2024年湖心亭看雪（解析版）－中考語文之文言文對比閱讀

專題32湖心亭看雪

（2023?河南鶴壁?統(tǒng)考二模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三口，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁香衣

爐火，翌往湖心亭看雪。霧淞沆場，天與云與山與水，上下;白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜E：“湖中焉得更有此人!〃拉余同飲。余強

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時見。孥舉風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之

壁％不妝散粉，點點移②原憲③之類。飛霰④人林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。

（選自陳繼儒《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”

之句。②樓：散開，散落.③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明

的小冰粒.

1.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”是斷絕的意思，從聽覺角度寫出了雪后西湖的寂寒空曠。

B.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”點明作者獨自前往，表現(xiàn)出作者癡迷山水、特立獨行。

C.“上下一白”中的“一”是全的意思，寫出了天、云、山、湖白茫茫渾然難辨的景象

D.“絮起風(fēng)中”化用自“未若柳絮因風(fēng)起”（《世說新語》），寫出了雪紛紛揚揚飄落的情狀。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

湖中焉得更有此人！

3.甲文段中作者與金陵人“癡”各有怎樣的表現(xiàn)？

4.兩文段都描寫了雪景，但手法和情感各不相同。請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填空。

甲文段描寫雪景，不加渲染，采用（描寫手法），在賞雪對飲中隱含著的情感；乙

文段描寫雪景，充分發(fā)揮想象，采用（修辭手法），通過寫景表達(dá)出的情感。

【答案】1.A2.在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！3.①作者的癡表

現(xiàn)在大雪后的晚間獨自到西湖沉賞雪；

②金陵人的“癡”表現(xiàn)在準(zhǔn)備充足，在湖心亭鋪氈對坐飲酒賞雪。（意思對即可）4.白描

家國之思（對故國的懷念）比喻自然之樂（對自然/雪景的喜愛）

【解析】1.考查詞語理解。

A.有誤，“湖中人鳥聲俱絕"：絕：消失；

故選Ao

2.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯

過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

本句重點詞語：焉得，明I；能；更，還；此人，這樣的人。

3.考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定臭，余孥一小舟，擁善衣爐火，獨往湖心亭看雪（大雪

接連下了多口，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，

帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪）”的內(nèi)容可知，作者的癡表現(xiàn)在大雪后的晚間獨自到西湖沉賞雪；

結(jié)合“有兩人鋪氈對坐，一堂子燒酒爐正沸（有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒

燒得滾沸）”的內(nèi)容可知，金陵人的“癡”表現(xiàn)在準(zhǔn)備充足，在湖心亭鋪氈對坐飲酒賞雪。

4.考查內(nèi)容理解和概括。

第一、二空，結(jié)合“霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、洗心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”的內(nèi)容可知，“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三?！币唤M合，將

天長永遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達(dá)出來，采用了白描的手法，表達(dá)了作者賞雪的

驚喜，清高自賞的感情和淡淡的愁緒，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。

第三、四空，結(jié)合“絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁；不妝

散粉，點點稱原憲之羹。飛震入林，回風(fēng)折竹”的內(nèi)容可知，作者把白雪比作柳絮一樣在風(fēng)中起舞，山峰

積雪比作堆砌的玉，運用了比喻的修辭手法，字里行間洋溢著作者對雪后美景的喜愛之情。結(jié)合“欣然一

飽，隨作雪景一幅，以寄僧賞”可知，作者吃飽以后，隨手作了一幅雪景圖送給僧人的行為更是這種喜愛

之情的直接表現(xiàn)，據(jù)此得出答案：自然之樂。

【參考譯文】

【甲】

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多口，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天

初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、

云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭

的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，

非常高興地說：“想不到在湖中近會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大

杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃

地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”

【乙】

四周的樹林都被積雪覆蓋，登高遠(yuǎn)望看到。白雪如同柳絮一樣在風(fēng)中起舞，山峰積雪如同堆砌的玉，

寒鴉在城角翻飛，山中萬壑都鋪上了一層銀色。沒有樹木卻在飄花，片片如同蘇子瞻所描繪的赤壁景色；

不用裝點，散落之粉點點散開如同原憲藜羹中的梭。8散的雪花飄入林中，強勁的回風(fēng)折斷竹子，徘徊其

間仔細(xì)凝視觀覽，以萌生奇思異想。描繪飄著雪冒出云彩的景致，呼喚松子茶茗的情景，圍著火爐烤山芋，

美美地吃飽，隨后畫了一幅雪景，以便寄給名僧評賞。

（2023?山東蒲澤-統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文，回答各題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪二日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余擘一小舟，擁露衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碰，與云與山與水，上下一白。湖

上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子”敲戛"錚錚有聲，暗窗紅火，任意

看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止嗎任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一

夢”也。

（袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：版流而行，遇

阻而止。④魯直：即黃庭堅。

5.解釋下列句子中加點詞語。

①余強飲三大目而別

②問其姓氏，是金陵人，吝此_________

③輒復(fù)不遂

④魯直所總

6.選出下列加點字的意義和用法相同的一項（）

等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：

（1）莫：不要：更：還；者：……的人；

（2）欲：想；為：被；阻：阻擋。

8.本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析能力。解答時，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析其含

義及在文中的作用。

甲文中，寫西湖寂靜的句子是“湖中人鳥聲俱絕”，意思是：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。

