2025年北師大新版五年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版五年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語中沒有錯別字的選項是________。A.筑路媒體預(yù)言撕扯B.希薄高昂挖掘抱負C.海撥確實清晰低吟D.始料不及嚴陣以待精神飽滿美輪美煥2、下列詞語中有錯別字的選項是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘?jīng)rD.興致勃勃容顏雅致素凈3、下列縮句正確的一項是（）

嘴角嫩黃，頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。A.嘴角嫩黃，頭上長著絨毛的小麻雀。B.小麻雀拍打著翅膀。C.小麻雀無可奈何。D.無可奈何地拍打著翅膀。4、下列句子中的“裊裊”與“好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊”中的“裊裊”的意思相同的是（______）A.歌聲細得像一絲頭發(fā)，似有似無，裊裊不斷，在彩繪精致的屋梁上盤旋。B.這富有感染力的音樂堪稱天籟之音，直到他們演唱結(jié)束，依舊余音裊裊，不絕如縷。C.春天來了，垂柳裊裊，讓人陶醉其中。D.茶葉翻騰得更厲害了，一種浸滿茶香的氣息，裊裊升騰，在禪房彌漫開來。5、在尋月過程中，“我”的心理變化是（______）A.失望——盼望——羨慕——滿足B.盼望——失望——羨慕——滿足C.盼望——失望——滿足——羨慕6、下列說法正確的是（______）。A.“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請教。B.朱熹認為“三到”之中最重要的是“口到”。C.曾國藩告訴我們讀書人“志”“識”“恒”缺一不可。D.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個“知”字意思是知識。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、寫出反義詞。

樂意—____友好—____兇險—____

頑強—____襲擊—____迅速—____8、把下列成語補充完整。

____裝____裹嚴陣________不____而____

始____不____________車薪七零________

廢寢____________以繼____9、形近字組詞。

待____特____

計____汁____10、辨字組詞。

謠____

搖____

遙____11、讀課文《香玉劇社號》；把下列詞語補充完整。

滿目____百廢____12、下列句子____是比喻句？（填序號）

A.一本你喜愛的書就是一個朋友。

B.我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

C.你喜歡的書就像你的家。13、把下列詞語補充完整。

翻山____活蹦____衣衫____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)14、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉15、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中16、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連17、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活18、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、默寫(共4題，共20分)19、填一填。

①雞蛋碰石頭____

②姜太公釣魚____?20、填一填。

①大水淹了龍王廟——____。②半夜三更放大炮——____。21、根據(jù)插圖配古詩。

22、讀詩《尋隱者不遇》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

松下問童子，____。

只在此山中，____。評卷人得分五、判斷題(共1題，共5分)23、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，對我們都有幫助。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)24、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】B項“希—稀”；C項“撥—拔”；D項“煥—奐”。因此選擇A。

【點評】主要測試學(xué)生對生字詞的掌握。長此訓(xùn)練，將大大提高學(xué)生對生字詞的掌握能力。2、A【分析】【分析】主要考查學(xué)生辨析字形的能力；找出錯別字?！皠e腳”應(yīng)寫“蹩腳”，指質(zhì)量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動。通融，說情，說明人事之間的情感關(guān)系?？瘫?，形容詞，指（待人，說話）冷酷無情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語詞語，意思是為最常用的不適當(dāng)或有危害的言行承認不是的主要方式。武斷，原指以權(quán)勢斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘?jīng)r，非常困難又無法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析字形相似的字，并加強反復(fù)識記，防止寫錯別字。3、B【解析】縮句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。原句縮句后是：小麻雀拍打著翅膀。4、D【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥孔鞔饡r，學(xué)生要根據(jù)具體語境判斷字詞的含義是否相同，平時要多做題?！把U裊”：1．形容煙氣繚繞上升：炊煙～。2．細長柔軟的東西隨風(fēng)輕輕擺動：垂楊～。3．形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚不絕：余音～。A項：句中寫歌聲婉轉(zhuǎn)不絕，“裊裊”意為“形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚不絕”；B項：句中寫聲音已經(jīng)結(jié)束，余音還在繚繞，“裊裊”意為“形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚不絕”；C項：句中寫垂柳枝條隨風(fēng)擺動，“裊裊”意為“細長柔軟的東西隨風(fēng)輕輕擺動”；D項：句中寫茶的香味繚繞，“裊裊”意為“形容煙氣繚繞上升”，與“好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊”中的“裊裊”意思相同，故D項正確。5、B【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)。回顧所學(xué)可知，《月跡》一文中描寫了童年時代的一段美好往事。中秋之夜，為了尋找月亮，一群孩子從堂屋追到院子，從院子追到河灘，充滿童真、童趣?！霸论E”巧妙跑反映出孩童對美的追尋過程，又真切地再現(xiàn)了孩子“盼望——失望——羨慕——滿足”的心路歷程；“月跡”是行文的線索，也是童趣的展示；“月跡”是靈心慧眼的天真稚嫩，更是美好純真的渴望、追求。文章展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚了孩子美好的心靈，表達了孩子們追求美好事物的純真愿望。6、C【解析】Ａ．“不恥下問”這句話告訴我們在學(xué)習(xí)中遇到不理解的問題；要虛心求教，向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)并不是恥辱的事，不要覺得請教別人不好意思，選項Ａ錯誤。

