八年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞專題訓(xùn)練－八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練

八年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞專題訓(xùn)練1．閱讀下面這首詩(shī)，完成文后小題。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中的“東皋”交代地點(diǎn)，“薄暮”交代時(shí)間；這兩句看似平淡，卻奠定了整首詩(shī)的基調(diào)。B．頷聯(lián)總寫秋色，“樹樹”“山山”運(yùn)用疊詞，強(qiáng)調(diào)了每一棵樹每一座山都呈現(xiàn)著濃濃的秋意。C．頷聯(lián)與頸聯(lián)承接“望”字，描寫野望之景。頷聯(lián)寫動(dòng)態(tài)、遠(yuǎn)景；頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫人，寫靜態(tài)、近景。D．這首五言律詩(shī)描繪了一幅動(dòng)靜結(jié)合、光影相稱的田園秋景圖，卻更平添了作者孤獨(dú)寂寥的心緒。(2)詩(shī)歌尾聯(lián)運(yùn)用了典故，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析蘊(yùn)含的思想感情?！敬鸢浮?1)C(2)尾聯(lián)運(yùn)用典故，意在表明自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了，抒發(fā)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活里苦悶孤獨(dú)的心情，表達(dá)其避世退隱的愿望?！窘馕觥浚?）考查詩(shī)歌內(nèi)容和寫法的理解。C.“頷聯(lián)寫動(dòng)態(tài)、遠(yuǎn)景；頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫人，寫靜態(tài)、近景”表述有誤?！皹錁浣郧锷?，山山唯落暉”，層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒惟見落日的余暉，這是多么寧?kù)o、開闊、美麗的畫面，頷聯(lián)寫靜態(tài)、遠(yuǎn)景；“牧人驅(qū)犢返。獵馬帶禽歸?！敝虅澮曇八娚揭胺艢w的生動(dòng)場(chǎng)景，頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫人，寫動(dòng)態(tài)、近景。故選C。（2）考查對(duì)詩(shī)歌情感主旨的理解?！跋囝櫉o(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”的意思是：大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，只能詠一曲長(zhǎng)歌來(lái)懷念古代采薇而食的隱士。采薇：薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽(yáng)山上采薇而食，最后餓死。古時(shí)“采薇”代指隱居生活。“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”直抒胸臆。詩(shī)人從美好而熱鬧的場(chǎng)景中回過(guò)神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一種茫然若失、孤獨(dú)無(wú)依、苦悶惆悵的心緒。尾聯(lián)運(yùn)用典故，意在表明自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，身邊沒(méi)有一個(gè)相識(shí)的熟人和朋友，沒(méi)有人能夠分擔(dān)這份寂寥，只能向先賢那里尋找慰藉，懷念古時(shí)的隱者伯夷和叔齊。詩(shī)人唱著《采薇》之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志。2．閱讀下面詩(shī)詞，完成題目?！炯住恳巴蹩?jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！疽摇繚O家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)作品都提到“暮”，作者寫它的用意有什么異同？【答案】示例：相同點(diǎn)：都交代了時(shí)間；不同點(diǎn)：【甲】詩(shī)中的“暮”渲染氣氛，【乙】詞中的“暮”暗示了詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦經(jīng)歷。抒發(fā)詞人空有才華而遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌的對(duì)比閱讀?！皷|皋薄幕望”意思是“黃昏的時(shí)候佇立在房舍東邊的高地悵望”，“暮”交代時(shí)間，渲染氣氛，奠定了整首詩(shī)蕭瑟怡靜的基調(diào)?！拔覉?bào)路長(zhǎng)嗟日暮”意思是“我回報(bào)天帝路途還很漫長(zhǎng)，現(xiàn)在已是黃昏卻還未到達(dá)”，“暮”的意思是黃昏，交代了時(shí)間；“路長(zhǎng)日暮”，反映了詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦經(jīng)歷，詞人在現(xiàn)實(shí)中知音難遇，欲訴無(wú)門，唯有通過(guò)這種幻想的形式，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣，懷才不遇是中國(guó)傳統(tǒng)文人的命運(yùn)。閱讀《黃鶴樓》，按要求回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?

