《古人談讀書》教案

25、《古人談讀書》教案教材簡析：本課有二則文言文組成，記錄了古人有關(guān)讀書、學(xué)習(xí)的言論。本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容片段一是節(jié)選自《論語》的六句話，語言簡練，意蘊深遠(yuǎn)，分別闡述了關(guān)于讀書的觀點：讀書要實事求是；讀書要聰敏、謙虛；讀書要踏踏實實、孜孜不倦；知識來自勤奮好學(xué)；要有主動進(jìn)取的態(tài)度；思考要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)?！豆湃苏勛x書》一，告訴我們要勤奮好學(xué)，踏實謙虛，主動進(jìn)取。學(xué)情分析：五年級學(xué)生經(jīng)過近幾個月的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了高年級階段的生活，掌握了一些學(xué)習(xí)文言文的方法，具備了一定的感悟能力，結(jié)合平時所接觸過的《論語》，理解文中內(nèi)容較容易，教學(xué)的重點是讓學(xué)生理解古人的學(xué)習(xí)態(tài)度及掌握學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2．能借助注釋，理解課文大意。3．能聯(lián)系自己的讀書體會，說出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。教學(xué)重點：能借助注釋，理解課文大意。教學(xué)難點：聯(lián)系實際，談?wù)n文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。教學(xué)方法：講授法、談話法、批讀法、情境教學(xué)法教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（出示圖書館的圖片）同學(xué)們，這個地方大家應(yīng)該不陌生，喜歡去這里的同學(xué)請舉手？誰能告訴老師你喜歡去的原因嗎？（齊讀）書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣^渡：是呀，書籍是全世界的營養(yǎng)品。自古以來就有許多酷愛讀書的人，關(guān)于讀書的真知灼見更是不勝枚舉。今天，我們就一起走進(jìn)《古人談讀書一》，看看又會有哪些意想不到的收獲？2.板書課題，齊讀課題板書課題：古人談讀書（一）二、介紹孔子，熟讀課文過渡：通過預(yù)習(xí)，我們知道《古人談讀書（一）》的內(nèi)容節(jié)選自《論語》，提到《論語》必少不了一個偉大的人物——（生）“孔子”（出示孔子圖片）（師）對，哪位同學(xué)愿意將你搜集的關(guān)于孔子及《論語》的資料分享給大家？1.介紹孔子及《論語》（課件出示資料）2.讀通讀熟課文（師范讀——自由讀——同桌互讀——指名讀（正音）——齊讀）（出示課文內(nèi)容）知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！墩撜Z》三、借助注釋，理解課文內(nèi)容過渡：《三國志》上曾說：“書讀百遍，其義自見?！闭埻瑢W(xué)們借助注釋再次深入研讀以上內(nèi)容，邊讀邊記下你所理解的內(nèi)容，一會兒我們來交流。1.研讀內(nèi)容，作批注。2.借助注釋，談理解。3.再次品讀，記內(nèi)容（1）理解：知之為知之，不知為不知，是知也。（課件出示）區(qū)分五個“知”的含義（2）理解：敏而好學(xué)，不恥下問。敏：指聰敏我非生而知之者，好古，敏以求之者也。敏：指勤勉（課件出示）A.理解兩個“敏”的含義B.理解句意C.指名讀句子（3）理解：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。A.理解句意B.給“識”組詞C.教學(xué)生字“誨”（4）理解：學(xué)如不及，猶恐失之。（出示一）吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。（出示二）A.理解句意B.指名讀3.再次品讀，記內(nèi)容（出示六句話）過渡：俗話說“好書不厭百回讀，常讀常新?！闭埓蠹?guī)е愕睦斫庠俅卫首x《論語》中的這六句話，希望你們有新的收獲！四、挑戰(zhàn)闖關(guān)，練習(xí)背誦過渡:接下來，老師要考察一下你們的學(xué)習(xí)力，敢跟老師來一次闖關(guān)大比拼嗎?1.補充接力讀第一關(guān)，我來讀，誰來接？女生讀——男生接；男生讀——女生接2.看譯文說原文3.熟讀成誦五、聯(lián)系實際，暢談啟發(fā)過渡：杜甫詩言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我想，你們從小到大應(yīng)該讀過許多書了。請聯(lián)系自己的讀書體會，結(jié)合課文中所學(xué)的內(nèi)容寫一寫自己所受的啟發(fā)。1.結(jié)合實際，書寫啟發(fā)2.交流探討，分享感悟3.梳理內(nèi)容，整體感知六、拓展延伸，積累古詩名言1.出示有關(guān)讀書的古詩2.積累有關(guān)讀書的名言過渡：其實，除了《論語》中告訴我們的讀書態(tài)度和方法外，還有許多關(guān)于闡述讀書哲理的古詩。有教育我們珍惜時間，及早學(xué)習(xí)的——《勸學(xué)》（唐顏真卿）；有使自己永葆先進(jìn)和活力的——（讀）《觀書有感》（宋朱熹）；還有告誡大家書本知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合的——《冬夜讀書示子聿》（宋陸游）。過渡：看，老師還給大家搜集了一些關(guān)于讀書的名言警句，趕快讀一讀吧。（出示課件）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾蜃x書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

讀萬卷書，行萬里路?！櫻孜?/p>

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹瘟⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——歐陽修熱愛書吧——這是知識的泉源！——高爾基

理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰

七、總結(jié)全文，回顧內(nèi)容同學(xué)們，無論是今天所學(xué)的《論語》也好，還是古詩名言也罷，都在告訴我們讀書的重要性。希望同學(xué)們能向古人學(xué)習(xí)，并將這些學(xué)習(xí)態(tài)度及方法運用實際生活中，多讀書，讀好書，讓我們的胸中有丘壑，腹內(nèi)有乾坤！八、布置作業(yè)，鞏固提升1.背誦并默寫課文。（必做）2.推薦閱讀《論語》。（選做）板書設(shè)計：實事求是