習(xí)作六 我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

習(xí)作六我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版》中的“習(xí)作六我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)”，旨在讓學(xué)生通過寫信的方式，表達(dá)自己對(duì)某個(gè)對(duì)象的真摯情感和內(nèi)心想法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課要求學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的寫信格式和表達(dá)技巧，結(jié)合教材中提供的習(xí)作示例，進(jìn)行實(shí)際操作。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的信件格式、書信禮儀以及如何表達(dá)自己的情感，為本節(jié)課的寫作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過書寫信件，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行準(zhǔn)確、得體表達(dá)的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)意表達(dá)能力。

3.文化傳承與理解：教育學(xué)生尊重和傳承書信文化，了解書信在人際交往中的重要作用。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信件內(nèi)容的審美鑒賞能力，創(chuàng)作出富有情感和美感的作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握信件的正確格式，包括信頭、稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名等部分。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)和具體的情感描述，使信件內(nèi)容真實(shí)、感人。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考，挖掘內(nèi)心的真實(shí)情感，并將其有效地轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)言。

②幫助學(xué)生克服寫作中的心理障礙，提高寫作自信心，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和感受。

③在信件的創(chuàng)作過程中，指導(dǎo)學(xué)生如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法和文學(xué)表達(dá)方式，增強(qiáng)信件的吸引力和感染力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：電腦、投影儀、白板。

2.軟件資源：MicrosoftWord文檔編輯軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文教材電子版、優(yōu)秀書信范文。

5.教學(xué)手段：小組討論、個(gè)人寫作、同伴互助、教師指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一封神秘的信件，引發(fā)學(xué)生對(duì)信件的好奇心，提問：“你們收到過信嗎？寫信的目的是什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的信件格式，包括信頭、稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名等部分，以及書信的基本禮儀。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題“我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)”，強(qiáng)調(diào)寫信的目的是表達(dá)真摯的情感和內(nèi)心的想法。

-舉例說(shuō)明：展示教材中的優(yōu)秀書信范文，讓學(xué)生通過閱讀理解信件的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，讓他們討論如何在信中表達(dá)自己的情感，分享彼此的想法和感受。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，開始撰寫自己的信件，教師提供必要的寫作指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的問題，鼓勵(lì)他們表達(dá)真情實(shí)感。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信件格式的重要性，以及如何通過具體細(xì)節(jié)和情感表達(dá)來(lái)寫一封動(dòng)人的信。

-讓學(xué)生分享自己寫作過程中的心得體會(huì)，以及他們?cè)谛胖邢胍磉_(dá)的情感。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生在課后完成一封給親朋好友的信，鼓勵(lì)他們運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)到的技巧和知識(shí)。

-提醒學(xué)生注意信件的格式和內(nèi)容的真實(shí)性，以及適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生將信件寄給收信人，體驗(yàn)信件傳遞情感的樂趣。

-提議學(xué)生在下一堂課分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和收到的回信，以此作為寫作的激勵(lì)和反饋。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、寫作質(zhì)量和情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃和方法，以提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦閱讀《親愛的漢修先生》，這是一本關(guān)于書信往來(lái)的小說(shuō)，通過主人公與漢修先生的通信，展現(xiàn)了兩代人之間的溝通和理解。

-提供經(jīng)典書信范文，如魯迅的《給青年的信》，讓學(xué)生感受大師級(jí)的書信風(fēng)格和思想深度。

-收集一些名人的勵(lì)志信件，如馬云給青年的信、喬布斯給女兒的信等，讓學(xué)生從榜樣人物的話語(yǔ)中獲得啟發(fā)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生嘗試給父母、老師或朋友寫一封信，表達(dá)自己的感激之情或?qū)δ硞€(gè)話題的思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和閱讀不同類型的信件，如求職信、道歉信、感謝信等，了解它們的特點(diǎn)和寫作技巧。

-建議學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查閱更多關(guān)于書信文化的歷史和背景資料，了解書信在人類交流中的演變和重要性。

-邀請(qǐng)學(xué)生在下一堂課分享他們寫的信件，以及他們?cè)谧珜戇^程中遇到的問題和解決方法。

-提議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的書信寫作比賽，激發(fā)他們的寫作熱情和創(chuàng)作潛能。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何通過書信來(lái)建立和維護(hù)人際關(guān)系，探討在數(shù)字化時(shí)代書信的價(jià)值和意義。

-讓學(xué)生嘗試用不同的文體來(lái)寫信，比如散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等，探索如何在不同的文體中表達(dá)情感和思想。

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于溝通技巧和情感表達(dá)的書籍，幫助他們更好地理解如何在書信中傳達(dá)真摯的情感。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作練習(xí)，提升自己的語(yǔ)言組織和邏輯思維能力，以及情感表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.信件格式與結(jié)構(gòu)

①信頭：包括寫信人的姓名、地址、日期，這些是書信的基本要素，體現(xiàn)了書信的正式性。

②正文結(jié)構(gòu)：分為開頭、主體和結(jié)尾，開頭要禮貌稱呼，主體清晰表達(dá)寫信意圖，結(jié)尾要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)束語(yǔ)。

③簽名：寫信人的簽名或蓋章，是對(duì)信件的最后確認(rèn)，也是對(duì)收信人的尊重。

2.情感表達(dá)與細(xì)節(jié)描述

①情感真摯：信件要傳達(dá)出寫信人對(duì)收信人的真摯情感，無(wú)論是感謝、鼓勵(lì)還是道歉，都要誠(chéng)懇。

②細(xì)節(jié)描寫：通過具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)情感，使信件內(nèi)容更加生動(dòng)和真實(shí)。

③修辭手法：恰當(dāng)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)信件的表現(xiàn)力和感染力