Unit 2 More than fun -Presenting ideas說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Morethanfun-Presentingideas說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit2Morethanfun-Presentingideas”為主題，針對(duì)2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。在設(shè)計(jì)思路上，我將遵循以下原則：

1.結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型。

2.以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，采用小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。

3.緊密聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

4.注重鞏固和拓展，通過(guò)課后作業(yè)和延伸活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用本單元核心詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)的能力，以及在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化中娛樂(lè)活動(dòng)的差異，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本單元的核心詞匯和句型，如描述娛樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)詞和形容詞，以及表達(dá)喜好的句子結(jié)構(gòu)。

2.能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行有效的信息交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)一些抽象詞匯的理解和運(yùn)用存在困難，如“fascinating”、“exciting”等。

2.在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確、流暢地使用復(fù)雜句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.對(duì)于核心詞匯，通過(guò)圖片、實(shí)物展示和情境模擬，幫助學(xué)生直觀理解詞義，并通過(guò)重復(fù)練習(xí)加深記憶。

2.通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，提供豐富的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用句型。

3.對(duì)抽象詞匯，采用同義詞、反義詞、例句等形式，幫助學(xué)生建立詞匯網(wǎng)絡(luò)，提高理解和使用能力。

4.針對(duì)語(yǔ)法難點(diǎn)，設(shè)計(jì)專門的練習(xí)題和對(duì)話模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握復(fù)雜句型的構(gòu)建，并通過(guò)模仿練習(xí)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“Unit2Morethanfun-Presentingideas”相關(guān)的圖片、視頻，以及含有本單元重點(diǎn)詞匯和句型的PPT。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板和音響設(shè)備，以播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)小組討論區(qū)，每組配備必要的文具用品，以方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布包含本單元核心詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述你最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的互動(dòng)功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，嘗試?yán)斫獠⒂洃浐诵脑~匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容，減輕課堂負(fù)擔(dān)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放與娛樂(lè)活動(dòng)相關(guān)的視頻，引出本節(jié)課主題，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本單元的詞匯和句型，通過(guò)實(shí)例展示如何在實(shí)際語(yǔ)境中使用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生描述自己的娛樂(lè)活動(dòng)并交流喜好。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試用英語(yǔ)描述娛樂(lè)活動(dòng)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提問(wèn)，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解本單元的核心內(nèi)容，掌握描述喜好和娛樂(lè)活動(dòng)的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與娛樂(lè)活動(dòng)相關(guān)的寫作或口頭表達(dá)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

提供拓展資源：提供相關(guān)視頻、文章等資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解不同文化背景下的娛樂(lè)活動(dòng)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解不同文化的娛樂(lè)活動(dòng)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的應(yīng)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界各地的娛樂(lè)活動(dòng)》：介紹不同國(guó)家和文化中流行的娛樂(lè)活動(dòng)，如巴西的狂歡節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)游行等。

-《娛樂(lè)活動(dòng)的歷史變遷》：探討隨著時(shí)代發(fā)展，人們娛樂(lè)活動(dòng)的變化，如從古代的宮廷娛樂(lè)到現(xiàn)代的電子游戲。

-《娛樂(lè)活動(dòng)與健康》：分析不同類型的娛樂(lè)活動(dòng)對(duì)身心健康的影響，如戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友的娛樂(lè)活動(dòng)喜好，用英語(yǔ)記錄并分享，練習(xí)使用本單元的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)原版電影或電視劇，關(guān)注其中的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)景，分析角色的喜好和活動(dòng)方式。

-要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃，邀請(qǐng)朋友參加，并用英語(yǔ)書寫邀請(qǐng)函，描述活動(dòng)內(nèi)容和原因。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作英語(yǔ)小故事，故事中包含本單元學(xué)習(xí)的娛樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)意思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)雜志或書籍中關(guān)于娛樂(lè)活動(dòng)的文章，摘錄有趣的詞匯和表達(dá)，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以參與在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，討論不同文化背景下的娛樂(lè)活動(dòng)差異，拓寬國(guó)際視野。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)日記記錄自己的日常娛樂(lè)活動(dòng)，反思活動(dòng)中的樂(lè)趣和收獲，提高寫作能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述娛樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)詞和形容詞

-表達(dá)喜好的句型結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-fascinating,exciting,relaxing,adventurous

-play,watch,enjoy,participate

③重點(diǎn)句型：

-"Ienjoyplayingfootballbecauseit'sexciting."

-"Shelikeswatchingmoviesbecausetheyarefascinating."

-"Weoftenparticipateinoutdooractivitiesonweekends."反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂活動(dòng)中，我嘗試引入了真實(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解詞匯和句型的用法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.我利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和多媒體資源，為學(xué)生提供了多元化的學(xué)習(xí)途徑，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)控不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳。

2.在教學(xué)方法上，我注意到課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)有時(shí)因時(shí)間分配不當(dāng)，未能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，我將在預(yù)習(xí)任務(wù)中加入更多互動(dòng)元素，如在線小測(cè)驗(yàn)