2025年牛津上海版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】史載唐太宗時(shí)，有大臣奏請(qǐng)修復(fù)長(zhǎng)城，太宗一笑置之。太宗不修長(zhǎng)城的理由應(yīng)是A.唐初北方無(wú)邊患B.長(zhǎng)城已失去防御能力C.唐朝國(guó)力虛弱,無(wú)財(cái)力支持D.開(kāi)明的民族政策使民族關(guān)系融洽2、《史記?陳涉世家》記載，陳勝在發(fā)動(dòng)起時(shí)說(shuō)：“天下苦秦久矣．”“天下苦秦”的原因不包括（）A.戰(zhàn)亂頻仍B.徭役繁重C.刑罰殘酷D.賦稅沉重3、《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典小說(shuō)，它的作者是A.施耐庵B.羅貫中C.吳承恩D.曹雪芹4、元代高明在《琵琶記》中說(shuō)：“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知?！迸c這句話反映的社會(huì)現(xiàn)象相關(guān)的制度誕生有關(guān)的人物是（）A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.武則天5、圖是我國(guó)發(fā)行的忽必烈紀(jì)念幣。下列哪種描述可以為該紀(jì)念幣做注釋?zhuān)ǎ〢.統(tǒng)蒙古，立政權(quán)，未滅西夏身先死B.建大元，滅南宋，統(tǒng)一全國(guó)圖改革C.統(tǒng)契丹，建政權(quán)，澶淵之盟結(jié)和平D.統(tǒng)女真，完統(tǒng)一，建立金朝滅北宋6、1998年，唐招提寺作為“古都奈良的文化財(cái)產(chǎn)”的重要組成部分而被列入世界文化遺產(chǎn)之中。下圖是唐招提寺門(mén)前的立石。唐招提寺是（）友好交往的見(jiàn)證。A.唐朝與阿拉伯B.唐朝與日本C.唐朝與新羅D.唐朝與天竺評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列各項(xiàng)，哪些是安史之亂爆發(fā)的主要原因？A.皇帝荒廢朝政B.節(jié)度使權(quán)力膨脹C.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力薄弱D.農(nóng)民負(fù)擔(dān)過(guò)重8、探究“開(kāi)元盛世”和“貞觀之治”出現(xiàn)的共同原因，正確的是（）A.都是在國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定時(shí)出現(xiàn)B.都重視任用人才C.都在思想文化上實(shí)行高壓政策D.統(tǒng)治者都注意調(diào)整或改革政策9、下列各項(xiàng)那些屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實(shí)是A.文成公主入吐蕃B.松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗10、下列國(guó)王中，導(dǎo)致國(guó)家滅亡的有（）A.夏桀B.商紂C.周厲王D.周幽王11、“蘇湖熟，天下足”反映了中國(guó)南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過(guò)北方，下列關(guān)于我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因正確的是（）A.南方的自然條件優(yōu)越B.北方戰(zhàn)亂多，南方安定C.南方統(tǒng)治者壯大實(shí)力D.南遷帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、讀圖后，請(qǐng)?zhí)畋?。圖一圖二圖三姓名成就或著作圖一________圖二________圖三________13、科舉制在______統(tǒng)治時(shí)期正式形成。14、（一）文物圖：鑒賞文物；觸摸歷史，寫(xiě)出下列文物的名稱(chēng)。

