2024年中考模擬試卷語文（河南卷）

2024年中考第三次模擬考試（河南卷）語文（本試卷共20小題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共23分）1．閱讀下面文字，回答后面的問題。（4分）習(xí)近平總書記指出，“春種其華，秋收其實(shí)”。共建“一帶一路”倡議提出以來，中國(guó)hóng揚(yáng)和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，同各方合作伙伴一道，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)增添動(dòng)力。新時(shí)代的河南，牢記習(xí)近平總書記的囑托，加快建設(shè)連通境內(nèi)外、輻射東中西的物流通道shū紐，積極融入“一帶一路”建設(shè)，以更開放的胸懷和獨(dú)特的魅力擁抱世界，發(fā)展成效令人刮目相看。(1)依次給語段中加橫線的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（

）（

2分

）A．fú

mēi B．fǔ

méi C．fú

mèi D．fǔ

mèi(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（

2分

）hóng()揚(yáng)

shū()紐2．閱讀下面的材料，按要求答題。（

4分

）一幅完整的書畫，需要使其更加美觀以及便于保存、流傳和收藏，__________________。裝裱也稱為“裝潢”“裝池”“裱精”，是我國(guó)特有的一種保護(hù)和美化書畫的技術(shù)。裝裱可以分為原裱和重新裝裱。原裱就是把新畫好的畫按裝裱的程序進(jìn)行裝裱；重新裝裱就是對(duì)那些原裱不佳或是由于保管不善，發(fā)生空殼脫落、受潮發(fā)霉、糟朽斷裂、蟲蛀鼠咬的傳世書畫及出土?xí)嬤M(jìn)行裝裱。經(jīng)過裝裱的書畫，不僅便于收藏和布置觀賞，而且更加牢固、美觀。(1)在語段空格處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語段意思完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（l0字以內(nèi)）（

2分

）(2)上面語段中畫橫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（

2分

）3．九一班同學(xué)舉辦中華詩詞大賽，下面是以“豫見遠(yuǎn)方”為主題的開場(chǎng)白，請(qǐng)你補(bǔ)全空白內(nèi)容。（

8分

）人生最美好的事情莫過于擁有詩和遠(yuǎn)方。面對(duì)遠(yuǎn)方，縱使崎嶇坎坷，也堅(jiān)信陸游困境中堅(jiān)持，對(duì)前途抱有希望的“①____________________②____________________”（《游山西村》）?？v使朋友奔赴遠(yuǎn)方，也會(huì)像王勃送別友人那樣，“③_________________，④________________”，不失豪邁的激情（《送杜少府之任蜀州》）。岑參在遠(yuǎn)方戍守邊關(guān)，不失浪漫情懷，面對(duì)白雪紛飛，詠唱出“⑤___________________，⑥___________________”。而女詞人李清照的遠(yuǎn)方，更是那美妙的仙境“⑦_(dá)___________________，風(fēng)休住，⑧____________________”。（《漁家傲·天接云濤連曉霧》）同學(xué)們?cè)谡?023年我國(guó)重大科技成果時(shí)，紛紛為我國(guó)科技發(fā)展成就點(diǎn)贊，為廣大的科技工作者點(diǎn)贊。班級(jí)圍繞此話題開展語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（

7分

）4．活動(dòng)中，小豫搜集到了下面兩則材料。請(qǐng)寫出你從材料中探究到的信息。（

3分

）【材料一】2023年我國(guó)重大科技成果：中國(guó)空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國(guó)科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射成功；255個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章三號(hào)”刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號(hào)載人飛船、神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動(dòng)……越來越多“中國(guó)足跡”標(biāo)注科技發(fā)展的“中國(guó)高度”，基礎(chǔ)研究持續(xù)為科技創(chuàng)新提供不竭動(dòng)能，科技體制改革進(jìn)一步營(yíng)造良好氛圍、激發(fā)人才活力……一系列突破性、標(biāo)志性科技成果令人振奮！點(diǎn)贊中國(guó)科技，致敬科技工作者！【材料二】①身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失重，唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想?！裰凼咛?hào)乘組指令長(zhǎng)湯洪波②要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅(jiān)持做到極致?！袊?guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授陸朝陽③我們的使命就是用自己的努力，為更好地認(rèn)識(shí)南極、保護(hù)南極、利用南極作出貢獻(xiàn)?！袊?guó)第四十次南極考察隊(duì)首席科學(xué)家張北辰5．如圖是為“全國(guó)科技工作者日”設(shè)計(jì)的徽標(biāo)。請(qǐng)你以設(shè)計(jì)者的身份向老師和同學(xué)們介紹一下你的構(gòu)思和設(shè)計(jì)意圖。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文,完成下面小題。（共16分）急送張彎①在高架橋下等綠燈時(shí)，他的電瓶車忽然斷電無法啟動(dòng)了。手機(jī)鈴聲又響起，他瞄一眼，還是那個(gè)急等著要貨的女貨主。他便習(xí)慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎把旋幾旋，依然一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。②手機(jī)鈴聲剛停，緊接著又響起。他無奈地騰出手，滑開綠色接聽鍵?！皫煾的愕降自趺椿厥拢昼娍梢缘降穆烦?，這都快一個(gè)小時(shí)了！”女貨主的語調(diào)滿是火氣，態(tài)度不那么友好。③“實(shí)在對(duì)不起，這鬧心事都趕到一塊，我的電瓶車剛才又壞了，還在想辦法?！彼M重用平和的語調(diào)解釋?！安粫?huì)是又在亂挑吧?我之前問你，你說貨物拿錯(cuò)了，返回去調(diào)換，火約遲十分鐘送到?，F(xiàn)在呢，已遲了半個(gè)小時(shí)還不見你人影，你這一趟帶多少家貨我不管，可你不能把我這單貨一直往后拖。你電瓶車不是壞了嗎，你打個(gè)車過來，趕緊將我那兩箱背送到，我也不投訴你了?！笨礃幼?，女貨主是真將急了。④他將電瓶車推到對(duì)面一個(gè)單位門口，對(duì)門口保安說；“火哥，我是‘同城急送’的說貨員，我這車壞了，能不能推到你們?cè)鹤永锓乓环拧Ｎ掖虮景芽蛻舻呢浰瓦^去，晚點(diǎn)再回來將車子推走?”“這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊把帶幫你瞅著。七點(diǎn)之前能拿走吧?過了七點(diǎn)我交班可就不管啦?！北０部吹剿~上的汗，勸了惻隱之心。⑤還好，出租車用了不到十分鐘時(shí)間便到達(dá)了。他理虧地將兩箱貨搬進(jìn)女貨點(diǎn)的后備廂，再將箱子打開，讓女貨主查看。驗(yàn)完貨，他問：“要叫起來嗎?”女貨生“嗯”了一聲。干是，他又將箱子搬出，拿后備廂里的膠帶，封嚴(yán)再搬進(jìn)去，碼放好?？吹剿缓怪榻钡乃{(lán)色外衣，女貨主噘著的嘴努了幾努，還是將想說的話壓下，發(fā)動(dòng)油門走了。⑥他這才想起，自己預(yù)備換穿的衣服還在電瓶車后座的箱子里?？匆幌率謾C(jī)時(shí)間，離女兒通知的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間已過去五分鐘，現(xiàn)在打車過去，怎么也得遲到二十分鐘。這是女兒上初中陷的第一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子要求一定要準(zhǔn)時(shí)。唉，本來他不打算接這趟單，可看這路程與方位，依照通常的派送時(shí)間計(jì)算，基本不會(huì)耽誤。誰料，提貨出來會(huì)遇上這么些不順利的事。⑦算了，就這身衣服吧，反正女兒和她同學(xué)都提前放學(xué)了，第一次家長(zhǎng)會(huì)，熟人不會(huì)太多。他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車。⑧沒想到，他進(jìn)教室時(shí)，班主任老師還未到，家長(zhǎng)們?cè)诘吐暯徽勚?。他走向女兒的位子，看到課桌上貼有女兒小名“小雅”字樣的心形紙片，他的心平靜了許多。坐定，他想起什么，趕緊掏出手機(jī)，關(guān)了接單App，又調(diào)成靜音。⑨這時(shí)，他看見那位女貨主也走進(jìn)教室，并徑直走向他的右邊——教室里最后一個(gè)空座位。⑩彎腰坐下那一瞬，女貨主也認(rèn)出了他。他只好朝她尷尬地笑笑?！斑@么巧?”女貨主也輕輕嘀咕一句。?班主任隨后匆匆進(jìn)來，依次將家長(zhǎng)會(huì)的各個(gè)事項(xiàng)按部就班主持。一個(gè)半小時(shí)后，班主任總結(jié)：“……最后說個(gè)事，有位不愿公開姓名的家長(zhǎng)，想給班上的每位同學(xué)贈(zèng)送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的感謝！”?他當(dāng)即明白，那位家長(zhǎng)正是他身邊這位女貨主。因?yàn)槟莾上湮木呔褪撬麆倓偹偷呢?。他向她笑笑，并投去敬佩、贊許的目光。當(dāng)大部分家長(zhǎng)離開教室時(shí)，他們才從座位上站起。?“謝謝您，沒有給我差評(píng)和投訴；謝謝您，給孩子們的愛心！”他輕聲說。?“不，不，先前我脾氣不好，還請(qǐng)你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學(xué)過一年，學(xué)習(xí)跟不上。她說班上同學(xué)都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學(xué)們贈(zèng)送文具的起因。這事還請(qǐng)你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)保持這種融洽互助的美好氛圍……我們能加個(gè)好友嗎?”他靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。(選自《羊城晚報(bào)》2023年2月1日，作者：張彎。有刪改)學(xué)校話劇社團(tuán)想把這篇小說改編成話劇，參加校園藝術(shù)節(jié)的表演大賽，改編過程中遇到了以下問題：6．同學(xué)們準(zhǔn)備將小說分成不同劇幕分別進(jìn)行排練，請(qǐng)你帶著演員組的同學(xué)進(jìn)行梳理。（

