2025年外研版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、名著閱讀:下列名著內(nèi)容表述錯誤的兩項是（3分）【】【】A.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點化，保唐僧取經(jīng)，得成正果。B.《西游記》的作者運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。C.《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、偷吃人參果、倒拔垂楊柳、三調(diào)芭蕉扇、大戰(zhàn)紅孩兒。D.《西游記》中師徒一行經(jīng)過千難萬險，終于修得正果，最后唐僧被如來佛封為旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰(zhàn)圣佛、豬八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢、白龍馬被封為八部天龍。2、文章強調(diào)陳堯咨善射，當世無雙，十中八九的目的是（）A.為后文寫陳堯咨埋下伏筆。B.為后文寫陳堯咨笑而遣之埋下伏筆。C.為后文寫陳堯咨忿然責(zé)問做鋪墊。D.與賣油翁不以為然的態(tài)度形成對比，引出二人對話。3、解釋有誤的一項是（）A.佇立--長久地站立猥瑣--舉止、容貌鄙俗不大方B.孱頭--軟弱無能的人矜持--拘謹，拘束C.踏青--清明前后到郊外去游玩散步．生靈--生命D.垂垂暮老--形容像老人一樣沒有生氣．楚楚--嬌弱柔美4、下列對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項是（）A.愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應(yīng),卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。B.愚公在對智叟進行反駁時,信心百倍,理由充足,以“人無窮”而“山有盡”的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。C.文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為“愚公”,將鼠目寸光者命名為“智叟”,這樣加重了對比的色彩,增強了諷刺的效果。D.愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結(jié)局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。5、下列選項中的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.“低頭族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往對身邊的世界不以為然。殊不知，無論移動終端中的虛擬世界多么精彩，卻無法替代現(xiàn)實世界的真實美好。B.一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。C.《時間都去哪兒了》感動了無數(shù)觀眾，它成了一首家喻戶曉的歌曲。D.好的書需要多讀，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。6、閱讀《橋之美》回答問題，對下面句子所用的說明方法判斷不正確的一項是（）A.“小橋流水人家”，固然具詩境之美，其實更偏于繪畫的形式美。（舉例說明）B.不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。（作比較作詮釋）C.頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。（列數(shù)字打比方）D.凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美?。ㄗ髟忈專?、為下列加線多音多義字選擇正確讀音和字義的是（）

____儒①sù②xiǔ③xiù

a．住，過夜b．平素c．年老的；長久從事某種工作的。

____過去①ǎo②ào

a．用力彎曲b．不順。

____薄的雪①bó②bò③báo

a．迫近b．厚薄c．輕視。

____成小球①zǎn②cuán

a．聚集b．積蓄。A.①c；①a；③b；②aB.②c；①b；③b；②aC.①c；②a；③c；②aD.②c；②a；①a；①b評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、按照要求填空。

