2025年岳麓版五年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版五年級語文上冊階段測試試卷504考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.聞名船艄翹起游艇B.船槳船舷架駛操縱C.到退保姆禱告簇擁D.沉寂橋梁蘢罩搖晃2、下列句子中關聯(lián)詞語使用錯誤的一句是（）。A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個老鄉(xiāng)。B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國人。C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。D.如果明天下雨，我們就不去郊游。3、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。4、下列詞語中劃線字的字音無誤的一項是（）A.推____（cí）__________（d?。猒_________（wū）辱（rǔ）B.抵____(yù)__________（miǎn）池______擊____(fǒu)C.上____(qīnɡ)__________(zhāo)集____（huà）歸D.____（xuē）弱__________(chèng)機藺____（xiāng）如5、下列選項中；哪一項能概括這段話的主要意思？（______）

只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！A.光的速度很快，是驚人的。B.光的速度大約是30萬千米每秒。C.流星體的速度沒有光的速度快。6、根據(jù)下面句子描述的語境；后面橫線上填上的句子正確的一項是(______)

周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥。A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花7、“（）是蒙蒙細雨的夜晚；（）有一只兩只螢火蟲?！?/p>

括號里的關聯(lián)詞語的正確選項是（______）A.即使______也B.不但______而且C.雖然______但是D.無論______還8、歇后語“老鼠鉆進書箱里”的后半句是什么？（______）A.咬文嚼字B.盡是書C.瞎摸D.滿腹經(jīng)綸9、下列各項中，讀音有誤的一項是（______）A.搔癢（sāoyǎng）B.薄弱（bōruò）C.污穢（wūsuì）D.窈窕（yǎotiǎo）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、寫近義詞。

漂泊—____冰涼—____

充滿—____欺凌—____11、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。

只有才不僅還如果就雖然但是

①我們____要學習語文，____要學好其他各門功課。

②____爺爺已有七十多歲了，____身體仍很硬朗。

③____我們從小不發(fā)奮學習，老了____后悔莫及。

④我們____現(xiàn)在發(fā)奮學習，將來____能擔當起建設祖國的重任。12、比一比；再組詞。

禱____艇____縱____窮____

襯____挺____叢____簾____13、寫同結構詞。

吶喊（一對近義詞）

________________14、讀課文《頂碗少年》；能根據(jù)對課文的理解，指出句中省略號的用法。

A.表示文中省略的部分B.話語中沒有說完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓。

①他忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。____②觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。____③每每想起，總會有一陣微微的激動____評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)15、默寫古詩。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。16、根據(jù)插圖配古詩。17、默寫一首課外積累的表達思鄉(xiāng)情感的古詩。

____

____，____。

____，____。18、把古詩補充完整。

床前明月光，疑是____。____，____。19、讀詩《尋隱者不遇》；根據(jù)課文內容填空。

松下問童子，____。

只在此山中，____。20、填一填。

①關公走麥城——____②鐵打的公雞——____評卷人得分四、綜合題(共3題，共12分)21、讀課文《將相和》；看看這些句子分別體現(xiàn)了人物怎樣的品質，選擇正確的答案。

A.顧大局，識大體。B.勇敢機智C.不畏強暴D.耿直暢快(1)、藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒毛病，讓我指給您看?！盻___(2)、藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠，您不答應，我就跟您拼了！”____(3)、“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”____(4)、“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”____22、讀對話；回答問題。

他瘦瘦高高的；站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”

“晚了；爸！”我硬著頭皮說。

“晚也得去，怎么可以逃學！起！”(1)、這三句話用了三種不同的語言表述方式，請寫出來。(2)、爸爸話中的感嘆號表現(xiàn)了他____的語氣，我的話中的感嘆號表達了____的語氣。23、根據(jù)語境補充古詩。(1)、每到傳統(tǒng)佳節(jié)，在外的游子便思念起故鄉(xiāng)，真是____。(2)、每當天上的月亮正圓時，在外的游子看著天上的明月，總感覺這月亮沒有家鄉(xiāng)的月亮圓，這就是____。(3)、每當秋葉飄零時，望著這翻飛的樹葉不肯落下，感覺這樹葉就是自己漂流的心：____。評卷人得分五、連線題(共5題，共25分)24、把有關聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉25、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中26、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連27、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活28、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)29、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】考查學生對詞形的掌握；聞名，知名。船艄，船尾。翹起，偏離水平面。游艇，游玩的小艇。船槳，撐船的桿子。駕駛，而不是“架”，操縱，操縱，指控制；開動機器或儀器等。倒退，而不是“到”，倒退，指向后退；退回。保姆，臨時家政。禱告，禱告是主動和超自然的力量溝通來贊美、祈求、懺悔或者僅僅是表達自己的思想或愿望。簇擁：圍著，聚成一團許多的人圍著一個人（或物）。沉寂，（十分寂靜）橋梁，指架設在江河湖海上，使車輛行人等能順利通行的建筑物，稱為橋?；\罩，而不是“籠”指廣泛覆蓋的樣子。如：大霧籠罩了山谷。搖晃，指搖擺，晃動。

