福建省南平市建甌第五中學(xué)高三語(yǔ)文期末試題含解析

福建省南平市建甌第五中學(xué)高三語(yǔ)文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.材料概括分析題（15分）合成生物學(xué)一方面是生命科學(xué)研究在思維、策略和方法上的革命，對(duì)于研究生命起源和進(jìn)化，有重大的意義。另一方面，利用合成生物學(xué)的方法和理論，對(duì)生命過(guò)程或生物體進(jìn)行有目標(biāo)的設(shè)計(jì)、改造乃至重新合成，創(chuàng)造針對(duì)生物醫(yī)藥、環(huán)境能源、生物材料等問(wèn)題的新“生命體系”，可能帶來(lái)新一輪工程技術(shù)革命的浪潮，對(duì)于解決與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的重大生物技術(shù)問(wèn)題有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)的策略意義。它有可能從根本上改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，在帶來(lái)巨大社會(huì)財(cái)富的同時(shí)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。這幾年，我國(guó)合成生物學(xué)的發(fā)展非常迅速。從去年至今，已有4項(xiàng)合成生物學(xué)的項(xiàng)目在運(yùn)行。涵蓋人造細(xì)胞工廠、光合作用與人造葉片、新功能人造生物器件和組合生物化學(xué)合成系統(tǒng)等。但是，合成生物學(xué)從基礎(chǔ)到應(yīng)用，從技術(shù)到工程，現(xiàn)在都還處于起步階段，相關(guān)的人才和研究隊(duì)伍，也在形成和組織的過(guò)程中。據(jù)科技部有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，我國(guó)正在醞釀形成支撐合成生物學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展的機(jī)制，這是十分正確和必要的步驟。（《文匯報(bào)》2011年10月19日）24.我國(guó)發(fā)展合成生物學(xué)有哪些意義？（5分）答：25.我國(guó)合成生物學(xué)目前是一種什么樣的發(fā)展現(xiàn)狀？（4分）答：26.我國(guó)制定合成生物學(xué)未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（6分）答：參考答案：24（1）科學(xué)意義：推進(jìn)生命起源和進(jìn)化的研究，解決與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的重大生物技術(shù)問(wèn)題。（2）社會(huì)意義：改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，創(chuàng)造巨大的社會(huì)財(cái)富，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。25.雖然起步較晚，但是發(fā)展迅速，成效顯著，勢(shì)頭強(qiáng)勁，已在國(guó)際合成生物學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生一定影響。26.規(guī)劃要走可持續(xù)發(fā)展之路，既要高瞻遠(yuǎn)矚，確定戰(zhàn)略方向；又要腳踏實(shí)地，長(zhǎng)期穩(wěn)步推進(jìn)。2.閱讀下面的文字，完成后面各題。邊城（節(jié)選）沈從文大清早，幫忙的人從城里拿了繩索、杠子趕來(lái)了。老船夫的白木小棺材，為六個(gè)人抬著，到那個(gè)傾圮了的塔后山岨上去埋葬。到了預(yù)先掘就的方阱邊，老道士照規(guī)矩先跳下去，把一點(diǎn)朱砂顆粒同白米安置到阱中四隅及中央，又燒了一點(diǎn)紙錢(qián)，爬出阱時(shí)就要抬棺木的人動(dòng)手下肂。翠翠啞著喉嚨干號(hào)，伏在棺木上不起身。經(jīng)馬兵用力把她拉開(kāi)，方能移動(dòng)棺木。一會(huì)兒，那棺木便下了阱，拉去繩子，調(diào)整了方向，被新土掩蓋了，翠翠還坐在地上嗚咽。葬了老船夫，老道士、船總和幫忙的人各自散了。于是碧溪岨便只剩下三個(gè)人，一個(gè)是翠翠，一個(gè)是老馬兵，一個(gè)是由船總家派來(lái)暫時(shí)幫忙照料渡船的禿頭陳四四。到了下午，翠翠同老馬兵商量，要老馬兵回城去把馬托給營(yíng)里人照料，再回碧溪岨來(lái)陪她。老馬兵回轉(zhuǎn)碧溪岨時(shí)，禿頭陳四四被打發(fā)回城去了。翠翠仍然自己同黃狗來(lái)弄渡船，讓老馬兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶著個(gè)老喉嚨唱歌給她聽(tīng)。