全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第3課三、《制作文字云》說課稿

全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第3課三、《制作文字云》說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路結(jié)合青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容，本節(jié)課以“制作文字云”為主題，旨在讓學(xué)生掌握文字云的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)的能力。課程設(shè)計(jì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一是引導(dǎo)學(xué)生回顧文字云的概念及其應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；二是通過演示和講解，讓學(xué)生掌握文字云制作軟件的基本操作；三是組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作個(gè)性化的文字云作品，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立制作出具有個(gè)性化特點(diǎn)的文字云，提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將通過以下方面得到培養(yǎng)：提升信息意識(shí)，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，主動(dòng)利用文字云技術(shù)進(jìn)行信息表達(dá)；發(fā)展計(jì)算思維，通過分析問題、設(shè)計(jì)制作過程，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在文字云設(shè)計(jì)過程中融入個(gè)人創(chuàng)意，展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格，從而提高信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握文字云制作軟件的基本操作，理解文字云的設(shè)計(jì)原則。

難點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的應(yīng)用，以及文字云制作過程中的細(xì)節(jié)調(diào)整。

解決辦法：

1.對(duì)于文字云制作軟件的基本操作，通過現(xiàn)場(chǎng)演示和分步驟講解，讓學(xué)生跟隨操作，確保每位學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)技能。

2.針對(duì)設(shè)計(jì)原則的理解，采用案例分析法，展示優(yōu)秀文字云作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)元素和布局，從而深化理解。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，通過小組討論和頭腦風(fēng)暴，激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的設(shè)計(jì)思路。

4.對(duì)于文字云制作過程中的細(xì)節(jié)調(diào)整，安排同伴互助環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互交流心得，共同解決遇到的問題，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提升制作效果。四、教學(xué)資源-軟件資源：文字云制作軟件（如WordArt等）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：優(yōu)秀文字云作品案例、設(shè)計(jì)素材庫

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、案例分析法、小組討論、同伴互助五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括文字云制作的基礎(chǔ)知識(shí)PPT和制作流程視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解文字云的基本概念和制作流程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“文字云有哪些應(yīng)用場(chǎng)景？”“制作文字云時(shí)需要注意哪些設(shè)計(jì)原則？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀資料，理解文字云的制作基礎(chǔ)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升信息意識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解文字云制作的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示有趣的文字云案例，引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文字云制作軟件的操作步驟和設(shè)計(jì)原則。

-組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的文字云，討論設(shè)計(jì)過程中的注意事項(xiàng)。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際制作中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手操作，嘗試制作個(gè)性化的文字云。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與組內(nèi)同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解文字云制作的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，共同完成任務(wù)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文字云制作的原理，掌握制作技能。

-通過實(shí)踐操作，提升學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置制作一個(gè)主題明確的文字云作品作為作業(yè)。

-提供拓展資源：提供一些設(shè)計(jì)素材庫和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步提升文字云制作技能。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索更多的設(shè)計(jì)元素。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升和創(chuàng)新能力的發(fā)展。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、文字云的基本概念

1.文字云的定義：文字云是一種將文本內(nèi)容以圖形化的方式呈現(xiàn)，通過字體大小、顏色和布局來反映文字重要性和頻次的信息可視化手段。

2.文字云的應(yīng)用：廣泛應(yīng)用于網(wǎng)站設(shè)計(jì)、廣告宣傳、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域，用于展示關(guān)鍵詞的權(quán)重、熱點(diǎn)話題等。

二、文字云制作軟件操作

1.軟件選擇：介紹常用的文字云制作軟件，如WordArt、Tagxedo等。

2.基本操作：包括文本輸入、字體選擇、顏色搭配、布局調(diào)整等。

3.高級(jí)功能：如何添加背景、使用濾鏡、導(dǎo)出不同格式的文字云作品等。

三、文字云設(shè)計(jì)原則

1.文字的可讀性：確保文字云中的文字清晰可讀，避免過度裝飾影響閱讀。

2.信息表達(dá)的準(zhǔn)確性：文字云應(yīng)準(zhǔn)確反映文本內(nèi)容的核心信息，避免誤導(dǎo)。

3.審美價(jià)值的提升：通過合理的顏色搭配和布局設(shè)計(jì)，提升文字云的審美價(jià)值。

四、創(chuàng)意思維的應(yīng)用

1.主題設(shè)定：根據(jù)文本內(nèi)容確定文字云的主題，如節(jié)日慶祝、活動(dòng)宣傳等。

2.元素創(chuàng)新：在文字云設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)新元素，如使用特殊字體、圖形等。

3.情感表達(dá)：通過文字云的設(shè)計(jì)，傳達(dá)特定的情感或氛圍。

五、制作文字云的步驟

1.收集素材：準(zhǔn)備文本內(nèi)容和相關(guān)的設(shè)計(jì)素材，如背景圖、顏色樣板等。

2.輸入文本：將文本內(nèi)容輸入到文字云制作軟件中。

3.設(shè)計(jì)布局：調(diào)整文字的字體、大小、顏色和布局，使文字云美觀且信息清晰。

4.導(dǎo)出作品：完成設(shè)計(jì)后，導(dǎo)出文字云作品，可用于打印或網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。

六、實(shí)例分析

1.分析案例：通過分析優(yōu)秀的文字云作品，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)思路和技巧。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐：模仿案例，嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)主題文字云。

3.反饋與改進(jìn)：展示設(shè)計(jì)作品，接受同學(xué)和老師的反饋，進(jìn)行改進(jìn)。

七、課后拓展

1.拓展學(xué)習(xí)：探索更多文字云設(shè)計(jì)技巧，如動(dòng)態(tài)文字云、3D文字云等。

2.實(shí)踐應(yīng)用：將文字云設(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如班級(jí)活動(dòng)宣傳、個(gè)人博客裝飾等。

3.成果分享：將設(shè)計(jì)作品分享至社交媒體，與更多人交流設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

八、注意事項(xiàng)

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)：尊重他人的設(shè)計(jì)作品，避免抄襲。

2.軟件使用：熟悉文字云制作軟件的操作，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

3.安全防護(hù)：在使用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，注意個(gè)人信息的保護(hù)，防止病毒感染。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入跨界案例：在講解文字云制作時(shí)，我嘗試引入了其他領(lǐng)域的案例，如藝術(shù)創(chuàng)作、數(shù)據(jù)分析等，以此拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作：課程中，我特別注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，通過分組合作和個(gè)體探索，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握文字云制作的技巧，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)，導(dǎo)致課堂互動(dòng)不夠充分。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依賴于作品質(zhì)量和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力的綜合評(píng)價(jià)。

3.校企合作不夠緊密：雖然課程內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用緊密相關(guān)，但與企業(yè)的合作尚不夠深入，未能充分利用企業(yè)資源。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的創(chuàng)意和想法，在課堂討論中給予充分的支持和肯定。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)體系：

-引入多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)習(xí)態(tài)度等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。