今天我當(dāng)家第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

今天我當(dāng)家第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“今天我當(dāng)家”這一主題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解家庭生活管理的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和責(zé)任感。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本課時(shí)將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理安排家庭開支，認(rèn)識(shí)貨幣的使用和價(jià)值，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生合作、交流和解決問(wèn)題的能力，與遼師大版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容緊密結(jié)合，確保教學(xué)活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)家庭財(cái)務(wù)管理，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃與分配資源。

2.提升學(xué)生的信息整理與運(yùn)用能力，能夠收集和分析家庭消費(fèi)數(shù)據(jù)，形成初步的理財(cái)意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和合作精神，在小組活動(dòng)中共同完成當(dāng)家任務(wù)，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃家庭開支和認(rèn)識(shí)貨幣的使用。具體包括：

-掌握家庭預(yù)算的基本概念，能夠根據(jù)家庭收入和支出制定簡(jiǎn)單的預(yù)算計(jì)劃。例如，通過(guò)模擬家庭一個(gè)月的收支情況，讓學(xué)生理解預(yù)算的制定過(guò)程。

-學(xué)習(xí)貨幣的基本知識(shí)，包括貨幣的面值、使用方法以及基本的消費(fèi)決策。例如，通過(guò)實(shí)際操作購(gòu)買物品，讓學(xué)生掌握如何使用貨幣進(jìn)行交易。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于學(xué)生對(duì)家庭財(cái)務(wù)管理的理解以及實(shí)際操作中的決策能力。具體包括：

-理解家庭財(cái)務(wù)管理的復(fù)雜性。學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得家庭收支計(jì)算繁瑣，難以把握預(yù)算的制定和調(diào)整。因此，可以通過(guò)簡(jiǎn)化家庭收支項(xiàng)目，讓學(xué)生逐步理解并掌握預(yù)算的制定方法。

-做出合理的消費(fèi)決策。學(xué)生在面對(duì)多種商品選擇時(shí)，可能會(huì)感到?jīng)Q策困難?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置具體的消費(fèi)場(chǎng)景，如購(gòu)物清單，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何根據(jù)預(yù)算做出合理的消費(fèi)選擇。

-培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。學(xué)生可能沒(méi)有意識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾裕梢酝ㄟ^(guò)講解理財(cái)?shù)幕驹瓌t和實(shí)際案例，讓學(xué)生理解理財(cái)?shù)囊饬x，從而提高他們理財(cái)?shù)姆e極性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)《遼師大版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，確保學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：收集家庭收支相關(guān)圖片、圖表以及理財(cái)教育視頻，用于課堂教學(xué)中的展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬貨幣、購(gòu)物清單、預(yù)算表格等教具，以支持學(xué)生在模擬當(dāng)家環(huán)節(jié)中的實(shí)際操作。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要進(jìn)行“今天我當(dāng)家”的第二次學(xué)習(xí)。上一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了家庭預(yù)算的基本概念，那么今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何合理使用貨幣，進(jìn)行當(dāng)家理財(cái)。首先，請(qǐng)大家回憶一下上一節(jié)課我們討論了哪些內(nèi)容？（學(xué)生回答）很好，那么我們就從這里開始。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到“今天我當(dāng)家”這一章節(jié)。請(qǐng)大家先獨(dú)立閱讀課文內(nèi)容，了解本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)。（學(xué)生自主閱讀）

2.閱讀完畢后，請(qǐng)告訴老師，你們認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)是什么？（學(xué)生回答）

3.同學(xué)們已經(jīng)找出了重點(diǎn)，那么接下來(lái)請(qǐng)嘗試用自己的話解釋一下這些重點(diǎn)內(nèi)容。（學(xué)生解釋）

三、課堂講解與討論

1.教學(xué)重點(diǎn)一：家庭預(yù)算的制定

-現(xiàn)在，我們來(lái)詳細(xì)講解一下如何制定家庭預(yù)算。請(qǐng)大家看教材上的例子，我們以一個(gè)月為周期，列出家庭收入和各項(xiàng)支出。（展示家庭收支表格）

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每組根據(jù)教材上的案例，嘗試制定一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭預(yù)算計(jì)劃。注意，要確保預(yù)算的合理性。（學(xué)生分組討論，制定預(yù)算）

2.教學(xué)重點(diǎn)二：貨幣的使用和消費(fèi)決策

-接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)貨幣的使用。請(qǐng)大家觀察這些模擬貨幣，它們分別代表什么？（展示模擬貨幣）

-現(xiàn)在，請(qǐng)每組選一名代表，用這些模擬貨幣進(jìn)行一次購(gòu)物活動(dòng)。在購(gòu)物過(guò)程中，你們需要考慮預(yù)算，合理分配貨幣。（學(xué)生進(jìn)行模擬購(gòu)物，討論消費(fèi)決策）

3.教學(xué)難點(diǎn)一：理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)

-同學(xué)們，我們剛剛進(jìn)行了購(gòu)物活動(dòng)，那么你們?cè)谫?gòu)物過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難？是如何解決的？（學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)）