寫出大雪后一片靜寂，湖山封凍，人、鳥都瑟縮著不敢外出，寒噤得不敢作聲，連空氣也仿佛凍結(jié)了。一

個“絕”字，傳出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。

乙文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”，意思是：大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音。這一句是側(cè)面描

寫，從聽覺的角度，以動襯靜，以雪壓竹子的聲音烘托反襯了雪夜的寂靜，表現(xiàn)了作者心境的安詳寧靜。

9.本題考查對文言文內(nèi)容的對比理解。解答時要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫作特色、

作者的思想情等。

甲文中，“惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，表現(xiàn)了作者夜半賞雪的高

雅情趣；“獨往湖心亭看雪”，卻不意亭上已有人先我而至，“余強飲三大白而別”，與知音把酒言歡，

頗有幸逢知己之樂趣。

乙文，作者去沙市的途中，被雨雪所阻，詩人于是停住腳步，雪夜讀書。“萬竹中雪子敲戛，錚錚有

聲”，趣在聆聽竹林里傳來的清脆的敲擊聲；作者隨遇而安，“暗窗紅火，任意看數(shù)卷書”，趣在坐在昏

暗的小屋感受爐火的溫暖：趣在悠閑自得地讀書。這些雅趣，表達(dá)了詩人隨遇而安，悠然自得的心境。

【參考譯文】

乙文：晚上下起了大雪。當(dāng)時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚

的聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，任意看數(shù)卷書，也是很有趣的。離時為自己嘆息每次有想去的地方，

總是不行。然而是行是止，任它吧。正像魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢”。

（2023?云南紅河?統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余擘一小舟，排靠衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而己。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強伙三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

夜雪大作，時欲登舟至沙市，競為雨雪所阻.然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)

卷耳，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒兔不遂,然流行坎止③，任之而己。魯直所謂無處不可寄一夢也。

*

（袁中道《夜雪》）

【注釋】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，

遇阻而止。

10.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）擁銀衣爐火露：

（2）咨此客：____________

（3）竟為雨雪所阻為：

（4）任■之而己任：

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。

12.【甲】文中“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖的意境?！疽摇课闹?萬竹中雪子敲夏，錚錚

有聲”從聽覺角度寫景，作用是o

13.【甲】【乙】兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的施趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點。

【答案】10.鳥獸的細(xì)毛客居被任憑11.（1）湖中哪能還有這樣的人呢！

（2）自己感嘆（嘆息）每次有想去的地方，總是不能實現(xiàn)。12.天寒地凍反襯夜的寂

靜13.甲文趣在：①夜半獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音把酒言歡。乙文趣在：①雪夜聆聽大雪

敲擊竹子傳來的清脆的聲音；②為雨雪所阻仍悠閑自得地讀書。（各答出一點即可）

【解析】1（）.本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。

（1）句意：穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐。a：鳥獸的細(xì)毛。

（2）句意：在此地客居?？停嚎途?。

（3）句意：竟然被大雪所阻擋了。為：被。

（4）句意：任憑它吧。任：任憑。

11.本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：

（1）焉得：哪能。更：還。此：這樣。

（2）嘆：感嘆、嘆息。每：每次。欲往：想去的地方。輒復(fù)：總是。不遂：不能實現(xiàn)。

12.本題考查理解內(nèi)容。

①空：“湖中人鳥聲俱絕”的意思是：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。結(jié)合【甲】文“大雪

三FT可知，因為下大雪，天氣寒冷，所以沒有人來西湖。因此“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖天寒地凍

的意境。

②空：“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”的意思是：聽著雪珠擊打著竹林發(fā)出的錚錚聲音。結(jié)合【乙】

文“夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻”“暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣”可知，此時

是夜晚，且下著大雪，夜晚寧靜，落雪無聲，周圍的環(huán)境應(yīng)是寂靜的，此時竹林發(fā)出的聲音更加襯托了環(huán)

境的安靜，以動襯靜，因此“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽覺角度寫景，作用是反襯夜的寂靜。

13.本題考查理解內(nèi)容。

結(jié)合【甲】文“大雪三口，湖中人鳥聲俱絕。是口更定矣，余孥一小舟，擁著衣爐火，獨往湖心亭看

雪”可知，作者在大雪二日后的夜半，獨自前往湖心亭看雪，這是常人所不能做到的，因此夜半獨往湖心

亭賞雪體現(xiàn)了作者的雅趣；結(jié)合“見余大喜曰：'湖中焉得更有此人！'拉余同飲。余強飲三大向而別。

問其姓氏，是金陵人，客此”可知，當(dāng)作者前往湖心亭，看到與自己志趣相投的人，便與其暢飲，把酒言

歡，這體現(xiàn)了他的特立獨行，因此湖心亭巧遇知音把酒言歡體現(xiàn)了作者的雅趣。

結(jié)合【乙】文"夜雪大作，時欲登舟至沙市，競為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅

火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣”可知，當(dāng)作者的行程被大學(xué)所耽誤，他并沒有因此而苦惱，而是被雪擊

