2025年上外版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷518考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在化學(xué)反應(yīng)前后；下列各項(xiàng)可能有變化的是。

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類(lèi)④物質(zhì)總質(zhì)量⑤物質(zhì)種類(lèi)⑥原子種類(lèi)（）

A.①④⑥

B.②⑤

C.①③④⑥

D.①②③④⑤⑥

2、“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，降低二氧化碳的排放量，從而緩解哪一類(lèi)環(huán)境現(xiàn)象（）A.溫室效應(yīng)B.酸雨C.臭氧空洞D.赤潮3、“綠色化學(xué)”要求從根本上減少甚至杜絕污染．下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是（）A.就地焚燒B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥C.加工成精飼料D.制造沼氣4、下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是rm{(}rm{)}A.化工廠直接排放廢氣B.生活污水隨意排放C.農(nóng)村田地上的秸稈露天焚燒D.提倡使用太陽(yáng)能等清潔能源5、rm{7.}我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦rm{(TiO_{2})}薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”rm{(C_{10}H_{9}N)}染料，制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.二氧化鈦中rm{Ti}的化合價(jià)為rm{+2}

B.萘胺分子中C.H、rm{N}的原子個(gè)數(shù)比為rm{10:9:1}C.二氧化鈦和萘胺都是有機(jī)物D.這種試紙是一種新型化合物6、托盤(pán)天平是利用杠桿原理制造的一種稱(chēng)量?jī)x器rm{.}如果要稱(chēng)取rm{12.5}克食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，rm{壟脵}在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙；rm{壟脷}將砝碼放在左盤(pán)；rm{壟脹}將砝碼放在右盤(pán)；rm{壟脺}將游碼撥至刻度處；rm{壟脻}在右盤(pán)添加食鹽至天平平衡；rm{壟脼}在左盤(pán)添加食鹽至天平平衡rm{.}正確的稱(chēng)量方法是rm{(}rm{)}A.rm{壟脷壟脺壟脻}B.rm{壟脹壟脺壟脼}C.rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}D.rm{壟脵壟脷壟脺壟脻}7、下列典故或詩(shī)詞句描述的主要是化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.水滴石穿，金石可鏤B.鑿壁借光C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、酒精燈的火焰分____部分，____溫度最高，____溫度較低，____溫度最低．所以在給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的____加熱．9、下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)；請(qǐng)將物質(zhì)寫(xiě)在題后空格內(nèi)．

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有______．

（2）澄清的石灰水長(zhǎng)期置露在空氣中變渾濁，說(shuō)明空氣中含有______．

（3）夏天盛放冰棒的杯子外壁上覆有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有______．10、以下每小題由三種物質(zhì)形成一組；從備選答案中找出跟它們同一類(lèi)的物質(zhì)，將編號(hào)填入空格內(nèi)．

rm{(1)}氧氣；氮?dú)?、氯氣、______．

A.水蒸氣rm{B.}空氣rm{C.}氫氣rm{D.}二氧化碳。

rm{(2)}二氧化硫；五氧化二磷、二氧化碳、______．

A.水rm{B.}氧氣rm{C.}硫酸銅rm{D.}氯化鉀．11、核事故時(shí)往往泄漏出污染物rm{(}具有放射性的碘原子rm{).}為避免核輻射，需一次性口服rm{100}毫克rm{(}不具放射性的碘原子rm{)}使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用rm{.}請(qǐng)回答：

rm{(1)}一種質(zhì)子數(shù)為rm{53}中子數(shù)為rm{78}的碘原子；該原子核外電子數(shù)為_(kāi)_____．

rm{(2)}具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子兩者具有的關(guān)系______．