-理財(cái)不僅僅是為了購(gòu)物，它更是一種生活習(xí)慣?，F(xiàn)在，請(qǐng)各組討論一下，如何在日常生活中培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)？（學(xué)生討論）

4.教學(xué)難點(diǎn)二：合理的消費(fèi)決策

-好的，我們聽到了很多好的建議。接下來(lái)，我想請(qǐng)大家再看一下教材上的案例。這個(gè)案例中，小明和家人一起去超市購(gòu)物，他們是如何做出合理消費(fèi)決策的？（引導(dǎo)學(xué)生分析案例）

-現(xiàn)在，請(qǐng)各組嘗試制定一份購(gòu)物清單，并在清單上標(biāo)注每個(gè)物品的預(yù)算價(jià)格。然后，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)購(gòu)物比賽，看哪組能夠在預(yù)算范圍內(nèi)購(gòu)買到最多的物品。（學(xué)生制定購(gòu)物清單，進(jìn)行比賽）

四、總結(jié)與反思

1.經(jīng)過(guò)一輪購(gòu)物比賽，我相信同學(xué)們對(duì)于消費(fèi)決策有了更深刻的理解?，F(xiàn)在，請(qǐng)各組分享一下你們的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)）

2.同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何制定家庭預(yù)算，如何使用貨幣進(jìn)行消費(fèi)，以及如何培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。那么，你們認(rèn)為自己在日常生活中可以做哪些事情來(lái)實(shí)踐這些知識(shí)呢？（學(xué)生回答）

3.最后，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：如果你是家里的“小當(dāng)家”，你會(huì)如何幫助家人管理家庭財(cái)務(wù)？（學(xué)生思考并回答）

五、課后作業(yè)

1.根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后嘗試幫助家人制定一個(gè)家庭預(yù)算計(jì)劃。

2.記錄一周內(nèi)的消費(fèi)情況，分析哪些是必要消費(fèi)，哪些是不必要消費(fèi)，并提出改進(jìn)建議。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何當(dāng)家理財(cái)，希望你們能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，成為家庭的理財(cái)小助手。下課！六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《理財(cái)小能手》：一本介紹兒童理財(cái)知識(shí)的書籍，通過(guò)趣味故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。

-《家庭理財(cái)手冊(cè)》：一本面向家庭理財(cái)?shù)膶?shí)用手冊(cè)，內(nèi)容包括家庭預(yù)算制定、貨幣使用技巧等，適合家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。

-《兒童經(jīng)濟(jì)學(xué)》：一本適合兒童閱讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和實(shí)例，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間，閱讀以上推薦的拓展閱讀材料，加深對(duì)理財(cái)知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩抑袊L試制定家庭預(yù)算，記錄家庭收支情況，分析預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

-探究貨幣的使用和消費(fèi)決策在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如在購(gòu)物時(shí)如何進(jìn)行價(jià)格比較、如何識(shí)別消費(fèi)陷阱等。

-思考如何將理財(cái)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，例如如何節(jié)省開支、如何合理安排零花錢等。

-與家長(zhǎng)交流理財(cái)心得，分享在課堂上學(xué)到的理財(cái)知識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)。

-觀察身邊的理財(cái)現(xiàn)象，如銀行儲(chǔ)蓄、投資理財(cái)?shù)?，嘗試?yán)斫馄浔澈蟮脑怼?/p>

-定期總結(jié)自己的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，反思在理財(cái)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提高自己的理財(cái)能力。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的理財(cái)教育活動(dòng)，如理財(cái)知識(shí)競(jìng)賽、理財(cái)講座等，拓寬自己的理財(cái)視野。

-結(jié)合教材內(nèi)容，嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的理財(cái)實(shí)驗(yàn)，如模擬投資、理財(cái)規(guī)劃等，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

-與同學(xué)們一起討論理財(cái)話題，分享理財(cái)心得，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“今天我當(dāng)家”第二課時(shí)的教學(xué)后，我深感學(xué)生們?cè)诶碡?cái)知識(shí)方面有了明顯的提升，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先讓學(xué)生們填寫了一份課堂反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握程度和興趣度。通過(guò)問(wèn)卷，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)家庭預(yù)算和貨幣使用有了基本的理解，但在實(shí)際操作中，比如制定購(gòu)物清單和消費(fèi)決策時(shí)，仍顯得有些迷茫。

針對(duì)這一情況，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

在課堂中，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)雖然講解得詳細(xì)，但學(xué)生在實(shí)際操作中仍然存在困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如模擬超市購(gòu)物、角色扮演等，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)理財(cái)技能。

2.引入案例教學(xué)

3.強(qiáng)化互動(dòng)討論

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、頭腦風(fēng)暴等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。

4.提供個(gè)性化輔導(dǎo)

針對(duì)學(xué)生在理財(cái)知識(shí)掌握上的個(gè)體差異，我計(jì)劃在課后提供個(gè)性化輔導(dǎo)，對(duì)于理解困難的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一的講解和指導(dǎo)。

5.家校合作

我計(jì)劃與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上學(xué)到的理財(cái)知識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭生活中與孩子一起實(shí)踐理財(cái)，形成家校合作的教育模式。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這次教學(xué)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信通