打竹林的聲音所吸引，便欣然聆聽大雪敲擊竹子的聲音，并在這樣的夜晚還能悠閑地看書，因此作者被雨

雪所阻，仍在雪夜聆聽大雪敲擊竹子的聲音和悠閑自得地讀書體現(xiàn)了他的雅趣。

【參考譯文】

【乙】夜間下起了大雪。當(dāng)時原本是準(zhǔn)備乘船到沙市的，竟然被大雪所阻擋了。然而聽著雪珠擊打著

竹林發(fā)出的錚錚聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，隨意地瀏覽一些書，還是能享受到一些樂趣的。為自己

嘆息每次有想去的地方，總是不能實現(xiàn)。然而是行是止，任憑它吧。魯直所說“沒有一處不可以寄一夢”。

（2023?安徽合肥?統(tǒng)考三模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁香衣

爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆場，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、溉心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三:粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

一一選自張岱《湖心亭看雪》

【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐①。

今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒②，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。

石提數(shù)為余言：“傅金吾③園中梅，張功甫家故物也，急往觀之?！庇鄷r為桃花所戀，竟不忍去湖上。

由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冷極

矣。

然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑨未下，始

極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用⑤，安可為俗士

道哉！

——選自袁宏道《西湖游記》

【注】①夕嵐：傍晚的山光。②勒：抑制。③傅金吾：一個姓傅的官員。④夕舂（chOng）：夕陽。⑤

受用：享受。

14.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）霧淞涉修

（2）湖中焉得更有此人

（3）余強飲三大白而別

（4）石第里為余言

（5）安可為俗上道哉

15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。

16.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

【甲】【乙】兩文都描寫了西湖的美景：【甲】文畫波浪線句子采用了的手法，給人超凡脫俗

的美感；【乙】文畫波浪線句子運用了的手法，烘托出西湖的景美。情感方面：【甲】文流露出了

作者對故國的之情；【乙】文表達(dá)了作者對世俗庸人的o

【答案】14.抗揚：白汽彌漫的樣子；更：還；強：盡力；數(shù)：多次；安：怎么。15.（1）大雪

連續(xù)下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）我這時被桃花迷住了，竟然不忍心離開湖上。

16.白描側(cè)面描寫思念嘲諷

【解析114.本題考查重點文言詞語在文中的含義。

（1）句意：湖面上冰花一片彌漫。沆場：白汽彌漫的樣子；

（2）句意：想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！更：還;

（3）句意：我盡力喝了三大杯酒。強：盡力；

（4）句意：石笛多次跟我說。數(shù)：多次：

（5）句意：怎么能講給那些俗人聽呢？安：怎么。

15.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況。重點詞有：

（1）俱：都;絕:消失；

（2）余：我；為：被；戀：迷住；競：竟然；去：離開。

16.本題考查手法及作者情感。

甲文“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”意思是：湖上的影子,

只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩二粒人影罷了。聯(lián)系“霧淞沆礪,

天與云與山與水，上下一白，湖上影子”可知，多日的雪后,冰花一片彌漫，天與云與山與水渾然一體,

全是白皚皚的，巧妙運用“痕”“點”“芥”“?！钡攘吭~，表現(xiàn)景物在大雪覆蓋中留下的“影子”的特

點，使用白描的手法，由遠(yuǎn)及近、由大及小,展現(xiàn)雪后風(fēng)景，將天地的廣闊與人的渺小形成對比，體現(xiàn)天

地的宏大、浩渺。

乙文“歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛,多于堤畔之草,艷冶極矣”意思是：到處都傳揚著歌聲和器

樂聲，年輕的女子們香汗淋漓，衣著華麗的富家子弟往來不絕，多得像堤邊的春草，真是美麗妖艷到極點

人們都到此處欣賞景致，到處都是歌聲和器樂聲，運用側(cè)面描寫體現(xiàn)西湖的景美。

甲文“崇禎五年十二月”，按照前朝時間記事；“問其姓氏”回答的卻不是姓氏，而是“是金陵人，

客此”，點明身份、經(jīng)歷，看似答非所問，其實是顯示出作者豐富的情感內(nèi)容。相聚歡愉之后，問其姓氏，

得知是金陵人，是到此地旅居的，進(jìn)而表現(xiàn)出所面臨的現(xiàn)實將是各奔西東，離別的惆悵。因為“金陵人”

來自前朝舊都，和作者只是萍水相逢，以后也是很難相見，這從側(cè)面寫出作者對前朝的懷念之情。

根據(jù)乙文結(jié)尾段“然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始

出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧、游客

受用，安可為俗士道哉”可知，作者認(rèn)為世俗庸人不能真正領(lǐng)悟西湖景致的美，西湖湖光染綠、暮煙凝聚

在山間的佳景都出現(xiàn)在旭口初升、夕陽還未落山之際，月景尤為美好，運用對比的手法，表達(dá)了作者對世

俗庸人的嘲諷。

【參考譯文】

【乙】西湖最美的時間是春天的月夜，一天之中最美的時刻是煙霧迷蒙的早晨和山光籠罩的傍晚。

這一年春雪很大，梅花受到寒氣的抑制，跟杏花、桃花依次開放，更是難得的景觀。

石賽多次跟我說：“傅金吾家園中的梅，是宋朝張公甫遺留下來的，趕緊去看看吧！"我這時被桃花

迷住了，竟然不忍心離開湖上。從斷橋到蘇堤這一帶，綠柳如煙，桃紅似霧，彌漫二十多里，到處都傳揚

著歌聲和器樂聲，年輕的女子們香汗淋漓，衣著華麗的富家子弟往來不絕，多得像堤邊的春草，真是美麗

妖艷到極點。

但杭州人游湖，限于午、未、申這三個時辰。其實，湖光染綠、暮煙凝聚在山間的佳景都出現(xiàn)在旭日

初開、夕陽還未落山之際，（有了它們）才把西湖濃媚的姿態(tài)發(fā)揮到了極點。月景尤其難以用言語形容，花

和柳的情態(tài)，山水的容顏和情意，另是一種趣味。這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能講給那些俗人