A.同種元素rm{B.}同種物質(zhì)rm{C.}同種分子rm{D.}同種原子．12、現(xiàn)有rm{壟脵}四氧化三鐵rm{壟脷}空氣rm{壟脹}鐵粉rm{壟脺}氯酸鉀rm{壟脻}液態(tài)氧rm{壟脼}冰rm{壟脽}氯化鉀rm{壟脿}海水等物質(zhì)，其中屬于混合物的有______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}屬于純凈物的有______屬于化合物的有______，屬于單質(zhì)的有______屬于氧化物的有______．13、2017年10月，中國(guó)科學(xué)家利用氧化鋯（ZrO2）作催化劑，成功將二氧化碳與氫氣合成甲醇（CH4O）和水；為生產(chǎn)新型環(huán)保燃料“甲醇汽油”提供了可能，利用“甲醇汽油”代替普通汽油燃料能有效降低汽多含氮氧化物的排放，同時(shí)實(shí)現(xiàn)碳資源可持續(xù)利用。

（1）ZrO2中Zr的化合價(jià)為_(kāi)_____。

（2）寫(xiě)出上述合成甲醇的化學(xué)方程式______。

（3）下列觀點(diǎn)或事實(shí)屬于支持對(duì)這一技術(shù)開(kāi)發(fā)的是______（可多選）。

A．國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)道大多限于實(shí)驗(yàn)室研究領(lǐng)域；并無(wú)發(fā)展的可能性。

B．利用氧化鋯做催化劑使原料凈化成本大大降低；在工業(yè)應(yīng)用方面表現(xiàn)出潛在的優(yōu)勢(shì)。

C．甲醇對(duì)某些金屬有輕微的腐蝕作用；會(huì)縮短汽車(chē)燃油泵的工作壽命。

D．甲醇汽油做為汽車(chē)燃料能緩解汽車(chē)尾氣所帶來(lái)的環(huán)境污染；提高空氣質(zhì)量。

E．使用甲醇汽油能有效促進(jìn)我國(guó)煤炭資源合理消耗和利用。評(píng)卷人得分三、計(jì)算題(共8題，共16分)14、有兩瓶無(wú)色氣體；它們分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)．請(qǐng)你列舉你知道的鑒別方法（不少于兩種）．______．

15、如圖是木炭在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)操作圖．試回答下列問(wèn)題：

（1）B圖中；夾取一小塊木炭在酒精燈火焰上迅速燒紅后，慢慢插入盛有氧氣的集氣瓶．由瓶口向下慢慢插入的原因是______．

（2）C圖中；木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是______；______．

（3）和在空氣中相比，木炭燃燒得更旺，從微觀角度分析其原因是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.CO216、請(qǐng)從①尿素②洗潔精③干冰④明礬中選擇符合題意的物質(zhì)；用其序號(hào)填空：

（1）可用于人工降雨的是______；

（2）廚房中常用的乳化劑的是______；

（3）農(nóng)業(yè)上可用作氮肥的是______；

（4）可用作凈水劑的是______．17、下表是幾種原子的構(gòu)成及其相對(duì)原子質(zhì)量近似值．

。原子種類(lèi)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量（近似值）氫1011碳66612氧88816鈉11121123鐵26302656通過(guò)認(rèn)真的閱讀，你獲得的信息有（寫(xiě)出兩條）______、______．18、一定條件下；下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

。物質(zhì)rm{X}rm{Y}rm{Z}rm{W}反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量rm{/g}rm{10}rm{2.2}rm{16.2}rm{0.9}反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量rm{/g}rm{a}rm{4.4}rm{8.1}rm{1.8}rm{(1)}該反應(yīng)的反應(yīng)物為_(kāi)_____；生成物是______，反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____

rm{(2)}表中“rm{a}”的值______

rm{(3)}反應(yīng)中rm{Y}rm{W}兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為_(kāi)_____

rm{(4)Z}的物質(zhì)類(lèi)別為_(kāi)_____rm{(}填“單質(zhì)”或“化合物”rm{)}19、紙火鍋rm{(}見(jiàn)圖rm{)}在各城市悄然興起；據(jù)了解這種紙火鍋的材料是普通的紙，白色的底襯著火鍋食料，干凈；醒目；紙火鍋在使用時(shí)無(wú)煙、無(wú)味；不會(huì)被火點(diǎn)燃．

rm{(1)}紙火鍋燒不著的原因是______

rm{(2)}人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源rm{.}固體酒精的主要成分為酒精rm{(C_{2}H_{5}OH)}則酒精中氫；氧兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____

rm{(3)}無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅rm{.}根據(jù)上述現(xiàn)象推測(cè)，該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)______．20、鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出______，放出熱量，生成白色固體rm{.}化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______．21、小明和小華以“化學(xué)反應(yīng)中；反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．