4分

）第一幕：他拿錯(cuò)貨、電瓶車出現(xiàn)故障，再次接到女貨主電話催促。第二幕:①______________________________________________________________第三幕：他打車給女貨主把貨物送到并封裝、碼放好。第四幕:②______________________________________________________________第五幕：他和女貨主互相表示感謝。7．劇務(wù)組的同學(xué)考慮到道具及表演等問題，想刪去第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫，編劇組的同學(xué)都不同意，請(qǐng)你代表編劇組向劇務(wù)組的同學(xué)解釋原因。（

4分

）8．排練過程中，飾演女貨主的小語對(duì)于女貨主的形象把握不到位，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容幫她分析女貨主的人物形象。（

4分

）9．音效組的同學(xué)因選哪首歌作為話劇結(jié)束的背景音樂而爭(zhēng)論起來。請(qǐng)你任選一個(gè)并說明理由。（

4分

）A．《感恩的心》

B．《愛的奉獻(xiàn)》（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。（

11分

）文本一讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“可知可感”①以古人之規(guī)短，開自己之生面。習(xí)近平總書記一再強(qiáng)調(diào)要把握好傳承和創(chuàng)新的關(guān)系，“古為今用、推陳出新”“學(xué)古不泥古、破法不悖法”“必須以守正創(chuàng)新的正氣和說氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章”②從機(jī)靈可愛的“唐宮小姐姐”到“翩若驚鴻，婉若游龍”的水下洛神，近年來，爆款頻出的河南衛(wèi)視，“出圈”密碼即在于此。③河南衛(wèi)視“中國(guó)節(jié)氣”節(jié)目制作工作記錄中，有這樣一行宇；“找準(zhǔn)中國(guó)人的“文化DNA’，帶領(lǐng)人們“深入”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浩渺圖景，而后在奇特美妙之處‘淺出’④在“春分”篇章中，引申“孕育布望，珍惜春光，保護(hù)理想的種子”的嶄新內(nèi)涵；在“立夏”篇章中，“成長(zhǎng)、責(zé)任與使命”的主題與“萬物至此皆長(zhǎng)大”的節(jié)氣特點(diǎn)相得益彰；在“小滿奇遇記”茶話會(huì)上，擇義“小得盈滿”的意蘊(yùn)哲思這樣解讀“中國(guó)節(jié)氣”，別有一番意味。⑤14名宮廷樂師，從《簪花仕女圖X搗練圖》等一幅幅名畫之間穿行而來，組成《唐宮夜宴》……這樣講述“中國(guó)節(jié)日”，別有一番意趣。⑥可舞、可視，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力可知可感。不到2分鐘的水下舞路《祈》，工作人員在水下泡了26個(gè)小時(shí)、一天出水入水200次，舞者身上需攜帶幾公斤配重，最終成就水隨舞動(dòng)、衣袂翩躚的水下洛神。⑦這份創(chuàng)作匠心，讓觀眾看得走心。美學(xué)引領(lǐng)、科技賦能、創(chuàng)新表達(dá)、藝術(shù)，點(diǎn)亮，讓歷史古韻、當(dāng)代國(guó)風(fēng)與“乙世代”觀眾精準(zhǔn)對(duì)接。⑧共鳴，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價(jià)值的相遇。敘事強(qiáng)，表達(dá)新，實(shí)現(xiàn)思想旨?xì)w的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。共情，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。創(chuàng)意奇，制作精，追求藝術(shù)美學(xué)的現(xiàn)代建構(gòu)⑨實(shí)踐江明，河南衛(wèi)視系列文化節(jié)目之所以受青睞，正是因?yàn)樽髌分刑N(yùn)含著豐富的文化創(chuàng)造力，涌動(dòng)著將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美與當(dāng)下生活之用結(jié)合在一起的文化生命力，澎湃著中國(guó)人堅(jiān)定的文化自信。⑩中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活潑地融入當(dāng)代，文化傳承發(fā)展弦歌不較、歷久彌新，讓我們的創(chuàng)造生生不息，讓我們的文化綿延不絕。摘自2023年9月18日《人民日?qǐng)?bào)》（作者王瑨有刪改）文本二傳統(tǒng)文化成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的底色①網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫是數(shù)字時(shí)代的新興藝術(shù)形態(tài)和文化業(yè)態(tài)，是全年齡段受眾都樂于接受、用心欣賞的文藝形式，有著廣泛的社會(huì)影響力。數(shù)據(jù)顯示，2022年中國(guó)在線動(dòng)畫市場(chǎng)規(guī)模達(dá)285.8億元。觀察網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展路徑，可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化正在成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的底色，成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)健康、有序發(fā)展的底氣。②伴隨短視頻平臺(tái)的興起，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫形式更為多樣，出現(xiàn)了一系列豎屏構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)精巧的短劇動(dòng)畫。有些傳統(tǒng)文化題材的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)西作品，以極短的篇幅，精準(zhǔn)還原和表現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，重在展示傳統(tǒng)的美好和文化的氛圍，更多強(qiáng)調(diào)人物個(gè)性、畫面風(fēng)格和文化氣息，更加突出快節(jié)奏與戲劇化。對(duì)子這類網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫，觀眾利用碎片時(shí)間就可以觀看，劇集更新更快，也更容易產(chǎn)生黏性。③動(dòng)畫短視頻具有強(qiáng)大的文化信息傳播潛力，可以說是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫尋求發(fā)展突破口的新方向。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫創(chuàng)意的重要源頭和主要素材庫。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)濃厚、博大精深，深刻體現(xiàn)著中華民族特有的認(rèn)知思維、思想內(nèi)涵和精神風(fēng)范，深刻展現(xiàn)著東方哲學(xué)的深度、力度和高度。對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新性挖掘和呈現(xiàn)，是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本方向和必然路徑。④網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫作品《中國(guó)奇譚》聚焦中國(guó)神話與民間故事，以現(xiàn)代視角進(jìn)行全新的解讀與再創(chuàng)作，得到觀眾強(qiáng)烈的情感共鳴和市場(chǎng)的熱切反響。劇中被職場(chǎng)困擾的小豬妖、胡同里的神仙精靈、山中的獨(dú)行書生等原創(chuàng)的人物形象源于傳統(tǒng)文化，又鮮活、生動(dòng)、接地氣，與現(xiàn)代人心靈相通，因而讓作品迅速獲得很高的關(guān)注度和普遍贊譽(yù)。⑤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中開發(fā)原創(chuàng)題材，不僅是文化傳播的需要，更是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫觀眾的審美和情感需要。摘自2023年7月23日《光明日?qǐng)?bào)》（作者葛競(jìng)有刪改）10．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（

3分

）A．兩個(gè)文本都與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。B．兩個(gè)文本都提及共鳴與共情。共鳴，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。共情，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價(jià)值的相遇。C．從文本二得知，動(dòng)畫短視頻具有強(qiáng)大的文化信息傳播潛力，可以說是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫尋求發(fā)展突破口的新方向。D．從文本一得知，可舞、可視，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力可知可感。11．文本一第④段中對(duì)“立夏”“春分”“小滿”進(jìn)行了解讀，請(qǐng)你照此對(duì)“驚蟄”和“芒種”兩個(gè)節(jié)氣進(jìn)行解讀。（