過(guò)三天后船總來(lái)商量接翠翠過(guò)家里去住，翠翠卻想看守祖父的墳山，不愿即刻進(jìn)城。只請(qǐng)船總過(guò)城里衙門(mén)去說(shuō)句話，許楊馬兵暫時(shí)同她住住，船總順順答應(yīng)了這件事，就走了。楊馬兵是個(gè)近六十歲了的人，說(shuō)故事的本領(lǐng)比翠翠祖父還高一籌，加之為人特別熱忱，做事又勤快又干凈，因此使翠翠仿佛去了一個(gè)祖父，卻新得了一個(gè)伯父。兩人每日在黃昏中同晚上，坐在門(mén)前溪邊高崖上，談點(diǎn)那個(gè)躺在濕土里可憐祖父的舊事，有許多是翠翠先前所不知道的，說(shuō)來(lái)便更使翠翠心中柔和。又說(shuō)到翠翠的父親，那個(gè)又要愛(ài)情又惜名譽(yù)的軍人，在當(dāng)時(shí)按照綠營(yíng)軍勇的裝束，如何使鄉(xiāng)下女孩子動(dòng)心。又說(shuō)到翠翠的母親，如何善于唱歌，而且所唱的那些歌在當(dāng)時(shí)又如何流行。時(shí)候變了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金鑾殿，不再坐江山，平常人還消說(shuō)！楊馬兵想起自己年輕作馬夫時(shí)，牽了馬匹到碧溪岨來(lái)對(duì)翠翠母親唱歌，翠翠母親總不理會(huì)，到如今自己卻成為這孤雛的唯一靠山，唯一信托人，不由得不苦笑。因?yàn)閮扇嗣總€(gè)黃昏必談祖父，以及這一家有關(guān)系的事情。后來(lái)便說(shuō)到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活時(shí)所不提到的許多事。二老的唱歌，順順大兒子的死，順順父子對(duì)于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妝奩誘惑儺送二老，二老既記憶著哥哥的死亡，且因得不到翠翠理會(huì)，又被家中逼著接受那座碾坊，意思還在渡船，因此賭氣下行，祖父的死因，又如何與翠翠有關(guān)……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一個(gè)夜晚。過(guò)了四七，船總順順派人來(lái)請(qǐng)馬兵進(jìn)城去，商量把翠翠接到他家中去。馬兵以為這件事得問(wèn)翠翠?；貋?lái)時(shí)，把順順的意思向翠翠說(shuō)過(guò)后，又為翠翠出主張，以為名分既不定妥，到一個(gè)生人家里去不好，還是不如在碧溪岨等，等到二老駕船回來(lái)時(shí)，再看二老意思，說(shuō)不定二老要來(lái)碧溪岨駕渡船。這辦法決定后，老馬兵以為二老不久必可回來(lái)的，就依然把馬匹托營(yíng)上人照料，在碧溪岨為翠翠作伴，把一個(gè)一個(gè)日子過(guò)下去。碧溪岨的白塔，與茶峒風(fēng)水有關(guān)系，塔圮坍了，不重新作一個(gè)自然不成。為了這塔的重建并不是給誰(shuí)一個(gè)人的好處，應(yīng)讓每個(gè)人來(lái)積德造福，讓每個(gè)人皆有捐錢(qián)的機(jī)會(huì)，因此在渡船上也放了個(gè)兩頭有節(jié)的大竹筒，中部鋸了一口，盡過(guò)渡人自由把錢(qián)投進(jìn)去，竹筒滿了，馬兵就捎進(jìn)城中首事人處去，另外又帶了個(gè)竹筒回來(lái)。到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來(lái)。這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)！（有刪改）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.爺爺?shù)乃朗勾浯湟灰怪g“長(zhǎng)成大人”。最后，她像爺爺那樣守住擺渡的崗位，苦戀并等待著儺送的歸來(lái)，充分表現(xiàn)了翠翠性格中堅(jiān)強(qiáng)的一面。B.小說(shuō)中的白塔具有象征意味，結(jié)尾圮坍了的白塔得以重建，說(shuō)明無(wú)論社會(huì)怎么演變，美好的人性都不能坍塌，表現(xiàn)了作者重建美好人際關(guān)系的愿望。C.小說(shuō)選文中兩次寫(xiě)船總順順要接翠翠到家里去住，既表現(xiàn)了船總對(duì)孤女翠翠的同情，也展現(xiàn)了邊城人質(zhì)樸、善良、熱忱的美好人性。D.選文對(duì)翠翠的心理刻畫(huà)細(xì)膩，用樸素的語(yǔ)言敘述了小說(shuō)悲劇的結(jié)局，揭示了“邊城”人們精神的孤寂，隱含著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中古老美德、價(jià)值觀失落的痛心。5.畫(huà)線的句子中寫(xiě)楊馬兵“不由得苦笑”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其中的原因。6.小說(shuō)以二老“也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)”結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品分析。參考答案：4.D