（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中；反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量______．

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示；小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作；準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小明認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中；生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小華認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．你認(rèn)為_(kāi)_____的結(jié)論正確．請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：______．

評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)22、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。。族周期rm{IA}rm{O}rm{1}rm{1H}rm{1.008}Ⅱrm{A}Ⅲrm{A}Ⅳrm{A}rm{VA}Ⅵrm{A}Ⅶrm{A}rm{2He}rm{4.003}rm{2}rm{3Li}rm{6.941}rm{4Be}rm{9.012}rm{壟脵}rm{6C}rm{12.01}rm{7N}rm{14.0l}rm{8}rm{O}rm{16.00}rm{9F}rm{19.00}rm{10Ne}rm{20.8l}rm{3}rm{壟脷}rm{12Mg}rm{24.31}rm{13Al}rm{26.98}rm{14Si}rm{28.09}rm{15P}rm{30.97}rm{16S}rm{32.06}rm{壟脹}rm{18Ar}rm{39.95}rm{(1)}很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位科學(xué)家的名字：__________________。rm{(2)}學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物。學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物。根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。rm{(2)}其中化學(xué)性質(zhì)相似的是___________rm{壟脵}填序號(hào)，下同rm{(}rm{)}圖rm{壟脷}是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在元素周期表中的位置是_______rm{C}選填rm{(}或rm{壟脵}或rm{壟脷}rm{壟脹)}原子序數(shù)為rm{(3)}的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________rm{12}填“得”或“失”rm{(}電子，形成離子的符號(hào)是_________。該元素在化合物中的化合價(jià)為_(kāi)___價(jià)。該元素和原子序數(shù)為rm{)}的元素組成的化合物____化學(xué)式為_(kāi)_______。rm{17}23、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。rm{(1)}給試管加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱，目的是____________________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須把儀器清洗干凈，玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是__________________。rm{(3)}某同學(xué)在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁，原因可能是_________________________________________________________rm{(}寫(xiě)一種即可rm{)}寫(xiě)一種即可rm{(}rm{)}參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變：原子的種類(lèi)；數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類(lèi)、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量；兩個(gè)一定變：分子的種類(lèi)、物質(zhì)的種類(lèi)，兩個(gè)可能變：元素的化合價(jià)、分子數(shù)目．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變；兩個(gè)一定變，兩個(gè)可能變回答本題．

2、A【分析】【解答】“低碳生活”可以降低二氧化碳的排放量；二氧化碳排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，故“低碳生活”可緩解溫室效應(yīng)．

故選A．

【分析】由題意：“低碳生活”指的是生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，降低二氧化碳的排放量進(jìn)行分析作答．3、A【分析】解：A；就地焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大氣污染物；不符合“綠色化學(xué)”的理念，所以錯(cuò)誤．

B；用秸稈發(fā)酵后作農(nóng)家肥；不但減少了環(huán)境污染，又做到廢物利用，且農(nóng)家肥能改良土壤，所以正確．

C；用秸稈加工成精飼料不但減少了環(huán)境污染；又做到廢物利用，所以正確．

D；用秸稈制造沼氣；不但減少了環(huán)境污染，又節(jié)約了化石能源，做到廢物利用，另外沼氣是一種清潔能源，燃燒產(chǎn)生的污染小，所以正確．

故選A．

A；根據(jù)就地焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大氣污染物判斷．

B；根據(jù)發(fā)酵后作農(nóng)家肥的好處判斷．

C；根據(jù)加工成精飼料的好處判斷．

D；根據(jù)用秸稈制造沼氣的好處和沼氣的優(yōu)點(diǎn)判斷．

能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問(wèn)題，要保護(hù)好環(huán)境，就要了解環(huán)境的污染源和防治措施，要培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，做到從我做起，從小事做起．【解析】【答案】A4、D【分析】解：rm{A}化工廠直接排放廢氣會(huì)造成空氣污染；錯(cuò)誤；

