2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀讀文指導(dǎo)快速有效讀懂小說教學(xué)案

PAGE5-二、小說閱讀一、小說文體特征小說是以刻畫人物形象為中心，通過故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素，反映社會生活是小說的主題。因此小說的文體特征由這樣幾個關(guān)鍵詞構(gòu)成：人物、情節(jié)、環(huán)境與主題。高考小說閱讀的命題也是圍繞這幾個關(guān)鍵詞進(jìn)行的。二、依據(jù)小說文體特征讀文綜觀高考小說命題，均是緊緊圍繞“情節(jié)”“人物”“環(huán)境”“主題”來命題的，因此，在解答小說閱讀題時，有意識、奇妙地關(guān)注這4大命題點(diǎn)至關(guān)重要。詳細(xì)來說應(yīng)當(dāng)遵循以下“3步驟”，切實(shí)把握好4大命題點(diǎn)，以提高答題的效率。小說閱讀“3步驟”第一步：宏觀入手，切分層次，梳理小說情節(jié)閱讀小說首先要從宏觀入手，統(tǒng)觀全文，弄清小說塑造了哪些人物形象，寫了哪些事務(wù)，情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局是什么，開端前是否有序幕，結(jié)局后是否有尾聲。概括出每一段的段意，為文章切分出層次，進(jìn)而梳理出小說的情節(jié)。其次步：微觀研判，勾畫批注，分析人物和環(huán)境閱讀小說肯定要留意關(guān)注對人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的描寫，尤其是細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，從這些描寫中探知人物的思想感情和性格特征。同時還要留意對人物的身份、地位、經(jīng)驗(yàn)、教養(yǎng)、氣質(zhì)的敘寫。環(huán)境是形成人物性格、驅(qū)動其行動的特定場所，是人物成為某種形象的緣由，閱讀小說也要留意環(huán)境描寫。在閱讀中可勾畫圈點(diǎn)出各段有關(guān)人物、環(huán)境描寫的重要詞句，并用簡潔的語言做好批注。第三步：綜合分析，總結(jié)歸納，把握主題意圖小說的主題往往隱藏于作品創(chuàng)建的藝術(shù)形象中，隱藏于情節(jié)的發(fā)展改變中，隱藏于典型的環(huán)境中。閱讀小說，要在前面對情節(jié)的梳理，對人物、環(huán)境的分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系標(biāo)題、情節(jié)、人物形象和典型環(huán)境、作者的主觀傾向等方面，進(jìn)行綜合分析，歸納概括出主題?！镜淅痉丁块喿x下面的文字，完成1～3題。趙一曼女士阿成偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院，我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士，是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上充溢著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清楚回憶。趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看管。白色的小柜上有一個玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士寵愛丁香花。這束丁香花，是女護(hù)士韓勇義折來擺放在那里的。聽說，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問，始終沒有得到有價值的回答，他覺得很沒面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道：趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過對此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療?！稙I江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的狀況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的狀況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看管董憲勛在他叔叔的幫助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車，車立即就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立即向賓縣方向逃去。趙一曼女士住院期間，發(fā)覺警士董憲勛好像可以爭取。經(jīng)過一段時間的視察、分析，她覺得有把握去試一試。她躺在病床上，親善地問董警士：“董先生，您一個月的薪俸是多少？”董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……”趙一曼女士缺憾地笑了，說：“真沒有想到，薪俸會這樣少?！倍扛逾钼趿恕Ｚw一曼女士神情端莊地說：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。此后，趙一曼女士常常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光、飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有愛好，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是特地寫給他看的?？戳诉@些記述，董警士特別憧憬“山區(qū)生活”，情愿救趙一曼女士出去，和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取，共用了20天時間。對女護(hù)士韓勇義，趙一曼女士實(shí)行的則是“女人對女人”的攻心術(shù)。半年多的相處，使韓勇義對趙一曼女士特別信任。她講解并描述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺壓，等等。趙一曼女士向她講解并描述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活，好玩的、快樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。韓護(hù)士真誠地問：“假如中國實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢？”