幼兒園小班教案《香蕉》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《香蕉》及教學(xué)反思幼兒園小班教案及反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@小班教案《香蕉》及教學(xué)反思》，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

小班教案《香蕉》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培育良好的公共衛(wèi)生習慣，在好玩的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音，探究、發(fā)覺生活中香蕉的特征，快來看看幼兒園小班《香蕉》含反思教案吧。

活動目標：

1、在好玩的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培育良好的公共衛(wèi)生習慣。

3、探究、發(fā)覺生活中香蕉的特征。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動預(yù)備：小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實物香蕉一個;紙簍。

活動過程：

一、進行嬉戲，激發(fā)幼兒愛好。

1、“吃水果”嬉戲：請你跟我吃××!

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習兒歌。

1、(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的?(熟悉垃圾筒標記)我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師留意關(guān)心幼兒正音(乖、扔)。

3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?(幼兒泛講)老師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很擔心全，也不衛(wèi)生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓舞發(fā)準“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進垃圾筒里?(幼兒泛講)

四、活動延長：今日大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎?

附兒歌：吃香蕉乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么?把它扔進垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不當心，踩上去，摔個跟頭淚汪汪。

《香蕉》課后反思：

在教學(xué)活動中，我圍繞教學(xué)目標，充分利用孩子的各種感官，通過多種活動形式，讓孩子在好玩的活動中初步學(xué)習仿編兒歌，同時，也培育了孩子良好的公共衛(wèi)生習慣。在活動中，我注意運用開放式的提問來強化孩子的感知，如“你最喜愛吃什么水果?”“你是怎么看出來的?”“還有什么東西也可以扔進箱”等等，孩子能在較大的想象空間依據(jù)自己的情愿和生活閱歷暢所欲言。

在仿編兒歌中，我通過小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對比，引導(dǎo)孩子明白什么才是正確的行為。同時，孩子又通過觀賞和學(xué)習兒歌，初步學(xué)習了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過程中，由于孩子還沒有

非常好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律，還難以把握好兒歌的節(jié)奏。盡管如此，孩子在老師親切的引導(dǎo)下，參加的樂觀性和師生互動的熱忱還是

非常身高的。

幼兒百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含養(yǎng)分，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出。

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幼兒園小班語言教案《香蕉》及教學(xué)反思

小班語言教案《香蕉》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒感受想象活動的樂趣，情愿綻開想象，并用“香蕉像……”的句式說一句話，幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量，快來看看幼兒園小班語言《香蕉》含反思教案吧。

活動目標：

1、情愿綻開想象，并用“香蕉像……”的句式說一句話。

2、感受想象活動的樂趣。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1、實物香蕉若干。

2、方紙盒1只，濕毛巾若干。

活動過程：

一、產(chǎn)生愛好

師(出示方紙盒作神奇狀)：這里面有一樣好吃的東西，樣子長長的，皮黃黃的，剝皮后才能吃，你們猜猜是什么?

幼：是香蕉。

教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)是為了引起幼兒對本次活動的愛好。一開頭，我就出示一個方紙盒，用神奇的語氣提出問題：“小伴侶，這個盒子里面有一樣好吃的東西，它的樣子長長的、彎彎的，皮黃黃的，要剝皮后才能吃，你們猜猜是什么？”問題中表示香蕉特征的語句，如：長長的、彎彎的，皮黃黃的，要剝皮后才能吃。老師在表述時語速要慢，咬字要清楚，這樣才能引導(dǎo)幼兒認真傾聽，并結(jié)合以有的生活閱歷進行想象，有意識地猜出老師問題的答案。然后，我再從盒子里把香蕉拿出來，展現(xiàn)給他們看，確定他們，賜予他們自信和鼓舞，既吸引了他們的視線，又激發(fā)了他們參加活動的愛好。

二、設(shè)疑：香蕉像什么？

1）將香蕉的兩頭朝下放(老師輕輕地把香蕉擺放成狀)：

2）將香蕉的兩頭朝上放(老師輕輕地把香蕉擺放成狀)：

3）將香蕉立著放（老師輕輕地把香蕉擺放成狀)：

三、想像：說一說。

請每人拿一根香蕉，想一想、做一做動作（如：像小橋、像月亮、像彩虹、像小床、

像小船、像滑梯、像搖馬、像挖土機、像蟲子。像大刀。

師(把香蕉放在耳邊)：喂!