B；生活污水隨意排放會(huì)造成水體污染；錯(cuò)誤；

C；農(nóng)村田地上的秸稈露天焚燒會(huì)造成空氣污染；錯(cuò)誤；

D；提倡使用太陽(yáng)能等清潔能源不會(huì)造成空氣污染；正確；

故選D．

根據(jù)已有的環(huán)境保護(hù)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

本題考查的是化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】本題考查了化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算以及物質(zhì)的分類(lèi)，要求同學(xué)們能結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算、有機(jī)物與化合物的特征等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。【解答】A.氧元素顯rm{-2}價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是rm{x}根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：rm{x+(-2)隆脕2=0}則rm{x=+4}價(jià)；故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B.rm{1}個(gè)“萘胺”rm{(C_{10}H_{9}N)}分子是由rm{10}個(gè)碳原子、rm{9}個(gè)氫原子和rm{1}個(gè)氮原子構(gòu)成的，則萘胺分子中rm{C}rm{H}rm{N}的原子個(gè)數(shù)比為rm{10}rm{9}rm{1}故B說(shuō)法正確；

C.二氧化鈦不含碳元素，不屬于有機(jī)物；“萘胺”rm{(C_{10}H_{9}N)}是含有碳元素的化合物；屬于有機(jī)物，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D.根據(jù)題意，濾紙和二氧化鈦rm{(TiO_{2})}薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”rm{(C_{10}H_{9}N)}染料；制成一種試紙，該試紙中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}6、C【分析】解：用托盤(pán)天平稱(chēng)取rm{12.5}克食鹽，正確的稱(chēng)量方法是：rm{壟脵}在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙；rm{壟脹}將砝碼放在右盤(pán)；rm{壟脺}將游碼撥至刻度處；rm{壟脼}在左盤(pán)添加食鹽至天平平衡．

故選C．

根據(jù)托盤(pán)天平的使方法進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}7、C【分析】解：rm{A}水滴石穿；金石可鏤：只是狀態(tài)變化，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B；只是物質(zhì)形狀的改變；并無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干：蠟燭的燃燒有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，為化學(xué)變化；

D；千淘萬(wàn)漉雖辛苦；吹盡狂沙始到金，是金子從沙子中顯露出來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選C．

本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)rm{.}物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成rm{.}如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

此類(lèi)題型主要考查了如何解釋詩(shī)句的含義方面的知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的類(lèi)型題rm{.}本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進(jìn)行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成．【解析】rm{C}二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】

酒精燈的火焰由內(nèi)向外分為三層；依次為焰心；內(nèi)焰、外焰；由于外焰處的酒精與空氣的接觸面積大，酒精燃燒充分，放出的熱量多，溫度最高；內(nèi)焰溫度較低，焰心溫度最低，所以在給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰加熱．

故答案為：三；外焰；內(nèi)焰；焰心；外焰．

【解析】【答案】酒精燈的火焰由內(nèi)向外分為三層；依次為焰心；內(nèi)焰、外焰．

9、略

【分析】解：（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間；說(shuō)明小白鼠能呼吸，氧氣供給呼吸，所以說(shuō)明了空氣中含有氧氣；

（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)就是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣，所以說(shuō)明了空氣中含有二氧化碳；

（3）夏天；盛放冰棒的杯子外壁溫度很低，使周?chē)諝庵兴魵饫淠尚∷?，所以出現(xiàn)一層水珠．說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．

