2025年陜教新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年陜教新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____妙（）A.斷B.盡，窮盡C.極，極端的D.一定，無(wú)論如何2、選出下列四句話中不是比喻句的（）。A.字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣。B.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來(lái)。C.駿馬和大牛都好像回味著草原的無(wú)限樂趣。D.彎彎的小河像一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。3、依次選出合適的詞語(yǔ)填空；正確的一組是（）。

①只要雙方都有____；解決矛盾就有可能。

②我們向您求教。

③她向大家道歉，態(tài)度很?。?A.誠(chéng)心誠(chéng)意誠(chéng)懇?B.誠(chéng)懇誠(chéng)意誠(chéng)心C.誠(chéng)意誠(chéng)心誠(chéng)懇D.誠(chéng)心誠(chéng)懇誠(chéng)意4、依次選擇“花”的意思，正確的選項(xiàng)是____。

花:a花朵b形狀像花朵的東西c花紋d耗費(fèi)。

①咱們村的人都舍得為蓋新房花()氣力。

②這樣花()起錢來(lái)；太不應(yīng)該了。

③妹妹一笑起來(lái)臉像一朵花()一樣好看。

④這碗上面的花樣()真美。

⑤春天到了，公園里的花()真是萬(wàn)紫千紅。?A.d、d、a、a、bB.d、c、b、c、bC.d、d、a、c、aD.d、c、a、b、a5、下列句子中,沒有語(yǔ)病的是()A.為了防止事故不再發(fā)生,大家要遵守規(guī)則。B.要提高閱讀理解能力和習(xí)作水平,關(guān)鍵在于是否進(jìn)行大量的課外閱讀。C.因?yàn)闊釒菬o(wú)所謂隆冬的,所以臘月天氣也是涼颼颼的。D.只有李老師還在辦公室批改作業(yè),其他老師都下班了。6、下列句子中表達(dá)的意思與其他三句不同的一項(xiàng)是(______)A.臺(tái)山公園的景色真美。B.臺(tái)山公園的景色不能不說真美。C.臺(tái)山公園的景色誰(shuí)能說不美?D.臺(tái)山公園的景色怎么能說美呢?評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、填字組詞語(yǔ)。

情有________風(fēng)霜。

充滿____枝干________不舍8、比一比；再組詞。

僵____析____渾____辯____

疆____晰____揮____辨____9、選詞填空。

贊揚(yáng)贊賞贊嘆贊美。

①“多美的詩(shī)?。　本蕵O了！”她摟住了我，不住地____。

②“萬(wàn)里長(zhǎng)城的修筑。凝聚了多少勞動(dòng)人民的智慧與血汗??！”登上長(zhǎng)城我不由地____起來(lái)。

③我想父親一定會(huì)比母親更加____我的這首詩(shī)。

④不要吝惜你的語(yǔ)言，真誠(chéng)地____別人吧！10、查字典；按要求填寫。

“督”的讀音是____,查大寫字母____。

“飲”的部首是____，共有____畫。

計(jì)策的“計(jì)”部首是____，再查____字典里有以下幾種解釋：

①注意，策略；②計(jì)算；③打算；④測(cè)量?jī)x器，應(yīng)取____。11、“所謂”一詞中“謂”的音序是____，音節(jié)是____，部首是____，是____結(jié)構(gòu)的字，在這個(gè)詞中可理解為____。12、讀古詩(shī)《出塞》；文學(xué)常識(shí)填空。

王昌齡(698—756），字____，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。____著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為____。13、選詞填空。

茂盛茂密。

①森林里到處可以看見____的枝葉。

②夏天到了，森林里的樹木長(zhǎng)得____，鮮花到處可見。14、按要求寫句子。

請(qǐng)以“茶起頭；根據(jù)給出的上聯(lián)補(bǔ)寫下聯(lián)。

上聯(lián)：坐；請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。

下聯(lián)：____評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共5題，共10分)15、讀課文《七律長(zhǎng)征》，我來(lái)解說七言律詩(shī)16、讀課文《大自然的語(yǔ)言》；說說下列句子中引號(hào)的作用。

大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串？17、閱讀課文《狼牙山五壯士》；說說。

從哪些詞句中可以看出他們是五壯士？18、讀課文《釀》，從文中找出東東心理變化的句子有哪些？19、說說“拔”和“撥”的區(qū)別。評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共6分)20、根據(jù)對(duì)《題西林壁》的理解完成下列問題。(1)、這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?(2)、請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，具體探究這首詩(shī)所表達(dá)的人生哲理。21、給下面的字；選擇正確的解釋。