聽呢？

（2023?江蘇連云港?統(tǒng)考模擬預(yù)測）“寫景詩文”專題學(xué)習(xí)，請你參與并完成下面小題。

［甲］

山中雪后

鄭板橋

晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。

［乙］

崇禎五年十二月，余住西湖。人雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日吏定矣,余孥一小舟，折建衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆心，天與云與山與水。上下?白，湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃臼：“莢說相公

癡，更有癡似相公者。”

（選自張岱《湖心亭看雪》）

［丙］

于是舟子導(dǎo)往。村在兩山央道中。園依山而無石，老樹多極纖回盤郁之勢，亭榭窗欄盡從樸素，竹籬

亦《舍，不愧隱者之居。中有皂英亭，樹大可兩抱。余所歷園亭，此為第一。園左有山，俗呼雞籠山，山峰

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直豎，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲瓏。旁一青石加榻，鴻干■臥其。上曰：“此處仰觀峰嶺，

俯視園亭，既曠且幽，可以開樽矣?！币蚶圩踊仫嫽蛐驀姶髸承貞选Ｍ寥刷劭谥嗟纫挼囟鴣?，誤以為

堪輿咒以某處有好風(fēng)水相告。鴻干曰：“但期合意，不論風(fēng)水。”

（選自沈復(fù)《浮生六記之浪游記快》）

注：①的：同“茅”，茅草。②鴻干：沈復(fù)之友。③土人：當(dāng)?shù)厝?。④堪輿：風(fēng)水。

17.解釋下面加點的詞語。

（1）余孥一小舟

（2）各此

（3）于是舟子號往

（4）而不業(yè)其玲瓏

18.用斜線給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

因拉舟子同飲或歌或嘯大暢胸懷

19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。

（2）但期合意，不論風(fēng)水。

20.甲乙兩文畫線句子，是怎樣從感官角度表現(xiàn)雪景特點的？請簡要分析。

21.甲詩托物言志，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

22.乙文中“癡”和丙文中“意”的內(nèi)涵有異曲同工之妙。請結(jié)合具體內(nèi)容分析。

【答案】17.（1）撐（船）（2）客居（3）引導(dǎo)（帶領(lǐng)）（4）比得上18.因拉舟子同飲/或歌或嘯/

大暢胸懷19.（1）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水渾然一體，白茫茫一片。（2）只是希望符合

情趣，不談風(fēng)水。20.視覺，天寒地凍、銀裝素裹，寫出雪后初晴天寒地凍的畫面景象，營造清寂蒼

茫之感；聽覺，人鳥聲消失，寫出了西湖靜謐安靜的環(huán)境，營造寂寥空曠之感。21.對梅花的喜愛贊

美之情，表現(xiàn)自己清高堅忍、潔身自好的品質(zhì)。22.“湖中人鳥聲俱絕”依舊前往是“癡”的表現(xiàn)，

靜謐無聲令作者向往：“不論風(fēng)水，但期山水”是“意”的表現(xiàn)，賞心悅目的山水令作者向往，這兩文都

表現(xiàn)作者孤而純潔的品格追求，不流世俗，不隨波逐流。

【解析】17.本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言

詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：我撐著一葉小舟。孥：撐（船）。

（2）句意：在此地客居。客：客居。

（3）句意：于是船夫便帶我們前往。導(dǎo)：引導(dǎo)（帶領(lǐng)）。

（4）句意：只是比不上瑞石古洞的玲瓏。及：比得上。

18.本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。先梳理句子的大意，結(jié)合語法，分清層次，然后斷句，反復(fù)

誦讀加以驗證。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對?稱、固定句式等。

句意為：于是邀上船夫與我們共飲，三人或唱歌或長嘯，暢飲開懷。根據(jù)句意可知，本句包括三個分

句：“因拉舟子同飲”“或歌或嗝”“大暢胸懷”，因此可斷句為：因拉舟子同飲/或歌或嘯/大暢胸懷。

19.本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、

補、刪”o翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的

成分補充完整。重點詞語：

（1）霧，從天上下罩湖面的云氣；淞，從湖面蒸發(fā)的水汽；沆揚，白氣彌漫的樣子；一，全或都，一

概。

（2）但，只、僅僅；期，希求、盼望；意，思想、意趣；淪，衡量、評定。

20.本題考查句子賞析。

［甲］文"晨起開門雪滿山，雪晴云淡口光寒”意思是清晨起來剛一開門，看到山頭已被一場大雪覆蓋；

此時，天空已放晴，初升太陽的光芒，透過淡淡的白云，也變得寒冷了。此句從視覺角度，描繪了一幅清

晨，雪后大地銀裝素裹，旭日東升，云彩淡淡；雪后初晴、天寒地凍的景象的畫面，營造清寂、蒼茫、凄

涼的身世之感。

［乙］文“湖中人鳥聲俱絕”意思是：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。此句從聽覺角度寫西湖雪景，