圖一是______

圖二是______。15、被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國(guó)兩千多年封建文化正統(tǒng)思想的學(xué)說(shuō)是16、東漢時(shí)期，____改進(jìn)了造紙術(shù)，便利了文化的傳播；____是中醫(yī)臨床理論體系的開(kāi)創(chuàng)者，被后世稱(chēng)為“醫(yī)圣”。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)17、老子的學(xué)說(shuō)集《道德經(jīng)》成為儒家經(jīng)典。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、200年，曹操和袁紹在官渡進(jìn)行決戰(zhàn)，曹操采取聲東擊西、各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的糧囤，燒掉其全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、傳說(shuō)4000多年以前，黃河中下游地區(qū)有三位杰出的部落首領(lǐng)。一位教民農(nóng)耕，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)始人，為了給人們尋找治病的草藥，“嘗百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他就是黃帝。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共3分)20、連線題：唐詩(shī)對(duì)研究唐史具有重要的參考價(jià)值，將下列詩(shī)句與可以佐證的唐朝史實(shí)用直線連在一起。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)21、改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)民族，要發(fā)展進(jìn)步，就必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題（14分）材料一子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”材料二戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)紛紛進(jìn)行變法，成為推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，其中影響最大的是商鞅變法。材料三商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理;努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役——據(jù)《史記?商君列傳》記載材料四孝公用商鞅之法移風(fēng)易俗，民以殷富，國(guó)以富強(qiáng)，百姓采用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?！钏埂吨G逐客書(shū)》請(qǐng)回答：（1）齊桓公是春秋時(shí)期的第一位霸主，請(qǐng)你閱讀材料一說(shuō)出他任用了誰(shuí)進(jìn)行改革？（2分）什么事件表明了桓公成為中原霸主？（2分）（2）寫(xiě)出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法國(guó)的國(guó)家名稱(chēng)。（2分）（3）閱讀材料三，概括出材料所反映的內(nèi)容。(4分)（4）依據(jù)材料四，你能概括說(shuō)出商鞅變法的歷史作用嗎?(2分)（5）通過(guò)以上的學(xué)習(xí)你得到了什么啟發(fā)？（2分）22、【題文】材料一：鄭和是明代杰出的航海家；1405～1433年，他七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東岸和紅海沿岸。他秉承明政府命令，同亞非各國(guó)發(fā)展和平友好關(guān)系，各國(guó)也派使節(jié)和明朝通好。

——《明史?鄭和傳》

材料二：承萬(wàn)能主宰的佑助；我在1492年發(fā)現(xiàn)新大陸以及大批島嶼而王上依據(jù)我的陳述，在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。主宰賜福，我征服該島并使他的居民納貢。

——哥倫布的遺言（節(jié)錄）

材料三：鄭和下西洋比歐洲航海家哥倫布；達(dá)·伽馬和麥哲倫的航行都早得多；遠(yuǎn)航規(guī)模也大得多。但鄭和下西洋后，明朝的經(jīng)濟(jì)仍然是以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主體，資本主義經(jīng)濟(jì)仍處于萌芽階段。而歐洲在新航路開(kāi)辟以后，資本主義經(jīng)濟(jì)卻得以迅速發(fā)展。

——《歷史教師教學(xué)用書(shū)》七年級(jí)下冊(cè)。

閱讀上述材料；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（6分）

（1）鄭和的遠(yuǎn)航有何歷史意義？（2分）

（2）新航路的開(kāi)辟；對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？（2分）

（3）鄭和下西洋和歐洲航海家開(kāi)辟新航路，對(duì)明朝和歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了截然不同的結(jié)果，試說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種結(jié)果的原因。（2分）23、【題文】安徽人杰地靈；曾經(jīng)涌現(xiàn)出許多著名的歷史人物，為社會(huì)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，根據(jù)提示寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容。（3分）

（1）西漢的劉安是劉邦之孫，他主持編寫(xiě)的____；是百科全書(shū)式的著作。

（2）宋代的孟祺參與了我國(guó)最早的一部百科全書(shū)式的農(nóng)學(xué)著作____的編寫(xiě)。

（3）1942年他參加中國(guó)遠(yuǎn)征軍，在緬甸配合英美聯(lián)軍抵抗日軍進(jìn)犯，身負(fù)重傷殉職，被周恩來(lái)譽(yù)為“黃埔之英，民族之雄”，他是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是唐太宗的民族政策。唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策使民族關(guān)系融洽；“和同為一家”，西北的少數(shù)民族尊稱(chēng)唐太宗為“天可汗”，所以唐太宗不修長(zhǎng)城，答案選D。

考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·“和同為一家”·天可汗【解析】【答案】D2、A【分析】“天下苦秦久矣”意思是天下的老百姓苦于；忍受秦朝的暴政太久了；暗示是該結(jié)束的時(shí)候了．秦的暴政是陳勝吳廣起義爆發(fā)的根本原因，秦的暴政表現(xiàn)為徭役繁重、賦稅沉重和刑罰殘酷．