【點評】考查學生對詞形的掌握，注意辨析易寫錯的字詞，并注意積累。2、C【分析】【分析】本題是考查學生對關聯(lián)詞使用的掌握?！皩幙?；也不”表示選擇或者取舍關系，“老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個老鄉(xiāng)?！薄半m然，但是”表示轉折，“雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國人”，“即使遇到多大的困難，張海迪也能克服”應用“不管遇到多大的困難，張海迪也能克服”,“如果，就”表示條件，“如果明天下雨，我們就不去郊游”

【點評】學生應重點學會選擇關聯(lián)詞的技巧，這類題目在考試中常涉及，學生應掌握。3、C【分析】主要考查學生對修辭手法的理解【解析】主要考查學生對修辭手法的理解，比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。4、B【分析】本題考查辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。A項，侮辱：wǔrǔ。C項，召集：zhàojí。D項，乘機：chéngjī。藺相如：lìnxiàngrú。5、A【分析】本題考查概括句子的能力?！窘馕觥扛爬ㄎ谋镜闹饕獌热菘梢詭椭覀兲岣唛喿x速度。概括文本的方法是：首先要一邊讀一邊思考，然后抓住關鍵詞概括句子的意思。這段話的第一句“只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱”運用舉例的方法說明光的速度快；第二句運用列舉數(shù)字和進行比較的方法說明光的速度快。因此這段話的意思就可以概括為光的速度很快，是驚人的。A選項正確。6、D【分析】本題考查學生對句子的賞析與分析能力?！窘馕觥客ㄟ^前面的句子“有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥”知道是要接一句描述加形容詞的名詞的句子，所以選擇D選項。7、A【分析】本題主要考查對關聯(lián)詞的理解與運用。【解析】“是蒙蒙細雨的夜晚”和“有一只兩只螢火蟲”分句之間是轉折關系，用轉折關聯(lián)詞““即使也”相連。8、A【分析】本題考查了學生對歇后語的掌握?！窘馕觥啃笳Z是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子“作用，像謎面，后一部分起“后襯“的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇“去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。老鼠鉆進書箱里——咬文嚼字；這句歇后語的意思是：鼠爬進書箱，自然也是要啃東西的，書箱里沒別的東西，只能啃書，書本里面無非經(jīng)是“文”和“字”，所以叫“咬文嚼字”。9、C【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練?！窘馕觥勘绢}考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練。C項中，“污穢”的“穢”讀huì。二、填空題(共5題，共10分)10、流浪冰冷充溢欺侮【分析】【分析】漂泊：比喻為生活所迫到處奔走；居無定所。所以“漂泊”的近義詞是“流浪”。冰涼：指物體很涼。所以“冰涼”的近義詞是“冰冷”。充滿：填滿，裝滿。所以“充滿”的近義詞是“充溢”。欺凌：以強力壓迫和侮辱。所以“欺凌”的近義詞是“欺侮”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。11、不但而且雖然但是如果就只有才【分析】【分析】這道題考察學生對關聯(lián)詞的掌握，常見的關聯(lián)詞有把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯(lián)句。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。關聯(lián)詞一般分轉折關系；假設關系、條件關系等。