4分

）驚蟄：芒種：12．請(qǐng)你結(jié)合文本一、文本二的內(nèi)容，整理下面的對(duì)聯(lián)。（

4分

）譜寫動(dòng)畫優(yōu)秀文化精彩新篇弘揚(yáng)傳統(tǒng)三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)語段，完成各題?！炯住可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】辛丑正月五日，天氣澄和，風(fēng)物閑美，與二三鄰曲①，同游斜川。臨長(zhǎng)流，望曾城，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜②者，名實(shí)舊矣，不復(fù)乃為嗟嘆。若夫曾城，傍無依接，獨(dú)秀中皋③。遙想靈山，有愛嘉名。欣對(duì)不足，率爾④賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑤年紀(jì)鄉(xiāng)里，以記其時(shí)日。（選自東晉陶淵明《游斜川詩序》）【注釋】①鄰曲：鄰居。②南阜：南山，指廬山。③皋：近水處的高地。④率爾：本是形容貿(mào)然、輕率的樣子，這里作“即興”解。⑤疏：有條理地分別記載。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（

3分

）文言語句方法提示解釋（1）四時(shí)俱備課內(nèi)遷移法：湖中人鳥聲俱絕（《湖心亭看雪》）（2）臨長(zhǎng)流，望曾城查閱詞典法：①來到；到達(dá)。②對(duì)著；靠近。③臨近；臨別，含有將要、快要的意思。④照著字或畫描摹。（填序號(hào)）（3）獨(dú)秀中皋詞語類推法：山清水秀14．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分

）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。15．語段【甲】中，作者描摹景物運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，請(qǐng)結(jié)合語段舉例分析。（

2分

）16．【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段都描寫山水景物，但在表達(dá)思想感情上卻有不同，請(qǐng)分別概括。（

4分

）（二）閱讀《山坡羊·潼關(guān)懷古》和《使至塞上》，回答問題。山坡羊·潼關(guān)懷古元·張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。使至塞上唐?王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。17．兩首詩詞中都寫到了“河”這一意象，請(qǐng)說出兩首詩詞中描寫這一意象及作用的不同。（

4分

）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。四、整本書閱讀（5分）閱讀下面名著的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。圖一【批注】①這個(gè)封面的插圖是魯迅的圖像，點(diǎn)出了本書的作者；②背景是江南水鄉(xiāng)的建筑，符合浙江紹興的背景特征，因?yàn)椤冻ㄏκ啊匪鶎懙墓适麓蠖嗍前l(fā)生在魯迅家鄉(xiāng)浙江紹興的事。圖二18．圖二是《朝花夕拾》另一個(gè)版本的封面，請(qǐng)仿照?qǐng)D一的批注給圖二做批注。（2分）19．名著的版本不同，封面也不一樣，以下是《水滸傳》兩個(gè)不同版本的封面，你覺得哪一個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，任選一個(gè)封面談?wù)勀愕南敕?。?分）五、作文（50分）20．閱讀下面材料，按要求可作?！皺C(jī)遇”每個(gè)人都有，但許多人不知道自己在不經(jīng)意間碰到過它。下面兩本書都與“機(jī)遇”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？備注：①書本（左）：愚者錯(cuò)失機(jī)遇，智者善抓機(jī)遇，弱者坐等機(jī)遇，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)遇。機(jī)遇，青睞有準(zhǔn)備的人。它稍縱即逝，不相信眼淚。它與懦弱、懈情無緣。目光敏銳、勇敢果決者常常能獲得它。同時(shí)它對(duì)任何人都是平等的，能否抓住它，主動(dòng)權(quán)永遠(yuǎn)在你的手里。②書本（右）：你可以一敗涂地，但不可錯(cuò)失良機(jī)。你今天輸?shù)舻臇|西，還有時(shí)間贏取。你今天失去的機(jī)遇，會(huì)令你追悔莫及。選擇以下一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章?！救蝿?wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。（詩歌除外）【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）題目自擬，文體自選。（2）不少于600字，不得套作、抄襲。（3）文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024年中考第三次模擬考試（河南卷）語文·全解全析（本試卷共20小題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共23分）1．閱讀下面文字，回答后面的問題。（4分）習(xí)近平總書記指出，“春種其華，秋收其實(shí)”。共建“一帶一路”倡議提出以來，中國(guó)hóng揚(yáng)和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，同各方合作伙伴一道，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)增添動(dòng)力。新時(shí)代的河南，牢記習(xí)近平總書記的囑托，加快建設(shè)連通境內(nèi)外、輻射東中西的物流通道shū紐，積極融入“一帶一路”建設(shè)，以更開放的胸懷和獨(dú)特的魅力擁抱世界，發(fā)展成效令人刮目相看。(1)依次給語段中加橫線的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（

）（

2分

）A．fú

mēi B．fǔ

méi C．fú

mèi D．fǔ

mèi(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（

2分

）hóng()揚(yáng)

shū()紐【答案】(1)C(2)弘樞【解析】（1）本題考查字音。輻射（fú）：熱的一種傳播方式。光或熱由一點(diǎn)向四周直線發(fā)散出去；從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去；魅力（mèi）：很能吸引人的力量。故選C。（2）本題考查字形。弘揚(yáng)（hóng）：發(fā)揚(yáng)光大；樞紐（shū）：指重要的部分，事物相互聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)，也指重要的地點(diǎn)或事物關(guān)鍵之處。2．閱讀下面的材料，按要求答題。（

4分

）一幅完整的書畫，需要使其更加美觀以及便于保存、流傳和收藏，__________________。裝裱也稱為“裝潢”“裝池”“裱精”，是我國(guó)特有的一種保護(hù)和美化書畫的技術(shù)。裝裱可以分為原裱和重新裝裱。原裱就是把新畫好的畫按裝裱的程序進(jìn)行裝裱；重新裝裱就是對(duì)那些原裱不佳或是由于保管不善，發(fā)生空殼脫落、受潮發(fā)霉、糟朽斷裂、蟲蛀鼠咬的傳世書畫及出土?xí)嬤M(jìn)行裝裱。經(jīng)過裝裱的書畫，不僅便于收藏和布置觀賞，而且更加牢固、美觀。(1)在語段空格處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語段意思完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（l0字以內(nèi)）（

2分

）(2)上面語段中畫橫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（

2分

）【答案】(1)示例：這就離不開裝裱（意思對(duì)即可）(2)將“更加牢固、美觀”與“便于收藏和布置觀賞”調(diào)換位置。【解析】（1）本題考查句子的銜接與補(bǔ)寫能力。解答此題時(shí)，首先要通讀語段，明確語段主要講的是書畫的裝裱。根據(jù)空格前的內(nèi)容“一幅完整的書畫，需要使其更加美觀以及便于保存、流傳和收藏”可知，空格處需要填寫保存書畫的手段；再根據(jù)空格后的句子“裝裱也稱為”，可知空格處與“裝裱”有關(guān)，故應(yīng)填寫“這就離不開裝裱”。（2）本題考查病句的辨析與修改能力。解答此題時(shí)，首先要通讀語段，理解語段的內(nèi)容，然后判斷。畫橫線句的主要錯(cuò)誤是語序不當(dāng)，書畫裝裱后應(yīng)該先是“更加牢固、美觀”，然后才是“便于收藏和布置觀賞”。故將“更加牢固、美觀”與“便于收藏和布置觀賞”調(diào)換位置。3．九一班同學(xué)舉辦中華詩詞大賽，下面是以“豫見遠(yuǎn)方”為主題的開場(chǎng)白，請(qǐng)你補(bǔ)全空白內(nèi)容。（

8分

）人生最美好的事情莫過于擁有詩和遠(yuǎn)方。面對(duì)遠(yuǎn)方，縱使崎嶇坎坷，也堅(jiān)信陸游困境中堅(jiān)持，對(duì)前途抱有希望的“①____________________②____________________”（《游山西村》）?？v使朋友奔赴遠(yuǎn)方，也會(huì)像王勃送別友人那樣，“③_________________，④________________”，不失豪邁的激情（《送杜少府之任蜀州》）。岑參在遠(yuǎn)方戍守邊關(guān)，不失浪漫情懷，面對(duì)白雪紛飛，詠唱出“⑤___________________，⑥___________________”。而女詞人李清照的遠(yuǎn)方，更是那美妙的仙境“⑦_(dá)___________________，風(fēng)休住，⑧____________________”。（《漁家傲·天接云濤連曉霧》）【答案】山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村海內(nèi)存知己天涯若比鄰忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開九萬里風(fēng)鵬正舉蓬舟吹取三山去【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“疑、柳暗花明、知己、涯、鄰、梨、鵬、蓬舟、三山”等字詞容易寫錯(cuò)。同學(xué)們?cè)谡?023年我國(guó)重大科技成果時(shí)，紛紛為我國(guó)科技發(fā)展成就點(diǎn)贊，為廣大的科技工作者點(diǎn)贊。班級(jí)圍繞此話題開展語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（