煙波江上使人愁。3．下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)從傳說(shuō)落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。B．前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來(lái)寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽(yáng)的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。D．全詩(shī)視野開闊，寫景自然，抒情真摯，歷來(lái)為人傳誦。4．詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的?！敬鸢浮?．C

4．“愁”字全詩(shī)意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情?！痉治觥?．本題考查詩(shī)文內(nèi)容的理解。C．頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是：陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。描繪的是鸚鵡洲上的草木茂盛的景象，并非“荒蕪衰敗”之景；故選C。4．本題考查詩(shī)歌感情的理解。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的意思是“天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒”。全詩(shī)最能概括詩(shī)人情感的一個(gè)字是“愁”。尾聯(lián)描繪的江面已是一片暮靄，仿佛籠罩著煙霧一般；“煙”字能表現(xiàn)出一種朦朧、彌漫、飄忽的景象?！盁煵ā币辉~寫出了水波渺茫、暮靄沉沉的景象，與“日暮”一同構(gòu)成一幅灰暗的背景；聯(lián)系首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓（過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓）”可知，使人懷古傷今，暗含物是人非之感，此時(shí)江面霧靄沉沉，遙想“鄉(xiāng)關(guān)”，虛實(shí)相映，情景交融，烘托出詩(shī)人的思鄉(xiāng)之愁。全詩(shī)以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)出作者纏綿的鄉(xiāng)愁。閱讀《使至塞上》，按要求回答問(wèn)題。使至塞上單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。5．請(qǐng)從煉字的角度賞析本詩(shī)的頸聯(lián)。6．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中“問(wèn)邊”一詞點(diǎn)明了出使路途之遠(yuǎn)，烘托了孤寂的心境。B．額聯(lián)敘事兼抒情，以“蓬”“雁“自比，暗寫詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。C．詩(shī)歌描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)不畏艱苦，以身許國(guó)的守邊戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)精神的贊美。D．“候騎”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對(duì)詩(shī)人的熱烈歡迎，讓人倍感溫暖?！敬鸢浮?．示例：“直”字寫出了孤煙直沖云霄的勁拔，“圓”字寫出了落日在地平線的襯托下又大又圓的視覺(jué)感受，直的是煙，圓的是落日，和地平線一起構(gòu)成了一幅完美的幾何圖案，一“直”一“圓”描繪出在蒼茫大漠背景下，塞外壯麗獨(dú)特的景象。

6．D【解析】5．本題考查煉字，在理解的基礎(chǔ)上賞析即可?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上落日渾圓。“孤”說(shuō)明是一縷烽煙，寫出了景物的單調(diào)，襯托了大漠的空曠和純凈；“直”寫大漠無(wú)風(fēng)，孤煙之高，表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美，寫出了烽煙直上云霄的氣勢(shì)；“長(zhǎng)”寫出了大漠無(wú)邊無(wú)際，黃河渺無(wú)盡頭的情狀；“圓”寫落日的形狀，襯托出大漠的蒼茫。“直”“圓”這兩個(gè)字準(zhǔn)確而又生動(dòng)，烘托出大漠雄奇壯麗的景象。6．D.“候騎”是騎馬的偵察兵；“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”意思是：到蕭關(guān)時(shí)遇到偵察騎兵，得知主帥尚在前線未歸。這句詩(shī)表達(dá)詩(shī)人對(duì)邊關(guān)將士的贊美之情；故選D。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。渡荊門送別【唐】李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。7．下面對(duì)《渡荊門送別》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫出詩(shī)人乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。B．“山隨平野盡”一句，“隨”“盡”兩個(gè)字，讓靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。C．頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。D．詩(shī)人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。8．本詩(shī)頷聯(lián)化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述該聯(lián)展示的畫面?！敬鸢浮?．D