人聲和鳥聲都消失了，一方面寫出了西湖之上的靜謐、安靜的環(huán)境；另一方面，因為雪大，所以無人、無

鳥，突出了湖山封凍，進(jìn)而營造了人聲、鳥聲俱寂的寂寥空曠之感。

21.本題考查詩歌情感主旨。抓住主旨句，結(jié)合句意分析其表達(dá)的情感思想。

“檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑”意思是：房檐的枳雪未化，院落的梅花枝條仍被冰雪凝凍。這

樣清高堅韌的性格，是多么不尋常啊！運用了襯托的手法，以“檐流未滴”“梅花凍”突出了天氣的寒冷，

表達(dá)對梅花的贊美：“清孤不等閑”又突出了梅花堅強不屈的性格，作者托物言志，含蓄地表現(xiàn)了作者清

高堅韌的性格和潔身自好的品質(zhì)。

22.本題考查主題理解。

答題思路：結(jié)合語段（一）中的具體句子理解的“癡”，這個“癡”和作者的品格、追求、內(nèi)心想法

相關(guān)，結(jié)合語段（二）理解“意”，這個“意”同樣和作者的品格、追求相關(guān)，找到“癡”和“意”中所

體現(xiàn)的作者的思想、追求、品格上的相同點，抓住其中一點進(jìn)行分析即可。

示例：語段（一）中“湖中人鳥聲俱絕”是作者“癡景”的表現(xiàn)，白茫茫的西湖之上，沒有一絲聲音，

靜謐無聲，這樣的景色令作者神往，想去探尋、欣賞，表現(xiàn)了作者孤高、純潔的品格追求。語段（二）中

“但期合意，不論風(fēng)水”表現(xiàn)作者和友人不同于其他人的追求，尋找的不是好風(fēng)水，不是榮華富貴，而是

美麗的能夠賞心悅目的山水，表現(xiàn)了作者脫俗的、不流于世俗的、孤高的追求。可見“癡”和“意”都能

表現(xiàn)出孤高的品格和不隨波逐流的人生追求。

【參考譯文】

［丙］于是船夫便帶我們前往。上沙村在兩山之間的夾道中。園林依山而無石，很多老?樹呈盤曲纖回之

勢，亭臺窗榭欄桿一派素樸，竹籬茅舍，真不愧為隱士的居所。園中有一電莢亭，樹大得可盡兩人相抱。

我平生所歷園亭，此園排在第一位。園子左邊有山，民間稱為雞籠山，山峰挺直，頂上疊加巨石，猶如杭

州城之瑞石古洞，只是比不上瑞石古洞的玲瓏。山旁有一床榻形狀的大青石，鴻干躺在上面說：“此地仰

可觀峰嶺，俯可視園亭，既高曠且幽靜，可以一醉方休了?！庇谑茄洗蚺c我們共飲，三人或唱歌或長

嘯，暢飲開懷。當(dāng)?shù)厝说弥覀兪莵韺さ氐模`以為是相地看風(fēng)水，便以某處有好風(fēng)水相告。鴻干說：“只

求合意，不講風(fēng)水。”

（2023?廣東?統(tǒng)考二模）古文研究社提供了兩篇古文，請你探究古人的志趣情操。

【甲】

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕*。是日更定矣，余挈一小舟，推提衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆心，天與云與山與水，上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一量子燒酒爐正沸。見余人喜L1：“湖中焉得更有此人！“拉余同飲。余粵

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，各此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

23.解釋文中加點詞語的意思。

（1）湖中人鳥聲俱絕

（2）余強飲三大白而別

（3）各此

24.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。

（2）見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

【乙】

劉伯川，家富而輕財，年四十，有田數(shù)千畝。一FI,悉散予其親閭，并臧獲①一切遣去，獨與其妻處。

敞廬數(shù)楹旦暮僧②粥而已平居不與俗人接然善觀人。邑人楊士奇，年十四五時，與陳孟潔謁伯川，二子皆

其故人子，留款特厚。一日，雪霽酒即，伯川命各賦詩言志。

孟潔賦云：十年勤苦事雞窗，有志青云白玉堂。會待春風(fēng)楊柳陌，紅樓爭看綠衣郎③。

士奇賦云：飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤④。不嫌寒氣饅入骨，貪看梅花過野橋。

伯川顧士奇，笑曰：“寒士，寒士，鼎鼐⑤器也。人有不為也，而后可以有為，子其勉之。惜予不及見

也?！焙笫科婀僦辽賻煝?，皆如伯川言。

（節(jié)選自朱國禎《涌幢小品》，有刪改）

【注釋】①臧獲：古代對奴婢的賤稱。②短（zhan）：濃稠的粥。③綠衣郎：指新科進(jìn)士。④瓊瑤：比

喻似玉的雪。⑤鼎鼐（nai）：喻指宰相等執(zhí)政大臣。⑥少師：從一品，掌佐天子。

25.解釋文中加點詞語的意思。

（1）雪霽酒燈（2）嶙士奇

26.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

敝廬數(shù)楹且暮熊粥而已平居不與俗人接然善觀人

27.劉伯川與張岱皆非俗人，請你結(jié)合【甲】【乙】兩文談?wù)劯髯浴安凰住钡捏w現(xiàn)。

【答案】23.（1）消失。（2）盡力。（3）客居。24.（1）（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與