7分

）4．活動(dòng)中，小豫搜集到了下面兩則材料。請(qǐng)寫出你從材料中探究到的信息。（

3分

）【材料一】2023年我國(guó)重大科技成果：中國(guó)空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國(guó)科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射成功；255個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章三號(hào)”刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號(hào)載人飛船、神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動(dòng)……越來越多“中國(guó)足跡”標(biāo)注科技發(fā)展的“中國(guó)高度”，基礎(chǔ)研究持續(xù)為科技創(chuàng)新提供不竭動(dòng)能，科技體制改革進(jìn)一步營(yíng)造良好氛圍、激發(fā)人才活力……一系列突破性、標(biāo)志性科技成果令人振奮！點(diǎn)贊中國(guó)科技，致敬科技工作者！【材料二】①身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失重，唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想。——神舟十七號(hào)乘組指令長(zhǎng)湯洪波②要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅(jiān)持做到極致?！袊?guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授陸朝陽③我們的使命就是用自己的努力，為更好地認(rèn)識(shí)南極、保護(hù)南極、利用南極作出貢獻(xiàn)。——中國(guó)第四十次南極考察隊(duì)首席科學(xué)家張北辰5．如圖是為“全國(guó)科技工作者日”設(shè)計(jì)的徽標(biāo)。請(qǐng)你以設(shè)計(jì)者的身份向老師和同學(xué)們介紹一下你的構(gòu)思和設(shè)計(jì)意圖。（4分）【答案】4．中國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，成果顯著；這離不開科技工作者全力以赴、追求極致、無私奉獻(xiàn)的科研精神。5.各位老師、同學(xué)們：大家好！我設(shè)計(jì)的這個(gè)徽標(biāo)上方是一雙手，左手五個(gè)手指代表“5”，右手的三個(gè)手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5·30”，下方是數(shù)字“5·30”和漢字“全國(guó)科技工作者日”，左、右手指指尖靠在一起組成一個(gè)“心”的形狀，寓意科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)?！窘馕觥?．本題考查提煉概括。結(jié)合【材料一】“2023年我國(guó)重大科技成果：中國(guó)空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國(guó)科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射成功；255個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章三號(hào)”刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號(hào)載人飛船、神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動(dòng)……”可知，列舉的重大科技成果，展現(xiàn)的是我國(guó)科技進(jìn)步取得的成果，可概括為：中國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，成果顯著；結(jié)合【材料二】①“身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失重，唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想”、②“要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅(jiān)持做到極致”、③“我們的使命就是用自己的努力，為更好地認(rèn)識(shí)南極、保護(hù)南極、利用南極作出貢獻(xiàn)”可知，中國(guó)科技成果的取得離不開科技工作者無私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地的科研精神。5．本題考查圖文轉(zhuǎn)換?？谡Z交際題，注意稱呼和用語得體?；諛?biāo)理解：徽標(biāo)上方圖形是由兩只手相對(duì)組成，左、右手指指尖靠在一起組成一個(gè)“心”的形狀。左手五個(gè)手指代表“5”；右手的三個(gè)手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5.30”；兩手之間是數(shù)字“5.30”?；諛?biāo)下方是漢字“全國(guó)科技工作者日”。寓意：科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。示例：各位老師、同學(xué)們：大家好。我的設(shè)計(jì)構(gòu)思是這樣的：徽標(biāo)由兩部分組成，上部是簡(jiǎn)單的圖形，占版面的五分之四，居中是兩只手相對(duì)組成的圖案，左、右手指指尖靠在一起組成一個(gè)“心”的形狀。左手五個(gè)手指代表“5”；右手的三個(gè)手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5.30”；兩手之間空隙處是數(shù)字“5.30”?；諛?biāo)下部，占版面的五分之一，用正楷字寫“全國(guó)科技工作者日”等漢字。本徽標(biāo)的寓意是：科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。你們覺得這個(gè)設(shè)計(jì)怎么樣？二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文,完成下面小題。（共16分）急送張彎①在高架橋下等綠燈時(shí)，他的電瓶車忽然斷電無法啟動(dòng)了。手機(jī)鈴聲又響起，他瞄一眼，還是那個(gè)急等著要貨的女貨主。他便習(xí)慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎把旋幾旋，依然一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。②手機(jī)鈴聲剛停，緊接著又響起。他無奈地騰出手，滑開綠色接聽鍵?！皫煾的愕降自趺椿厥?，二十分鐘可以到的路程，這都快一個(gè)小時(shí)了！”女貨主的語調(diào)滿是火氣，態(tài)度不那么友好。③“實(shí)在對(duì)不起，這鬧心事都趕到一塊，我的電瓶車剛才又壞了，還在想辦法?！彼M重用平和的語調(diào)解釋?！安粫?huì)是又在亂挑吧?我之前問你，你說貨物拿錯(cuò)了，返回去調(diào)換，火約遲十分鐘送到?，F(xiàn)在呢，已遲了半個(gè)小時(shí)還不見你人影，你這一趟帶多少家貨我不管，可你不能把我這單貨一直往后拖。你電瓶車不是壞了嗎，你打個(gè)車過來，趕緊將我那兩箱背送到，我也不投訴你了?！笨礃幼?，女貨主是真將急了。④他將電瓶車推到對(duì)面一個(gè)單位門口，對(duì)門口保安說；“火哥，我是‘同城急送’的說貨員，我這車壞了，能不能推到你們?cè)鹤永锓乓环?。我打本把客戶的貨送過去，晚點(diǎn)再回來將車子推走?”“這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊把帶幫你瞅著。七點(diǎn)之前能拿走吧?過了七點(diǎn)我交班可就不管啦?！北０部吹剿~上的汗，勸了惻隱之心。⑤還好，出租車用了不到十分鐘時(shí)間便到達(dá)了。他理虧地將兩箱貨搬進(jìn)女貨點(diǎn)的后備廂，再將箱子打開，讓女貨主查看。驗(yàn)完貨，他問：“要叫起來嗎?”女貨生“嗯”了一聲。干是，他又將箱子搬出，拿后備廂里的膠帶，封嚴(yán)再搬進(jìn)去，碼放好?？吹剿缓怪榻钡乃{(lán)色外衣，女貨主噘著的嘴努了幾努，還是將想說的話壓下，發(fā)動(dòng)油門走了。⑥他這才想起，自己預(yù)備換穿的衣服還在電瓶車后座的箱子里?？匆幌率謾C(jī)時(shí)間，離女兒通知的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間已過去五分鐘，現(xiàn)在打車過去，怎么也得遲到二十分鐘。這是女兒上初中陷的第一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子要求一定要準(zhǔn)時(shí)。唉，本來他不打算接這趟單，可看這路程與方位，依照通常的派送時(shí)間計(jì)算，基本不會(huì)耽誤。誰料，提貨出來會(huì)遇上這么些不順利的事。⑦算了，就這身衣服吧，反正女兒和她同學(xué)都提前放學(xué)了，第一次家長(zhǎng)會(huì)，熟人不會(huì)太多。他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車。⑧沒想到，他進(jìn)教室時(shí)，班主任老師還未到，家長(zhǎng)們?cè)诘吐暯徽勚?。他走向女兒的位子，看到課桌上貼有女兒小名“小雅”字樣的心形紙片，他的心平靜了許多。坐定，他想起什么，趕緊掏出手機(jī)，關(guān)了接單App，又調(diào)成靜音。⑨這時(shí)，他看見那位女貨主也走進(jìn)教室，并徑直走向他的右邊——教室里最后一個(gè)空座位。⑩彎腰坐下那一瞬，女貨主也認(rèn)出了他。他只好朝她尷尬地笑笑?！斑@么巧?”女貨主也輕輕嘀咕一句。?班主任隨后匆匆進(jìn)來，依次將家長(zhǎng)會(huì)的各個(gè)事項(xiàng)按部就班主持。一個(gè)半小時(shí)后，班主任總結(jié)：“……最后說個(gè)事，有位不愿公開姓名的家長(zhǎng)，想給班上的每位同學(xué)贈(zèng)送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的感謝！”?他當(dāng)即明白，那位家長(zhǎng)正是他身邊這位女貨主。因?yàn)槟莾上湮木呔褪撬麆倓偹偷呢?。他向她笑笑，并投去敬佩、贊許的目光。當(dāng)大部分家長(zhǎng)離開教室時(shí)，他們才從座位上站起。?“謝謝您，沒有給我差評(píng)和投訴；謝謝您，給孩子們的愛心！”他輕聲說。?“不，不，先前我脾氣不好，還請(qǐng)你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學(xué)過一年，學(xué)習(xí)跟不上。她說班上同學(xué)都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學(xué)們贈(zèng)送文具的起因。這事還請(qǐng)你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)保持這種融洽互助的美好氛圍……我們能加個(gè)好友嗎?”他靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。(選自《羊城晚報(bào)》2023年2月1日，作者：張彎。有刪改)學(xué)校話劇社團(tuán)想把這篇小說改編成話劇，參加校園藝術(shù)節(jié)的表演大賽，改編過程中遇到了以下問題：6．同學(xué)們準(zhǔn)備將小說分成不同劇幕分別進(jìn)行排練，請(qǐng)你帶著演員組的同學(xué)進(jìn)行梳理。（

