傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)VIP

傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)”，選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)第三章“排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)”。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)傳球、墊球、發(fā)球和扣球四大基本技術(shù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過排球運(yùn)動(dòng)，對(duì)排球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單技術(shù)有所了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入講解和練習(xí)傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)，幫助學(xué)生提高排球技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)，提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力；同時(shí)，通過排球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提升健康意識(shí)；在比賽中，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的精神，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單技術(shù)，如發(fā)球、接球等，對(duì)排球比賽有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)充滿興趣，愿意參與其中，希望通過學(xué)習(xí)提高自己的技能。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，能夠較快地掌握新技術(shù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)競(jìng)技性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目有較高的熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：技術(shù)動(dòng)作的精細(xì)化掌握，如傳球時(shí)的手腕用力、墊球時(shí)的腳步移動(dòng)等；團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契，如何在比賽中與隊(duì)友有效配合；以及如何在比賽中保持穩(wěn)定的心態(tài)，克服緊張和焦慮。這些都需要教師在教學(xué)過程中逐一指導(dǎo)和幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版體育與健康必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生都有教材以便于課后復(fù)習(xí)和自學(xué)。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備排球技術(shù)教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖等，以便于課堂演示和動(dòng)作解析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：排球若干個(gè)，確保數(shù)量充足，滿足學(xué)生分組練習(xí)的需求。

4.教室布置：將教室劃分為多個(gè)練習(xí)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)數(shù)量的排球，以便學(xué)生分組練習(xí)傳球、墊球、發(fā)球和扣球技術(shù)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道排球運(yùn)動(dòng)中最重要的技術(shù)有哪些嗎？它們與我們打好排球比賽有什么關(guān)系？”

2.展示一些關(guān)于排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些技術(shù)的重要性。

3.簡(jiǎn)短介紹排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的定義，包括其主要技術(shù)動(dòng)作和技巧。

2.詳細(xì)介紹每種技術(shù)的組成部分或功能，使用動(dòng)作分解圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解這些技術(shù)在排球比賽中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的排球技術(shù)動(dòng)作案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧，讓學(xué)生全面了解排球技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些技術(shù)在排球比賽中的應(yīng)用，以及如何通過掌握這些技術(shù)提高自己的比賽水平。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論排球技術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法及實(shí)際應(yīng)用。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)排球技術(shù)在現(xiàn)實(shí)比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些技術(shù)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握排球傳、墊、發(fā)、扣球的基本技術(shù)動(dòng)作。在教師的指導(dǎo)下，他們能夠正確地進(jìn)行技術(shù)練習(xí)，并在實(shí)踐中逐漸提高技術(shù)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。教材中的技術(shù)分解圖和視頻資源幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)細(xì)節(jié)，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步。

2.理論理解：學(xué)生對(duì)排球傳、墊、發(fā)、扣球技術(shù)的理論知識(shí)有了更深入的理解。他們能夠清晰地描述每種技術(shù)的定義、要點(diǎn)和訓(xùn)練方法，并能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，形成了一套系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練體系。

3.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在課堂練習(xí)和比賽中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。他們能夠在比賽中根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的傳球方式、墊球位置、發(fā)球技巧和扣球時(shí)機(jī)，有效地提升了比賽中的實(shí)戰(zhàn)能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力得到了增強(qiáng)。他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了傾聽他人意見，共同解決問題，并在展示中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和成果。

5.自我評(píng)估與反思：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱募夹g(shù)水平和比賽表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估和反思。他們能夠識(shí)別自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，這有助于他們?cè)谂徘蜻\(yùn)動(dòng)中持續(xù)進(jìn)步。

6.健康意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)排球技術(shù)，增強(qiáng)了健康意識(shí)。他們了解到定期進(jìn)行體育鍛煉對(duì)于身體健康的重要性，并在日常生活中更加注重運(yùn)動(dòng)和健康飲食。

7.體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的體育品德。他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出積極向上的態(tài)度，遵守比賽規(guī)則，尊重裁判和對(duì)手，展現(xiàn)了良好的體育精神。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)的體育教學(xué)相結(jié)合，如利用多媒體技術(shù)展示排球技術(shù)動(dòng)作的慢動(dòng)作回放，幫助學(xué)生更清晰地理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

2.我引入了情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)的比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)，提高了他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，通過記錄自己的技術(shù)進(jìn)步和比賽表現(xiàn)，增強(qiáng)他們的自我驅(qū)動(dòng)和自我反思能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，學(xué)生在練習(xí)時(shí)分散注意力，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化需求沒有得到充分滿足，教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)集體活動(dòng)，而忽視了個(gè)體差異。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有時(shí)過于注重結(jié)果，而忽略了過程，這可能影響學(xué)生的積極性和自信心。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理課堂紀(jì)律，我將制定更明確的課堂規(guī)則，并在每堂課開始前