山與水，上下全白（渾然一體，白茫茫一片）。

（2）（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中哪能還有這樣的人！”25.（1）盡興地喝酒。（酒

喝得很暢快。泛指，盡興，暢快。M2）看。26.敝廬數(shù)楹/旦暮粥而已/平居不與俗人接/然善觀人27.張

岱：寒冬雪夜去湖心亭看雪。

劉伯川：①家富輕財，才四十歲就將家財、奴仆盡散，不求物質(zhì)享受；②平時不與俗人來往，卻厚待

故人之子；③在雪停酒酣之際，讓十四五歲少年賦詩言志；④善觀人，一語言中楊士奇的未來：⑤對比追

求功名的陳孟潔，劉伯川更加贊賞和看好不畏嚴(yán)寒，有尋梅之志的楊士奇，視之為大器。

【解析】23.本題考查對文言詞語的理解。注意結(jié)合語境確定詞義。

（1）句意：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。絕：消失。

（2）句意：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。強：盡力。

（3）句意：客居在這里?？停嚎途印?/p>

24.本題考杳文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時，要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式

等恃況，如遇倒裝句就要按照現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句時就要將省略的部分翻譯完整。句中重點詞有：

（1）霧：從天上下罩湖面的云氣；淞：從湖面蒸發(fā)的水汽；沆揚：白氣彌漫的樣子；一：全或都，一

概。

（2）焉得：哪能；更：還。

25.本題考查對文言詞語的理解。注意結(jié)合語境確定詞義。

（1）句意：雨雪停止，盡興地喝酒。酣：盡興，暢快。

（2）句意：看了看楊士奇。顧:看。

26.本題考查文言斷句的能力。根據(jù)文言斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：破舊的房子只有數(shù)根楹梁，僅僅能夠遮蔽風(fēng)雨，早晚喝粥而已，平時也不和俗人交往，然而卻

善干看人.“破舊的房子只有數(shù)根楹梁”這是對房子的一個整體描述，在“楹”后斷開；“而已”在文言

文中常用在陳述句末，表示限制語氣，相當(dāng)于“罷了”，在“而已”后斷開；“然”表轉(zhuǎn)折，在前面斷開。

故斷句為：敝廬數(shù)楹/旦暮粥而已/平居不與俗人接/然善觀人。

27.本題考查文言對比閱讀。

【甲】文中，根據(jù)“大雪三R,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁春衣爐火，獨往湖心

亭看雪”可知，張岱在寒冬雪夜上湖心亭看雪，體現(xiàn)了詩人的族趣。

【乙】文中，根據(jù)“劉伯川，家富而輕財.，年四十，有田數(shù)千畝。一日，悉散予其親閭，并臧獲①一

切迨去，獨與其妻處”可知，雖然劉伯川家里很有錢，但是他卻不重錢財，不追求物質(zhì)的享受，甚至將家

里的奴仆全部遣散掉了；根據(jù)“敞廬數(shù)楹，旦暮篦粥而己，平居不與俗人接，然善觀人。邑人楊士奇，年

十四五時，與陳孟潔謁伯川，二子皆其故人子，留款特厚”可知，劉伯川平時不與俗人來往，卻厚待故人

之子；根據(jù)“一日，雪霽酒酣，伯川命各賦詩言志”可知，在雪停酒酣之際，讓十四五歲少年賦詩言志；

根據(jù)“伯川顧士奇，笑曰：'寒士，寒士，鼎鼐器也。人有不為也，而后可以有為，子其勉之。惜予不及

見也。'后士奇果官至少師，皆如伯川言”可知，劉伯川看人眼光很準(zhǔn)，對比追求功名的陳孟潔，劉伯川

更加贊賞和看好不畏嚴(yán)寒，有尋梅之志的楊士奇，視之為大器。

【參考譯文】

【乙】劉伯川，雖然家里很富有，但是卻看輕財物，四十歲的時候，有數(shù)千畝田地。有一天，他把家

里的財物全部分給他的親戚和鄰居，并將所有的奴婢也遣散離開，獨自一人和他的妻子住一起。破舊的房

子只有數(shù)根楹梁，僅僅能夠遮蔽風(fēng)雨，早晚喝粥而已。平時也不和俗人交往，然而卻善于看人。同鄉(xiāng)里有

個楊士奇，十四五歲時，曾與陳孟潔一起去拜見劉伯川。由于他倆的父親都是劉的老朋友，所以劉伯川對

他們的招待都特別好。有一天，三人飲酒到沉酣暢快時，雪也正好停了。劉伯川要他倆賦詩言志。

陳孟潔寫詩道：“十年勤苦事雞窗，有志青云白玉堂。會待春風(fēng)楊柳陌，紅樓爭看綠衣郎?！?/p>

楊士奇寫詩道：“飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤④。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋?！?/p>