花：A.用來(lái)迷惑人的；不真實(shí)或不真誠(chéng)的。

B.看不清楚；模糊。

C.像花朵一樣形狀的。

D.作戰(zhàn)受的外傷。(1)、無(wú)數(shù)的浪____在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。____(2)、滿園的鮮____使人眼花繚亂。____(3)、王叔叔掛了兩次____。____(4)、我們不要聽他的____言巧語(yǔ)。____22、按課文《草原》內(nèi)容填空。(1)、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么____，天空是那么____，使我總是想____，表示我滿心的____。(2)、在天底下，一碧____，而并不____，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的____繡上了白色的____。評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共5分)23、讀《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)24、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。絕：A.斷；B.盡，窮盡；C.極，極端的；D.一定，無(wú)論如何。

“絕妙”句中“絕”是極；極端的。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。2、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握；“字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣?！薄榜R上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來(lái)?！薄皬潖澋男『酉褚粭l彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去?！倍际沁\(yùn)用比喻手法，將“字典”比作“老師”，將“男女老少”比作“彩虹”，將“小河”比作“彩帶”，而“駿馬和大牛都好像回味著草原的無(wú)限樂趣。”是運(yùn)用擬人手法，應(yīng)注意區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，應(yīng)注意區(qū)分“擬人”和“比喻”之間的差別。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；誠(chéng)意，中國(guó)常用詞匯，一般指誠(chéng)懇的心意；使其意念發(fā)于精誠(chéng)，不欺人，也不自欺。誠(chéng)心的意思是誠(chéng)懇的心意。形容詞，真心誠(chéng)意。誠(chéng)懇，指人的態(tài)度真誠(chéng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。這三詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；第一；二句的“花氣力”“花錢”的花是“耗費(fèi)”的意思，耗費(fèi)力氣，耗費(fèi)錢。第三、五句的花是我們生活的花朵，第四句的花是形狀像花朵的東西。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。5、D【分析】本題考查病句辨析。【解析】A項(xiàng)否定詞濫用，“防止”與“不再”雙重否定表肯定，去掉其中一個(gè)即可。B項(xiàng)一面對(duì)兩面，“提高閱讀理解能力和習(xí)作水平”為一面，“是否進(jìn)行大量的課外閱讀”為兩面，將“是否”去掉即可。C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“熱帶是無(wú)所謂隆冬的”與“臘月天氣也是涼颼颼的”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”，不能使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)樗浴薄?、D【解析】ABC三項(xiàng)都是說臺(tái)山公園的景色真美，D選項(xiàng)的意思是臺(tái)山公園的景色不美。二、填空題(共8題，共16分)7、獨(dú)鐘傲立希望茂盛不舍【分析】【分析】情有獨(dú)鐘：意思是對(duì)某個(gè)人或某件事特別有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。傲立風(fēng)霜：凄風(fēng)苦雨鑄鐵膽。千辛萬(wàn)艱談笑看。充滿希望：對(duì)事物或人物充滿著期望的意思。枝干茂盛：指植物生長(zhǎng)得好,枝葉繁茂,亦用以形容事業(yè)興旺或德行卓著。依依不舍：依依:依戀的樣子；舍:放棄。形容舍不得離開。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。8、僵硬分析渾濁爭(zhēng)辯新疆清晰揮手分辨【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞的辨別能力9、贊揚(yáng)贊嘆贊賞贊美【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)詞義的理解與掌握。贊揚(yáng)：稱贊頌揚(yáng)。贊賞：贊美，欣賞。贊嘆：領(lǐng)略玩賞。贊美：發(fā)自內(nèi)心的對(duì)于美好事物表示肯定的一種表達(dá)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別。10、dūD饣7畫讠2畫①【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握能力。“督”的讀音是(dū),查大寫字母(D)。“飲”的部首是（饣）；共有（7畫）畫。計(jì)策的“計(jì)”部首是（讠），再查（2畫），計(jì)策在字典里有解釋為：注意，策略；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和理解，查字典是一個(gè)重要的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)掌握。11、Wwèi讠左右說，講【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對(duì)漢字的音序；音節(jié)、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞、詞義等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“謂”的筆順。12、少伯盛唐“七絕圣手”【分析】【分析】王昌齡(698—756）；字少伯，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進(jìn)士。初任秘書省校書郎，又中博學(xué)宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。與李白；高適、王維、王之渙、岑參等交厚。開元末返長(zhǎng)安，改授江寧丞。被謗謫龍標(biāo)尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩(shī)以七絕見長(zhǎng)，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩(shī)最著，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)（亦有“詩(shī)家天子王江寧”的說法）。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。13、茂密茂盛【分析】【分析】茂盛：植物茂密旺盛:樹木茂盛。茂密：茂盛而繁密。前者凸顯生長(zhǎng)多而茁壯(泛指植物)后者凸顯繁密(單位面積的數(shù)量多):特指草木,一般不形容花朵。