故選A．

本題考查陳勝吳廣起義．

掌握陳勝吳廣起義的相關(guān)知識(shí)．【解析】A3、D【分析】本題主要考查《紅樓夢(mèng)》的作者。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：四個(gè)選項(xiàng)中；A選項(xiàng)施耐庵是《水滸傳》的作者，B選項(xiàng)羅貫中是《三國(guó)演義》的作者，C選項(xiàng)吳承恩是《西游記》的作者，均不合題意，排除ABC。只有D選項(xiàng)曹雪芹才是《紅樓夢(mèng)》的作者，故選D。

【解析】D4、B【分析】依據(jù)所學(xué)；“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知．”指的是科舉制，隋煬帝時(shí)，設(shè)立進(jìn)士科，科舉制正式形成．

故選B．

本題以十年寒窗無(wú)人問(wèn)；一朝成名天下知為切入點(diǎn)，考查科舉制．

本題以科舉制為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】B5、B【分析】據(jù)所學(xué)知；1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡；元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次禁止圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)；還治理黃河，推廣棉花種植；為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治在地方實(shí)行行省制度。B項(xiàng)符合題意。

故選：B。

本題以我國(guó)發(fā)行的忽必烈紀(jì)念幣為切入點(diǎn)；考查忽必烈的貢獻(xiàn)。

解答本題要掌握忽必烈的主要活動(dòng)及貢獻(xiàn)?！窘馕觥緽6、B【分析】唐玄宗時(shí)期；鑒真東渡日本，在日本主持修建了唐招提寺．唐招提寺是中日友好交往的見(jiàn)證．

故選B．

本題考查的是唐朝對(duì)外關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)．

本題以唐招提寺為背景，考查的是學(xué)生對(duì)唐朝與日本關(guān)系的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】B二、多選題(共5題，共10分)7、ABC【分析】略。

【解析】ABC8、ABD【分析】本題考查唐朝的盛世。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，唐朝政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步強(qiáng)盛，歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開(kāi)元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。在他們統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定，他們都重視任用人才，統(tǒng)治者都注意改革政策，從而使得唐朝出現(xiàn)了兩個(gè)盛世的局面。故選ABD。【解析】ABD9、AC【分析】略【解析】AC10、ABD【分析】根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)；夏桀；商紂、周厲王、周幽王都是歷史上的暴君，但周厲王的殘暴沒(méi)有導(dǎo)致亡國(guó)．

故選ABD．

本題考查夏朝；商朝和西周的滅亡．

本題考查夏朝、商朝和西周的滅亡，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵知道夏桀、商紂、周幽王導(dǎo)致國(guó)家滅亡．【解析】ABD11、ABD【分析】略【解析】ABD三、填空題(共5題，共10分)12、蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)賈思勰《齊民要術(shù)》祖沖之《綴術(shù)》或求得比較準(zhǔn)確的圓周率【分析】【分析】本題以圖片的形式考查學(xué)生對(duì)古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與思想文化的準(zhǔn)確實(shí)際；回顧已學(xué)已學(xué)知識(shí)可知圖一是蔡倫，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，提高了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量，使紙日益成為普遍的書(shū)寫(xiě)材料。圖二是賈思勰，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知賈思勰是中國(guó)古代杰出的農(nóng)學(xué)家，所著《齊民要術(shù)》是中國(guó)第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，對(duì)中國(guó)古代漢族農(nóng)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。圖三是祖沖之，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知祖沖之是我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家；科學(xué)家，其主要成就有把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后七位，其所著《綴術(shù)》一書(shū)，被收入著名的《算經(jīng)十書(shū)》中。

【點(diǎn)評(píng)】昌盛的秦漢文化·蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·承上啟下的魏晉南北朝文化·賈思勰、祖沖之。13、略

【分析】中國(guó)古代的科舉制度開(kāi)始于隋朝；隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科；標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。

故答案為：

隋煬帝。

本題考查科舉制的創(chuàng)立；知道隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。

本題考查科舉制的創(chuàng)立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥克鍩?4、略

【分析】商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱(chēng)為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字．我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始．圖一甲骨文；都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水魚(yú)嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚(yú)嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內(nèi)外二江．西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內(nèi)江，主要用于灌溉，內(nèi)江之水通過(guò)寶瓶口引入支流，用來(lái)灌溉農(nóng)田．圖二都江堰．