5.①自己成了翠翠唯一的依靠，對(duì)命途多舛的翠翠充滿同情。②自己曾愛(ài)過(guò)翠翠的母親，如今斯人已逝，對(duì)翠翠母親逝世的嘆惋。③時(shí)候變了，一切也自然不同了，對(duì)世事變遷、人生無(wú)常的感嘆。

6.①“也許明天回來(lái)”的暗示讓讀者看到了希望，給讀者留下了想象回味的空間?！坝啦换貋?lái)”增加了結(jié)尾的悲劇色彩。②照應(yīng)了前文楊馬兵口述二老下行闖灘，以及認(rèn)為二老不久必可回來(lái)的情節(jié)，結(jié)尾不能確定二老能不能回來(lái)，合情合理，具有真實(shí)性。③翠翠堅(jiān)守渡船等待二老，充分表現(xiàn)了翠翠的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，但二老回不回來(lái)不能確定，讓讀者對(duì)翠翠的命運(yùn)既充滿了同情又充滿了期待。④小說(shuō)充滿不確定性的悲劇結(jié)局，暗示了古老美德的淪陷和作者重建美好人性的渴望，深化了小說(shuō)的主旨。3.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。兩塊面包[美]歐?亨利瑪莎小姐的面包小店開(kāi)在街角處，店門(mén)前三步臺(tái)階，門(mén)上裝著開(kāi)門(mén)即叮咚作響的門(mén)鈴?，斏〗憬衲晁氖畾q，嘴里鑲著兩顆假牙，她心地善良，銀行里有二千美元的存款。許多結(jié)婚機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不如瑪莎小姐的人都已結(jié)了婚。有一位顧客每周都要光顧她的小店兩三次?，斏_(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生了興趣。這是一位中年男子，戴著眼鏡，褐色的胡須修剪得十分整齊。他穿著一身舊衣服，有幾處還打著補(bǔ)丁，雖然不修邊幅，看上去卻干凈利索，彬彬有禮。他每次來(lái)總是買(mǎi)兩只陳面包——新鮮面包是五分錢(qián)一只，陳面包是五分錢(qián)兩只——除此之外什么也不要。有一次，瑪莎注意到他的手指上有塊紅褐色的色塊。據(jù)此，她斷定這位先生是個(gè)在貧困中奮斗的藝術(shù)家。他準(zhǔn)是住在一座小閣樓上，畫(huà)著畫(huà)兒，嘴里啃著陳面包，心里大概在惦記著瑪莎店里的種種美味。想到這兒，瑪莎那顆善良的心不禁跳得更快了。為了證實(shí)自己對(duì)他職業(yè)的猜想，瑪莎從自己的房中取來(lái)一幅威尼斯風(fēng)景油畫(huà)，把畫(huà)掛在柜臺(tái)后面貨架上一個(gè)顯眼的地方。兩天以后，那位顧客又來(lái)了。果然，他看到了這幅畫(huà)?！靶〗?，您的這幅畫(huà)挺不錯(cuò)嘛!”“真的嗎？”瑪莎一邊包著面包一邊說(shuō)，“我非常喜歡藝術(shù)和繪畫(huà)。您覺(jué)得這是幅好畫(huà)嗎？”她為自己的成功暗暗竊喜?！翱伤臉?gòu)圖不夠均衡，”這位顧客回答說(shuō)，“透視也不太準(zhǔn)。再見(jiàn)吧，小姐！”從此以后，這位彬彬有禮的藝術(shù)家——她現(xiàn)在是這樣認(rèn)為的——每次來(lái)都要和瑪莎聊一會(huì)兒。但他仍舊只買(mǎi)陳面包——從未要過(guò)蛋糕，從未要過(guò)餡餅。他漸漸地消瘦了，而且神情沮喪?，斏虢o他加點(diǎn)兒好吃的可又沒(méi)有勇氣，她怕冒犯了他，因?yàn)樗浪囆g(shù)家們往往是自尊心極強(qiáng)的?，斏_(kāi)始注意打扮自己。站柜臺(tái)時(shí)她穿上了那件藍(lán)點(diǎn)絲綢背心。一天，這位顧客又來(lái)了。他把一枚五分鎳幣放在柜臺(tái)上，仍要他的陳面包。正當(dāng)瑪莎取面包時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣刺耳的尖叫聲，一輛消防車(chē)喧囂而過(guò)。這位可愛(ài)的顧客趕快跑到門(mén)口去觀望。瑪莎靈機(jī)一動(dòng)，她迅速地在每個(gè)陳面包上深深地切了一刀，分別塞進(jìn)一大塊黃油，然后又將面包緊緊夾好。當(dāng)這位先生返回柜臺(tái)時(shí)，瑪莎已像往常那樣在用紙包著陳面包了。他們又聊了一會(huì)兒，歡快異常，然后這位顧客便離開(kāi)了。瑪莎暗自微笑，但又不禁焦慮不安：他吃面包時(shí)會(huì)想到那只把黃油放進(jìn)去的手嗎?門(mén)鈴刺耳地、惡狠狠地響了起來(lái)，打斷了這令人愉快的遐想。瑪莎嘆了口氣，快步來(lái)到店堂，她的可親的貧困不堪的藝術(shù)家卻一反常態(tài)，臉漲得通紅，帽子推到了后腦勺，頭發(fā)亂蓬蓬的。他緊握著拳頭，兇狠地向瑪莎揮舞著，聲嘶力竭地吼著：“你毀了我!”瑪莎要站不住了，她虛弱地靠著柜臺(tái)，一只手揪著那件背心的前襟。這時(shí)，一個(gè)男人把那憤怒的家伙拽到了門(mén)口，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)瑪莎說(shuō)：“我想您應(yīng)該知道，小姐，他叫巴姆勃格，是個(gè)建筑繪圖員。我們?cè)谕婚g辦公室工作。他為一個(gè)市政廳的新設(shè)計(jì)圖已經(jīng)辛辛苦苦干了三個(gè)月了，為的是用它參加一次有獎(jiǎng)競(jìng)賽。昨天他用墨水筆描出了底線。您知道，制圖員總是先用鉛筆打稿，再用墨水筆去描，然后用陳面包屑擦去鉛筆線。巴姆勃格一直在您這兒買(mǎi)陳面包，可是今天，您知道，小姐，那黃油把巴姆勃格的圖，全毀了?！爆斏撓铝怂{(lán)點(diǎn)絲綢背心，一屁股坐在凳子上。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）（

）A．文章開(kāi)頭一段中就交代“門(mén)上裝著開(kāi)門(mén)即叮咚作響的門(mén)鈴”，后來(lái)又寫(xiě)道“門(mén)鈴刺耳地、惡狠狠地響了起來(lái)”，這正是伏筆和照應(yīng)的寫(xiě)法。B．當(dāng)瑪莎小姐認(rèn)為巴姆勃格是個(gè)在貧困中奮斗的藝術(shù)家時(shí)，當(dāng)瑪莎小姐為他的困窘生活及日漸消瘦的身體擔(dān)憂時(shí)，當(dāng)瑪莎小姐偷塞黃油而預(yù)祝她的夢(mèng)想成功時(shí)，讀者卻清楚地知道事情的真相。C．瑪莎發(fā)現(xiàn)巴姆勃格“手指上有塊紅褐色的色塊”是小說(shuō)情節(jié)的關(guān)鍵，沒(méi)有這個(gè)細(xì)節(jié)，就不會(huì)有后來(lái)的故事情節(jié)的發(fā)展。D．從巴姆勃格怒斥瑪莎這個(gè)情節(jié)中可以看出，作者塑造這個(gè)不近人情的形象是為了與瑪莎形成鮮明的對(duì)比。E．微型小說(shuō)因?yàn)槠绦。瑯O易一覽無(wú)余，因此，一個(gè)異峰突起，出乎意外的結(jié)局就顯得特別重要，歐?亨利深諳個(gè)中奧妙?！秲蓧K面包》這篇微型小說(shuō)無(wú)疑也帶有鮮明的“歐?亨利風(fēng)格”。（2）文中畫(huà)線的三處細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)塑造的主人公瑪莎的形象。（6分）答：（4）對(duì)于小說(shuō)中造成主人公愛(ài)情悲劇的“誤會(huì)”，人們有不同的看法。有人認(rèn)為誤會(huì)是生活之中的必然；也有人認(rèn)為這是歐?亨利小說(shuō)的藝術(shù)技巧；還有人認(rèn)為誤會(huì)是可以避免的，避免誤會(huì)就可以減少生活悲劇。你同意哪種觀點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劺碛?。?分）答：參考答案：二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒。”五歲能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門(mén)友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門(mén)距躍，絕不懷半刺津上。擲書(shū)萬(wàn)卷，作蠹魚(yú)其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書(shū)為？”曰：“吾讀吾書(shū)，不問(wèn)博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢(qián)刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒?shū)示之：“有此不貧矣。”公于書(shū)無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書(shū)，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.每試必雄其曹偶