劉伯川看了看楊士奇，笑著說：“寒士寒士，今后一定是國家的棟梁。人有不為，然后才可以有為。

你要好好努力?？上依狭?，以后的事兒都看不到了?！焙髞項钍科婀灰恢弊龅缴賻?。兩人的結(jié)局，都

被劉伯川預(yù)料到了。

（2023?廣東深圳?蛇口育才二中?？级＃┪难晕拈喿x，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，排露衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公

癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

松癡老人，家黃山。黃山產(chǎn)異松，常命童負(fù)糧糧①，策杖信步往探松。稍佳者，輒徘徊之。一日，獨攜

酒入深山，曲折迷巖壑，青猿躍其前，導(dǎo)之得出。胸次高曠，不嬰名利，和易坦直，好善樂施。庭外植異

松百余株，朝夕觴區(qū)詠。月夜著素袍，步松影，如鶴。松吹笛笛已或撫琴.笛聲琴韻與松籟相有無。問得異

松者，雖百里訪焉。購之弗獲，則吹笛于其下而去。因自號松癡老人，郡守額其居曰：“懷葛遺風(fēng)”。童

孺婦女及販夫傭仆，無不頌老人者。

（節(jié)選自史震林《松癡》）

【注】①根糧（hou）：干糧。②觴：古代盛酒器。

28.下列選項中加點詞語意思都胡回的一項是（）

A.一童子燒酒爐氐沸/以順為無者

B.余強飲三大目而別/目雪紛紛何所似

C.常命童”楸糧/或篋曳屣行深山巨谷中

D.策杖信步往探松/愿陛下親之倬之

29.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。

（2）月夜著素袍，步松影，如鶴。

30.下面有關(guān)文章內(nèi)容，說法?不?正?確的一項是（）

A.甲文“大雪三FI,湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練。意蘊豐富，既交代了看雪的背景、下雪的時間

及雪勢，又交代了天氣寒冷、環(huán)境寂靜等內(nèi)容。

B.甲文簡練樸素，運用白描手法，“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三?！绷攘葞坠P傳達(dá)出景物

的形與神。

C.乙文內(nèi)容重在記人，寫老人之癡，文末郡守童孺的評價對老人的形象起襯托作用。

D.乙文畫橫線句“喜吹笛/笛已或/撫琴”，這個句子的斷句是正確的。

31.甲乙兩文都圍繞“癡”字寫人物，你是否贊賞人物個性中的“癡”？為什么？

【答案】28.C29.（1）（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天空、云朵、遠(yuǎn)山和湖水，渾然一體白茫

茫一片。（2）（老人）在月夜穿白袍，在松樹影子中行走，就像鶴一樣（高潔）。30.I）31.贊賞,

①“癡”字展現(xiàn)了他們的特立獨行：甲文張岱“獨往湖心亭看雪”，乙文老人“問得異松者，雖百里訪焉”

對異松的癡迷，不管路程遠(yuǎn)近，常到山中訪異松；②“癡”字展現(xiàn)了他們高潔的人格追求：甲文欣賞大雪

無痕的世界，實則作者癡迷于世俗之外的雅情雅致，乙文托物言志，突出了老人胸懷寬廣、淡泊名利、坦

率正直、樂善好施的性格特點。

【解析】28.本題考查一詞多義。

A.正在/準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)；

B.古人罰酒時用的酒杯/白色；

C.都是“背著”的意思；

D.隨意/信任;

故選C。

29.本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：

（1）霧，是從天空下罩湖面的云氣，淞，是從湖面上蒸發(fā)的水汽，這時因為天寒，凝成冰花。沆場,

白氣彌漫的樣子。沆，形容大水。一白，全白。一，全：都。

（2）著：穿著；素袍：白色的袍r；步：行走；如：像。

30.本題考查內(nèi)容理解。

1）.畫橫線句子句意：他還喜歡吹笛子，吹完了，有時還會演奏古琴。

故斷句為：喜吹笛/笛己/或拄琴；

故選D。

31.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)【甲】文中的“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁春衣爐火，獨往湖心