《杞人憂天》選自______，作者為______，______（朝代）時鄭國人，道家思想代表人物。9、比一比再組詞。

蒂____汲____

諦____級____

10、給字選擇正確的拼音：

①漁夫今天已經(jīng)撒（sāsǎ）____了三次網(wǎng)；可什么也沒撈著。

②瓶子里塞（sàisèsāi）____滿了東西。11、結(jié)合課文《回憶我的母親》；解釋下列句子中加橫線詞語的不同含義。

①母親是個好____。____

②（祖父）直到臨死前不久還在地里____。____12、課文中的四首詩分別出自她的詩集《____》、《____》。13、我怕把你弄丟了。

①母親七十歲了，患了老年癡呆，很多人都不認識，很多事都不記得。趁著她身體還好，還有一些記憶，我打算帶她到上海旅游，那是她一直向往的城市。買了兩張臥鋪票，帶上相機和一些生活用品，我和母親上路了。②一路上，母親都很開心，像一個跟著父母出遠門的小孩，看著窗外疾駛而過的風(fēng)景，不停地發(fā)出驚嘆聲。夜幕降臨，其他乘客都躺下來休息了，（A）母親依然趴在車窗邊，____地看萬家燈火的夜景。③直到凌晨一兩點，母親才似乎是真的累了，疲倦地躺到床上，很快，就發(fā)出了輕微的鼾聲。④列車到達杭州南站時，天剛剛泛亮，再過一兩個小時，就到上海了。我打算叫母親起來洗把臉，吃點早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就躡手躡腳地下床，獨自到了洗漱間。⑤洗臉，刷牙，再補補妝，這一切做好時，列車正好啟動，載著一車的人趕往下一站。我走到臥鋪旁，往床上一看，上面空空如也，旁邊的座位上也沒有母親的影子。⑥或許她上廁所了。這么想著，我就走到車廂另一頭去尋找，也沒有看到。（B）____一圈尋下來，回到自己位置旁時，母親依然下落不明。⑦旁邊的乘客問：“你是在找那位頭發(fā)花白的老太太嗎？剛才在杭州南站時，她已經(jīng)下車了?！雹嘣趺磿@樣？聽到這個消息，我一下子變得六神無主，找到乘務(wù)員說明情況時，我的聲音已經(jīng)帶著哭腔。⑨但是列車不能停，我只能眼睜睜地看著自己離杭州越來越遠，離母親越來越遠。那一兩個小時，我坐立不安，腦子里不停地閃現(xiàn)母親可能遭遇的種種困境，她會不會迷路？她會不會被壞人騙？她會不會餓著渴著？⑩在一寸寸的煎熬中，列車終于緩緩地停了下來。我拿上行李，跳下車，攔了輛出租，直奔杭州而去。一路上，我不停地催促司機快一點，再快一點。?幸運的是，通過乘務(wù)員聯(lián)系，車站工作人員已經(jīng)找到母親，此時，母親正站在進站口等待我的到來。?看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影，我終于如釋重負，火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨：“媽，你怎么一聲不吭就下車了呀？你知道我有多著急嗎？”?母親忽然往前一步，緊緊抱住我，哽咽著說：“我怕把你弄丟了?！?原來，母親醒來后看不到我，就趕緊隨著人流下車尋找，她怕晚一分鐘，就把我弄丟了。整整四個小時的時間，我在車上心急如焚，她在車站一定比我急十倍百倍，在擁擠的人群里，怎么也找不到女兒熟悉的身影，母親的心，該經(jīng)受了怎樣的煎熬??！?這簡單的一句話，如刀子般割著我的心，我的眼淚瞬間就洶涌而下。?母親曾經(jīng)把我弄丟過。?那時我六歲，母親挑著擔子到車站賣水果，我跟著去了。她給人稱完蘋果，一回頭，怎么也找不著我。?母親顧不上一擔子新鮮的水果，瘋了一樣到處尋找。在車站找了一圈后，淚眼婆娑地看到了站在擔子前等她的我。其實，我只是去了趟廁所。?我放學(xué)后晚一分鐘到家，她就急得如熱鍋上的螞蟻；我和同學(xué)出去玩，不到半小時，母親一定會出去找；和朋友聚會，無論多晚回家，母親總會坐在門口等著；在外地求學(xué)，電話不準時打回家，母親就會在房間里踱來踱去；結(jié)婚后長時間不回家看看，母親就會寢食難安?所有的擔心都是因為愛，因為太在乎，才時時刻刻害怕把你弄丟了。那一刻，我決定一定要讓母親隨時掌握我的動向，讓她隨時可以看見我，聽見我說話，不然，母親會一直生活在害怕弄丟我的恐懼中。(1)這篇文章主要寫了什么內(nèi)容，請用簡潔的語言加以概括。(2)品味語言；回答下面的問題。

A.從意義和作用等角度賞析第②段（A）處加點的詞語。

母親依然趴在車窗邊；孜孜不倦地看萬家燈火的夜景。

B.從內(nèi)容理解；表達效果等角度賞析第⑥段（B）處畫線句。

我的心一下子就提到了嗓子眼，一路小跑著，跌跌撞撞地到每一節(jié)車廂里去尋找。(3)請簡要分析第???段在全文中的作用。（4分）

(4)文章結(jié)尾寫到:“所有的擔心都是因為愛”。在成長過程中,你也一定有過讓家長擔心、牽掛的經(jīng)歷，請你寫一寫。（4分）（要求：①至少運用兩種描寫方法；②不能抄襲文章原句；③60字左右）14、里約奧運會中；游泳運動員傅園慧說她使出了“___之力”而走紅網(wǎng)絡(luò)？______