Ｂ．“余嘗謂讀書有三到,謂:心到、口到、眼到。三到之中,心到最緊,心即到矣,眼口豈不到乎?”朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》其中心到最重要，Ｂ選項錯誤。Ｄ．“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡囊馑际牵褐谰褪侵溃恢谰褪遣恢溃@樣才是真正的智慧。最后一個“知”，意思為，“智慧，聰明”二、填空題(共7題，共14分)7、反對敵對安全軟弱抵御緩慢【分析】【分析】樂意：甘心愿意。友好：沒有惡意；兇險：兇狠險惡。呼嘯：發(fā)出高而長的聲音。襲擊：趁敵人不備給予攻擊。迅速：速度快。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。8、銀素以待勞獲料及杯水八落忘食夜日【分析】【分析】理解詞語意思。銀裝素裹：指雪下過之后的場景；(形容冬天的景色)形容雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色裝裹起來。嚴陣以待：指做好充分戰(zhàn)斗準備，等待著敵人。不勞而獲：獲：獲取，得到。自己不勞動卻占有別人的勞動成果。始料不及：意思是已經(jīng)準備好了，但是面對時卻發(fā)生了意料之外的事情，令人措手不及。杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問題。七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。

【點評】本題考查學(xué)生對本課四字成語的掌握情況。學(xué)生要在熟讀課文和理解詞語意思的基礎(chǔ)上掌握這些成語。這些詞語的掌握對學(xué)生的詞語積累也很重要，在以后的閱讀和寫作中正確熟練運用。9、等待特別計劃果汁【分析】【分析】待為雙人旁旁；特為牛字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；計為言字旁，汁為三點水旁，這連個個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、童謠搖籃遙遠【分析】【分析】①謠:yáo；大眾編的反映生活的歌。部首：讠，組詞：童謠。②搖:yáo，擺動。部首：扌，組詞：搖籃。③遙:yáo，遠。部首：辶，組詞：遙遠。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、瘡痍待興【分析】【分析】滿目瘡痍；比喻眼前看到的都是災(zāi)禍的景象。百廢待興，廢：被廢置的事情；待：等待；興：興辦。許多被擱置的事情等著要興辦。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。12、AC【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物；

包含本體；喻體、喻詞。

【點評】主要測試學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握。13、越嶺亂跳襤褸【分析】【分析】翻山越嶺；翻：翻過；越：過；嶺：山嶺。翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦?；畋膩y跳，歡蹦亂跳，活潑；歡樂，生氣勃勃的樣子。衣衫襤褸，襤褸：破爛。衣服破破爛爛。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。三、連線題(共5題，共10分)14、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握15、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者16、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。17、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達能力，學(xué)會詞組的搭配。18、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、默寫(共4題，共20分)19、不自量力愿者上鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。拿雞蛋去碰撞石頭，結(jié)果可想而知，因此用來形容一個不自量力。姜太公釣魚，出自晉·苻朗《苻子·方外》:"太公涓釣于隱溪，五十有六年矣，而未嘗得一魚。魯連聞之，往而觀其釣焉。太公涓跪石隱崖，不餌而釣，仰詠俛吟，及暮而釋竿。"比喻心甘情愿地上當(dāng)。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。20、不認自家人一鳴驚人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。大水淹了龍王廟,龍王廟:管水之神的廟宇。比喻本是自己人，因不相識而互相之間發(fā)生了爭端。半夜三更放大炮,在萬籟俱寂的夜半，大炮的聲音，肯定是驚人的，所以歇后語：一鳴驚人。同時，一鳴驚人也是一個成語，比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。?21、月夜憶舍弟。

戍鼓斷人行；秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往；邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。根據(jù)插圖配古詩：月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵。

【點評】此題主要考查學(xué)生識圖配古詩的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內(nèi)容。22、言師采藥去云深不知處【分析】【分析】松下問童子；言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢問了年少的學(xué)童；他說,師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對我說,就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。只在此山中，云深不知處。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【點評】考查學(xué)生對詩詞的背誦默寫情況。五、判斷題(共1題，共5分)23、B【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，有的對我們有幫助，有的對我們有害。網(wǎng)絡(luò)紛繁復(fù)雜，各種目的的人都有，需要你“慧眼識珠”；仔細甄別，通過各種學(xué)習(xí)和分析能力的提升去其糟粕取其精華，要不然你就會成為別有用心人的工具。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。六、寫作題(共1題，共8分)24、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那