8．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綿延起伏的群山隨著一望無(wú)際的平原漸漸消失，江水浩蕩，在遼遠(yuǎn)無(wú)際的原野上流淌?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析。D.尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭方法，將江水人格化，借寫故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情；“詩(shī)人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍”理解錯(cuò)誤；故選D。8．本題考查學(xué)生描述詩(shī)句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫面和意境?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無(wú)際的原野中奔流。在這一聯(lián)，短短十個(gè)字，作者描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長(zhǎng)江，遼遠(yuǎn)的荒原。用生動(dòng)的語(yǔ)言將這些景物連綴成畫面即可。示例：詩(shī)人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們?cè)趶V闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的江水，奔涌向前，脫離群山的束縛，流入了廣闊無(wú)際的原野。閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。9．下列對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．這是一首七言律詩(shī)，頷聯(lián)與頸聯(lián)對(duì)仗工整，全詩(shī)韻腳是西、低、泥、蹄、堤。B．全詩(shī)以“行”字為構(gòu)思脈絡(luò)，以“最愛(ài)”二字突出表達(dá)詩(shī)人的思想情感。C．“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”所描繪的景象與本詩(shī)表現(xiàn)的意境一致。D．全詩(shī)采取定點(diǎn)觀察的方式，以白描手法描繪了生意盎然的早春西湖景色。10．簡(jiǎn)述“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)初春特點(diǎn)的?！敬鸢浮?．D

10．此兩句選取早鶯、暖樹、新燕、春泥等代表性景物，抓住“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)極具表現(xiàn)力的動(dòng)詞，勾畫了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹、新燕啄泥銜草的初春畫面?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解。D.理解不恰當(dāng)。根據(jù)“最愛(ài)湖東行不足”可知，作者邊走邊看，采用的是移步換景法，而非“定點(diǎn)觀察的方式”。故選D。10．本題考查詩(shī)句賞析?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”意思是幾只早出的黃鶯爭(zhēng)相飛往向陽(yáng)的樹木，誰(shuí)家新飛來(lái)的燕子忙著筑巢銜泥。先寫仰視所見禽鳥，“鶯”是“早鶯”——初春時(shí)早來(lái)的黃鸝，“燕”是“新燕”——?jiǎng)倧哪戏斤w回來(lái)的燕子。黃鶯和燕子都是春天的使者，鶯聲婉轉(zhuǎn)，流傳播春回大地的喜訊；鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。燕子勤勞，又啟迪人們開始春日的勞作，都寫出了初春的生機(jī)。“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人左右尋聲的情態(tài)?！罢l(shuí)家”二字的疑問(wèn)，又表現(xiàn)出詩(shī)人細(xì)膩的心理活動(dòng)，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。這一聯(lián)勾畫了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹、新燕啄泥銜草的初春畫面。閱讀《飲酒》（其五），根據(jù)要求答題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。11．選擇下面各項(xiàng)理解不正確的一項(xiàng)（

）A．本詩(shī)敘寫寧?kù)o閑適的生活樂(lè)趣，表現(xiàn)詩(shī)人歸隱田園后安貧樂(lè)道、悠然自得的心境。B．“問(wèn)君何能爾”中的“爾”是代詞，代指后句“心遠(yuǎn)地自偏”，這兩句闡明了“遠(yuǎn)離俗世就會(huì)內(nèi)心寧?kù)o”的道理。C．“采菊東籬下，悠然見南山”的名句，奠定了“梅蘭竹菊”四君子中“菊”的文化寓意，“菊”因之成為悠然自樂(lè)、不趨名利精神品格的象征。D．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，描繪了黃昏時(shí)候飛鳥投林的美好景色，“飛鳥”的形象寄托了詩(shī)人返歸自然的人生志趣。12．詩(shī)中的“車馬喧”具有明顯的泛指意義，并非單純指“車馬的喧鬧聲”，請(qǐng)根據(jù)你的理解，試舉一種“車馬喧”暗指的內(nèi)容?！敬鸢浮?1．B