A．吃奶B．洪荒C．神秘D．神乎其技。15、找出下面詞語中的錯別字。（2分）后患無窮喬妝打扮萬賴俱寂殫智竭力指高氣揚倒背如流振耳欲聾如法炮制無精打采肆無忌憚評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)16、閱讀詩歌《游山西村》按要求回答問題。(1)、古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？(2)、頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實生活中有何意義？17、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文后，班級擬開展以“愛我家鄉(xiāng)，護我土地”為主題的綜合性實踐活動，請完成以下任務(wù)。(1)、【擬寫標語】請你為這次活動擬寫一條文學(xué)性宣傳標語(至少運用一種修辭手法)，我準備的是：____(2)；【土地憂思】土地資源高度稀缺是老生常談的話題；危機始終是不言自明的。下表是小明同學(xué)搜集到的我市某縣土地沙化面積變化表，請你寫出相應(yīng)的結(jié)論。

某縣土地沙化面積變化表(單位：畝)。時間1949年1979年1988年1991年1998年2010年面積50100140210300380(3)、【獻言獻策】針對我市土地沙化面積不斷擴大的現(xiàn)象，請你向土地主管部門提出合理化建議：____18、閱讀課文《駱駝尋不見》最后四段(“駱駝實在困倦了”至結(jié)尾)，回答小題。(1)、選文第1段中“得寶失寶”的前后兩個“寶”分別指什么？(2)、概括地說，駱駝要找的“寶”究竟是什么？駱駝尋到的那些“寶”有些什么特點和作用？(3)、仙女和駱駝?wù)f話時，為什么把“你”改稱“您”了？(4)、本部分列舉燕子、鸚鵡這兩個形象的用意是什么？(5)、認真想想，本篇童話對我們有怎樣的深刻教育意義？19、閱讀課文《海燕》，“海水是皎潔無比的蔚藍色”至結(jié)尾，回答小題。(1)、用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(2)、作者在文中反復(fù)強調(diào)“我們的小燕子”有什么用意？(3)、選文最后一段在全文有什么作用？(4)、你喜歡選段中的哪句話？請找出來并說說喜歡的理由。(可從表達方式、修辭手法、思想內(nèi)容等方面談。)20、《柳葉兒》文句理解與品析。(1)、第五段中為什么講“吃到一個豆兒，滿心里香得不行”？豆兒是吃在嘴里的，怎會香到心里呢？(2)、“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。”這句話是有意夸張，還是寫的真實的樣子？這句話寫出了“我”吃柳葉兒包子時什么樣的狀態(tài)？評卷人得分四、默寫(共4題，共12分)21、默寫。

（1）《觀滄?！分姓宫F(xiàn)海島生機勃勃的詩句是：______；______；最能反映詩人的博大胸襟的詩句是：______，______；______，______。

（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達詩人對友人的關(guān)心的詩句是：______；______。

（3）《次北固山下》中道出新舊更替的哲理的名句是：______；______。

（4）《天凈沙?秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是：______，______。22、（1）可憐夜半虛前席，__________________________。（2）___________________________，青草池塘處處蛙。（3）予獨愛蓮之________________________，___________________________。23、古詩文默寫。

（1）我寄愁心與明月；______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）______；影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（3）正是江南好風(fēng)景；______。（杜甫《江南逢李龜年》）

（4）不知何處吹蘆管；______。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）______；______，仁在其中矣。（《論語》）

（6）曹操在《觀滄海》中借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概的詩句是：

______，______；______，______。24、古詩文默寫。

（1）補寫出下列名句的上句或下句。

①______；明月來相照。（王維《竹里館》）

②誰家玉笛暗飛聲；______。（李白《春夜洛城聞笛》）

③當窗理云鬢；______。（《木蘭詩》）

④__________；寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）默寫岑參《逢入京使》。

______；______。

______，______。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共6分)25、閱讀下面一篇說明文；完成下列各題。

嚴密監(jiān)視海岸線的“千里眼”①目前；來自海上的恐怖分子；海盜以及走私、非法移民等犯罪活動越來越猖獗。因此，對于瀕海國家來說，完善的海岸監(jiān)視和防御系統(tǒng)成為海岸線上不可缺少的“眼睛”和“耳朵”。高科技的發(fā)展，使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段已不再是傳統(tǒng)的觀測塔，而是向著高技術(shù)、多平臺、多手段和多層次的方向發(fā)展，出現(xiàn)了海、陸、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)。