雄：稱(chēng)雄B.酬以館選

酬：應(yīng)酬C.以樂(lè)留都山川

樂(lè)：喜愛(ài)D.為所不知后人計(jì)

計(jì)：考慮6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B.因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C.湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開(kāi)口求人。D.湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)。參考答案：5.B

6.D

7.（l）見(jiàn)到他的人越發(fā)嘖嘖稱(chēng)贊道：“這個(gè)年輕人（好比）是汗血寶馬，能日行千里，不是那種只能在大路上小步行走的馬?！保?）但他自己不說(shuō)窮，別人也不都知道他窮。湯公不正是信從自己內(nèi)心的人嗎？我即使為他執(zhí)鞭駕車(chē)，也是樂(lè)意和向往的。

8.讀書(shū)不為功名，樂(lè)此不疲；于書(shū)無(wú)所不讀，尤精《文選》；詩(shī)文無(wú)所不能，直追漢唐；戲曲創(chuàng)演結(jié)合，超邁元人?！?題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。解答此題，除了將實(shí)詞放入上下文推斷它的語(yǔ)境義，聯(lián)系以前所學(xué)知識(shí)也是判斷正誤的非常有效的方法。B項(xiàng)，“酬”意為“酬謝”。這句話意思是，用選任館職來(lái)答謝他。故選B?！?題詳解】本題考查概括和分析文章內(nèi)容能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類(lèi)題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。D項(xiàng)，“相約三月份到江南一帶游玩”理解錯(cuò)誤，原文中“而不能辦三月糧”意思是不能準(zhǔn)備三個(gè)月的糧食。故選D?！?題詳解】此題考查學(xué)生的文言翻譯能力。首先瀏覽句子，看有無(wú)特殊句式，有無(wú)詞類(lèi)活用、古今異義以及通假之類(lèi)的詞語(yǔ)，然后將句子放回原文，結(jié)合上下文進(jìn)行翻譯。翻譯時(shí)一定注意字字落實(shí)，以直譯為主。（1）要點(diǎn)：嘖嘖，贊嘆；汗血，珍貴少有的人才；蹀躞，小步走路；康莊，通達(dá)的大路。（2）要點(diǎn)：不自言，賓語(yǔ)前置，不言自；執(zhí)鞭，舉鞭為人駕車(chē)，表示景仰追隨；忻慕，高興而仰慕?！?題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對(duì)文意的理解，從文本中篩選出文中的主要事件，然后運(yùn)用文中詞語(yǔ)概括作答。本題題干為“概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)”，要從讀書(shū)和寫(xiě)作兩方面進(jìn)行概括。關(guān)于讀書(shū)，根據(jù)第三段“擲書(shū)萬(wàn)卷,做蠹魚(yú)其中。每至丙夜,聲瑯瑯不輟”可知他讀書(shū)沉迷專(zhuān)注；第四段“公于書(shū)無(wú)所不讀”“尤攻文選”，可知他讀書(shū)廣博而又有專(zhuān)攻。寫(xiě)作方面，根據(jù)第四段“于詩(shī)若文無(wú)所不比擬”可知他寫(xiě)文善于模仿；“實(shí)駕元人之上”可知他寫(xiě)作水平高超。據(jù)此組織答案即可。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文：先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。從小聰慧過(guò)人，卓爾不群。體格挺拔，眉清目秀。見(jiàn)到他的人稱(chēng)贊說(shuō)：“湯家有這樣的孩子?！蔽鍤q能寫(xiě)文對(duì)詩(shī)?？简?yàn)他時(shí)就會(huì)作答，再考驗(yàn)他還會(huì)作答?？简?yàn)多次沒(méi)有為難的神情。13歲時(shí)參加督學(xué)公試，補(bǔ)為弟子員。每次考試一定會(huì)在同類(lèi)中稱(chēng)雄。庚午年在鄉(xiāng)間被舉薦，年齡也就二十歲。見(jiàn)的人又再次嘖嘖稱(chēng)贊:“這是汗血寶馬一樣的人，可以達(dá)到日行千里的才能，不是只在寬闊平坦的大路上小步走的人?！倍〕竽陞⒓訒?huì)試，張居正派他的黨羽用中舉來(lái)引誘他，但是先生不答應(yīng)。說(shuō)：“我不敢像女子一樣失去貞潔?！毕壬m然是一個(gè)老孝廉，但是更加的名聲鵲起，天下的人更把拜望他當(dāng)做幸運(yùn)。等到癸未年間考中進(jìn)士，張居正已經(jīng)去世了，那些依附的人都離開(kāi)了。先生于是嘆息：“假設(shè)我因?yàn)橐栏奖蝗斡茫灰矔?huì)因?yàn)橐栏蕉?？”?dāng)時(shí)輔佐蒲州、蘇州兩個(gè)人，他們的孩子都考中進(jìn)士，是同師受業(yè)之友。于是他們想要邀請(qǐng)他入幕，用選任館職來(lái)答謝他，但是先生全都不答應(yīng)，也像當(dāng)時(shí)拒絕張居正時(shí)的原因一樣。因?yàn)橄矚g留在山川，請(qǐng)求做南太常博士。到任后就關(guān)上門(mén)足不出戶(hù)，沒(méi)有一點(diǎn)做官的想法。打開(kāi)書(shū)，像書(shū)蟲(chóng)一樣沉浸其中，每天到了深夜讀書(shū)聲也不停。家人笑話他說(shuō)：“老博士看書(shū)干什么？”他說(shuō)：“我讀我的書(shū)，不管是不是博士?！辈痪?，憑借博士調(diào)任南祠部郎。部里雖然沒(méi)有什么事情，但是先生對(duì)待職責(zé)非常謹(jǐn)慎。因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情阻塞言路，被貶官至廣東做了徐聞尉。待了很久，又調(diào)轉(zhuǎn)為遂昌令。