4分

）第一幕：他拿錯(cuò)貨、電瓶車出現(xiàn)故障，再次接到女貨主電話催促。第二幕:①______________________________________________________________第三幕：他打車給女貨主把貨物送到并封裝、碼放好。第四幕:②______________________________________________________________第五幕：他和女貨主互相表示感謝。7．劇務(wù)組的同學(xué)考慮到道具及表演等問題，想刪去第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫，編劇組的同學(xué)都不同意，請(qǐng)你代表編劇組向劇務(wù)組的同學(xué)解釋原因。（

4分

）8．排練過程中，飾演女貨主的小語對(duì)于女貨主的形象把握不到位，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容幫她分析女貨主的人物形象。（

4分

）9．音效組的同學(xué)因選哪首歌作為話劇結(jié)束的背景音樂而爭(zhēng)論起來。請(qǐng)你任選一個(gè)并說明理由。（

4分

）A．《感恩的心》

B．《愛的奉獻(xiàn)》【答案】6．他準(zhǔn)備打車給女貨主送貨，央求保安允許他停放電瓶車他參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)遇見女貨主，并得知貨物是送給班上同學(xué)的7．第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫屬于細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩地刻畫出他不能及時(shí)送到貨時(shí)的焦急心理，以及為女貨主送貨物的辛勞，也揭示了保安允許他放車、女貨主不投訴他的原因，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。所以這兩段中關(guān)于他的“汗”的描寫不能刪去。8．①知恩圖報(bào)：女貨主為感謝班級(jí)同學(xué)對(duì)女兒的幫助，特意買來文具贈(zèng)送給每位同學(xué)。②寬容善良：女貨主著急要貨，但當(dāng)看到送貨師傅的辛勞時(shí)，沒有因?yàn)樗拓泿煾禌]按時(shí)送到而給他差評(píng)和投訴，并在家長(zhǎng)會(huì)后表示希望班級(jí)永遠(yuǎn)保持融洽互助的氛圍。9．示例一：我選擇《感恩的心》。理由：文中女貨主為了感謝班級(jí)同學(xué)對(duì)女兒的關(guān)心照顧，買來文具送給每位同學(xué)，女貨主知恩圖報(bào)的品質(zhì)以及文中送貨師傅對(duì)女貨主沒有給他差評(píng)和投訴的感恩都是作者要贊美的，所以我建議使用《感恩的心》。示例二：我選擇《愛的奉獻(xiàn)》。理由：文中的同學(xué)們對(duì)女貨主女兒的幫助是愛，女貨主送文具給班級(jí)同學(xué)們也是愛，這種愛的傳遞是作者想要贊美和呼吁的，也是文章的主旨，所以我建議使用《愛的奉獻(xiàn)》?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第一空：根據(jù)文章第④段“他將電瓶車推到對(duì)面一個(gè)單位門口，對(duì)門口保安說：‘火哥，我是‘同城急送’的說貨員，我這車壞了，能不能推到你們?cè)鹤永锓乓环?。我打本把客戶的貨送過去，晚點(diǎn)再回來將車子推走？’‘這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊把帶幫你瞅著。七點(diǎn)之前能拿走吧？過了七點(diǎn)我交班可就不管啦?！０部吹剿~上的汗，勸了惻隱之心?！笨梢愿爬ǎ嚎爝f員決定打車送貨，同時(shí)他請(qǐng)求保安幫忙照看電瓶車，保安在了解情況后表示同意。結(jié)合示例，可以填寫：他準(zhǔn)備打車給女貨主送貨，央求保安允許他停放電瓶車。第二空：根據(jù)文章第?段“班主任隨后匆匆進(jìn)來，依次將家長(zhǎng)會(huì)的各個(gè)事項(xiàng)按部就班主持。一個(gè)半小時(shí)后，班主任總結(jié)：‘……最后說個(gè)事，有位不愿公開姓名的家長(zhǎng)，想給班上的每位同學(xué)贈(zèng)送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的感謝！’”和第?段“他當(dāng)即明白，那位家長(zhǎng)正是他身邊這位女貨主。因?yàn)槟莾上湮木呔褪撬麆倓偹偷呢??！笨梢愿爬ǎ涸诩议L(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，班主任宣布了一位匿名家長(zhǎng)贈(zèng)送文具的善舉，快遞員這才意識(shí)到這位家長(zhǎng)正是他之前送貨的女貨主。結(jié)合示例，可以填寫：他參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)遇見女貨主，并得知貨物是送給班上同學(xué)的。7．本題考查人物描寫。首先，原文第④段中提到：“保安看到他額上的汗，勸了惻隱之心?！边@里的“汗”不僅是他身體勞累的直接體現(xiàn)，更是他內(nèi)心焦急和緊張的寫照。這樣的描寫使得角色形象更加生動(dòng)鮮活，觀眾可以更加深入地感受到他作為快遞員在面對(duì)電瓶車故障、女貨主催促等多重壓力時(shí)的心理狀態(tài)。其次，原文第⑤段中描述他“被汗珠浸潮的藍(lán)色外衣”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了他在送貨過程中的辛勞。這種辛勞不僅體現(xiàn)在身體上的付出，更體現(xiàn)在他對(duì)工作的敬業(yè)和對(duì)客戶的負(fù)責(zé)態(tài)度上。這種描寫有助于觀眾對(duì)角色產(chǎn)生更多的同情和認(rèn)同，從而更加深入地理解他的行為和選擇。此外，這些“汗”的描寫也對(duì)后續(xù)情節(jié)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。正是因?yàn)樗宫F(xiàn)出了如此辛勤和敬業(yè)的一面，保安才愿意幫助他照看電瓶車，女貨主也最終能夠理解并接納他的遲到。這種情節(jié)的發(fā)展使得故事更加連貫和合理，也增強(qiáng)了故事的戲劇性和觀賞性。綜上所述，第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫不僅生動(dòng)地展現(xiàn)了他的形象和內(nèi)心世界，還推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。因此，我們編劇組認(rèn)為這部分描寫應(yīng)當(dāng)保留，以便更好地呈現(xiàn)故事的全貌和角色的立體性。希望劇務(wù)組的同學(xué)們能夠理解并接受我們的建議。8．本題考查人物形象。根據(jù)文章第?段“班主任隨后匆匆進(jìn)來，依次將家長(zhǎng)會(huì)的各個(gè)事項(xiàng)按部就班主持。一個(gè)半小時(shí)后，班主任總結(jié)：‘……最后說個(gè)事，有位不愿公開姓名的家長(zhǎng)，想給班上的每位同學(xué)贈(zèng)送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的感謝！’”可以概括：女貨主是一位知恩圖報(bào)的人，她為了感謝班級(jí)同學(xué)對(duì)女兒的幫助，特意購買了文具贈(zèng)送給每位同學(xué)，展現(xiàn)出她的善良和感恩之心。根據(jù)文章第?段“他當(dāng)即明白，那位家長(zhǎng)正是他身邊這位女貨主。因?yàn)槟莾上湮木呔褪撬麆倓偹偷呢??！焙偷?段“‘不，不，先前我脾氣不好，還請(qǐng)你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學(xué)過一年，學(xué)習(xí)跟不上。她說班上同學(xué)都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學(xué)們贈(zèng)送文具的起因。這事還請(qǐng)你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)保持這種融洽互助的美好氛圍……我們能加個(gè)好友嗎？’他靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭?！笨梢愿爬ǎ号浿魇且粋€(gè)寬容善良的人，盡管她在等待貨物時(shí)表現(xiàn)出一定的焦急，但看到送貨師傅的辛勞后，她并沒有因?yàn)樗拓泿煾档倪t到而投訴或給差評(píng)。相反，她理解并接納了送貨師傅的辛苦，甚至在家長(zhǎng)會(huì)后表示希望班級(jí)能夠保持融洽互助的氛圍。她的這些舉動(dòng)展現(xiàn)了她對(duì)他人困難的體諒和寬容態(tài)度。綜上所述，女貨主是一個(gè)知恩圖報(bào)、寬容善良的人。她不僅懂得感恩回報(bào)，而且能夠體諒他人的難處，展現(xiàn)出了積極向上的品質(zhì)。9．本題考查情感主旨、拓展應(yīng)用。本題要求從《感恩的心》和《愛的奉獻(xiàn)》兩首歌中選出適合作為話劇結(jié)束的背景音樂，并說明理由。兩首歌都表達(dá)了正面的情感，但各有側(cè)重點(diǎn)?！陡卸鞯男摹犯鼜?qiáng)調(diào)感恩與回報(bào)，適合表達(dá)劇情中角色間的感恩之情或劇情傳遞的感恩主題?！稅鄣姆瞰I(xiàn)》則側(cè)重于無私的愛與奉獻(xiàn)，適合表達(dá)角色間的深情厚意或劇情中的大愛精神。示例（A選項(xiàng)《感恩的心》）：我選擇《感恩的心》作為話劇結(jié)束的背景音樂。這首歌的歌詞深情而真摯，旋律悠揚(yáng)動(dòng)人，能夠很好地契合話劇的情感氛圍。在劇情的高潮部分或感人瞬間播放，能夠增強(qiáng)觀眾的情感共鳴，使他們?cè)诟袆?dòng)中思考感恩的意義。同時(shí)，《感恩的心》也是一首廣為傳唱的歌曲，觀眾對(duì)其旋律和歌詞都非常熟悉，這有助于他們?cè)谛蕾p話劇的同時(shí)，更深入地理解和感受劇情所傳達(dá)的感恩之情。示例（B選項(xiàng)《愛的奉獻(xiàn)》）：我選擇《愛的奉獻(xiàn)》作為話劇結(jié)束的背景音樂。這首歌以其深沉而寬廣的情感，完美地詮釋了愛的無私與偉大。在話劇的結(jié)尾，當(dāng)角色們展現(xiàn)出對(duì)彼此的深情厚意或?qū)ι鐣?huì)的無私奉獻(xiàn)時(shí)，播放這首歌能夠增強(qiáng)劇情的感染力，使觀眾在感動(dòng)中領(lǐng)略到愛的力量。此外，《愛的奉獻(xiàn)》的旋律激昂而動(dòng)人，能夠激發(fā)觀眾內(nèi)心的情感共鳴，使他們?cè)谠拕〗Y(jié)束后依然沉浸在劇情所營(yíng)造的氛圍中。（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。（