②海岸監(jiān)視雷達是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最重要的設(shè)備。它采用了短脈沖的窄波束，配備高增益天線，以提高系統(tǒng)的遠距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。____海岸監(jiān)視系統(tǒng)不僅需要能夠發(fā)現(xiàn)目標的雷達；還需要能從多個船只中識別出真正有用目標的自動識別系統(tǒng)。自動識別系統(tǒng)每分鐘可處理2000條信息，每2秒鐘更新一次數(shù)據(jù)。另外，自動識別系統(tǒng)提供的信息很容易添加到船舶交通管理系統(tǒng)的雷達圖片上，有效彌補雷達盲區(qū)和因干擾或天氣等原因造成的信息缺失，擴展系統(tǒng)的實際覆蓋范圍。為了使犯罪分子防不勝防，布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強的機動能力。為此，各國都在積極研制方便快捷的機動海岸監(jiān)視系統(tǒng)。

③海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器。它可以將水下需要探測的目標與海洋生物或海面反射等干擾物區(qū)分開。操作人員綜合主動成像聲吶和被動聲吶提供的信息；確定探測目標的性質(zhì)。

④在所有的海岸線海空監(jiān)視系統(tǒng)中；最有名的是美國的海軍空間監(jiān)視系統(tǒng)。該系統(tǒng)是美海軍航天司令部空間監(jiān)視中心負責(zé)操縱的，由3座大功率發(fā)射站和6座接收站組成。整個系統(tǒng)可監(jiān)視4800公里海岸線，監(jiān)視范圍從海岸線向外延伸達1600公里。

⑤衛(wèi)星定位系統(tǒng)也是監(jiān)測海岸線的一個重要手段。衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)的導(dǎo)航定位與數(shù)字通信基本功能可以有機結(jié)合，通過裝配在艦船上的用戶終端為艦船導(dǎo)航。同時利用系統(tǒng)特殊的定位體制將移動目標的位置信息和其他相關(guān)信息傳送至指揮所。通過完成移動目標的動態(tài)可視化顯示以及指揮指令的發(fā)送，實現(xiàn)海岸移動目標的指揮監(jiān)控，達到有效地確定非法目標位置的目的。

（1）文章從幾個方面告訴我們監(jiān)測海岸線的手段？

（2）文章第②段劃線句運用了哪些說明方法；有什么作用？

（3）第⑤段中加點的“有效地”能否去掉，為什么？26、閱讀下面文章；回答問題。

被放逐的皇后。

金建云①我爸去世后；我媽越活越不招人待見。

②她用iPad打發(fā)孫子；燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時不時將孫子忘在幼兒園誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴兒，催她跳廣場舞卻還是無法讓她找回青春時代的光彩與熱情，她永遠是熱鬧場合的陌生人。

③對老媽這種狀態(tài)；我實在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾?蓋格爾的《流放的老國王》。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來。

④作者描寫了自己父親老去的過程；將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環(huán)境對父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個人的個性一滴滴漏掉

⑤讀到感人之處；我黯然神傷！這么久以來，我沒有真正理解父親去世對老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀；不振作，卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。

⑥像往常一樣；她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對她來說毫無意義，她只需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。

⑦我坐下來；同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸?，她對我今天“反?！钡谋憩F(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來越像個愛犯錯的刁蠻女孩兒，對我，竟有一種說不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說自己要燒飯，就把我獨自撂在沙發(fā)上。

⑧廚房里她的動作好慢；時常停下來若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點點，再加上一點點

⑨這時候；我想起過世的父親。父親生前總會在她燒飯的時候，湊過去聊天。那時候，我媽嘴上對答如流，手上有條不紊。她永遠井井有條；遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。

⑩如今；一個走了，一個活在女兒的嗔怪與臉色之中。

?看著我媽的背影；我感到歲月流逝的巨大沖擊力--不知不覺中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無措地面對這個對她來說越來越陌生的世界。愛她的父母；丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作米蘭?昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中--“面對生命那無可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它?！?/p>

?如果說；衰老與孤獨是我媽必須面對的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強顏歡笑，不該帶她去那些她完全無法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子；做家務(wù)不走心--如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？

?我走進廚房；默默地打開她忘記打開的抽油煙機。我給她嘴里塞進一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油煙機的聲音竟帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺涌上心頭。