又因?yàn)榈V產(chǎn)的稅務(wù)有很多錯(cuò)誤，與計(jì)吏一同上京之時(shí)，便向吏部尚書(shū)請(qǐng)求辭官回家。雖然主爵、典選、御史大夫都挽留他，但先生卻義無(wú)反顧，辭官隱居而去不可挽回。在家中，中丞惠文，郡國(guó)守令以下的儀仗往往停滿了巷子，但是他不邀請(qǐng)迎接。就算是有當(dāng)時(shí)的大事，不是引起公憤的事情不會(huì)談?wù)?。別人勸他請(qǐng)托說(shuō)情拉關(guān)系。他說(shuō)：“我不能拿著我的臉面和口舌去博取金錢(qián)，做不知道后人怎么評(píng)論的事情?！敝钢采系臅?shū)說(shuō)：“有這些就不貧困?！毕壬鷽](méi)有不讀的書(shū)，尤其擅長(zhǎng)研究《文選》，合上書(shū)背誦，不錯(cuò)一個(gè)字。對(duì)于詩(shī)文沒(méi)有不模仿寫(xiě)作的，尤其精通西京六朝青蓮少陵這些人的文風(fēng)。先生又把剩余的部分寫(xiě)成傳奇，像《紫簫》、《還魂》這些劇本，水平確實(shí)是超出所有人。每寫(xiě)完一個(gè)曲子，讓小史歌唱，自己為他應(yīng)和，歌聲響震天際。認(rèn)識(shí)他的人都稱(chēng)他為神仙。先生和我約定游覽靈巖虎丘的山川，卻不能籌辦三個(gè)月的糧食，猶豫著放棄了。但是先生不說(shuō)自己貧困，別人也不知道他貧困。先生難道不是堅(jiān)信自己的本心嗎？我即使是給他拿著馬鞭趕車(chē),也是高興欽慕的。5.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。高允，字伯恭，渤海人也。少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯見(jiàn)而異之，嘆曰：“高子黃中內(nèi)潤(rùn)，文明外照，必為一代偉器，但恐吾不見(jiàn)耳?！蹦晔?，奉祖父喪還本郡，推財(cái)與二弟而為沙門(mén)，名法凈。未久而罷。性好文學(xué)，擔(dān)笈負(fù)書(shū)，千里就業(yè)，終有所成，博通經(jīng)史天文術(shù)數(shù)，尤好《春秋公羊》。世祖引允與論刑政，言甚稱(chēng)旨。因問(wèn)允曰：“萬(wàn)機(jī)之務(wù)，何者為先？”是時(shí)多禁封良田，又京師游食者眾，允因言曰：“臣少也賤，所知唯田，請(qǐng)言農(nóng)事。古人云：方一里則為田三頃七十畝，百里則田三萬(wàn)七千頃。若勤之，則畝益三斗，不勤則畝損三斗。方百里損益之率，為粟二百二十二萬(wàn)斛，況以天下之廣乎？若公私有儲(chǔ)，雖遇兇年，復(fù)何憂哉？”世祖善之，遂除田禁，悉以授民。遼東公翟黑子寵世祖，奉使并州，受布千匹，事尋發(fā)覺(jué)。黑子請(qǐng)計(jì)于允曰：“主上問(wèn)我，為首為諱乎？”允曰：“公帷幄寵臣，答詔宜實(shí)。又自告忠誠(chéng)，罪必?zé)o慮?！敝袝?shū)侍郎崔覽、公孫質(zhì)等咸言首實(shí)罪不可測(cè)，宜諱之。黑子以覽等為親己，而反怒允曰：“如君言，誘我死，何其不直！”遂絕于允。黑子以不實(shí)對(duì)，竟為世祖所疏，終獲罪戮。給事中郭善明，性多機(jī)巧，欲逞其能，勸高宗大起宮室。允諫曰：“昔太祖其所營(yíng)立，非因農(nóng)隙，不有所興。今建國(guó)已久宮室已備永安前殿足以朝會(huì)萬(wàn)國(guó)西堂溫室足以安御圣躬紫樓臨望可以觀望遠(yuǎn)近若廣修壯麗為異觀者宜漸致之不可倉(cāng)卒。計(jì)斫材運(yùn)土及諸雜役須二萬(wàn)人，丁夫充作，老小供餉，合四萬(wàn)人，半年可訖。古人有言：一夫不耕，或受其饑；一婦不織，或受其寒；況數(shù)萬(wàn)之眾？其所損廢亦以多矣！推之于古，驗(yàn)之于今，必然之效也，誠(chéng)圣主所宜思量。”高宗納之。(選自《魏書(shū)》，有刪節(jié))8．下列對(duì)文中字體加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.今建國(guó)已久/宮室已備/永安前殿足以朝會(huì)萬(wàn)國(guó)/西堂溫室足以安御圣躬/紫樓臨望可以觀望遠(yuǎn)近/若廣修壯麗為異觀者/宜漸致之/不可倉(cāng)卒B.今建國(guó)已久/宮室已備/永安前殿足以朝/會(huì)萬(wàn)國(guó)/西堂溫室足以安/御圣躬/紫樓臨望可以觀/望遠(yuǎn)近若廣修壯麗/為異觀者宜漸/致之不可倉(cāng)卒C.今建國(guó)已久/宮室已備/永安前殿足以朝/會(huì)萬(wàn)國(guó)/西堂溫室足以安/御圣躬紫樓臨望/可以觀望遠(yuǎn)近/若廣修壯麗/為異觀者宜漸/致之不可倉(cāng)卒D.今建國(guó)已久/宮室已備/永安前殿足以朝會(huì)萬(wàn)國(guó)/西堂溫室足以安御圣躬/紫樓臨望可以觀望遠(yuǎn)近/若廣修壯麗/為異觀者宜/漸致之不可倉(cāng)卒9．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.沙門(mén)，是出家的佛教徒的總稱(chēng)，也指佛門(mén)。佛教是世界三大宗教之一。佛，意思是“覺(jué)者”。佛教重視人類(lèi)心靈和道德的進(jìn)步和覺(jué)悟。B.名字，在古代中國(guó)，名多由長(zhǎng)輩起取，并往往通過(guò)取名體現(xiàn)對(duì)子女的期望；字是男子20歲舉行加冠禮時(shí)所取，女子受男尊女卑思想的影響，沒(méi)有取字的權(quán)利。C.經(jīng)史，“經(jīng)史子集”是中國(guó)古籍按內(nèi)容區(qū)分的四大部類(lèi)。經(jīng)指儒家經(jīng)典著作；史即正史；一些大型的古籍叢書(shū)往往囊括四部，并用以命名，如《四庫(kù)全書(shū)》。D.《春秋公羊》，是《春秋三傳》之一，《春秋》是編年體史書(shū)，言簡(jiǎn)義深，如無(wú)注釋?zhuān)茈y理解。注釋《春秋》的書(shū)，有左氏、公羊、谷梁三家。10．根據(jù)文意，下列分析和評(píng)說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A.