12．示例：各種社會(huì)世俗的交往行為、各種官場(chǎng)追逐功名利祿的行為，如上層社會(huì)的官員聚會(huì)、普通世俗宴飲的喧鬧等。（學(xué)生回答的指代內(nèi)容符合詩(shī)意即可。）【解析】11．B.“爾”是代詞，代指前兩句“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”。故選B。12．本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容?！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”詩(shī)的起首作者言自己雖然居住在人世間，但并無(wú)世俗的交往來(lái)打擾?！败囻R喧”即指各種社會(huì)世俗的交往行為、各種官場(chǎng)追逐功名利祿的行為。如，世俗交往的喧擾，為官府的公務(wù)奔波，上層社會(huì)利欲熏心的爾虞我詐等等。閱讀《飲酒（其五）》和《山中問(wèn)答》，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。山中問(wèn)答李白問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然①去，別有天地非人間。注：①窅（yǎo）然：指幽深遙遠(yuǎn)的樣子。13．這兩首詩(shī)都展現(xiàn)了生命與自然相融相契的美妙，語(yǔ)言簡(jiǎn)淡，情味雋永。其中，《飲酒（其五）》中“__________”一詞和《山中問(wèn)答》中的“__________”字都直接寫出了詩(shī)人棲身于自然之中的恬然自適。14．“山”是許多文人筆下的詩(shī)意棲居地，比如《飲酒（其五）》中的“南山”和《山中問(wèn)答》中的“碧山”。下列詩(shī)句中的“山”也有此含義的一項(xiàng)是（

）A．客路青山外，行舟綠水前。（王灣《次北固山下》）B．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。（王維《山居秋暝》）C．君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）D．不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（《木蘭詩(shī)》）15．《飲酒（其五）》中的“飛鳥相與還”和《山中問(wèn)答》中的“桃花流水窅然去”都富于動(dòng)態(tài)美，請(qǐng)從這兩句詩(shī)中任選一句加以賞析?！敬鸢浮?3．

悠然

閑

14．B

15．示例一：“飛鳥相與還”這句詩(shī)寫出鳥兒相伴著飛回巢穴的畫面，“相與還”寫出了鳥兒結(jié)伴歸巢的溫馨美好，富有動(dòng)態(tài)美。讓我們感受到詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)和沉醉。示例二：“桃花流水窅然去”這句詩(shī)寫出花隨流水，窅然遠(yuǎn)逝的畫面，“去”字寫出桃花流水的自然流動(dòng)之美，富有動(dòng)態(tài)美。讓我們感受到詩(shī)人對(duì)山中景色的喜愛(ài)和沉醉?！窘馕觥?3．本題考查提取信息能力。抓住重點(diǎn)“寫出了詩(shī)人棲身于自然之中的恬然自適”即可。“悠然見南山”意為悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾，故第一空填“悠然”；“笑而不答心自閑”意為我只笑而不答，心里卻一片輕松坦然，故第二空填“閑”。14．本題考查對(duì)詩(shī)歌中意象的理解?！讹嬀疲ㄆ湮澹分械摹澳仙健焙汀渡街袉?wèn)答》中的“碧山”都是詩(shī)人筆下的詩(shī)意棲居地，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適、悠然的心境。A.客路青山外：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，與例句不符；B.空山新雨后：新雨過(guò)后山谷里空曠清新，寫出了詩(shī)人居住之地的秋景，與例句相符；C.巴山夜雨漲秋池：此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水已漲滿秋池。詩(shī)人此時(shí)身處巴蜀之地，思念北方的親人，與例句不符；D.但聞黃河流水鳴濺濺：聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。寫的是木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)途中聽不到父母的呼喚只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲，與例句不符；故選B。15．本題考查詩(shī)句賞析。注意題目要求“富于動(dòng)態(tài)美”，任選一句分析即可。賞析詩(shī)句的動(dòng)態(tài)美，可先翻譯句子，再結(jié)合動(dòng)詞分析表達(dá)效果，最后分析作者感情。示例一：飛鳥相與還：傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。描繪出一幅日落時(shí)分，眾鳥成群結(jié)隊(duì)從遠(yuǎn)處飛回的畫面。其中“相與還”一詞別有意味，“相與”，一起，鳥兒們一起歸巢讓這幅畫面顯得格外溫馨美好。詩(shī)人通過(guò)寫自己在晚霞的輝映下，在山嵐的籠罩中，采菊東籬，遙望南山的所見之景，表現(xiàn)了悠閑自得的心境和對(duì)寧?kù)o自由的田園生活的熱愛(ài)。示例二：桃花流水窅然去：桃花飄落溪水，隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去。描繪出一幅微風(fēng)拂過(guò)，桃花飄落水中又隨著流水流向遠(yuǎn)方的畫面。“去”，離開，這個(gè)詞讓桃花流水極富流動(dòng)美、動(dòng)態(tài)美。詩(shī)雖寫花隨溪水，窅然遠(yuǎn)逝的景色，卻無(wú)一點(diǎn)“流水落花春去也”的衰颯情調(diào)，而是把它當(dāng)作令人神往的美來(lái)渲染、來(lái)贊嘆，反映了詩(shī)人酷愛(ài)自由、天真開朗的性格。閱讀《春望》，按要求回答問(wèn)題。春望唐·杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。16．下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)借景抒情，“草木深”寫出了長(zhǎng)安城中草木繁茂，生機(jī)盎然的春日美景，令人欣喜。B．頷聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，運(yùn)用對(duì)偶表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷。C．“家書抵萬(wàn)金”寫出戰(zhàn)亂年代家書的珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念。D．全篇圍繞“望”字展開：前四句側(cè)重寫“望”中所見，情景交融；后四句重在抒“望”中所感，思家憂國(guó)。17．請(qǐng)展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?6．A