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）文本一讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“可知可感”①以古人之規(guī)短，開自己之生面。習(xí)近平總書記一再強(qiáng)調(diào)要把握好傳承和創(chuàng)新的關(guān)系，“古為今用、推陳出新”“學(xué)古不泥古、破法不悖法”“必須以守正創(chuàng)新的正氣和說氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章”②從機(jī)靈可愛的“唐宮小姐姐”到“翩若驚鴻，婉若游龍”的水下洛神，近年來，爆款頻出的河南衛(wèi)視，“出圈”密碼即在于此。③河南衛(wèi)視“中國(guó)節(jié)氣”節(jié)目制作工作記錄中，有這樣一行宇；“找準(zhǔn)中國(guó)人的“文化DNA’，帶領(lǐng)人們“深入”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浩渺圖景，而后在奇特美妙之處‘淺出’④在“春分”篇章中，引申“孕育布望，珍惜春光，保護(hù)理想的種子”的嶄新內(nèi)涵；在“立夏”篇章中，“成長(zhǎng)、責(zé)任與使命”的主題與“萬物至此皆長(zhǎng)大”的節(jié)氣特點(diǎn)相得益彰；在“小滿奇遇記”茶話會(huì)上，擇義“小得盈滿”的意蘊(yùn)哲思這樣解讀“中國(guó)節(jié)氣”，別有一番意味。⑤14名宮廷樂師，從《簪花仕女圖X搗練圖》等一幅幅名畫之間穿行而來，組成《唐宮夜宴》……這樣講述“中國(guó)節(jié)日”，別有一番意趣。⑥可舞、可視，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力可知可感。不到2分鐘的水下舞路《祈》，工作人員在水下泡了26個(gè)小時(shí)、一天出水入水200次，舞者身上需攜帶幾公斤配重，最終成就水隨舞動(dòng)、衣袂翩躚的水下洛神。⑦這份創(chuàng)作匠心，讓觀眾看得走心。美學(xué)引領(lǐng)、科技賦能、創(chuàng)新表達(dá)、藝術(shù)，點(diǎn)亮，讓歷史古韻、當(dāng)代國(guó)風(fēng)與“乙世代”觀眾精準(zhǔn)對(duì)接。⑧共鳴，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價(jià)值的相遇。敘事強(qiáng)，表達(dá)新，實(shí)現(xiàn)思想旨?xì)w的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。共情，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。創(chuàng)意奇，制作精，追求藝術(shù)美學(xué)的現(xiàn)代建構(gòu)⑨實(shí)踐江明，河南衛(wèi)視系列文化節(jié)目之所以受青睞，正是因?yàn)樽髌分刑N(yùn)含著豐富的文化創(chuàng)造力，涌動(dòng)著將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美與當(dāng)下生活之用結(jié)合在一起的文化生命力，澎湃著中國(guó)人堅(jiān)定的文化自信。⑩中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活潑地融入當(dāng)代，文化傳承發(fā)展弦歌不較、歷久彌新，讓我們的創(chuàng)造生生不息，讓我們的文化綿延不絕。摘自2023年9月18日《人民日?qǐng)?bào)》（作者王瑨有刪改）文本二傳統(tǒng)文化成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的底色①網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫是數(shù)字時(shí)代的新興藝術(shù)形態(tài)和文化業(yè)態(tài)，是全年齡段受眾都樂于接受、用心欣賞的文藝形式，有著廣泛的社會(huì)影響力。數(shù)據(jù)顯示，2022年中國(guó)在線動(dòng)畫市場(chǎng)規(guī)模達(dá)285.8億元。觀察網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展路徑，可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化正在成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的底色，成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)健康、有序發(fā)展的底氣。②伴隨短視頻平臺(tái)的興起，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫形式更為多樣，出現(xiàn)了一系列豎屏構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)精巧的短劇動(dòng)畫。有些傳統(tǒng)文化題材的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)西作品，以極短的篇幅，精準(zhǔn)還原和表現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，重在展示傳統(tǒng)的美好和文化的氛圍，更多強(qiáng)調(diào)人物個(gè)性、畫面風(fēng)格和文化氣息，更加突出快節(jié)奏與戲劇化。對(duì)子這類網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫，觀眾利用碎片時(shí)間就可以觀看，劇集更新更快，也更容易產(chǎn)生黏性。③動(dòng)畫短視頻具有強(qiáng)大的文化信息傳播潛力，可以說是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫尋求發(fā)展突破口的新方向。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫創(chuàng)意的重要源頭和主要素材庫。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)濃厚、博大精深，深刻體現(xiàn)著中華民族特有的認(rèn)知思維、思想內(nèi)涵和精神風(fēng)范，深刻展現(xiàn)著東方哲學(xué)的深度、力度和高度。對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新性挖掘和呈現(xiàn)，是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本方向和必然路徑。④網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫作品《中國(guó)奇譚》聚焦中國(guó)神話與民間故事，以現(xiàn)代視角進(jìn)行全新的解讀與再創(chuàng)作，得到觀眾強(qiáng)烈的情感共鳴和市場(chǎng)的熱切反響。劇中被職場(chǎng)困擾的小豬妖、胡同里的神仙精靈、山中的獨(dú)行書生等原創(chuàng)的人物形象源于傳統(tǒng)文化，又鮮活、生動(dòng)、接地氣，與現(xiàn)代人心靈相通，因而讓作品迅速獲得很高的關(guān)注度和普遍贊譽(yù)。⑤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中開發(fā)原創(chuàng)題材，不僅是文化傳播的需要，更是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫觀眾的審美和情感需要。摘自2023年7月23日《光明日?qǐng)?bào)》（作者葛競(jìng)有刪改）10．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（

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）A．兩個(gè)文本都與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。B．兩個(gè)文本都提及共鳴與共情。共鳴，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。共情，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價(jià)值的相遇。C．從文本二得知，動(dòng)畫短視頻具有強(qiáng)大的文化信息傳播潛力，可以說是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫尋求發(fā)展突破口的新方向。D．從文本一得知，可舞、可視，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力可知可感。11．文本一第④段中對(duì)“立夏”“春分”“小滿”進(jìn)行了解讀，請(qǐng)你照此對(duì)“驚蟄”和“芒種”兩個(gè)節(jié)氣進(jìn)行解讀。（

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）驚蟄：芒種：12．請(qǐng)你結(jié)合文本一、文本二的內(nèi)容，整理下面的對(duì)聯(lián)。（

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）譜寫動(dòng)畫優(yōu)秀文化精彩新篇弘揚(yáng)傳統(tǒng)【答案】10．B11．示例驚蟄：預(yù)示著生機(jī)與活力

