計(jì)劃和作業(yè)安

排，做到全組同進(jìn)度、同作業(yè)，共同做課件，有問(wèn)題共同商量，

有疑問(wèn)經(jīng)常通氣。新教師有問(wèn)必答，及時(shí)解決，防止錯(cuò)誤發(fā)生或

遺漏。期末復(fù)習(xí)階段，組內(nèi)共同準(zhǔn)備了專題復(fù)習(xí)，有“化學(xué)用

語(yǔ)”、“碳的復(fù)習(xí)”、“氧氣和二氧化碳的'實(shí)驗(yàn)室制法”、

“基本概念”、“實(shí)驗(yàn)技能”等。

二、做好每次測(cè)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析工作：

本學(xué)期教學(xué)主導(dǎo)是“雙基”，特別是平行班的學(xué)生，重視基

礎(chǔ)，扎實(shí)基礎(chǔ)。做好每周“雙基”練，內(nèi)容是上一周的教學(xué)重點(diǎn)

和化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以及存在的問(wèn)題重新編題再考。同時(shí)還安排了

2次月考、2次章節(jié)測(cè)驗(yàn)、2次期中綜合卷、3次期末綜合練習(xí)。

每次考后，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)、備課組討論找出薄弱環(huán)節(jié)，以便改進(jìn)教學(xué)

方向和內(nèi)容，補(bǔ)缺補(bǔ)差，以取得更好的效果。

三、嚴(yán)格按照教學(xué)五環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：

從開(kāi)學(xué)初起就抓學(xué)生作業(yè)規(guī)范化和正確率，每次批改嚴(yán)格執(zhí)

行五個(gè)環(huán)節(jié)，即：作業(yè)布置、作業(yè)批改、每次作業(yè)、試卷都要批

改，并且有評(píng)價(jià)等第、做得好的要有贊賞、做錯(cuò)的要有提示。反

饋當(dāng)天作業(yè)并按要求訂正。如發(fā)現(xiàn)訂正錯(cuò)誤，再一次訂正，直到

完全正確為止。訂正時(shí)錯(cuò)題用紅筆或其他顏色的筆改正在原題的

旁邊，或貼紙訂正。錯(cuò)誤率低的題目個(gè)別訂正，錯(cuò)誤高的題目集

體訂正。我們學(xué)生比較適合的還是“全批+面批”的形式比較

好，這樣容易發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在作業(yè)評(píng)析中錯(cuò)例重

點(diǎn)分析、著重訂正、加深記憶，同時(shí)關(guān)注有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及

時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，疏導(dǎo)學(xué)習(xí)障礙，盡量面批，爭(zhēng)取期末成績(jī)合格。本

學(xué)期的兩次作業(yè)批改檢查，都得到好評(píng)。

四、科研活動(dòng):

本學(xué)期的教科研活動(dòng)正常進(jìn)行?！蠋煂?duì)全市開(kāi)放了公開(kāi)課

《離子》，通過(guò)討論課堂設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、課件制作等內(nèi)容，進(jìn)行了

多次備課組討論、說(shuō)課、試講，取得較好的課堂效果，最終獲得

專家的高度肯定。

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇27

【教學(xué)目標(biāo)】

1、貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科

學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì)；

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力；

4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能

力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)煌類物質(zhì)的知識(shí)；

2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)煌的衍生物的知識(shí)；

3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論；

4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識(shí)；

5、有關(guān)合成材料的知識(shí)；

6、常見(jiàn)有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)室法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

與改進(jìn);

7、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途；

2、各類有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解

3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法；

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化；

2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；

3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確

性。

【教學(xué)方法】

1、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線

3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點(diǎn)

4、以現(xiàn)代化工具手段

5、以“活”、“新”為原則

6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈

活運(yùn)用”為目的。

【課時(shí)計(jì)劃】

第五單元燒9

課時(shí)

第六單元涇的衍生

物....................................12課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考

試.............................................3課時(shí)

第七單元糖類、油脂、蛋白質(zhì)...........................3

課時(shí)

第八單元合成材料......................................3

課時(shí)

會(huì)考復(fù)習(xí)及考

試.............................................24課時(shí)文章

2024年化學(xué)工作計(jì)劃篇28

化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)

新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)

工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、

教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)

量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用

多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教

學(xué)水平。

加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等

方面開(kāi)展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)

展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教

師的教學(xué)水平。

做好—年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組

織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)

條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)

教學(xué)過(guò)程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同

評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)

新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究

隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的

使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課

程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)

端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織

學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)

組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)一市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課

程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1.初三年級(jí)

(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真

做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量

分析。

(2)由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程

標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討

會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食

品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展“、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專

題，每月進(jìn)行1?2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能

落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

2.高一年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分

析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教

學(xué)工作的參考。

(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以

“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研究課2?3

節(jié)。

(3)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1?2次研討

活動(dòng)。

3.高二年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行—學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分

析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教

學(xué)工作的參考。

(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以

“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)研究課2?3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次

專題研究活動(dòng)。

4.高三年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行—學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分

析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教

學(xué)工作的參考。

(2)3月份，進(jìn)行“一年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研

究，召開(kāi)專題研討會(huì)。

(3)4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教

學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪

復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料°

(4)5月份，友“二?！边M(jìn)行專題研究。

(5)由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的

主要研究任務(wù)，開(kāi)研究課2?3節(jié)。

三、課題研究

1.圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大

科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的

研究網(wǎng)絡(luò)。

2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研

究”(教育部重點(diǎn)課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中

的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。

3.圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組