17．面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息，撓得滿頭白發(fā)越來(lái)越少，越來(lái)越短，連簪子都快插不住了（或已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪）。【解析】16．A．“草木深”寫出了長(zhǎng)安城中因?yàn)閼?zhàn)亂，草木無(wú)人打理，瘋狂生長(zhǎng)，一片破敗的情景，令人傷感。故選A。17．本題考查描繪畫面?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”的意思為：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了。發(fā)揮自己的合理想象,用具體形象的語(yǔ)言把詩(shī)人形象描述出來(lái)即可。如：烽火連月，家書不至，國(guó)愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，極無(wú)聊賴時(shí)刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來(lái)一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長(zhǎng)安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，頓覺(jué)稀少短淺，簡(jiǎn)直連發(fā)簪也插不住了。閱讀下面一首詩(shī)歌，完成小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。18．賞析畫線句“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”中“滿”“凝”兩字的表達(dá)效果。19．這首詩(shī)的尾聯(lián)“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”運(yùn)用了什么典故？表達(dá)了將士們?cè)鯓拥那楦?？【答案?8．“滿”字寫出了號(hào)角聲驚天動(dòng)地，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模之大；“凝”字寫出了氛圍凝重，突出了戰(zhàn)斗的殘酷與悲壯。（意思對(duì)即可）

19．運(yùn)用燕昭王高臺(tái)置黃金求賢的典故，表達(dá)將士們誓死報(bào)效國(guó)家的決心。【解析】18．本題考查詩(shī)句賞析和煉字。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”：號(hào)角聲聲，響徹秋夜的長(zhǎng)空，塞外天邊的云霞將夜空凝結(jié)成紫色。“角聲滿天”，勾畫出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模?！皾M”是充滿的意思，號(hào)角聲驚天動(dòng)地，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模之大。敵軍依仗人多勢(shì)眾，鼓噪而前，步步緊逼。守軍并不因勢(shì)孤力弱而怯陣，在號(hào)角聲的鼓舞下，他們士氣高昂，奮力反擊?！澳笔悄Y(jié)的意思，鏖戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場(chǎng)，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過(guò)夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。19．本題考查用典和思想情感?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思是為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛(ài)，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死?！包S金臺(tái)”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。?shī)人引用這個(gè)典故和“為君死”直抒胸臆，表達(dá)了將士們報(bào)效朝廷的決心，抒發(fā)了誓死報(bào)國(guó)、奮勇殺敵的思想感情。閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。20．請(qǐng)解釋這首詩(shī)中加橫線的句子。21．從這首詩(shī)的最后兩句，你能讀出詩(shī)人怎樣的感慨？【答案】20．折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕，自己磨洗干凈，辨認(rèn)出是前朝遺物。