趙一曼女士說：“你到了山區(qū)，一切都能明白了。”南崗警察署在趙一曼女士逃走后，立刻開車去追。追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)覺了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個地方我去過，有一座紀(jì)念碑。環(huán)境特別幽靜，四周種植著一些松樹。我去的時候，在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。趙一曼被槍殺前，寫了一份遺書：寧兒：母親對于你沒有能盡到教化的責(zé)任，實(shí)在是缺憾的事情。母親因?yàn)閳詻Q地做了反滿抗日的斗爭，今日已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機(jī)會了。希望你，寧兒啊！趕快成人，來勸慰你地下的母親！我最敬愛的孩子??！母親不用千言萬語來教化你，就用實(shí)行來教化你。在你長大成人之后，希望不要遺忘你的母親是為國而犧牲的！一九三六年八月二日(有刪改)[解題思維]第一步：宏觀入手，切分層次，梳理小說情節(jié)分清小說的層次，理清作者的思維脈絡(luò)，是閱讀小說的突破口。1.開頭部分小說以第一人稱“我”介入故事，以查閱趙一曼烈士的“資料”開篇，既給人以真實(shí)感，又增加了歷史的縱深度。2.中間部分①病床上的趙一曼時刻思念著在崇山峻嶺中的抗聯(lián)戰(zhàn)士，床前時刻擺放著象征其高潔操守的白色的丁香花。②介紹趙一曼的身份，顯示嚴(yán)刑拷打下的趙一曼女士堅貞不屈。③趙一曼女士在羈押治療期間對董警士的教化爭取，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上的感召力。④趙一曼女士對韓護(hù)士的教化引導(dǎo)，采納的方法與對董警士的不同，體現(xiàn)了趙一曼女士敏捷的工作方法。⑤面對犧牲，趙一曼女士鎮(zhèn)定自若，含笑而對。3.結(jié)尾部分①小說再回到“我”的視角，回到現(xiàn)在，寫烈士墓碑，寫四周的松樹，寫人們對趙一曼的牢記，示意作品主題。②最終再回到“資料”中，寫趙一曼女士赴刑前給兒子的信，表現(xiàn)了烈士對革命必勝的信念和對兒子的殷切期望。[對接題目]此分析有助于分析解答第1題。4.總說這篇小說不同于一般小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。它沒有根據(jù)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的依次行文，而是采納“歷史與現(xiàn)實(shí)相交織”的手法，用“鏡頭式的片段”選擇材料，塑造人物形象。[對接題目]此分析有助于分析解答第3題。其次步：微觀研判，勾畫批注，分析人物和環(huán)境1.分析人物小說通過敘述趙一曼女士在監(jiān)獄病房的狀況，以及她是如何教化感化護(hù)士和看管的狀況，突出了她浪漫的情懷和過人的才智；通過寫趙一曼女士逃出監(jiān)獄后被捕犧牲的狀況，表現(xiàn)了她堅決的意志和從容淡定的品行；通過展示趙一曼女士寫給兒子寧兒的信，彰顯了她充溢母愛而又不忘大義的情懷。[對接題目]此分析有助于分析解答第2題。2.鑒賞環(huán)境20世紀(jì)30年頭的中國東北，處在日本侵略者的鐵蹄之下，以“抗聯(lián)”為主的抗日志士們拋頭顱、灑熱血，在“白山黑水”堅韌地堅持著抗日斗爭，趙一曼便是其中的抗日志士之一。在當(dāng)下的中國，時常出現(xiàn)不敬重歷史、羞辱丑化英烈的不良現(xiàn)象，作者從弘揚(yáng)革命文化的角度動身，再現(xiàn)這一段革命歷史，深化了讀者對革命文化的相識。[對接題目]此分析有助于分析解答第3題。第三步：綜合分析，總結(jié)歸納，把握主題意圖小說擷取了趙一曼受傷后在醫(yī)院被監(jiān)視療傷到逃走犧牲的一段歷史，演繹成感人的故事，體現(xiàn)了趙一曼女士的柔情與剛毅，表達(dá)了作者對英雄的仰慕之情。[對接題目]此分析有助于分析解答第1～3題?！菊骖}嘗試】題型1綜合性選擇題1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的生疏化既表達(dá)了對主子公的敬重之意，又引起了讀者的留意。B.“通過對此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清與蘇聯(lián)的關(guān)系”，這既是大野泰治向上級提出的建議，也示意他已從趙一曼那里得到有價值的回答。C.“他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼?！眱蓚€生疏人之間有意無意的搭訕，看似閑筆，實(shí)則很有專心，說明趙一曼仍活在人們的記憶里。D.醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點(diǎn)，小說由此切入主子公監(jiān)禁期間鮮為人知的特別生活經(jīng)驗(yàn)，在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。解析由“濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問，始終沒有得到有價值的回答”可知，“也示意他已從趙一曼那里得到有價值的回答”錯誤。答案B題型2鑒賞人物形象2.小說中說趙一曼“身上充溢著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請結(jié)合作品簡要分析。(6分)解析解答此題，首先要從文中找出哪些地方體現(xiàn)了這兩特性格特征，然后分點(diǎn)分析即可。如“拔俗的文人氣質(zhì)”：她對丁香花的寵愛，她用溫情和詩意的語言文字感化護(hù)士韓勇義和董警士，使他們了解民族大義，投身到抗日運(yùn)動之中?！奥殬I(yè)軍人的冷峻”：如她在敵人的嚴(yán)刑拷打之下毫不屈服，面對死神“淡淡地笑了”，表現(xiàn)了她的凜然大義和從容淡定；在對兒子的教化上，字里行間充溢愛國主義精神和民族氣節(jié)。答案①文人的氣質(zhì)：寵愛丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文靜浪漫；用大義與真情感化青年，才智過人；②職業(yè)軍人的冷峻：遭嚴(yán)刑拷打而不屈服，意志堅決；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充溢母愛又不忘大義，理智沉穩(wěn)。題型3鑒賞表達(dá)技巧3.小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。(6分)解析此題考查鑒賞小說表達(dá)技巧(情節(jié)手法)的實(shí)力。題干已經(jīng)明確了“歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插