Unit 2More than fun Understanding ideas 第1課時說課稿 -2024-2025學年外研版英語七年級上冊

Unit2MorethanfunUnderstandingideas第1課時說課稿-2024-2025學年外研版英語七年級上冊一、設計意圖

本節(jié)課旨在通過Unit2"Morethanfun"第1課時的學習，幫助學生掌握和理解有關娛樂活動的詞匯和句型，提高學生的聽說能力，同時激發(fā)學生對英語學習的興趣。結合七年級學生的認知水平，本課時將以生動有趣的方式引導學生了解和運用所學知識，培養(yǎng)學生的語言運用能力和跨文化交際意識，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過聽、說活動，學生能夠理解和運用本單元關于娛樂活動的詞匯和句型，提高日常交流中的英語應用能力。

2.文化意識：學生在學習過程中，了解不同文化背景下娛樂活動的差異，增強對文化多樣性的認識。

3.思維品質：通過比較和分析不同娛樂活動，學生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：學生能夠通過自主學習與合作學習，提高解決問題的能力，形成有效的英語學習策略。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和日常交流用語，對英語字母和簡單詞匯有所了解，能夠進行簡單的聽力和口語交流。

2.七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有較高的興趣，但學習能力和風格各不相同。有的學生善于模仿，有的學生喜歡互動交流，還有的學生更傾向于自主學習。

3.學生在學習本單元時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于一些娛樂活動相關詞匯的不熟悉，聽力和口語表達能力的限制，以及在真實語境中運用所學語言進行交際的能力不足。此外，不同文化背景下娛樂活動的差異可能也會給學生帶來理解上的困難。四、教學資源

-外研版英語七年級上冊課本

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-英語聽力材料（音頻）

-互動式白板或智能教學軟件

-簡易教具（圖片卡片、單詞卡片）

-網(wǎng)絡資源（英語學習網(wǎng)站提供的練習題和游戲）

-學生作業(yè)本和文具

-教師教學筆記和參考資料五、教學過程設計

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場使用多媒體展示不同國家的娛樂活動圖片，如美國的大聯(lián)盟棒球賽、英國的下午茶等。

-提問學生：“你們知道這些活動嗎？你們平時喜歡哪些娛樂活動？”

-學生自由討論，教師引導學生用英語簡單描述自己的喜好。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本課時的學習目標，包括娛樂活動相關詞匯和句型的學習。

-使用課本中的對話和圖片，教授新詞匯和句型。

-通過示例和解釋，幫助學生理解詞匯和句型的用法。

3.互動練習（10分鐘）

-學生分組，使用新學的詞匯和句型編寫小對話。

-每組選代表上臺表演，其他學生做評委，給予評價。

-教師提供即時反饋，糾正錯誤，強化正確用法。

4.鞏固練習（10分鐘）

-教師設計一些聽力練習，讓學生聽錄音，選擇正確的娛樂活動圖片。

-學生進行角色扮演，模擬在公園、電影院等場所的對話。

-教師提問，學生用所學知識回答，如：“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出開放性問題，如：“Canyoutellusaboutafunactivityyoudidrecently?”。

-學生輪流回答，教師提供即時反饋和鼓勵。

-教師引導學生討論不同文化中的娛樂活動，培養(yǎng)學生的文化意識。

6.總結和作業(yè)布置（5分鐘）

-教師回顧本課時的重點內容，確保學生理解。

-布置作業(yè)：寫一篇小作文，描述自己最喜歡的娛樂活動。

-提醒學生預習下一課時內容。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-英語國家的傳統(tǒng)節(jié)日活動介紹，如美國的感恩節(jié)游行、英國的圣誕節(jié)慶典等。

-關于娛樂活動的英語短片或動畫片，如迪士尼的《瘋狂動物城》中涉及的各種娛樂活動。

-英語歌曲，特別是那些描述節(jié)日或娛樂活動的歌曲，如《JingleBells》、《Happy》等。

-英語閱讀材料，包括簡單的故事書、漫畫書，涉及不同的娛樂場景。

-在線英語學習平臺提供的各種娛樂活動相關的練習和游戲。

2.拓展建議

-鼓勵學生在家中觀看英語短片或動畫片，并嘗試用英語描述片中的娛樂活動。

-讓學生聽英語歌曲，并學習歌曲中的詞匯和句型，嘗試自己創(chuàng)作簡短的歌曲或詩歌。

-提供英語閱讀材料，讓學生在課外閱讀，增加詞匯量，了解不同的文化背景。

-利用在線英語學習平臺，讓學生進行自我學習和練習，特別是聽說能力的提升。

-建議學生記錄下自己每天的活動，用英語寫日記，描述自己的娛樂活動，以此練習寫作能力。

-鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他學生一起練習英語，討論不同的娛樂活動和文化差異。

-教師可以組織一些課外活動，如英語戲劇表演、英語歌曲比賽等，讓學生在實際運用中提高英語能力。

-提醒學生關注英語新聞或電視節(jié)目，特別是那些介紹世界各地節(jié)日和活動的節(jié)目，以增加學生的文化知識。

-學生可以嘗試用英語編寫小故事，描述一個節(jié)日或娛樂活動，并與同學分享。

-教師可以定期安排學生進行小組討論，探討不同文化背景下的娛樂活動，促進學生之間的交流與合作。七、板書設計

①重點知識點

-娛樂活動相關詞匯：movie,park,sports,game,party等。

-描述娛樂活動的句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?Ilikeplaying...

②重點詞

-動詞：like,enjoy,go,play,watch等。

-形容詞：funny,exciting,interesting,relaxing等。

③重點句

-提問句：Whatdoyoudoforfun?Howdoyouspendyourfreetime?

-回答句：Ioftengotothemovieswithmyfriends.Ienjoyplayingbasketballafterschool.八、教學反思與改進

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生們對于娛樂活動的話題普遍表現(xiàn)出較高的興趣，這一點從他們積極參與討論和角色扮演活動中可以看出。然而，在教學過程中，我也注意到了一些可以改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)中，我提供的圖片可能沒有足夠吸引學生的注意力，導致部分學生沒有完全投入到課堂活動中。我計劃在未來的教學中，使用更多與學生生活經(jīng)驗相關的圖片，或者讓學生自己帶來他們喜歡的娛樂活動的圖片，以此來增強導入環(huán)節(jié)的吸引力。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解新詞匯和句型時遇到了困難。這可能是因為我沒有充分考慮到學生的個體差異，沒有給予足夠的例子和解釋。下次我會準備更多的實例，并且放慢講解的速度，確保每個學生都能夠跟上進度。

在互動練習環(huán)節(jié)，雖然學生們積極參與，但我注意到一些學生在使用新詞匯時仍然感到不自在。我計劃在未來的課堂上，增加更多的口語練習機會，讓學生在小組內自由練習，這樣可以減少他們在公眾面前的緊張感。

鞏固練習環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學生在聽力練習上表現(xiàn)不錯，但在角色扮演時，有些學生還是不太敢開口。這可能是因為他們對自己的英語水平缺乏信心。我打算在接下來的課程中，更多地鼓勵學生開口說英語，無論是通過小組活動還是個別輔導，都要讓他們感到安全和支持。

另外，我注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，學生們對于開放性問題的回答較為簡短。這可能是因為他們還沒有習慣于用英語進行深入思考。我計劃通過設置更多