第二章特定動畫的運(yùn)動規(guī)律

動畫運(yùn)動規(guī)律

第二章特定動畫的運(yùn)動規(guī)律

教學(xué)回顧動畫的基本單位？動畫有哪些要素構(gòu)成？任務(wù)內(nèi)容2、慣性運(yùn)動3、引力運(yùn)動4、預(yù)備動作5、追隨動作1、彈性運(yùn)動6、啟動與停止7、動作與夸張8、因果關(guān)系9、動態(tài)線設(shè)計(jì)10、同一場景中兩個或兩個以上的人物設(shè)計(jì)任務(wù)目標(biāo)1、繪制一個小球彈跳的過程（掌握彈性運(yùn)動）2、繪制一個鐘擺的擺動（曲線運(yùn)動）3、繪制一套人投球的過程（預(yù)備與緩沖動作）4、繪制一套夸張表情（動作與夸張）5、繪制一套人物行走并彎腰撿東西動作（動態(tài)線設(shè)計(jì)）你認(rèn)為生活中有那些運(yùn)動形式呢？導(dǎo)入一般運(yùn)動的規(guī)律1、彈性運(yùn)動物體在受到力的作用時，它的形態(tài)和體積會發(fā)生變化，被稱為“形變”。物體在發(fā)生形變時，會存在彈力；形變消失時，彈力也隨之消失。

舉例2、慣性運(yùn)動如果一個物體所受外力的合力為零時，它將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這就是我們通常所說的慣性運(yùn)動。

觀看動畫片中的彈性運(yùn)動和慣性運(yùn)動3、引力運(yùn)動在動畫規(guī)律中我們所說的引力運(yùn)動一般指的是重力運(yùn)動、拋體運(yùn)動和曲線運(yùn)動拋體運(yùn)動觀看動畫片中的拋體運(yùn)動曲線運(yùn)動練習(xí)繪制一套小球的彈跳過程繪制一套“8”形曲線運(yùn)動小組討論討論繪畫過程中遇到的問題除了以上的運(yùn)動形式外，還有那些物體也用到了同樣的原理小結(jié)通過以上的講課目的是希望同學(xué)們對動畫規(guī)律有一個大概的認(rèn)識，并且認(rèn)識到它的重要性.4、追隨動作5、預(yù)備動作設(shè)計(jì)這類動作原則：遇下先上、遇上先下、遇左先右6、緩沖動作緩沖動作就是從運(yùn)動狀態(tài)到停止?fàn)顟B(tài)這個過程觀察預(yù)備緩沖動作短片欣賞練習(xí)1、完成一套投球的過程觀看動態(tài)效果動作與夸張引入你們見過這些夸張的表情嗎？你認(rèn)為動畫片中有哪些夸張形式呢？1、設(shè)計(jì)動作時要將表情的夸張與動作形體的夸張結(jié)合起來2、要夸大和強(qiáng)調(diào)生活中的物理現(xiàn)象，并用形象化手法來表現(xiàn)設(shè)計(jì)動作標(biāo)準(zhǔn)小組討論假如讓你們來做一套一個人看電視時候的動作，你會怎么設(shè)計(jì)？

做一套類似這樣的表情，要創(chuàng)新，不要一味模仿現(xiàn)有的表情。練習(xí)8、因果關(guān)系因?yàn)楹浒l(fā)抖被針刺了，角色才會有這樣的反應(yīng)小組討論小組為單位，討論并以文字的形式設(shè)計(jì)一套因果關(guān)系的動作

設(shè)計(jì)動作標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)任何動作都要有原因和結(jié)果，不能只有結(jié)果沒有原因。

小結(jié)這個動作大家大概了解即可，在制作動作時要有這樣一個意識就是角色出現(xiàn)任何反應(yīng)肯定會有因果聯(lián)系的，所以不要憑空出現(xiàn)一個動作，那樣就會顯得很突兀。可以再觀看這一小段動畫。（14分鐘處）父親會旋轉(zhuǎn)并掉下地是有原因的。9、動態(tài)線的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原則：先勾勒出角色動作的總形體動態(tài)線后再完成角色形態(tài)的細(xì)節(jié)動態(tài)線正誤對比繪制一套人物行走并彎腰撿東西動作（動態(tài)線設(shè)計(jì)）練習(xí)10、同一場景中兩個或兩個以上的人物設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原則角色大小和造型上形成對比，增加畫面的趣味性，表情、動作的夸張短片欣賞總結(jié)本堂課的重點(diǎn)是掌握彈性運(yùn)動、曲線運(yùn)動、預(yù)備動作等特點(diǎn)，并且認(rèn)識到在一些動畫片中的實(shí)際運(yùn)用，另外也了解了在游戲角色中常用的動作設(shè)計(jì)，這些知識點(diǎn)還需要同學(xué)們課后多觀察多思考多歸納，加深印象。課