芒種：代表著忙碌與收獲。（表達(dá)合理即可）12．示例：弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜寫精彩動(dòng)畫新篇【解析】10．本題考查內(nèi)容的理解。B.有誤，根據(jù)文本一第⑧段“共鳴，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價(jià)值的相遇”，“共情，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇”可知，本項(xiàng)“共鳴，來自中華美學(xué)和當(dāng)代審美的相遇。共情，來自傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價(jià)值的相遇”表述有誤；故選B。11．本題考查內(nèi)容理解和解讀仿寫?！绑@蟄”是中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開始。驚蟄時(shí)節(jié)，氣溫回升，雨水增多，蟄蟲初醒，草木萌新，細(xì)花吐蕊。這是一個(gè)充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)，春雷響，萬物蘇醒。在我國(guó)，驚蟄時(shí)節(jié)也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃梨、炒豆子等，寓意著遠(yuǎn)離蟲害、預(yù)示豐收?？傊?，驚蟄是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，人們應(yīng)順應(yīng)自然規(guī)律，調(diào)整自己的作息和飲食，保持身心健康，迎接美好的春天。示例：驚蟄，預(yù)示著新生與復(fù)蘇。芒種是中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲夏時(shí)節(jié)的正式開始。在芒種時(shí)節(jié)，農(nóng)民們需要爭(zhēng)分奪秒地完成收割和播種工作。對(duì)于麥作區(qū)來說，芒種時(shí)節(jié)的晴朗天氣對(duì)于麥?zhǔn)辗浅Ｖ匾?，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期北方地區(qū)的麥子成熟，需要及時(shí)收割以免損失。而在南方，芒種則標(biāo)志著梅雨季節(jié)的開始，此時(shí)適宜播種水稻?？偟膩碚f，芒種是一個(gè)反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)節(jié)奏和自然規(guī)律的重要節(jié)氣，它提醒人們要按照季節(jié)的節(jié)奏安排農(nóng)事活動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了古人對(duì)自然規(guī)律的尊重和順應(yīng)。示例：芒種，預(yù)示著豐收和繁忙。12．本題考查對(duì)聯(lián)的填寫。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合文本一第⑩段“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活潑地融入當(dāng)代，文化傳承發(fā)展弦歌不較、歷久彌新，讓我們的創(chuàng)造生生不息，讓我們的文化綿延不絕”這一句可得出，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。結(jié)合文本二第①段“觀察網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展路徑，可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化正在成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的底色，成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)健康、有序發(fā)展的底氣。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中開發(fā)原創(chuàng)題材，不僅是文化傳播的需要，更是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫觀眾的審美和情感需要”這句可以得出，譜寫精彩動(dòng)畫新篇；“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，譜寫精彩動(dòng)畫新篇”里上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，都是8個(gè)字，4個(gè)詞。上聯(lián)的動(dòng)詞“弘揚(yáng)”，下聯(lián)用動(dòng)詞“譜寫”來對(duì)；上聯(lián)的形容詞“優(yōu)秀”，下聯(lián)用形容詞“精彩”來對(duì)；上聯(lián)的名詞“傳統(tǒng)”“文化”，下聯(lián)分別用名詞“動(dòng)畫”“新篇”來對(duì)。上聯(lián)以“化”四聲結(jié)尾，下聯(lián)用“篇”一聲結(jié)尾，符合“仄起平收”。三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)語段，完成各題?！炯住可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】辛丑正月五日，天氣澄和，風(fēng)物閑美，與二三鄰曲①，同游斜川。臨長(zhǎng)流，望曾城，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜②者，名實(shí)舊矣，不復(fù)乃為嗟嘆。若夫曾城，傍無依接，獨(dú)秀中皋③。遙想靈山，有愛嘉名。欣對(duì)不足，率爾④賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑤年紀(jì)鄉(xiāng)里，以記其時(shí)日。（選自東晉陶淵明《游斜川詩序》）【注釋】①鄰曲：鄰居。②南阜：南山，指廬山。③皋：近水處的高地。④率爾：本是形容貿(mào)然、輕率的樣子，這里作“即興”解。⑤疏：有條理地分別記載。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（

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）文言語句方法提示解釋（1）四時(shí)俱備課內(nèi)遷移法：湖中人鳥聲俱絕（《湖心亭看雪》）（2）臨長(zhǎng)流，望曾城查閱詞典法：①來到；到達(dá)。②對(duì)著；靠近。③臨近；臨別，含有將要、快要的意思。④照著字或畫描摹。（填序號(hào)）（3）獨(dú)秀中皋詞語類推法：山清水秀14．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分

）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。15．語段【甲】中，作者描摹景物運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，請(qǐng)結(jié)合語段舉例分析。（

2分

）16．【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段都描寫山水景物，但在表達(dá)思想感情上卻有不同，請(qǐng)分別概括。（

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）【答案】13．（1）全,都（2）②（3）秀麗14．清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。15．景物的動(dòng)靜結(jié)合：高峰為靜，流水為動(dòng)。光色的動(dòng)靜結(jié)合：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。聲響的動(dòng)靜結(jié)合：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。16．甲文：表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛與贊美之情，與古今知音共賞美景的得意之感。乙文：表達(dá)作者面對(duì)美景的欣喜和向往之情，抒發(fā)對(duì)年華流逝的感慨悲傷?！窘馕觥?3．本題考查解釋字義。結(jié)合詞類活用、通假字、古今異義詞等，準(zhǔn)確解釋字義詞義。（1）湖中人鳥聲俱絕：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。俱：全。（2）臨長(zhǎng)流：面對(duì)悠然遠(yuǎn)逝的流水。臨：對(duì)著，靠近。故選②。（3）山清水秀：形容風(fēng)景優(yōu)美。秀：秀麗。獨(dú)秀中皋：秀麗地獨(dú)立于平澤之中。山清水秀：形容風(fēng)景優(yōu)美。秀：秀麗。14．本題考查翻譯句子。準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞語意思，結(jié)合詞類活用、句式特點(diǎn)準(zhǔn)確翻譯。歇：消散。頹，墜落。沉鱗：潛游在水中的魚。競(jìng)躍：競(jìng)相跳躍。15．本題考查分析寫法。動(dòng)靜結(jié)合就是同時(shí)描繪動(dòng)態(tài)和靜態(tài)元素，以創(chuàng)造栩栩如生的畫面和增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。“高峰入云，清流見底”寫景物：高峰為靜，流水為動(dòng)?！皟砂妒?，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”寫光色：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”寫聲響：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。16．本題考查體會(huì)作者的思想感情。結(jié)合作者情況、時(shí)代背景、文章主旨，體會(huì)作者的思想感情?！炯住拷Y(jié)合“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”可知，說高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想?！疽摇拷Y(jié)合“欣對(duì)不足，率爾賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年紀(jì)鄉(xiāng)里，以記其時(shí)日”可知，表達(dá)作者面對(duì)美景的欣喜和向往之情，抒發(fā)對(duì)年華流逝的感慨悲傷?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！疽摇空鲁跷逍脸笕?，天氣晴朗和暖，風(fēng)光景物寧靜優(yōu)美。我與兩三位鄰居，一同游覽斜川。面對(duì)悠然遠(yuǎn)逝的流水，眺望曾城山。夕陽中，魴魚、鯉魚歡快地躍出水面，鱗光閃閃；水鷗乘著和風(fēng)自由自在地上下翻飛。那南面的廬山久負(fù)盛名，我已很熟，不想再為它吟詩作賦。至于曾城山，高聳挺拔，無所依傍，秀麗地獨(dú)立于平澤之中；遙想那神仙所居的昆侖曾城，就更加喜愛眼前這座山的美名。如此欣然面對(duì)曾城賞景，尚不足以盡興，于是即興賦詩，抒發(fā)情懷。歲月流逝不返，使我感到悲傷；美好的年華離我而去不再停留，使我內(nèi)心哀痛。各位游伴分別寫下年齡、籍貫，并記下這難忘的一天。（二）閱讀《山坡羊·潼關(guān)懷古》和《使至塞上》，回答問題。山坡羊·潼關(guān)懷古元·張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。使至塞上唐?王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。17．兩首詩詞中都寫到了“河”這一意象，請(qǐng)說出兩首詩詞中描寫這一意象及作用的不同。（