幼：像電話!

幼：像我爸爸的手機。

師：請你們跟老師一起

給他打個電話吧!(幼兒模擬

給他打個電話狀，與老師進行簡短的對話。)

師：香蕉除了可以當作電話外，還可以當作什么?請你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動作，好嗎?（如：像大象鼻子、像大象牙齒、像手槍、像大炮。）

教學(xué)反思：

這一環(huán)節(jié)我通過嬉戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽運用語言、動作表達想象結(jié)果，也是本次活動的重點所在。一開頭，我就抓住幼兒喜愛嬉戲的特點開頭提問：“這可不是一只一般的香蕉，它會變魔術(shù)，你們信不信！”這樣一說，孩子們確定會覺得很新穎，不管他們信不信，我接著就已經(jīng)開頭變了，很自然的把他們的留意力吸引過來：“你們看！香蕉開頭變了，變變變——（老師輕輕地把香蕉往下彎），你們看它這樣像什么？”孩子們結(jié)合以又閱歷發(fā)揮想象并大膽表達，或許有的孩子還沒有反應(yīng)過來，老師可以運用啟發(fā)聯(lián)想法，引導(dǎo)幼兒去想象，對表達力量較差的幼兒要準時鼓舞和確定，并允許幼兒用身體動作來表示。香蕉在這一環(huán)節(jié)當中有三種變化，老師在每種變化后，都要給孩子們充分的想象和表達時間。在最終一種變化后（即香蕉豎起來時），老師加入了師生互動：“請你們跟老師一起

給他打個電話吧！”。最終，還給了幼兒充分展現(xiàn)自我的機會：“香蕉除了可以當作電話外，還可以當作什么？請你們每人拿一只香蕉，想一想、做一做動作，好嗎？”這樣，孩子們就全都動起來了，他們自己想，自己做，還可以學(xué)別人說，學(xué)別人做，真正做到了生生互動。

幼兒百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含養(yǎng)分，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿。

2021幼兒園小班教案《吃香蕉》及教學(xué)反思

小班教案《吃香蕉》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培育良好的公共衛(wèi)生習慣，在好玩的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音，讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜想與想象，快來看看幼兒園小班《吃香蕉》含反思教案吧。

活動目標：

1、在好玩的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培育良好的公共衛(wèi)生習慣。

3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜想與想象。

4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知兒歌。

活動預(yù)備：

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實物香蕉一個;紙簍。

活動過程：

一、進行嬉戲，激發(fā)幼兒愛好。

1、“吃水果”嬉戲：請你跟我吃××!

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習兒歌。

1、(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的?(熟悉垃圾筒標記)我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師留意關(guān)心幼兒正音(乖、扔)。

3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?(幼兒泛講)老師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很擔心全，也不衛(wèi)生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓舞發(fā)準“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進垃圾筒里?(幼兒泛講)

四、活動延長：今日大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎?

附兒歌：吃香蕉乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么?把它扔進垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不當心，踩上去，摔個跟頭淚汪汪。

《吃香蕉》課后反思：

在教學(xué)活動中，我圍繞教學(xué)目標，充分利用孩子的各種感官，通過多種活動形式，讓孩子在好玩的活動中初步學(xué)習仿編兒歌，同時，也培育了孩子良好的公共衛(wèi)生習慣。在活動中，我注意運用開放式的提問來強化孩子的感知，如“你最喜愛吃什么水果?”“你是怎么看出來的?”“還有什么東西也可以扔進箱”等等，孩子能在較大的想象空間依據(jù)自己的情愿和生活閱歷暢所欲言。

在仿編兒歌中，我通過小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對比，引導(dǎo)孩子明白什么才是正確的行為。同時，孩子又通過觀賞和學(xué)習兒歌，初步學(xué)習了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過程中，由于孩子還沒有

非常好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律，還難以把握好兒歌的節(jié)奏。盡管如此，孩子在老師親切的引導(dǎo)下，參加的樂觀性和師生互動的熱忱還是

非常身高的。

幼兒百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。

幼兒園小班教案《黑色的香蕉》及教學(xué)反思

小班教案《黑色的香蕉》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒明白刨開皮后的香蕉，要準時吃掉，不能放太久，做試驗讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象，讓幼兒能夠感受到與老師，同伴一起做試驗的歡樂，快來看看幼兒園小班《黑色的香蕉》含反思教案吧。