故答案為：甲骨文；都江堰．

本題主要考查甲骨文和都江堰．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力．熟練掌握文字的演變和都江堰水利工程．【解析】甲骨文；都江堰15、略

【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)封建文化正統(tǒng)思想的學(xué)說(shuō)相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。所以答案是：儒家。【解析】儒家。16、略

【分析】本題考查漢代的科技成就。東漢時(shí)候，宦官蔡倫總結(jié)了西漢以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，制成了“蔡侯紙”。東漢蔡倫用樹(shù)皮、破布、麻頭和舊魚(yú)網(wǎng)做原料，改進(jìn)造紙術(shù)。東漢末年的張仲景寫(xiě)成了《傷寒雜病論》一書(shū)，書(shū)中全面闡釋了中醫(yī)的理論和治病原則，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辯證分析病情，然后對(duì)癥治療，張仲景被后世稱(chēng)為“醫(yī)圣”。故填寫(xiě)：蔡倫、張仲景。

【解析】蔡倫；張仲景。

四、判斷題(共3題，共24分)17、×【分析】老子是我國(guó)古代偉大的思想家；道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子的學(xué)說(shuō)集中在《道德經(jīng)》一書(shū)，這部書(shū)成為道家的經(jīng)典。

故答案為：×。

本題以老子為依托；考查的是老子歷史成就的知識(shí)。

本題以老子為背景，考查的是學(xué)生對(duì)老子歷史成就的有關(guān)知識(shí)的記憶能力?！窘馕觥俊?8、√【分析】公元200年；曹操和袁紹的軍隊(duì)在官渡展開(kāi)決戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)之前，袁紹擁兵十萬(wàn)，曹操卻只有三四萬(wàn)，袁紹在兵力上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但他卻因此產(chǎn)生了驕傲輕敵的情緒。曹操雖然兵力上處劣勢(shì)，但他派兵襲擊了袁軍的囤糧處，燒掉其全部糧草。袁軍沒(méi)了糧草，軍心動(dòng)搖，曹軍乘機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，袁紹只能自食其果，敗逃河北了。曹操以少勝多，大敗袁紹。官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。

故答案為：√。

本題考查官渡之戰(zhàn)。解題關(guān)鍵是知道為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的是官渡之戰(zhàn)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方、結(jié)果與影響。【解析】√19、×【分析】炎帝作為五氏出現(xiàn)的最后一位神祇；他的出現(xiàn)以后，結(jié)束了一個(gè)時(shí)代。因以農(nóng)業(yè)為主，他的部落稱(chēng)神農(nóng)部落。中國(guó)氏族聯(lián)盟時(shí)代神農(nóng)氏政權(quán)的第八任帝，即是傳說(shuō)中的炎帝。與黃帝共同尊為中華民族的祖先。炎帝神農(nóng)氏，漢族民間傳說(shuō)中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，他嘗遍百草，教人醫(yī)療與農(nóng)耕。也因?yàn)榇藘身?xiàng)重要貢獻(xiàn)，被世人尊稱(chēng)為“藥王”“五谷王”“五谷先帝”“神農(nóng)大帝”等，為掌管醫(yī)藥及農(nóng)業(yè)的神祇，不但能保佑農(nóng)業(yè)收成；人民健康，更被醫(yī)館、藥行視為守護(hù)神，是農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、商業(yè)、建筑業(yè)等多個(gè)關(guān)系到人類(lèi)社會(huì)生計(jì)的行業(yè)的鼻祖。

故答案為：

×。

本小題考查的是炎帝神農(nóng)氏。炎帝作為五氏出現(xiàn)的最后一位神祇；他的出現(xiàn)以后，結(jié)束了一個(gè)時(shí)代。因以農(nóng)業(yè)為主，他的部落稱(chēng)神農(nóng)部落。

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力。準(zhǔn)確記憶課本基礎(chǔ)知識(shí)是答題的關(guān)鍵?！窘馕觥俊廖?、連線題(共1題，共3分)20、略