?是的；當我放棄對她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。

____。

（1）結(jié)合文意；說說標題“被放逐的皇后”的含義。

（2）結(jié)合上下文意思；談?wù)勀銓渲屑狱c詞的理解。

像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。

（3）選文第⑨段用了怎樣的敘述順序？有何作用？

（4）揣摩選文第?段畫線句子的意蘊。

（5）讀了全文，聯(lián)系自身實際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹?。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、p【分析】A項應(yīng)是“豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥”不是“管理天界三軍”；“后經(jīng)太白金星點化”應(yīng)為“后經(jīng)菩薩點化”。該項選自《西游記》十九回。C項中“倒拔垂楊柳”是《水滸傳》中的故事情節(jié)。B項選自《西游記》第一回。D項選自《西游記》一百回【解析】【答案】AC（共3分。對一個得2分，對兩個得滿分。）2、D【分析】閱讀全文；可知陳堯咨因箭術(shù)精湛而自我炫耀，趾高氣揚，但他的射擊之術(shù)卻遭到賣油翁的輕視，他自然反感，由此引出二人對話。一方因“善射”自滿，另一方身懷絕技卻謙虛沉著，二者形成鮮明對比。

故選：D。

本題考查文章內(nèi)容的理解。

解答此題，理解人物的心理活動是關(guān)鍵?！窘馕觥緿3、D【分析】A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．垂垂暮老是形容漸漸衰老的狀態(tài)．故選D．

本題考查對詞語的理解。

平時學(xué)習(xí)過程中，遇到不理解的詞語要查字典．【解析】D4、D【分析】【分析】B錯；概括文中內(nèi)容，愚公是說“山不加增”，意為山不會增高，而不是“山有盡”的意思。

【點評】此類內(nèi)容理解選擇判斷題，要抓住各選項表述的要點，根據(jù)所讀所記，梳理文章內(nèi)容，找到有關(guān)的內(nèi)容從“內(nèi)容”和“寫法”兩方面比較判斷正誤。5、A【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“不以為然”不認為是對的。表示不同意或否定。用在這里與語境不符。BCD項成語運用正確。故選A。【解析】A6、A【分析】【分析】

本題考查學(xué)生辨別說明方法的能力。常見的說明方法有舉例子；作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方等。學(xué)生要把握常見說明方法；然后根據(jù)具體語境判斷。

【解答】

A.說明方法為引用說明；所以判斷不正確。故A符合題意。

BCD判斷正確。故BCD不符合題意。

故選BCD。

【解析】A7、A【分析】宿儒sù年老的；長久從事某種工作的。

拗過去ǎo用力彎曲。

薄薄的雪báo厚薄。

攢成小球cuán聚集。

故選A。

答案：A

本題考查字詞的讀音和含義的理解和掌握；注音標調(diào)要準確，詞義要結(jié)合語言環(huán)境。

做本題時注意結(jié)合語境分析字義和識記字形。注意區(qū)分同音字和形似字，平時學(xué)習(xí)時加強積累?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】本題考查文學(xué)常識的把握．《杞人憂天》選自《列子》；作者為列御寇，戰(zhàn)國（朝代）時鄭國人，道家思想代表人物．

答案：《列子》列御寇戰(zhàn)國。

本題考查文學(xué)常識的把握；注意平時的積累．

做本題時注意作者、作品及內(nèi)容的把握．【解析】《列子》；列御寇；戰(zhàn)國9、根深蒂固汲取真諦年級【分析】【分析】此題考查漢字組詞的掌握。組詞時先從部首辨析漢字的拼音；在組詞。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆寫錯，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?0、sāsāi【分析】【分析】本題所給漢字都是多音字；首先要讀準拼音，結(jié)合語境詞語選擇拼音。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。11、與“好”連用，意思為“勞動好手”。干活?！痉治觥俊痉治觥拷Y(jié)合課文《回憶我的母親》中語境詞語釋義。①勞動：與“好”連用；意思為“勞動好手”。②勞動：干活。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在的句子來理解詞語意思。12、繁星春水【分析】【分析】識記一定文學(xué)常識。

【點評】學(xué)生要識記關(guān)于冰心的文學(xué)常識。13、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解概括能力。要仔細閱讀文本，找出人物，時間，事件，表達的人物的感情。通讀全文可以找到人物是“我”，事件是“我?guī)Щ加欣夏臧V呆的母親去旅游，母親誤認為把我丟了，便下車去找的故事”，要表達的是母親對我的愛的偉大。