清河人崔玄伯贊嘆高允內(nèi)心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如鏡子閃光一般，將來(lái)必定是一代人杰。B.翟黑子犯了受賄之罪，被世祖發(fā)覺(jué)，向高允請(qǐng)求應(yīng)對(duì)之策，高允認(rèn)為應(yīng)該實(shí)話實(shí)說(shuō)，這樣一定可以免除治罪。C.翟黑子不聽(tīng)高允勸告，聽(tīng)信了崔覽、公孫質(zhì)等人的話，認(rèn)為高允在誘騙他。因他向皇上隱瞞罪過(guò)，被皇上疏遠(yuǎn)。D.高允為人明智、忠誠(chéng)、富有遠(yuǎn)見(jiàn)。針對(duì)當(dāng)時(shí)禁封良田的弊端，高允援古論今，引用數(shù)據(jù)闡明危害，最后高宗采納了他的意見(jiàn)。11．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。推之于古，驗(yàn)之于今，必然之效也，誠(chéng)圣主所宜思量。參考答案：8．A9．B10．D11．用古人的道理來(lái)推論，用今人的事實(shí)來(lái)證明，都是這種結(jié)果，這的確是圣明的君主應(yīng)該考慮的。8．本題考查文言文斷句的能力。先通讀全文，疏通大意：高允認(rèn)為高宗不宜大興土木，像那壯麗的殿堂奇觀應(yīng)該慢慢來(lái)修建，不可一時(shí)實(shí)現(xiàn)。抓住“足以……，足以……可以……”，從結(jié)構(gòu)上可以正確斷句。9．本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。B項(xiàng)，“女子沒(méi)有取字的權(quán)利”錯(cuò)。古人不僅有“名”，而且有“字”。舊說(shuō)上古嬰兒出生三個(gè)月后由父親命“名”，男子二十歲舉行冠禮，并取“字”；女子十五歲許嫁，舉行笄禮，并取“字”。10．本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D項(xiàng)，原文說(shuō)“世祖善之”，解除田禁的事發(fā)生在世祖時(shí)期。11．本題考查文言文翻譯的能力。關(guān)鍵字：推：推論；效：結(jié)果；誠(chéng)：的確。【備注】【參考譯文】高允，字伯恭，渤?？と?。高允很小就成為孤兒，早熟，有非凡的氣度，清河人崔玄伯見(jiàn)到他后極為驚異，贊嘆道：“高允內(nèi)心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如鏡子閃光一般，將來(lái)必定是一代人杰，只可惜我見(jiàn)不到了?！笔畮讱q時(shí)，為祖父奔喪，回到家鄉(xiāng)，把家產(chǎn)交給兩個(gè)兄弟管理，而自己作了和尚，法名法凈。不久就還俗了。他生性喜歡文史典籍，身背書(shū)籍，遠(yuǎn)到千里之外拜師求學(xué)，學(xué)有所成，精通儒家經(jīng)典和天文歷法占卜等，特別喜歡《春秋公羊》。魏世祖召高允談?wù)撔谭ê驼?wù)，高允的話很合世祖的心意。于是世祖問(wèn)：“國(guó)家眾多事務(wù)中，哪一件是首先應(yīng)該做的？”這時(shí)國(guó)家常占據(jù)良田而且京城中不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人很多，高允于是說(shuō)：“我從小出身微賤，知道的只是種田，請(qǐng)?jiān)试S我講一講農(nóng)事。古人說(shuō)，方圓一里地有田地三頃七十畝，方圓百里就有田三萬(wàn)七千頃。如果辛勤耕地一畝就多收三斗，不辛勤每畝就少收三斗。方圓百里一減一增，糧食就有二百二十萬(wàn)斛之?dāng)?shù)，況且這么廣大的天下呢？如果官府和百姓都有儲(chǔ)備，即使遇上荒年又有什么可擔(dān)憂呢?”世祖認(rèn)為他說(shuō)得好，于是就解除了田禁，把良田都拿出來(lái)分給百姓。遼東公翟黑子受世祖寵信，奉命出使并州，接受了下級(jí)一千匹布的賄賂，不久被發(fā)覺(jué)。黑子向高允請(qǐng)教應(yīng)付的辦法，說(shuō)：“皇上問(wèn)我，我是坦白自首呢，還是隱瞞?”高允說(shuō)：“你是皇上身邊的寵臣，回答皇上問(wèn)話應(yīng)該忠實(shí)，這又能表明自已忠誠(chéng)，治罪之事肯定不用擔(dān)憂?！敝袝?shū)侍郎崔覽、公孫質(zhì)等都說(shuō)主動(dòng)講實(shí)話，治罪是很?chē)?yán)重的，應(yīng)該隱瞞這些事。黑子認(rèn)為崔覽等人和自己親近，反而對(duì)高允怨怒，說(shuō)：“按你說(shuō)法，是誘騙我去死，你多么不正派啊!”于是和高允繼絕了關(guān)系。黑子因?yàn)椴焕蠈?shí)回答皇上，被世祖疏遠(yuǎn)了，后來(lái)終于獲罪被殺。給事中郭善明，性情奸詐，想表現(xiàn)自已的才能，就慫恿高宗大造宮室。高允勸諫說(shuō)：“從前太祖如果建造宮室，不趁著農(nóng)閑時(shí)，是不建造的?，F(xiàn)在建國(guó)已久，宮室已經(jīng)齊備，永安前殿完全可以用來(lái)使各國(guó)朝見(jiàn)，西溫室完全可以使皇上用來(lái)安居，紫樓上登高遠(yuǎn)望，完全可見(jiàn)遠(yuǎn)近之風(fēng)景，如果要廣修奇異雄偉的壯麗殿堂，應(yīng)該慢慢來(lái)完成它，不可一時(shí)實(shí)現(xiàn)。計(jì)算一下，砍伐木材，運(yùn)土石及各種雜工要二萬(wàn)人，又有人充當(dāng)工匠，老人孩子送飯，總計(jì)要四萬(wàn)人，半年才能完成。古人有句話：“一個(gè)男人不種田，就有人受他的饑餓；一個(gè)女子不織布，就有人因她而受饑寒。況且?guī)兹f(wàn)人，那荒廢損耗的數(shù)量，也就很多了。用古人的道理來(lái)推論，用今人的事實(shí)來(lái)證明，都是這種結(jié)果，這的確是圣明的君主應(yīng)該考慮的?！备咦诓杉{了他的建議。6.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．衡少善屬文