亭看雪”可知，大雪三日之后，作者獨自一人前往湖心亭看雪，表現(xiàn)了作者不同流俗，特立獨行。這是作

者的癡行。

根據(jù)“霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、

舟中人兩三粒而已”可知，作者欣賞大雪后的清冷世界，以雪的潔白映射出自己對于高潔人格的追求。這

是作者的癡景。

當(dāng)時已是清朝，作者還是用明代紀(jì)年“崇禎五年十二月”，特意點明在湖心亭遇到的兩人金陵人的身

份，金陵是明朝舊都，這些都表現(xiàn)了作者對故國的懷念，以及內(nèi)心淡淡的惆悵與哀愁。這是作者的癡情。

結(jié)合【乙】“庭外植異松百余株，朝夕觴詠。月夜著素袍，步松影，如鶴”等內(nèi)容可知，老人在家門

外種了百余株奇異的松樹，從早到晚于期間喝酒詠詩.老人在月夜穿白袍子，在松樹影子中行走，就像鶴

一樣高潔。老人喜愛竹子，在月夜中賞竹，由此可見其癡迷于自己心愛之物?？蓳?jù)此作答。

示例：我贊賞二人個性中的“癡”，張岱癡迷于美好的自然，癡迷于超脫世俗的閑情雅致；老人癡迷

于竹子和月色美景，以此抒發(fā)率真自然、淡泊名利的高潔志趣。兩人的“癡”都體現(xiàn)出對自己內(nèi)心真實想

法的執(zhí)著追求，因此我贊賞這種個性。

【參考譯文】

【乙】松癡有一名癡迷松樹的老人，家住在黃山。黃山上有形態(tài)迥異的松樹，老人經(jīng)常讓隨從背著干

糧，自己拄著拐杖隨意走進(jìn)山里看松樹。看到比較好的，就圍著樹來回的看。有一天，他自己帶著酒進(jìn)入

到深山，由于道路曲折，在山間迷路了，有一只大猿猴跳到他面前，指引他走出山谷。胸懷寬廣，不圖名

利，為人平和易相處，坦率正直，喜歡施舍救濟。在家門外種了百余株奇異的松樹，從早到晚于期間喝酒

詠詩。老人在月夜穿白袍子，在松樹影子中行走，就像鶴一樣高潔。他還喜歡吹笛子，吹完有時還會演奏

古琴。琴笛之聲于松間回蕩，時有時無。有時聽說有人有奇異的松樹，即使百里之遙，也要去拜訪。想買

如果主人不賣的，就會在樹下吹笛曲之后才離開。于是他自己給自己起號叫松癡老人，太守在他家匾額上

題寫了“懷葛遺風(fēng)”。孩童婦女，商販仆人沒有不稱頌老人的。

（2023?廣東惠州-統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成問題。

［甲］

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，推魂衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

32.解釋下面加點詞語的意思。

（1）湖中人鳥聲俱繼（）

（2）湖中焉得更*有此人（）

（3）問其姓氏，是金陵人，咨此（）

33.把文中畫線的句了?翻譯成現(xiàn)代漢語。

是日更定矣，余挈一小舟，擁虞衣爐火，獨往湖心亭看雪。

［乙］

三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。時柳梢新翠山色微嵐耍水與堤平絲管夾岸。跌坐③古根上，茗飲

以為酒，浪紋樹影以為侑久魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具。堤上游人，見三人枯坐樹下若癡禪者、

皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人，喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂何有也。

（節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》）

【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王參（zh而），袁氏兄弟的詩友。寂子，一和尚名，其人不詳。②

微嵐：山中薄薄的霧氣，③跌（fa）坐：雙腳交疊而坐。④侑（ydu）：用奏樂或獻(xiàn)玉帛勸人飲食。

34.解釋下面加點詞語的意思。

（1）茗飲以為酒（）

（2）了不相展（）

35.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

時柳梢新翠山色微嵐水與堤平絲管夾岸

36.【甲】【乙】兩段選文中主人公的“癡行”有多重內(nèi)涵，請結(jié)合選文內(nèi)容，說說你的理解。

【答案】32.消失還客居33.這天晚上八時左右（定更時分），我撐著一葉扁舟，

裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。34.茶關(guān)聯(lián)，相似35.時柳梢新翠/

山色微嵐/水與堤平/絲管夾岸。36.（1）癡迷山水，表達(dá)對山水美景的喜愛；（2）表達(dá)超脫世俗的高

雅情懷。

【解析】32.考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，

如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。絕：消失；

（2）句意為：想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人。更：還；

（3）句意為：問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居?？停嚎途?。

33.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

句中重點詞語：是，代詞，這；更定：指初更以后。晚上八點左右；余，第一人稱代詞，我：孥，撐

（船）；擁，穿著；香衣，細(xì)毛皮衣。

34.考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、

詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：把茶當(dāng)作酒來品飲。茗：茶；

（2）句意為：絲亳不相襯。屬：關(guān)聯(lián)，相似。

35.考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，

培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的

語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句句意為：當(dāng)時的楊柳剛WJ抽芽，山色霧靄冥蒙，水與河堤齊平，兩岸音樂聲不斷。"時柳梢新翠”

點明游玩時節(jié)，應(yīng)斷開：“山色微嵐”描寫山色，應(yīng)斷開；“水與堤平”描寫河水，應(yīng)斷開；“絲管夾岸”

指兩岸音樂聲不斷，應(yīng)斷開；故劃分為：時柳梢新翠/山色微嵐/水與堤平/絲管夾岸。

36.考查情感主旨的理解。

根據(jù)甲文''大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁蠢衣爐火，獨往湖心亭看雪”

可知，作者在大雪三日、夜深人靜之后，小舟獨往。根據(jù)“霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上

影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，表達(dá)了作者癡迷山水的美麗?！鞍V”

字（以漁者的身份）表達(dá)出作者不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致。

根據(jù)乙文“時柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸。跌坐古根上，茗飲以為酒，浪紋樹影以為

侑，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具”描寫了作者與友人春日出游的美麗景色，表達(dá)了作者對山水美

景的癡迷?！倍嗟纫喔`謂彼筵中人，喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂何有也”意思是“而我們是

在笑他們在這里設(shè)下宴席，喧囂怒詬，和這美景絲亳不相襯，也不知樂從何來”，寫出了作者和俗人對待

美景的不同方式，認(rèn)為擺宴設(shè)席與美景絲亳無關(guān)，表達(dá)了作者超脫世俗的高雅情懷。

故兩段選文中主人公的“癡行”既指癡迷山水，表達(dá)對山水美景的喜愛，也表達(dá)超脫世俗的高雅情懷。

【參考譯文】

甲

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多口，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天

初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、

云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