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）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！敬鸢浮客蹙S筆下的黃河蒼茫悠遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情。張養(yǎng)浩筆下的黃河奔騰怒吼，寫出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)峻，為下文“懷古”做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)比閱讀?！胺鍘n如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”意為：華山的山峰從四面八方會(huì)聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)古道內(nèi)接華山，外連黃河。詞人筆下的黃河奔騰洶涌，“河”這一意象，突出潼關(guān)的險(xiǎn)要地理位置，為后文抒發(fā)懷古之情做鋪墊?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意為：浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上落日渾圓。詩人筆下的黃河蒼茫悠遠(yuǎn)，詩人借景抒情，抒發(fā)自己被排擠出朝廷的憤懣、孤寂感傷之情。四、整本書閱讀（5分）閱讀下面名著的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。圖一【批注】①這個(gè)封面的插圖是魯迅的圖像，點(diǎn)出了本書的作者；②背景是江南水鄉(xiāng)的建筑，符合浙江紹興的背景特征，因?yàn)椤冻ㄏκ啊匪鶎懙墓适麓蠖嗍前l(fā)生在魯迅家鄉(xiāng)浙江紹興的事。圖二18．圖二是《朝花夕拾》另一個(gè)版本的封面，請(qǐng)仿照?qǐng)D一的批注給圖二做批注。（2分）19．名著的版本不同，封面也不一樣，以下是《水滸傳》兩個(gè)不同版本的封面，你覺得哪一個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，任選一個(gè)封面談?wù)勀愕南敕?。?分）【答案】18．示例：圖二是小孩嬉戲的場(chǎng)景。符合《朝花夕拾》記錄青少年生活的內(nèi)容，是魯迅對(duì)自己青少年生活的回憶。19．A插圖內(nèi)容是林教頭風(fēng)雪山神廟，B是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。圍繞以上內(nèi)容任選一幅圖作答，言之成理即可?！窘馕觥?8．本題考查名著閱讀和圖文轉(zhuǎn)換?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》。是魯迅的回憶性散文集。它是一本家喻戶曉的散文集，是一本必讀的文集，是一本如良師益友的文集。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》12部分組成。《朝花夕拾》勾勒了從清末到辛亥革命時(shí)期的若干社會(huì)生活風(fēng)貌，是一幅幅世態(tài)圖和風(fēng)俗畫。雖然是回憶性散文，但是有現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)性和深邃的思想性，蘊(yùn)含著作者對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的執(zhí)著態(tài)度，對(duì)封建舊俗及文化進(jìn)行了深培埋刻的揭露、諷刺和批判。《朝花夕拾》有著豐富的思想內(nèi)容，描寫了作者對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友誠(chéng)摯的懷念，真實(shí)地書寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從中國(guó)到日本，每一篇都生動(dòng)的反映了那個(gè)時(shí)代社會(huì)生活的一角。前七篇反映他配拍螞童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷。揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。圖二是《朝花夕拾》的另一個(gè)版本的封面，封面上的插圖展示了小孩嬉戲的場(chǎng)景，這恰好與《朝花夕拾》中記錄青少年生活的內(nèi)容相呼應(yīng)。圖中孩子們天真爛漫的笑容，無憂無慮的玩耍，正是魯迅對(duì)自己青少年時(shí)期美好回憶的寫照。他通過這部作品，深情地回憶了自己的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人文情懷。因此，圖二的封面設(shè)計(jì)不僅與《朝花夕拾》的主題相契合，也為我們提供了一個(gè)直觀感受這部作品情感基調(diào)的窗口。據(jù)此作答即可。19．本題考查名著內(nèi)容理解和圖文轉(zhuǎn)換。A插圖內(nèi)容是林教頭風(fēng)雪山神廟，B是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。圍繞以上內(nèi)容任選一幅圖作答，言之成理即可。示例一：我認(rèn)為A版本的封面更好，它展示的是“林教頭風(fēng)雪山神廟”的場(chǎng)景，這一情節(jié)是《水滸傳》中非常經(jīng)典的一幕。從藝術(shù)表現(xiàn)角度來看，這幅封面構(gòu)圖巧妙，畫面層次豐富。畫面中的林沖身著破舊的戰(zhàn)袍，手持長(zhǎng)槍，在風(fēng)雪中挺立，形象生動(dòng)，富有力量感。背景中的山神廟和紛飛的大雪，營(yíng)造出一種荒涼而肅穆的氛圍，與林沖的孤獨(dú)和堅(jiān)韌形成鮮明對(duì)比，使畫面具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力。從情節(jié)表現(xiàn)角度來看，“林教頭風(fēng)雪山神廟”是《水滸傳》中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林沖在此遭受了極大的冤屈和磨難，但他并未屈服，而是在風(fēng)雪中展現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。這一情節(jié)不僅展示了林沖的英勇和堅(jiān)韌，也體現(xiàn)了《水滸傳》中反抗壓迫、追求正義的主題。從文化價(jià)值角度來看，這幅封面不僅是一幅優(yōu)美的畫作，更是一段歷史的記憶和文化的傳承。它讓人們?cè)谛蕾p藝術(shù)的同時(shí)，也能感受到《水滸傳》這部古典名著的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。示例二：我認(rèn)為B版本的封面更好，它描繪的是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的經(jīng)典場(chǎng)景。從視覺沖擊力來看，這幅封面上的魯智深肌肉健壯，拳頭緊握，正準(zhǔn)備向鎮(zhèn)關(guān)西發(fā)起猛烈的攻擊。鎮(zhèn)關(guān)西則顯得驚慌失措，場(chǎng)面緊張而生動(dòng)。這種強(qiáng)烈的對(duì)比和動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方式，讓人一眼就能感受到故事的緊張和激烈。從情節(jié)表現(xiàn)來看，“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是《水滸傳》中一段膾炙人口的情節(jié)。它展示了魯智深嫉惡如仇、見義勇為的性格特點(diǎn)，也體現(xiàn)了《水滸傳》中反抗不公、伸張正義的主題。這一情節(jié)的選擇，使得封面不僅具有藝術(shù)價(jià)值，也具有深刻的文化內(nèi)涵。從文化價(jià)值角度來看，這幅封面通過生動(dòng)的畫面和經(jīng)典的情節(jié)，傳承了《水滸傳》的傳統(tǒng)文化精神。它讓人們更加深入地了解這部古典名著的故事情節(jié)和人物形象，同時(shí)也能夠感受到其中蘊(yùn)含的正義和勇氣。五、作文（50分）20．閱讀下面材料，按要求可作?！皺C(jī)遇”每個(gè)人都有，但許多人不知道自己在不經(jīng)意間碰到過它。下面兩本書都與“機(jī)遇”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？備注：①書本（左）：愚者錯(cuò)失機(jī)遇，智者善抓機(jī)遇，弱者坐等機(jī)遇，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)遇。機(jī)遇，青睞有準(zhǔn)備的人。它稍縱即逝，不相信眼淚。它與懦弱、懈情無緣。目光敏銳、勇敢果決者常常能獲得它。同時(shí)它對(duì)任何人都是平等的，能否抓住它，主動(dòng)權(quán)永遠(yuǎn)在你的手里。②書本（右）：你可以一敗涂地，但不可錯(cuò)失良機(jī)。你今天輸?shù)舻臇|西，還有時(shí)間贏取。你今天失去的機(jī)遇，會(huì)令你追悔莫及。選擇以下一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章?！救蝿?wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。（詩歌除外）【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）題目自擬，文體自選。（2）不少于600字，不得套作、抄襲。（3）文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷囊唬耗谴闻c機(jī)遇的邂逅初中，那是一段屬于青澀、探索和成長(zhǎng)的時(shí)光。在那時(shí)，我遇到了一個(gè)意想不到的機(jī)遇，它像一顆種子，深深地扎根在我的心中，發(fā)芽、成長(zhǎng)，最終綻放出屬于我自己的花朵。記得那是一個(gè)陽光明媚的周末，我漫無目的地在街上游蕩，突然，一張醒目的海報(bào)吸引了我的注意——“青少年科技創(chuàng)新大賽”。我從小就對(duì)科學(xué)充滿了好奇，但一直都沒有機(jī)會(huì)深入探索。這張海報(bào)像是一扇突然打開的門，引領(lǐng)我走向了一個(gè)全新的世界。我回到家，興奮地翻出塵封已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，開始動(dòng)手制作我的小發(fā)明。那是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械手臂，但它對(duì)我來說卻意義非凡。我沉浸在制作的過程中，忘記了時(shí)間，忘記了疲憊，只有滿滿的熱情和期待。經(jīng)過幾天的努力，我終于完成了我的作品。當(dāng)我看著它在我手中靈活轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我感到了前所未有的成就感。我?guī)е鼌⒓恿丝萍紕?chuàng)新大賽，雖然最終沒有獲得大獎(jiǎng)，但那次經(jīng)歷卻讓我收獲了無盡的寶貴財(cái)富。在比賽的過程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們互相交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力所在，找到了未來努力的方向。我開始更加關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，積極參加各種科技活動(dòng)，不斷提升自己?，F(xiàn)在回想起來，那次與機(jī)遇的邂逅，就像是我人生中的一道分水嶺。它讓我看到了自己的可能性，讓我勇敢地追求自己的夢(mèng)想。我明白了，機(jī)遇并不是憑空出現(xiàn)的，而是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去把握。只要我們勇敢地邁出第一步，就一定能走向更加美好的未來。機(jī)遇就在我們的身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去把握，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。例文二：奇遇之石在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)古老的傳說：山中隱藏著一塊神奇的石頭，被稱為“奇遇之石”。據(jù)說，只有心靈純凈且勇敢無畏的人，才能在關(guān)鍵時(shí)刻找到它，并獲得一次改變命運(yùn)的機(jī)遇。小陽是一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)青年，他性格內(nèi)向、膽小怕事，常常被人們忽視。然而，他內(nèi)心深處一直渴望能夠有所改變，過上不同尋常的生活。有一天，小陽在山中迷路，誤打誤撞地來到了一個(gè)神秘的山洞前。他猶豫了一下，但還是鼓起勇氣走了進(jìn)去。山洞內(nèi)部昏暗而神秘，墻壁上布滿了古老的符文和圖案。小陽小心翼翼地前行，突然，他感覺腳下松動(dòng)，似乎踩到了什么機(jī)關(guān)。緊接著，一道耀眼的