【點(diǎn)評(píng)】先了解詞義，區(qū)別近義詞，讓后把詞語(yǔ)放到句子中，看搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)句是否通順，最后在確定選向。14、略

【分析】按照對(duì)聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，意義相承”的要求，根據(jù)提供的上聯(lián)按其結(jié)構(gòu)擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。下聯(lián)：茶，喝茶，喝好茶。此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的擬寫。應(yīng)注意對(duì)聯(lián)的格式和要求，抓住文章中體現(xiàn)的特點(diǎn)來(lái)擬寫。【解析】茶，喝茶，喝好茶三、書面表達(dá)(共5題，共10分)15、七言律詩(shī)是律詩(shī)的一種。律詩(shī)是中國(guó)近體詩(shī)的一種，因其格律嚴(yán)密，故名?！痉治觥俊痉治觥科哐月稍?shī)是中國(guó)近體詩(shī)的一種。格律嚴(yán)密。發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律；對(duì)偶的新體詩(shī)；至初唐沈佺期、宋之問等進(jìn)一步發(fā)展，成熟于杜甫。

【點(diǎn)評(píng)】律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，律詩(shī)由八句組成，七字句的稱七言律詩(shī)。每首八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐宦?lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。16、表示具有特殊含義的詞語(yǔ)【分析】【分析】引號(hào)的作用有很多；大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串？中引號(hào)的作用是表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。17、班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林、戰(zhàn)士宋學(xué)義、胡德林和胡福才?！痉治觥俊痉治觥堪嚅L(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗；讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、東東不聲不響地走進(jìn)屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語(yǔ)文課，看見老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病。他高興地坐下來(lái)了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，那該有多好啊！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師??！【分析】【分析】東東不聲不響地走進(jìn)屋里；放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語(yǔ)文課，看見老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病。他高興地坐下來(lái)了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師??！這些句子是東東心理變化的句子。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。19、拔：抽，拉出；撥：用手指或木棒等推動(dòng)或挑動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥堪危簭南蛄Ψ矫婵从校撼椋焕?，拽出的意思。撥：用手指或木棒等推動(dòng)或挑動(dòng)?？勺鲃?dòng)詞也可作量詞，如一撥兒就是量詞。

【點(diǎn)評(píng)】“拔”和“撥”不同點(diǎn)主要是：拔是向力，一般用勁大些；撥一般是平面力或旋轉(zhuǎn)力，用勁相對(duì)小些。四、綜合題(共3題，共6分)20、略

【分析】【分析】首先引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的含義。第二引導(dǎo)學(xué)生必須結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案?！窘馕觥?、眼前的困難、障礙、挫折等。2、只有立足高遠(yuǎn)，才能夠排除種種迷霧，看到事物的本來(lái)面目。無(wú)論生活或?qū)W習(xí)，都要有一個(gè)較高的立足點(diǎn)和較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，只有這樣，他才能避開種種假象的迷惑，排除前進(jìn)道路上的重重障礙，向理想之境邁進(jìn)。所以我們平時(shí)在考試中遇到一點(diǎn)失誤考不好時(shí)，不要否定了自己，要全面地找原因，補(bǔ)漏洞，而不是一昧地否定和抱怨。21、略

【分析】【分析】花：A.用來(lái)迷惑人的；不真實(shí)或不真誠(chéng)的。B.看不清楚，模糊。C.像花朵一樣形狀的。D.作戰(zhàn)受的外傷。

①“無(wú)數(shù)的浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍?！本渲小盎ā笔窍窕ǘ湟粯有螤畹摹９蔬xC。②“滿園的鮮花使人眼花繚亂?！本渲小盎ā笔强床磺宄荒：?。故選B。③“王叔叔掛了兩次花?！本渲小盎ā笔?作戰(zhàn)受的外傷。故選D。④“我們不要聽他的花言巧語(yǔ)?！本渲小盎ā笔怯脕?lái)迷惑人的，不真實(shí)或不真誠(chéng)的。故選A。⑤“王阿姨是一個(gè)多愁善感的人句中“善”是容易。故選E。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定?！窘馕觥?、①C

2、①B

3、①D

4、①A

22、略

【分析】【分析】那里的天比別處的更可愛；空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒問題。注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①清鮮

②明朗

③高歌一曲

④愉快

2、①千里

②茫茫

③地毯

④大花

五、判斷題(共1題，共5分)23、A【分析】【分析】正確?！皯?yīng)”是多音字；在“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。六、寫作題(共1題，共10分)24、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開始了緊張的一天。我正做