故答案為：

（1）氧氣；

（2）二氧化碳；

（3）水蒸氣．

根據(jù)空氣中氧氣；二氧化碳、水蒸氣的性質(zhì)來(lái)回答本題．

通過(guò)回答本題知道了空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用于解釋日常生活中的現(xiàn)象．【解析】氧氣；二氧化碳；水蒸氣10、略

【分析】解：rm{(1)}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣、氮?dú)狻⒙葰舛紝儆趩钨|(zhì)，氫氣也是單質(zhì)；故答案為：rm{C}

rm{(2)}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳都屬于氧化物，水屬于氧化物；故答案為：rm{A}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣、氮?dú)?、氯氣都屬于單質(zhì)，氫氣也是單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素，二氧化硫；五氧化二磷、二氧化碳都屬于氧化物，水屬于氧化物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{C}rm{A}11、略

【分析】解：rm{(1)}在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)是rm{53}所以核外電子數(shù)也是rm{53}．

rm{(2)}“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”；具有相同的質(zhì)子數(shù)，因?yàn)橥N元素質(zhì)子數(shù)相同，兩者的質(zhì)子數(shù)相同，所以屬于同種元素．

故答案為：rm{(1)53}rm{(2)A}．

rm{(1)}利用原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)解決．

rm{(2)}利用元素的概念解決問(wèn)題．

本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并能靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)．【解析】rm{53}rm{A}12、略

【分析】解：rm{壟脵}四氧化三鐵由鐵元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；rm{壟脷}空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脹}鐵粉是由一種元素組成，屬于單質(zhì)；rm{壟脺}氯酸鉀由三種元素組成，屬于化合物；rm{壟脻}液態(tài)氧是由氧元素一種元素組成，屬于單質(zhì)；rm{壟脼}冰是由氫元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；rm{壟脽}氯化鉀由兩種元素組成，屬于化合物；rm{壟脿}海水中含有氯化鈉；水等物質(zhì)；屬于混合物．

故答案為：rm{壟脷壟脿}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻壟脼壟脽}rm{壟脵壟脺壟脼壟脽}rm{壟脹壟脻}rm{壟脵壟脼}．

由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由一種物質(zhì)的組成的是純凈物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中；其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．

本題考查混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．【解析】rm{壟脷壟脿}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻壟脼壟脽}rm{壟脵壟脺壟脼壟脽}rm{壟脹壟脻}rm{壟脵壟脼}13、+4CO2+3H2CH4O+H2O；BDE【分析】解：（1）設(shè)鋯元素的化合價(jià)為x；根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，則有X+（-2）×2=0，解得X為+4價(jià)；

（2）二氧化碳和氫氣在氧化鋯催化下生成甲醇和水，方程式為：CO2+3H2CH4O+H2O；

（3）A；國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)道大多限于實(shí)驗(yàn)室研究領(lǐng)域；并無(wú)發(fā)展的可能性，是不支持該項(xiàng)技術(shù)的，A不符合題意；

B；利用氧化鋯做催化劑使原料凈化成本大大降低；在工業(yè)應(yīng)用方面表現(xiàn)出潛在的優(yōu)勢(shì)、B符合題意；

C；甲醇對(duì)某些金屬有輕微的腐蝕作用；會(huì)縮短汽車(chē)燃油泵的工作壽命，C不符合題意；

D；甲醇汽油做為汽車(chē)燃料能緩解汽車(chē)尾氣所帶來(lái)的環(huán)境污染；提高空氣質(zhì)量、D符合題意；

E；使用甲醇汽油能有效促進(jìn)我國(guó)煤炭資源合理消耗和利用。E符合題意；

故答案為：（1）+4；（2）CO2+3H2CH4O+H2O；（3）BDE；

（1）根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零分析；

（2）根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件寫(xiě)出方程式；

（3）只要對(duì)該項(xiàng)技術(shù)有利的都是支持的。

本題難度不大，主要是考查元素化合價(jià)的計(jì)算和方程式的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生要注意常見(jiàn)元素化合價(jià)的識(shí)記和題中信息的提煉。【解析】+4CO2+3H2CH4O+H2O；BDE三、計(jì)算題(共8題，共16分)14、略

