課題申報(bào)書：戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變研究（1937-1945）

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變研究（1937-1945）

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變研究（1937-1945）是一個(gè)具有跨學(xué)科、跨地域特點(diǎn)的研究課題。目前，國內(nèi)外學(xué)者對(duì)戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)、左翼文學(xué)話語的研究已取得一定成果，但針對(duì)戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變的研究尚不夠深入和系統(tǒng)。研究空白與不足（1）戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語的關(guān)系研究較少，現(xiàn)有研究多關(guān)注戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)或左翼文學(xué)話語的單一方面。（2）對(duì)戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變的內(nèi)在邏輯、演變規(guī)律及影響因素的研究不足。（二）選題意義歷史意義研究戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變有助于深入了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期華南地區(qū)的文學(xué)創(chuàng)作與傳播，揭示戰(zhàn)時(shí)文學(xué)在民族救亡圖存中的重要作用?，F(xiàn)實(shí)意義通過研究戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變，可以為當(dāng)前文學(xué)創(chuàng)作提供歷史借鑒，促進(jìn)文學(xué)與時(shí)代、社會(huì)的緊密結(jié)合。（三）研究價(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值本研究有助于豐富戰(zhàn)時(shí)文學(xué)、左翼文學(xué)話語的研究內(nèi)容，拓展相關(guān)研究領(lǐng)域，為相關(guān)學(xué)科的發(fā)展提供理論支持。應(yīng)用價(jià)值本研究可以為文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)教育等領(lǐng)域提供有益的啟示，促進(jìn)文學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)揭示戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變的內(nèi)在邏輯、演變規(guī)律及影響因素。分析戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語的關(guān)系，探討戰(zhàn)時(shí)文學(xué)在民族救亡圖存中的重要作用。為當(dāng)前文學(xué)創(chuàng)作提供歷史借鑒，促進(jìn)文學(xué)與時(shí)代、社會(huì)的緊密結(jié)合。（二）研究對(duì)象戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)創(chuàng)作與傳播。左翼文學(xué)話語在戰(zhàn)時(shí)華南地區(qū)的演變。（三）研究內(nèi)容戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)創(chuàng)作的主題、風(fēng)格、傳播渠道等。左翼文學(xué)話語在戰(zhàn)時(shí)華南地區(qū)的傳播、接受及影響。戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變的內(nèi)在邏輯、演變規(guī)律及影響因素。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路以戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、文本分析、比較研究等方法，揭示戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變的內(nèi)在邏輯、演變規(guī)律及影響因素。通過對(duì)戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語關(guān)系的分析，探討戰(zhàn)時(shí)文學(xué)在民族救亡圖存中的重要作用。為當(dāng)前文學(xué)創(chuàng)作提供歷史借鑒，促進(jìn)文學(xué)與時(shí)代、社會(huì)的緊密結(jié)合。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：廣泛搜集、整理戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語的相關(guān)文獻(xiàn)資料，為研究提供基礎(chǔ)。文本分析法：對(duì)戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語的文本進(jìn)行深入分析，揭示其內(nèi)在邏輯、演變規(guī)律及影響因素。比較研究法：對(duì)比戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語在不同時(shí)期的演變，探討其相互關(guān)系及影響因素。（三）創(chuàng)新之處從戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變的角度切入，研究戰(zhàn)時(shí)文學(xué)在民族救亡圖存中的重要作用。運(yùn)用跨學(xué)科、跨地域的研究方法，揭示戰(zhàn)時(shí)華南與左翼文學(xué)話語流變的內(nèi)在邏輯、演變規(guī)律及影響因素。為當(dāng)前文學(xué)創(chuàng)作提供歷史借鑒，促進(jìn)文學(xué)與時(shí)代、社會(huì)的緊密結(jié)合。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)具備豐富的戰(zhàn)時(shí)文學(xué)、左翼文學(xué)話語研究經(jīng)驗(yàn)。擁有廣泛的戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語的文獻(xiàn)資料。（二）保障條件研究團(tuán)隊(duì)：組建一支具有豐富研究經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，確保研究工作的順利進(jìn)行。研究經(jīng)費(fèi)：申請(qǐng)相關(guān)研究經(jīng)費(fèi)，為研究工作提供資金保障。研究設(shè)施：利用高校、研究機(jī)構(gòu)的研究設(shè)施，為研究工作提供硬件支持。（三）研究步驟文獻(xiàn)搜集與整理：廣泛搜集、整理戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語的相關(guān)文獻(xiàn)資料。文本分析：對(duì)戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語的文本進(jìn)行深入分析，揭示其內(nèi)在邏輯、演變規(guī)律及影響因素。比較研究：對(duì)比戰(zhàn)時(shí)華南文學(xué)與左翼文學(xué)話語在不同時(shí)期的演變，探討其相互關(guān)系及影響因素。研究成果撰寫與發(fā)表：根據(jù)研究內(nèi)容，撰寫研究成果，并在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議上發(fā)表。研究成果推廣與應(yīng)用：將研究成果應(yīng)用于文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)教育等領(lǐng)域，促進(jìn)文學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展。（課題設(shè)計(jì)論證共1638字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)