屬：連綴B．連辟公府不就

辟：躲避C．安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)

雅：素常D．中有都柱

都：粗大參考答案：B[解析]應(yīng)為“征召”。

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成各題。一直以來(lái)，學(xué)界對(duì)過(guò)于封閉的專(zhuān)業(yè)文學(xué)批評(píng)頗有微詞，常指責(zé)它們搬弄西方學(xué)術(shù)名詞，話語(yǔ)呆板乏味，行文程式僵化，難以擊中對(duì)象的要害。其中問(wèn)題的關(guān)鍵在于，以學(xué)術(shù)規(guī)范之名，忽略批評(píng)所應(yīng)具有的思想、精神與靈魂。概而言之，專(zhuān)業(yè)文學(xué)批評(píng)固然深刻、嚴(yán)謹(jǐn)，（

）。因而，專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本，它有時(shí)候會(huì)沉浸于單純理論操練的歡悅，在純粹的闡釋中迷失批判性力量，從而流于一種無(wú)效的分析。在自媒體時(shí)代，每個(gè)人都有可能成為信息的發(fā)布者，因而都可能是批評(píng)家。這無(wú)疑有利于打破專(zhuān)業(yè)精英文學(xué)批評(píng)的壁壘，激活普通大眾的話語(yǔ)熱情，也打破專(zhuān)業(yè)話語(yǔ)對(duì)批評(píng)行業(yè)的壟斷。在這個(gè)意義上，“微批評(píng)”因其微小而更易于回到對(duì)象本身，回到批評(píng)的初心。它

