人教部編版歷史與社會八年級下冊第六單元第一課《連通世界的新航路》說課稿

人教部編版歷史與社會八年級下冊第六單元第一課《連通世界的新航路》說課稿主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“連通世界的新航路”為核心內(nèi)容，結(jié)合人教部編版歷史與社會八年級下冊第六單元的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計以下教學(xué)思路：

1.通過導(dǎo)入新航路開辟的背景，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識。

2.分析新航路的開辟過程，重點講述鄭和下西洋、達伽馬、哥倫布等人物的貢獻。

3.探討新航路對世界歷史發(fā)展的影響，包括經(jīng)濟、政治、文化等方面的變化。

4.結(jié)合現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生思考新航路對當(dāng)今世界的影響，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

5.通過課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和歷史思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.歷史素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)新航路的開辟，使學(xué)生能夠理解歷史事件的前因后果，培養(yǎng)其運用歷史視角分析問題的能力。

2.地理素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生通過新航路的開辟，認(rèn)識世界地理格局的變化，提高其空間思維和地理信息處理能力。

3.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)不同文明在新航路開辟中的交流與碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的文化包容性和傳承意識。

4.批判性思維：鼓勵學(xué)生分析新航路對世界歷史進程的正面和負面影響，培養(yǎng)其批判性思維和獨立思考能力。

5.實踐創(chuàng)新：結(jié)合新航路的開辟，激發(fā)學(xué)生探索未知、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①新航路開辟的原因及其歷史背景。

②新航路的開辟過程及其關(guān)鍵人物。

③新航路對世界經(jīng)濟、政治、文化的影響。

2.教學(xué)難點

①理解新航路開辟背后的動力和條件，包括科技、經(jīng)濟、政治等多方面因素。

②分析新航路開辟后不同文明之間的交流與沖突，以及這些交流對后世的影響。

③探討新航路開辟對現(xiàn)代全球化進程的啟示，以及如何從歷史角度審視當(dāng)前的國際關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教部編版歷史與社會八年級下冊教材，以便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新航路相關(guān)的歷史地圖、航線圖、重要歷史人物的畫像以及相關(guān)歷史事件的視頻資料，以增強直觀性和互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源，提高教學(xué)效率。

4.教室布置：安排座位以便學(xué)生小組討論，設(shè)置展示區(qū)用于展示學(xué)生作業(yè)或研究成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《連通世界的新航路》。請大家回想一下，我們在之前的課程中學(xué)過哪些與航海有關(guān)的歷史事件？（學(xué)生回答）很好，鄭和下西洋就是其中之一。那么，除了鄭和下西洋，還有哪些重要的航海事件呢？今天，我們就來探討一下這些新航路的開辟過程及其對世界歷史的影響。

二、探究新航路開辟的原因

1.請大家打開教材，翻到第XX頁，閱讀“新航路開辟的原因”部分。邊讀邊思考，新航路開辟的主要原因有哪些？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：新航路開辟的原因包括經(jīng)濟、政治、科技等多方面的因素。

3.結(jié)合教材中的圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生分析這些原因的具體表現(xiàn)。

三、講述新航路的開辟過程

1.接下來，我們來學(xué)習(xí)新航路的開辟過程。請同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于鄭和下西洋、達伽馬、哥倫布等人物的相關(guān)內(nèi)容。

2.學(xué)生分享閱讀心得，老師補充講述：

a.鄭和下西洋的航線、規(guī)模及其影響。

b.達伽馬的航海路線及其對世界的貢獻。

c.哥倫布的航海發(fā)現(xiàn)及其歷史意義。

3.通過多媒體展示相關(guān)歷史地圖和航線圖，幫助學(xué)生理解新航路的開辟過程。

四、分析新航路對世界歷史的影響

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了新航路的開辟過程，那么新航路對世界歷史有哪些影響呢？請同學(xué)們分組討論，每組派代表發(fā)言。

2.學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：新航路的開辟對世界經(jīng)濟、政治、文化等方面產(chǎn)生了深遠的影響。

a.經(jīng)濟方面：促進了世界市場的形成，加強了東西方的貿(mào)易往來。

b.政治方面：推動了歐洲國家的殖民擴張和全球霸權(quán)爭奪。

c.文化方面：促進了不同文明之間的交流與碰撞，豐富了人類文化。

五、探討新航路對現(xiàn)代全球化的啟示

1.請同學(xué)們思考，新航路開辟對現(xiàn)代全球化進程有哪些啟示？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：新航路開辟告訴我們，開放包容、交流合作是推動歷史發(fā)展的重要動力。在全球化背景下，我們更應(yīng)該加強國際間的交流與合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。