本題考查學(xué)生對語言的分析欣賞能力。首先讀懂文本，然后仔細閱讀題目要求，本題要求從意義和作用等角度賞析加點的詞語。解答此題題要解釋詞語的意義，并且明確加點詞語使用的描寫方法，在塑造人物形象方面，或者表達主旨、感情方面有什么作用。要求任選一處回答。A處可以這樣賞析：孜孜不倦”是“非常努力不知疲倦”的意思，運用神態(tài)描寫，生動傳神的寫出了母親如小孩子一般癡迷火車外風(fēng)景的情態(tài)，表現(xiàn)了母親外出旅游的欣喜之情。B處可以這樣賞析：運用心理描寫、動作描寫，生動傳神地寫出了我尋找母親的焦急心情，表現(xiàn)了我丟失母親后的擔心、牽掛之情。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。先讀懂文本，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面回答這幾段的作用。分析題干所涉及的這幾段內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)屬于文章插敘的部分，插敘的內(nèi)容讓我們了解到小時候母親誤以為把我丟了，著急尋找的事情。這樣的安排使得情節(jié)更加完整，行文也更有波瀾，更能突出母愛的偉大。

本題考查學(xué)生對作者感情體驗感悟能力。主要是指結(jié)合作品內(nèi)容并聯(lián)系生活實際談自己的感受。要求寫出一個事例，這個事例能體現(xiàn)母愛的偉大，并且要使用兩種描寫方法。示例：初一時，放學(xué)后我在路上貪玩，晚一些才回家，看到母親急得團團轉(zhuǎn)，見到我的第一句話是“孩子，你跑哪里去了，急死媽媽了”。我才知道她一直在樓下等著我，還不斷地給老師和同學(xué)打電話詢問?！窘馕觥俊拘☆}1】本文寫我?guī)Щ祭夏臧V呆的母親去旅游，火車上母親誤認為把我弄丟了，便下車去找我的故事，揭示了母愛的偉大?！拘☆}2】A．示例：“孜孜不倦”是“非常努力不知疲倦”的意思，運用神態(tài)描寫，生動傳神的寫出了母親如小孩子一般癡迷火車外風(fēng)景的情態(tài)，表現(xiàn)了母親外出旅游的欣喜之情。B.示例：運用心理描寫、動作描寫，生動傳神地寫出了我尋找母親的焦急心情，表現(xiàn)了我丟失母親后的擔心、牽掛之情?！拘☆}3】運用插敘的手法，通過插敘小時候母親誤以為把我弄丟了著急尋找的故事，使故事情節(jié)更加完整，更加充實，更具波瀾，突出了母愛偉大這一中心。（評分意見：本題4分。插敘，得1分；概括內(nèi)容，得1分；結(jié)構(gòu)上的作用，1分；情感作用，1分。）【小題4】示例：初一時，放學(xué)后我在路上貪玩，晚一些才回家，看到母親急得團團轉(zhuǎn)，才知道她一直在樓下等著我，還不斷地給老師和同學(xué)打電話詢問。（評分意見：本題4分。符合要求，語句通順即可。）14、C【分析】（1）本題考查學(xué)生日常的積累。2016年網(wǎng)友運用諧音；以“藍瘦香菇”來表示“難受想哭”，所以應(yīng)選C。

（2）本題考查學(xué)生日常的積累。在網(wǎng)絡(luò)論壇中；人們發(fā)帖討論問題，后面往往有一堆人排隊跟帖，或發(fā)表意見，或不著邊際地閑扯。2016年，有人將“不發(fā)言只圍觀”的普通網(wǎng)民稱為“吃瓜群眾”。故選C。

（3）本題考查學(xué)生日常的積累。洪荒之力指的是如天地初開之時這種足以毀滅世界的力量。2016年8月8日；里約奧運女子100米仰泳半決賽，中國選手傅園慧接受采訪時說：“我已經(jīng)用了洪荒之力”快速走紅網(wǎng)絡(luò)。甚至紅到了英國?！翱刂撇涣梭w內(nèi)的洪荒之力”也成為網(wǎng)友調(diào)侃的常用語。故選B。

答案：

（1）C

（2）C

（3）B

本題考查學(xué)生日常的積累。題干所考查的是2016年十大流行語；所以要密切聯(lián)系生活去選擇答案。

綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生的積累能力，以及在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解，平時要多練習(xí)，做題時方能得心應(yīng)手?！窘馕觥俊拘☆}1】C【小題2】C【小題3】B15、略