活動目標

1、做試驗讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象。

2、要讓幼兒明白刨開皮后的香蕉，要準時吃掉，不能放太久。

3、讓幼兒能夠感受到與老師，同伴一起做試驗的歡樂。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

5、活動中體驗到勝利的歡樂和關(guān)心別人的歡樂。

重點難點

重點：香蕉剝皮后要準時吃掉，放太久吃了對身體不好。

難點：讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象。香蕉皮是愛護香蕉的，剝開后香蕉皮與空氣接觸，香蕉就變黑了

活動預(yù)備

1、二根新奇香蕉，一個已經(jīng)剝開了很久的香蕉。

2、試驗預(yù)備：2根香蕉，2個紙盤子和蛋糕的塑料刀。

活動過程

過程一：先把香蕉放到一個看不見的袋子里，讓小伴侶猜一猜，老師今日為小伴侶帶了什么來，讓小伴侶有一種神奇的感覺。老師可以為小伴侶提示帶的東西是什么樣子，讓小伴侶自由的想，猜。

過程二：小伴侶猜出來了之后，老師拿出香蕉放到事先預(yù)備好的紙盤子里進行試驗。

過程三：試驗觀看。

1、老師先拿出一根已經(jīng)剝開了很久的香蕉，滿懷懷疑地問道，小伴侶知道這根香蕉為什么變成了黑色了嗎？？讓小伴侶自由回答。等小伴侶說完了后，老師神奇的說，老師帶小伴侶去找答案，好嗎？？？

2、拿出一根新奇的香蕉，把他放到紙盤子里，一根分成幾分，待四個小時過后讓小伴侶再觀看。

3、在這過程中可以和小伴侶做一些有關(guān)與香蕉的嬉戲，如：將香蕉朝下放，香蕉像什么？？香焦朝上放，又像什么，香蕉豎著放，再像什么?等等嬉戲。

4、等四個小時過后，讓小伴侶再觀看這根香蕉顏色的變化，變成了黑色。

5、再刨開其次根新奇的香蕉。把它放在紙盤子里，也分成幾分，讓幼兒觀看顏色與第一根香蕉顏色是否一樣。

6、總結(jié)得出，香蕉皮是愛護香蕉的，剝開香蕉皮，空氣就會和香蕉接觸，于是香蕉就變黑了

教學(xué)反思

通過本課學(xué)習，幼兒們能夠理解香蕉剝開皮之后要準時吃掉，由于香蕉皮是愛護香蕉的，剝皮后不能放得太久，吃了對身體健康不好，啟發(fā)了幼兒在以后的生活中要留意飲食衛(wèi)生習慣。在學(xué)習此活動時，有些幼兒也相互與我溝通，有的幼兒在家有香蕉放得太久還在吃的現(xiàn)象，學(xué)習了本課了，讓他們知道了，病從口入，變顏色或腐爛的香蕉不能吃。

我想假如再上一節(jié)這課，我應(yīng)當還要再拓展思維，除了給幼兒講解香蕉以外，再講價一些其它水果的一些常識。讓幼兒拓展學(xué)問面。

幼兒百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。

幼兒園小班語言教案《香蕉變變變好玩的香蕉》及教學(xué)反思

小班語言教案《香蕉變變變好玩的香蕉》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒進展想象力和表達力量，通過嬉戲形式引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)發(fā)揮想象，并用語言、動作表達想象結(jié)果，大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維，快來看看幼兒園小班語言《香蕉變變變好玩的香蕉》含反思教案吧。

活動目標：

1.通過嬉戲形式引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)發(fā)揮想象，并用語言、動作表達想象結(jié)果。

2.進展幼兒的想象力和表達力量。

3.大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

4.通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

重點和難點：

1.引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象。

2.將想象結(jié)果用語言和動作表現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1.香蕉若干。

2.方紙盒一只，濕毛巾若干。

活動過程：

一、產(chǎn)生愛好師(出示方紙盒作神奇狀)：這里面有一樣好吃的東西，樣子長長的，皮黃黃的，剝皮后才能吃，你們猜猜是什么?

二、想象活動

1.這香蕉會變戲法，你們信不信?

2.(輕輕地把香蕉擺放成狀)：香蕉開頭變戲法了，你們看它像什么?