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)唐詩(shī)、唐史的識(shí)記與理解。“胡音胡騎與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊”指頻繁的民族交往使唐朝社會(huì)生活發(fā)生了較大變化，民族大融合；端午名句“四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新?！背鲎蕴拼?shī)人李隆基的《端午三殿宴群臣探得神字》故指節(jié)日風(fēng)俗；漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳衣曲語(yǔ)出白居易《長(zhǎng)恨歌》?！皾O陽(yáng)鼙鼓”，指安祿山的軍事叛亂。漁陽(yáng)，今河北省薊縣一帶，是叛軍進(jìn)攻京師的出發(fā)點(diǎn)。“霓裳羽衣曲”，是當(dāng)時(shí)宮中最流行的舞曲。喻唐明皇貪戀楊貴妃而沉醉于歌舞歡樂(lè)之中?！绑@破”的“破”字有破壞的意思，是說(shuō)安史之亂發(fā)生，《霓裳羽衣曲》奏不成了。似聞贊普更求親，舅甥和好應(yīng)難棄。寫(xiě)的是唐蕃和親，文成公主入藏的事。綜上所述，故：胡音胡騎與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊——文化交融；四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新——節(jié)日風(fēng)俗；漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳衣曲——安史之亂；似聞贊普更求親，舅甥和好應(yīng)難棄?！妻陀H?！窘馕觥亢艉T與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊——文化交融四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新——節(jié)日風(fēng)俗漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳衣曲——安史之亂似聞贊普更求親，舅甥和好應(yīng)難棄?！妻陀H六、綜合題(共3題，共15分)21、略

【分析】試題分析：第（1）問(wèn)，本題主要考查齊桓公爭(zhēng)霸的有關(guān)知識(shí)。齊國(guó)在齊桓公時(shí)，任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為口號(hào)，擴(kuò)充疆界。通過(guò)改革，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯在葵丘會(huì)盟，周天子派人參加，終于成為春秋時(shí)第一個(gè)霸主。所以，齊桓公稱(chēng)霸的標(biāo)志是葵丘會(huì)盟。第（2）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法時(shí)期和國(guó)家的準(zhǔn)確識(shí)記。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新興的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，在各國(guó)進(jìn)行變法。公元前356年，秦孝公任用商鞅變法。因此商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)。第（3）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法內(nèi)容的準(zhǔn)確識(shí)記。公元前356年，秦孝公任用商鞅變法。商鞅變法的內(nèi)容有：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；建立縣制。材料三體現(xiàn)了獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)和建立縣制這兩項(xiàng)內(nèi)容。第（4）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法影響的準(zhǔn)確識(shí)記。從材料四顆看出，由于商鞅變法，秦國(guó)使得秦國(guó)改變舊的風(fēng)俗，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高，成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的諸侯國(guó)，為統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。第（5）問(wèn)，這是一道半開(kāi)放性的歷史試題，旨在考查學(xué)生認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革的能力。通過(guò)管仲改革，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，齊桓公召集諸侯在葵丘會(huì)盟，周天子派人參加，終于成為春秋時(shí)第一個(gè)霸主。商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)；商鞅制定了一系列具體有效的辦法；商鞅敢于同舊勢(shì)力斗爭(zhēng)最終取得了成功，使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的封建國(guó)家我們不難得出結(jié)論：一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)改革?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·大變革的時(shí)代【解析】【答案】（1）管仲；（2分）葵丘會(huì)盟（2分）（2）秦國(guó)(2分)（3）建立縣制;（2分）獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)(耕織或耕戰(zhàn))。(2分)（4）改變舊的風(fēng)俗;民富、國(guó)強(qiáng);百姓樂(lè)意為國(guó)家出力;諸侯歸附;疆域擴(kuò)大;“秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高；秦國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展；成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的國(guó)家等。(任答兩點(diǎn)即給2分)（5）言之有理即可（2分）22、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是鄭和下西洋的歷史意義。鄭和的遠(yuǎn)航；宣揚(yáng)了明朝的國(guó)威，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系。鄭和的遠(yuǎn)航還促進(jìn)了華僑移居南洋，加快了南洋地區(qū)的開(kāi)發(fā)。

（2）本題考查的是新航路的開(kāi)辟的影響。新航路開(kāi)辟以后；從歐洲到亞洲；美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切，打破了世界相互隔絕狀態(tài)，把世界開(kāi)始連成一個(gè)整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

（3）本題考查的是分析