，無(wú)所旁騖，能夠在簡(jiǎn)短的文字中直抵根本，而無(wú)需漫無(wú)邊際的鋪陳和

的延展，更沒(méi)有

的枯燥和

的迂腐；它拒絕一切關(guān)于批評(píng)的繁文縟節(jié)，只要“寸鐵殺人”、一針見(jiàn)血的快意和“語(yǔ)不驚人死不休”的驚艷。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.危言危行喧賓奪主要言不煩食言而肥B.仗義執(zhí)言虛張聲勢(shì)長(zhǎng)篇累牘食古不化C.仗義執(zhí)言喧賓奪主要言不煩食古不化D.危言危行虛張聲勢(shì)長(zhǎng)篇累牘食言而肥18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著蛻變?yōu)閺奈谋镜轿谋?、從理論到理論B.存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚摗奈谋镜轿谋镜膶?zhuān)業(yè)批評(píng)C.專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的危險(xiǎn)D.存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的?zhuān)業(yè)批評(píng)的危險(xiǎn)19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.但是其罪魁禍?zhǔn)资侨趸u(píng)現(xiàn)實(shí)感的學(xué)理性B.但其學(xué)理性常會(huì)成為弱化批評(píng)現(xiàn)實(shí)感的罪魁禍?zhǔn)證.但是其罪魁禍?zhǔn)资菍W(xué)理性弱化了批評(píng)現(xiàn)實(shí)感D.但批評(píng)現(xiàn)實(shí)感常常使得專(zhuān)業(yè)批評(píng)學(xué)理性弱化參考答案：17.B

18.C

19.B【17題詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！罢塘x執(zhí)言”，主持正義，說(shuō)公道話?！拔Ｑ晕Ｐ小?，正直的言行。第一處，從前面來(lái)看說(shuō)的是“微批評(píng)”，再根據(jù)后面“能夠在簡(jiǎn)短的文字中直抵根本”這句話可知，這是說(shuō)“微批評(píng)”的評(píng)論，應(yīng)使用“仗義執(zhí)言”?！疤搹埪晞?shì)”，假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。“喧賓奪主”，比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。第二處，說(shuō)的是“微批評(píng)”自身“延展”的狀態(tài)，應(yīng)使用“虛張聲勢(shì)”?！伴L(zhǎng)篇累牘”，指著作篇幅很長(zhǎng)，內(nèi)容很多?！耙圆粺?，指說(shuō)話或?qū)懳恼潞?jiǎn)單扼要，不煩瑣。第三處，是說(shuō)“微批評(píng)”沒(méi)有很多枯燥的內(nèi)容，應(yīng)使用“長(zhǎng)篇累牘”?！笆彻挪换?，指學(xué)了古代的文化知識(shí)不善于理解和應(yīng)用，跟吃了東西不能消化一樣?！笆逞圆环省保笧榱俗约赫急阋硕f(shuō)話不算數(shù)，不守信用。第四處，是說(shuō)“微批評(píng)”沒(méi)有“……的迂腐”，應(yīng)使用“食古不化”。故選B項(xiàng)?！?8題詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。“專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本”成分殘缺，壓縮句子可以得出“專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著”，后面缺少賓語(yǔ)中心詞，一般為“存在……的危險(xiǎn)”。A項(xiàng)，“專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著蛻變?yōu)閺奈谋镜轿谋尽睦碚摰嚼碚摗背煞謿埲?，缺少賓語(yǔ)中心詞；B項(xiàng)，“存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的?zhuān)業(yè)批評(píng)”壓縮后變成“存在著……的專(zhuān)業(yè)批評(píng)”，句子沒(méi)有主語(yǔ)，而前后句的主語(yǔ)都是“專(zhuān)業(yè)批評(píng)”，如使用“專(zhuān)業(yè)批評(píng)”這一主語(yǔ)，句子就變成“專(zhuān)業(yè)批評(píng)……存在著……的專(zhuān)業(yè)批評(píng)”，顯然不對(duì)；D項(xiàng)，“存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的?zhuān)業(yè)批評(píng)的危險(xiǎn)”，這與B項(xiàng)一樣，都使用前一句的“專(zhuān)業(yè)批評(píng)”這一主語(yǔ)，顯然不對(duì)，這兩項(xiàng)都屬于偷換主語(yǔ)。故選C項(xiàng)。【19題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，考生先要明確設(shè)題的類(lèi)型，如本題就是采取抽出文中一句話的方式來(lái)考查，這就要求考生把握前后的語(yǔ)境，注意主語(yǔ)的一致性，前后內(nèi)容的連貫性。本題中，括號(hào)前面說(shuō)“概而言之，專(zhuān)業(yè)文學(xué)批評(píng)固然深刻、嚴(yán)謹(jǐn)”，“固然”表示轉(zhuǎn)折，那么后面應(yīng)有與之搭配的關(guān)聯(lián)詞“但”“但是”，且句子的重點(diǎn)應(yīng)在“但”后面；再看括號(hào)后的句子，“因而，專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的危險(xiǎn)，……”，“因而”表結(jié)論，而這一結(jié)論應(yīng)是由前面的轉(zhuǎn)折句而來(lái)，而由“從理論到理論、從文本到文本”“單純理論操練”“純粹的闡釋”等內(nèi)容來(lái)看，該轉(zhuǎn)折句的主語(yǔ)應(yīng)是“其學(xué)理性”，這就排除A、C兩項(xiàng)，這兩項(xiàng)的主語(yǔ)都是“其罪魁禍?zhǔn)住?。D項(xiàng)，“但批評(píng)現(xiàn)實(shí)感常常使得專(zhuān)業(yè)批評(píng)學(xué)理性弱化”不合邏輯。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。8.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例:破壁壘釋活力，改革開(kāi)放40年來(lái)，科技先鋒具有開(kāi)拓進(jìn)取敢為人先的闖勁。材料:拼勁

實(shí)勁

韌勁

遇困境闖難關(guān)

敢擔(dān)當(dāng)勇作為

動(dòng)真格求實(shí)效

集智聚力

雷厲風(fēng)行

失志不渝抓鐵留痕

狠抓落實(shí)

攻堅(jiān)克難參考答案：答案示例：遇困境闖難關(guān)，改革開(kāi)放40年來(lái)，科技先鋒具有集智聚力、攻堅(jiān)克難的拼勁。動(dòng)真格求實(shí)效，改革開(kāi)放40年來(lái)，