六、課堂小結(jié)

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們對新航路的開辟及其影響有了更深入的了解。請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并分享自己的收獲。

2.學(xué)生分享，老師點評并總結(jié)：希望大家能夠從歷史的角度審視當(dāng)前的國際關(guān)系，增強自己的歷史素養(yǎng)。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一幅新航路開辟的示意圖。

2.結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于新航路開辟對世界歷史影響的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《鄭和下西洋與明代的海外貿(mào)易》：詳細介紹鄭和下西洋的歷史背景、航海路線以及與各國的貿(mào)易往來。

b.《大航海時代的歷史影響》：分析大航海時代對歐洲及全球政治、經(jīng)濟、文化的影響，包括殖民主義、奴隸貿(mào)易等。

c.《新航路開辟與全球化進程》：探討新航路開辟如何推動全球化進程，以及全球化對各國的影響。

d.《歷史人物評傳——哥倫布》：深入剖析哥倫布的航海事業(yè)，以及他個人的品質(zhì)和航海精神。

e.《世界地圖的演變》：通過世界地圖的歷史變遷，展示新航路開辟對地理認(rèn)知的影響。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展資源中的相關(guān)書籍和文章，加深對新航路開辟的理解，尤其是對鄭和下西洋和大航海時代的深入了解。

b.觀看歷史紀(jì)錄片，如《鄭和下西洋》、《大航海時代》等，通過視覺影像更直觀地感受歷史事件。

c.參觀歷史博物館，如中國航海博物館、航海博物館等，親身體驗歷史文化的魅力。

d.開展小組研究項目，選擇一個與新航路開辟相關(guān)的主題，如“新航路對某國經(jīng)濟的影響”、“鄭和下西洋的文化交流”等，進行深入研究。

e.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)博客等，與其他同學(xué)或歷史愛好者交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識視野。

f.結(jié)合所學(xué)知識，撰寫歷史論文或報告，提升自己的歷史思維能力和學(xué)術(shù)表達能力。

g.組織歷史主題的辯論會，就新航路開辟的正面和負面影響進行辯論，鍛煉批判性思維和口才。

h.設(shè)計歷史探究活動，如模擬歷史人物訪談、制作歷史手抄報等，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。

i.關(guān)注當(dāng)前國際關(guān)系，分析新航路開辟對現(xiàn)代全球化的影響，提高自己的歷史與現(xiàn)實結(jié)合的能力。教學(xué)反思與改進在完成《連通世界的新航路》這一課的教學(xué)后，我感到學(xué)生們對于新航路的開辟及其影響有了基本的認(rèn)識，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在設(shè)計反思活動時，我通過課堂問答和小組討論的方式，收集了學(xué)生們對于本節(jié)課的理解程度和興趣點的反饋。大多數(shù)學(xué)生對鄭和下西洋和哥倫布的航海故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，但對于新航路開辟背后的經(jīng)濟和政治動因理解不夠深入。此外，一些學(xué)生在分析新航路對世界歷史影響時，缺乏全面和批判性的思考。

針對這些反饋，我制定了以下改進措施：

1.在未來的教學(xué)中，我將增加對經(jīng)濟和政治背景的講解，通過具體的歷史案例和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生更好地理解新航路開辟的深層次原因。

2.我計劃引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演游戲，讓學(xué)生們模擬歷史人物，從不同角度探討新航路開辟的影響。這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維。

3.為了幫助學(xué)生更好地理解新航路對世界歷史的影響，我打算設(shè)計一些跨學(xué)科的活動，比如結(jié)合地理知識，讓學(xué)生繪制新航路地圖，并標(biāo)注出重要的貿(mào)易節(jié)點和文化交流點。

4.我還計劃在課堂上設(shè)置更多的時間，讓學(xué)生們進行小組討論，鼓勵他們分享彼此的觀點，并在全班范圍內(nèi)進行交流。這樣可以幫助學(xué)生們構(gòu)建自己的知識體系，同時也能提高他們