21．示例：細(xì)品這兩句詩(shī)，不難讀出詩(shī)人對(duì)周瑜的一絲不屑和嘲諷，還有英雄無(wú)用武之地的不平?！窘馕觥?0．本題考查重點(diǎn)詩(shī)句的含義的解釋。作答本題時(shí)應(yīng)注意理解如下重點(diǎn)字詞的意思：折戟：折斷了的戟。銷：銷蝕。自：自己。磨洗：磨光洗凈。認(rèn)前朝：認(rèn)出戟是東吳破曹時(shí)的遺物。21．本題考查對(duì)古詩(shī)情感的賞析?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思是：假使當(dāng)年?yáng)|風(fēng)不給周瑜的火攻計(jì)方便，大喬小喬就要被曹操鎖閉在銅雀臺(tái)中。詩(shī)人不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過(guò)程，及其在政治上的后果，而以“二喬”的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響。“二喬”的命運(yùn)形象地代表東吳的命運(yùn)，以小見大，耐人尋味。詩(shī)人不歌頌周瑜的勝利，卻從反面落筆是為了強(qiáng)調(diào)東風(fēng)的作用，貌似強(qiáng)調(diào)周瑜的成功只是借助外部有利條件的結(jié)果，在這里對(duì)周瑜有一絲的諷刺意味，同時(shí)這里實(shí)則委婉含蓄地抒發(fā)了英雄無(wú)用武之地的不平之氣。閱讀下面一首詞，完成下面小題。漁家傲（宋）李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！22．“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中“嗟”字值得品味，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)字的意蘊(yùn)，說(shuō)說(shuō)這句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。23．本詞別具一格，風(fēng)格豪放。請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詞是如何體現(xiàn)這一風(fēng)格的？【答案】22．“嗟”字生動(dòng)地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋和懷才不遇的憤懣。

23．這首詞帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)，在她的作品中別具一格。①大膽而又豐富的想象，壯闊意境：詞首的海天相接圖，詞尾的大鵬展翅圖。②闊大而豪邁的氣度。盡管自己孤苦無(wú)依、志不得伸，但仍未放棄理想，執(zhí)著追求。③它所描繪的夢(mèng)幻境界豐富多姿,使人神往，充滿了浪漫主義色彩。（答對(duì)兩條即可）【解析】22．本題考查對(duì)煉字。理解字的意蘊(yùn)，要結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系詞句內(nèi)容分析?！拔覉?bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”詩(shī)意是：我回報(bào)天帝路途還很漫長(zhǎng)，現(xiàn)在已是黃昏卻還未到達(dá)?！班怠弊质菄@息、慨嘆的意思，“路長(zhǎng)”指路途艱難遙遠(yuǎn)，“日暮”指光陰易逝。反映了詞人雖有才華卻飽經(jīng)不幸，晚年孤苦無(wú)依、生活艱難；表明艱難人生路的彷徨和茫然?！皩W(xué)詩(shī)謾有驚人句”，是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶，是“嗟”的原因，結(jié)合“謾”字可知，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。23．本題考查風(fēng)格理解。根據(jù)提示“本詞別具一格，風(fēng)格豪放”，結(jié)合具體詩(shī)句分析出“豪放”風(fēng)格即可。根據(jù)“天接云濤連曉霧”“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”描繪的海天相接圖和大鵬展翅圖，可知，想象大膽而又豐富，展現(xiàn)了壯闊的意境，因而豪放；根據(jù)“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”表達(dá)的自己孤苦無(wú)依、志不得伸，卻仍舊堅(jiān)持理想，執(zhí)著追求，可見氣度闊大而豪邁，因而豪放；根據(jù)“仿佛夢(mèng)魂歸帝所”“蓬舟吹取三山去”描繪的夢(mèng)境和仙境，內(nèi)容豐富多姿，使人陶醉和向往，充滿浪漫主義色彩，因而豪放。閱讀下面的古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。漁家傲（宋）李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！好事近·夢(mèng)中作①（宋）秦觀山路雨添花，花動(dòng)一城春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②掛空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。【注釋】①該作寫于詞人被貶處州（浙江麗水）時(shí)。②夭矯：形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢(shì)。24．兩首詞都描寫了奇異的夢(mèng)境。李清照在詞中描繪了壯麗的天宮景象，秦觀的《好事近》所寫的夢(mèng)境“奇”在何處？25．兩首詞所表達(dá)的思想情感有何相似之處？【答案】24．示例一：《好事近》的夢(mèng)境奇在“行到小溪深處，有黃鸝千百?！卑R小溪，曲徑通幽，詞人的突然來(lái)到，打破了一片岑寂，無(wú)數(shù)黃鸝立刻喧騰起來(lái)。上有黃鸝飛鳴，下有溪水潺援，再加上滿山鮮花烘托，境界何其奇麗。示例二：《好事近》的夢(mèng)境還奇在“飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯掛空碧。”鏡頭移向天空，只見飛云變幻著各種形態(tài)，竟像龍蛇一樣，碧空中飛舞?！柏渤C”二字，寫出龍蛇盤曲而又伸展的動(dòng)態(tài)，極富于形象性。碧空萬(wàn)里，龍蛇飛舞，這個(gè)景象煞是壯觀。

