Unit 1 You and Me Reading Plus說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit1YouandMeReadingPlus說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教版七年級英語上冊Unit1YouandMeReadingPlus為核心內(nèi)容，旨在通過深入解讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯運(yùn)用能力和語法運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠理解和運(yùn)用課文中的詞匯和句型，提高閱讀理解能力，并在實(shí)際交流中正確使用所學(xué)語言知識。

2.文化意識：了解并尊重中西方文化差異，通過課文內(nèi)容感知不同文化背景下的交流方式。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)批判性思維，通過分析課文中的信息，形成自己的見解，發(fā)展解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)會使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，如預(yù)測、略讀、尋讀等，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括“family,friend,brother,sister,mother,father”等，這些詞匯是學(xué)生構(gòu)建句子的基礎(chǔ)。

舉例：通過課文中的句子"Thisismyfamily.Ihaveabrotherandasister."來引入和強(qiáng)化這些詞匯的學(xué)習(xí)。

-句型練習(xí)：掌握“Whoisthis?Thisis...”和“What’syourname?Mynameis...”等基本句型，用于介紹人物。

舉例：通過角色扮演和對話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些句型，如模擬在學(xué)?；蚣彝ゾ蹠薪榻B家人和朋友。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-冠詞的使用：學(xué)生可能對不定冠詞“a”和定冠詞“the”的使用混淆不清。

舉例：通過例句"Ihaveabrotherandasister."與"Thisisthefamilyphoto."來讓學(xué)生理解何時(shí)使用不定冠詞，何時(shí)使用定冠詞。

-語音規(guī)則：學(xué)生可能對某些單詞的發(fā)音，如“sister”中的“s”和“th”音，掌握不牢固。

舉例：通過反復(fù)聽錄音和模仿練習(xí)，幫助學(xué)生正確發(fā)音，并通過游戲或競賽形式加強(qiáng)記憶。

-語法結(jié)構(gòu)：理解并運(yùn)用“have/has”的正確形式來描述擁有關(guān)系。

舉例：通過對比句子"Ihaveabrother."和"Hehasasister."，讓學(xué)生掌握第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)則。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-教學(xué)材料：人教版七年級英語上冊課本、教學(xué)課件、單詞卡片

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲競賽、故事講述教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布Unit1YouandMeReadingPlus部分的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容概覽和關(guān)鍵詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“請找出課文中的家人稱呼詞匯”和“描述你的家人，使用‘Thisis...’句型”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主閱讀課文，記錄關(guān)鍵詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試用英語表達(dá)對問題的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信群提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生預(yù)熱課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示家庭照片或視頻，引出課題，討論家庭成員。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的詞匯和句型，如“Whoisthis?Thisis...”。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬介紹家人。

-解答疑問：及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)知識。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演，用英語介紹家人。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論課文內(nèi)容。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：通過實(shí)踐應(yīng)用，加深對課文知識的理解，提高語言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置與課文相關(guān)的寫作作業(yè)，如編寫關(guān)于自己家庭的小故事。

-提供拓展資源：提供英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和需要改進(jìn)的地方。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文化背景資料：介紹中西方家庭結(jié)構(gòu)和稱呼習(xí)慣的差異，幫助學(xué)生更好地理解課文中的文化元素。

-詞匯拓展：提供與家庭相關(guān)的額外詞匯，如“cousin,aunt,uncle,grandparent”等，以及與家庭成員活動相關(guān)的詞匯，如“play,read,cook,travel”等。

-語法拓展：講解與課文相關(guān)的語法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)“is/aredoing”的用法，以及如何使用“thereis/are”句型來描述家人和物品。

-閱讀材料：提供與家庭生活相關(guān)的簡短文章或故事，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高閱讀理解能力。

-聽力材料：收錄與課文話題相關(guān)的聽力練習(xí)，如家庭成員的對話或描述家庭活動的短文。

2.拓展建議

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間制作單詞卡片，記錄新學(xué)的詞匯和短語，定期復(fù)習(xí)。

-建議學(xué)生通過編寫小故事或日記，將新學(xué)的詞匯應(yīng)用到實(shí)際語境中。

-文化理解：安排學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和稱呼習(xí)慣，并進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看英語電影或電視節(jié)目，了解不同文化中的家庭生活。

-語法應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和“thereis/are”句型。

-安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行口語練習(xí)，用所學(xué)的語法知識描述正在進(jìn)行的家庭活動。

-閱讀提升：指導(dǎo)學(xué)生如何使用字典和參考書籍來查找生詞和短語的意思。

-推薦學(xué)生閱讀一些適合其水平的英語讀物，如簡單的英語小說或雜志，以增加詞匯量和閱讀理解能力。

-聽力練習(xí)：建議學(xué)生在家里或圖書館利用聽力材料進(jìn)行練習(xí)，以提高聽力技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語聽力競賽或挑戰(zhàn)，檢驗(yàn)自己的聽力水平。

-互動交流：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬在家庭聚會或?qū)W?；顒又薪榻B家人和朋友。

-利用社交媒體平臺，如微信或QQ群，讓學(xué)生用英語分享他們的家庭生活照片和故事。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于自己家庭的故事或詩歌，并在課堂上進(jìn)行分享。

-定期舉辦寫作工作坊，讓學(xué)生相互交流寫作技巧和心得。

-家庭作業(yè)：布置與家庭話題相關(guān)的項(xiàng)目作業(yè)，如制作家庭樹或設(shè)計(jì)家庭活動計(jì)劃。

-要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語法知識。

-自我評估：提供自我評估工具，讓學(xué)生檢查自己在家庭話題上的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期反思自己的學(xué)習(xí)過程，設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,family

-基本句型：Whoisthis?Thisis.../What'syourname?Mynameis...

②詞匯學(xué)習(xí)：

-描述家人的形容詞：happy,kind,smart,funny

-常用動