【分析】

二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁；而氧氣不具有該性質(zhì)，氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，而二氧化碳不具有助燃性；

故答案為：方法一：分別倒入石灰水振蕩；變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣；

方法二：用帶火星的木條插入二個(gè)集氣瓶；燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣具有助燃性；而二氧化碳沒(méi)有；酸性氧化物會(huì)與堿反應(yīng)，氧氣不會(huì)，以及氧氣具有氧化性等進(jìn)行分析．

15、略

【分析】

（1）把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入是為使木炭與氧氣充分反應(yīng)；故填：使木炭與氧氣充分反應(yīng)。

（2）木炭在氧氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光；放出大量的熱；故填：發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱；

（3）空氣中含有較多氮?dú)夥肿樱鯕夥肿拥暮肯鄬?duì)較少，木炭與氧分子碰撞的機(jī)會(huì)就較少，而在純氧中則大大增加了這樣的碰撞機(jī)會(huì)，反應(yīng)速度加快．木炭燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2

（4）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣和水；碳酸鈣不溶于水，所以澄清的石灰水變渾濁，故填：澄清的石灰水變渾濁；

【解析】【答案】（1）把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng)；

（2）木炭能夠在氧氣中劇烈地燃燒；發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱．

（3）空氣中含有較多氮?dú)夥肿?；氧氣分子的含量相?duì)較少，木炭與氧分子碰撞的機(jī)會(huì)就較少，而在純氧中則大大增加了這樣的碰撞機(jī)會(huì)。

（4）二氧化碳的特性是使石灰水變渾濁；

16、略

【分析】解：（1）干冰是二氧化碳的固態(tài)形式；可以直接氣化并吸收大量的熱使水蒸氣液化，可用于人工降雨；

（2）廚房中常用的乳化劑是洗潔精；

（3）尿素中含有氮元素；是重要的氮肥；

（4）明礬在水中可以電離出兩種金屬離子K+、Al3+．而Al3+很容易水解；生成膠狀的氫氧化鋁，氫氧化鋁膠體的吸附能力很強(qiáng)，可以吸附水里懸浮的雜質(zhì)，并形成沉淀，使水澄清．所以，明礬是一種較好的凈水劑．

故答案為：（1）③；（2）②；（3）①；（4）④．

干冰用作人工降雨；明礬凈水，洗潔精是廚房中常用的乳化劑，尿素是重要的氮肥，這些生活常識(shí)和教材中的基本知識(shí)應(yīng)該牢記．

尿素、洗潔精、干冰、明礬都是教材中常見(jiàn)的物質(zhì)，對(duì)他們的性質(zhì)、作用有明確的說(shuō)明，熟記教材中的知識(shí)非常重要．【解析】③；②；①；④17、略

【分析】解：根據(jù)題中提供的幾種原子的構(gòu)成及其相對(duì)原子質(zhì)量近似值表；觀察質(zhì)子數(shù)；中子數(shù)、核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量之間的關(guān)系：

①?gòu)馁|(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系可以看出；在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；

②從氫；碳、氧、鈉、鎂原子的質(zhì)子數(shù)可以看出：不同原子的質(zhì)子數(shù)不同；

③從氫原子的質(zhì)子數(shù)為1；中子數(shù)為0，鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，中子數(shù)為12，可以看出：同一原子質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；

④從鈉原子的中子數(shù)為12；鎂原子的中子數(shù)也為12，可以看出：不同種的原子中子數(shù)可能相同；

⑤從有的原子有中子；有的原子（氫原子）沒(méi)有中子，可以看出：原子核內(nèi)不一定都有中子；

⑥從各原子的相對(duì)原子質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的關(guān)系；可以看出：相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和等．

故答案為：（1）各原子中的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；（2）不同原子質(zhì)子數(shù)不同等（合理答案均可得分）．

根據(jù)幾種原子的構(gòu)成及其相對(duì)原子質(zhì)量近似值表；抓住不同數(shù)據(jù)的共性和特殊數(shù)據(jù)表達(dá)的含義進(jìn)行分析解答本題．