25．對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界（幸福生活、理想）的追求?！窘馕觥?4．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。秦觀的《好事近》上片是寫詞人夢(mèng)中看到的美景?！按郝贰眱删?，寫景兼點(diǎn)時(shí)令，采用白描手法寫活了一個(gè)春天。其妙處在于兩個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)是“添”字，具有雙重含義：一方面，一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，促使含苞的山花綻開，于是花兒多了起來(lái)；另一方面，春雨來(lái)得及時(shí)，山花開得迅速。詞人在不知不覺(jué)中突然感受到雨露的滋潤(rùn)、春天的美好，喜悅之情溢于言表。另一個(gè)是“動(dòng)”字。它將春花與春色有機(jī)地融為一體。春花是春天的使者，是春天代表性的要物，當(dāng)滿山鮮花盛開、爭(zhēng)奇斗妍，就能呈現(xiàn)出一個(gè)生機(jī)勃勃、氣象萬(wàn)千的春天。下片是寫詞人的醉酒?！帮w云”二句傳神地描寫了天空由陰沉多云轉(zhuǎn)為澄澈蔚藍(lán)，進(jìn)一步說(shuō)明春天的多姿多彩。云在眼前飛，變幻成龍成蛇，一屈一伸，怪狀迭出；不久，這些奇形的云塊又慢慢地淡化，最終完全消失，而晴朗、明麗的天光普照四方，甚是壯觀。據(jù)此回答即可。25．本題考查概括詩(shī)詞的能力。作答時(shí)應(yīng)抓住詩(shī)詞中的關(guān)鍵句子理解?！稘O家傲·天接云濤連曉霧》“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的意思是“風(fēng)??！請(qǐng)千萬(wàn)別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島”。在上闋，天帝“殷勤問(wèn)我歸何處”。這里，詞人給予了回答。她夢(mèng)想的地方是蓬萊、方丈。贏洲三座仙人居住的山。詞人化用《莊子·逍遙游》中的句子，說(shuō)“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”，要像大鵬那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開這讓人傷痛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，因此，詞人叫到“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，風(fēng)，你不要停止，把“我”輕快的小舟吹到仙山去。讓“我”在那里過(guò)自由自在的生活。在這一問(wèn)一答之中，詞人通過(guò)“天帝”和“三山”這兩個(gè)形象，將自己美好的夢(mèng)想表達(dá)了出來(lái)，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會(huì)的溫暖，渴望自由自在的生活?！逗檬陆繁磉_(dá)了物我一體的人生境界，是詞人人生遭遇的曲折反映?，F(xiàn)實(shí)中無(wú)法排遣的壓抑和苦悶，在詞人假托的有花香和鳥語(yǔ)的美妙夢(mèng)境中得到了完全的解脫。他是很無(wú)拘無(wú)束和無(wú)憂無(wú)慮的，他的醉酒也不同于以往的借酒澆愁，而是放開心懷痛飲，是和愁傷從此了結(jié)的豪飲。故兩首詞都有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的向往。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。贈(zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。26．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．起首句，詩(shī)人用“亭亭”描寫松的傲岸姿態(tài)，用“瑟瑟”摹擬刺骨的風(fēng)聲，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。B．詩(shī)中以“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，兩個(gè)“一何”使抒情意味更濃厚。C．“冰霜正慘凄，終歲常端正”既寫出松樹成長(zhǎng)環(huán)境的嚴(yán)酷，又體現(xiàn)青松“端正”的本性。D．本詩(shī)是一首送別詩(shī)，情深意長(zhǎng)。它不重在工筆細(xì)描，而以層層深入事物的內(nèi)在見長(zhǎng)。27．“豈不罹凝寒？松柏有本性”在一問(wèn)一答中表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感？簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?6．D

27．詩(shī)人贊美松柏傲