【分析】【解析】試題分析：＂賴＂＂指＂是較易找出來的，＂妝＂＂振＂相對有一些難度，但只要平時有積累應(yīng)該能找得到．考點：本題考查學(xué)生對漢字的認讀能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮繆y（裝）賴（籟）指（趾）振（震）三、綜合題(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】（1）此題是品味煉字題。這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時，要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞來點評，可以從詞性、色彩、修辭，以及所表達的感情上去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是，分析是要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用?！白恪弊直磉_了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。（2）此題是名句賞析題。這類題主要考查我們對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力，解答時要結(jié)合詩歌的主題和作者的意圖。頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景?，F(xiàn)實生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，也道出了世間事物消長變化的哲理。

【點評】（1）主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。（2）主要考查我們對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力?！窘馕觥?、“足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。2、頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景?，F(xiàn)實生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，也道出了世間事物消長變化的哲理。17、略

【分析】【分析】（1）標語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。字數(shù)適中，內(nèi)容積極，用語通俗，句式整齊，修辭鮮明。所以，標語盡可能地考慮為大多數(shù)人所接受，營造氣氛、制造聲勢、宣傳群眾并鼓舞群眾、調(diào)動大家的參與性。（2）圖表題她一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的答題，主要考察學(xué)生認圖判斷、查找相關(guān)信息和語言表述等方面的綜合能力。題型一般分為三種：一是直接概括圖表的內(nèi)容，一是說說從圖表中得到的啟示，另一是與圖表相關(guān)的開放性題，如寫宣傳標語、寫對聯(lián)等。本題是要求考生直接概括圖表的內(nèi)容。（3）開放性題目，抓住“植樹造林”言之有理即可?！窘馕觥?、①土地就是生命線像愛護生命一樣愛護土地金山銀山不如綠水青山

2、示例一：該縣土地沙化面積不斷擴大。示例二：該縣土地沙化面積不斷增加。3、①通過植樹造林種草涵養(yǎng)水源(或：減少放牧，保護土壤表層不被破壞等)。

18、略

【分析】【分析】（1）本題考查詞的語境義。結(jié)合前文內(nèi)容所指來回答。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章所述內(nèi)容和生活實際來解答。其思路如下：（3）本題考查對人物心理的揣摩能力。從仙女聽了駱駝話后的感動；尊重之情來分析。（4）本題考查文章的表現(xiàn)手法。燕子、鸚鵡的言行是為了襯托駱駝的高尚品質(zhì)。（5）此題考查對文章有怎樣的深刻教育意義的概括能力?？梢詮牟还茏鍪裁词?；要想成功，必須得有堅定的信念、戰(zhàn)勝困難的勇氣和百折不撓的毅力。生活的目的不是為自己，而是為大多數(shù)人更好地生活等方面思考。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語言表達能力。【解析】1、前一個“寶”指在這個美麗的地方安家落戶、享福。后一個“寶”指吃苦耐勞改造家鄉(xiāng)的志氣。2、“寶”是能改造家鄉(xiāng)；為大家謀福利，將沙漠變成美麗富饒的好地方的草木種子。

特點和作用：①保水源、耐鹽堿；②能用于沙地造林；③耐旱、耐堿、耐寒。3、仙女本是想試探試探駱駝的，但聽了駱駝的話，被他吃苦耐勞、熱愛家鄉(xiāng)、正直無私的精神所感動，心中充滿了敬意，所以改稱“您”。4、寫燕子、鸚鵡是為了反襯出駱駝頑強執(zhí)著、無私奉獻的精神，也說明駱駝的高尚行為對別的動物具有巨大影響和感召力。5、教育人們不管做什么事，要想成功，必須得有堅定的信念、戰(zhàn)勝困難的勇氣和百折不撓的毅力；生活的目的不是為自己，而是為大多數(shù)人更好地生活。19、略

【分析】【分析】（1）本題考查概括能力。解題思路如下：（2）本題考查語句表達的作用。緊扣文章中心來理解。（3）本題考查語段的表達效果。結(jié)合語境；緊扣中心來回答即可。（4）本題考查鑒賞能力。首先要反復(fù)研讀課文，找出能使自己受感染的句子，然后結(jié)合提示加以分析。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、作者從遐想回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致的描寫，著力刻畫了小燕子“海上英雄”的形象，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。2、把海上的小燕子當成了家鄉(xiāng)的小燕子，表達了作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。3、點明主旨，表達作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。4、我喜歡“啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！”一句。因為本句從表達方式上來看是抒情，從修辭手法上來看是反復(fù)，這句話表達了作者獨在異鄉(xiāng)的如輕煙一般，剪不斷、理還亂的思鄉(xiāng)念國的思想感情，給人以強烈的震撼。20、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生品析文章語句的能力。在那艱苦的年代；連苦澀的柳葉兒都要趕早去很遠的地方搶摘，更不要說黑豆了，這里作者用夸張和通感的修辭手法寫出了“豆”的美好滋味，可見當時生活是多么艱難。