本題難度不大，考查同學(xué)們觀察分析數(shù)據(jù)分析獲得結(jié)論的能力，掌握原子的構(gòu)成及粒子間的相互聯(lián)系進(jìn)行發(fā)散思維是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】各原子中的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；不同原子質(zhì)子數(shù)不同等18、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：rm{10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8}故rm{a=15}克，根據(jù)反應(yīng)物反應(yīng)后質(zhì)量減少，則反應(yīng)物為rm{Z}生成物質(zhì)量增加則可推測(cè)生成物為rm{X}rm{Y}rm{W}則可知該反應(yīng)為分解反應(yīng)；

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：rm{10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8}故rm{a=15}克；

rm{(3)}反應(yīng)中rm{Y}rm{W}兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為rm{(4.4-2.2)}rm{(1.8-0.9)=22}rm{9}

rm{(4)}從以上推測(cè)可以看出，該反應(yīng)為rm{Z}物質(zhì)分解為rm{XYW}三種物質(zhì)，故rm{Z}為化合物．

故答案為：

rm{(1)Z}rm{X}rm{Y}rm{W}分解反應(yīng)；rm{(2)15}rm{(3)22}rm{9}rm{(4)}化合物．

在一密閉容器中，rm{X}rm{Y}rm{Z}rm{W}四種物質(zhì)，在一定的條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可求rm{X}的待測(cè)值；在化學(xué)反應(yīng)中；質(zhì)量增大的是生成物，質(zhì)量減小的是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的可能為催化劑，根據(jù)此從而可以判斷反應(yīng)的類(lèi)型以及參加反應(yīng)的質(zhì)量．

本題難度不大，根據(jù)質(zhì)量守恒定律認(rèn)真分析各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況解答此類(lèi)題的關(guān)鍵rm{.}學(xué)會(huì)判斷哪些是生成物，哪些是反應(yīng)物；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵．【解析】rm{Z}rm{X}rm{Y}rm{W}分解反應(yīng)；rm{15}rm{22}rm{9}化合物19、略

【分析】解：

rm{(1)}根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：rm{壟脵}可燃物rm{壟脷}氧氣或空氣rm{壟脹}達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，紙火鍋在使用時(shí)不會(huì)被火點(diǎn)燃rm{.}燒不著的原因是：溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)；故答案為：溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)；

rm{(2)}乙醇是由碳、氫和氧三種元素組成的；乙醇中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為rm{(1隆脕6)}rm{16=3}rm{8}．

rm{(3)}根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)：不能燃燒；也不支持燃燒，噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅；

答案：

rm{(1)}溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)。

rm{(2)3}rm{8}

rm{(3)}不能燃燒；也不支持燃燒。

rm{(1)}根據(jù)燃燒的條件解答；

rm{(2)}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對(duì)原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答；

rm{(3)}根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)；進(jìn)行分析解答本題．

本題考查學(xué)生根據(jù)燃燒的條件，滅火的原理及二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行分析解題的能力．【解析】溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)；rm{3}rm{8}不能燃燒，也不支持燃燒20、略

【分析】解：鎂條能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂．

故答案為：耀眼的白光，鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂．

根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析．

本題較為簡(jiǎn)單，只要觀察過(guò)實(shí)驗(yàn)，并記住現(xiàn)象的描述，即可輕易解答，但要注意文字表達(dá)式的正確書(shū)寫(xiě)．【解析】耀眼的白光；鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂21、略

【分析】

（1）結(jié)合題干中提供的探究過(guò)程可假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等而后進(jìn)行分析；

（3）小華用的是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成了硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，沒(méi)有氣體跑出，所以反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等；由于小明在操作過(guò)程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出燒杯；所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了，不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

故答案為：（1）相等；

（3）小華的結(jié)論正確；小明同學(xué)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是因?yàn)樗龅膶?shí)驗(yàn)反應(yīng)后的氣