【點評】掌握常見關聯(lián)詞語的用法12、祈禱小艇縱隊窮苦襯托挺直草叢窗簾【分析】【分析】①禱:dǎo；教徒或迷信的人向天；神求助、求福。部首：礻，組詞：祈禱。⑤襯:chèn，搭配上別的東西。部首：衤，組詞：襯托。②艇:tǐng，輕便的小船。部首：舟，組詞：小艇。⑥挺:tǐng，伸直，凸出。部首：扌，組詞：挺直。③縱:zòng，豎著。部首：纟，組詞：縱隊。⑦叢:cóng，聚在一起的（人或物）。部首：一，組詞：草叢。④窮:qióng，缺乏財物。部首：穴，組詞：窮苦。⑧簾:lián，用布、竹、葦?shù)茸龅恼诒伍T窗的東西。部首：巾，組詞：窗簾。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、推卻延遲懲罰語言【分析】【分析】從給出的詞語“吶喊”來看；是一對近義詞，故：推卻；延遲、懲罰、語言。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累詞語，增加詞匯量，為寫作奠定基礎。14、AAB【分析】【分析】省略號的用法：表示文中省略的部分；話語中沒有說完的部分，表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓。

【點評】標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。三、默寫(共6題，共12分)15、南宋?楊萬里籬落疏疏一徑深水頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。

【點評】這道題是考察學生對《宿新市徐公店》這首古詩的背誦情況。學生要先了解這首詩的意思以及內容，回答這道題就不難了。16、回鄉(xiāng)偶書。

少小離家老大回；鄉(xiāng)音無改鬢毛催。

兒童相見不相識，笑問客從何處來?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出：“我”在年少時離開家鄉(xiāng)；到了遲暮之年才回來。“我”的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見“我”，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？根據(jù)插圖配古詩：回鄉(xiāng)偶書;少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛催。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【點評】此題主要考查學生識圖配古詩的能力，首先要結合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內容。17、李白的《靜夜思》床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】《靜夜思》李白。床前明月光；疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。詩的前兩句，是寫詩人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺。

【點評】考查學生對所學詩文的背誦默寫以及對詩意的了解情況。18、地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】本題是把詩句補充完整；這首詩是李白的《靜夜思》。

【點評】這道題考查的是默寫情況，學生在平時多讀詩文，養(yǎng)成熟練的語感，多積累，注意課文下方的注釋。注意”疑““霜”的寫法。19、言師采藥去云深不知處【分析】【分析】松下問童子；言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢問了年少的學童；他說,師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對我說,就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。只在此山中，云深不知處。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【點評】考查學生對詩詞的背誦默寫情況。20、死到臨頭一毛不拔【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。敗走麥城，是漢建安二十四年，蜀漢將關羽在敗走麥城時為吳將截獲，被斬于臨沮的故事。后以“敗走麥城”比喻陷入絕境，形容事事能成功的人也有失敗的時候。鐵打的公雞，形容一毛不拔的人。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。四、綜合題(共3題，共12分)21、略

【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解；聯(lián)系上下文可知，①藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒毛病，讓我指給您看。這句話體現(xiàn)了藺相如勇敢機智。②藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠，您不答應，我就跟您拼了！”這句話體現(xiàn)了藺相如不畏強暴。③“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”這句話體現(xiàn)了藺相如顧大局，識大體。④“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這句話體現(xiàn)了廉頗耿直暢快。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度和人物性格的把握能力，鍛煉了學生的閱讀和分析能力?！窘馕觥?、①B

2、①C

3、①A

4、①D

22、略

【分析】【分析】（1）考查常用的表達方式。這三句話用了三種不同的語言表述方式；提示語在前，提示語在后，無提示語。（2）考查感嘆號的用法和作用。爸爸話中的感嘆號表現(xiàn)了他著急的語氣，我的話中的感嘆號表達了無所謂，無法彌補。的語氣。

【點評】此題主要考查常用的表達方式及感嘆號的用法和作用?！窘馕觥?、提示語在前，提示語在后，無提示語。2、①著急

②無所謂，無法彌補。

23、略

【分析】【分析】本題要注意根據(jù)題目中的關鍵信息點篩選符合要求的詩句即可。比如：①每到傳統(tǒng)佳節(jié)；在外的游子便思念起故鄉(xiāng)，真是：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。②每當天上的月亮正圓時，在外的游子看著天上的明月，總感覺這月亮沒有家鄉(xiāng)的月亮圓，這就是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。③每當秋葉飄零時，望著這翻飛的樹葉不肯落下，感覺這樹葉就是自己漂流的心：翻飛未肯下，猶言憶故林。本題要注意的易錯字有：異；倍、逢、露、翻、猶。

【點評】根據(jù)題目中的關鍵信息點選擇詩句，關鍵在于對古詩句的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當?shù)脑娋??！窘馕觥?、①獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

2、①露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

3、①翻飛未肯下，猶言憶故林

五、連線題(共5題，共25分)24、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握25、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者26、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。27、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。28、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共5分)29、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。