（2）本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。當時的社會生活水平低，連溫飽問題都不能解決?！白鲞@樣的飯，全家便只允許我一個放開了吃”“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。”從這些句中可以體會到“我”饑餓、瘦削到何種地步。這是真實的寫照，從下文奶奶的擔心可以看出。【解析】1、這里用了通感的修辭方法，更加生動地寫出了“我”難得吃到如此美味的食物的心情。2、寫的是真實的樣子。這是寫“我”吃的貪婪和數(shù)量之多，也是寫能夠吃飽柳葉兒包子之樂趣，在那個時候能飽餐這樣一頓“美味”，多高興??！但我們從中可以體會到“我”的饑餓、瘦削到了何種地步！四、默寫(共4題，共12分)21、略

【分析】（1）樹木叢生；百草豐茂；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

（2）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（重點字：郎）。

（3）海日生殘夜；江春入舊年。

（4）夕陽西下；斷腸人在天涯。

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句。

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。

3；要記憶準確；默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯的字。

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的準確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用?！窘馕觥繕淠緟采?；百草豐茂；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；海日生殘夜；江春入舊年；夕陽西下；斷腸人在天涯22、略

【分析】此題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析。此題是直接性默寫題，注意“淤、濯、漣”的書寫?！窘馕觥浚?）不問蒼生問鬼神（2）黃梅時節(jié)家家雨（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖23、略

【分析】答案為：

（1）隨君直到夜郎西（重點字：郎）

（2）峨眉山月半輪秋（重點字：峨）

（3）落花時節(jié)又逢君（重點字：逢）

（4）一夜征人盡望鄉(xiāng)（站得?。和?/p>

（5）博學(xué)而篤志；切問而近思（重點字：篤）

（6）日月之行；若出其中；星漢燦爛，若出其里（重點字：燦；爛）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的默寫．解答此類題目；我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力．學(xué)生答題時要正確理解句意，根據(jù)上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】隨君直到夜郎西；峨眉山月半輪秋；落花時節(jié)又逢君；一夜征人盡望鄉(xiāng)；博學(xué)而篤志；切問而近思；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里24、略

【分析】（1）

①深林人不知（重點字：深）

②散入春風(fēng)滿洛城（重點字：洛）

③對鏡貼花黃（重點字：貼）

④朔氣傳金柝（重點字：柝）

（2）《逢入京使》

故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干．（重點字：漫；袖）

馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安．（重點字：逢）

本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合；答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況．

復(fù)習(xí)名句默寫要注意以下幾類：

（1）揭示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）

（2）抒發(fā)愛國情懷；崇高理想、堅強意志、闊大胸懷的句子。

（3）描寫優(yōu)美意境的名句。

（4）其他反映科學(xué)技術(shù)、和平、以德治國等方面的名句【解析】深林人不知；散入春風(fēng)滿洛城；對鏡貼花黃；朔氣傳金柝；故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安五、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共6分)25、略

【分析】

這是一篇說明文．說明對象是海岸監(jiān)視系統(tǒng)．第一段引出說明對象．第二段；第三段，第四段，第五段分別介紹了先進的海岸監(jiān)視系統(tǒng)．說明順序是總分的邏輯順序．

常見說明方法的作用：

①；舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征；事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力．

②；分類別：對事物的特征；事理分門別類加以說明，使說明更有條理性．

③；作比較：把XX和XX加以比較；突出強調(diào)了事物的特征或事理．

④；作詮釋：對事物的特征；事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂．

⑤；打比方：就是運用比喻把事物的特征說清楚．

⑥；摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描??；使說明更具體形象．

⑦；下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示；從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理．

⑧；列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明；使說明更準確更有說服力．

⑨；列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明；使說明更簡明更直觀．

⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式--A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力．D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等．作用是增強說明的趣味性．（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用．）【解析】（1）本題考查篩選信息的能力．根據(jù)第二段中