2024年化學(xué)備課組工作總結(jié)

2024年化學(xué)備課組工作總結(jié)

化學(xué)備課組工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們八年級語文備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全

體成員能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論研討語文新課改團結(jié)協(xié)作較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

二、主要工作情況

-）、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。

全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互

幫互助、團結(jié)協(xié)作。全體教師互相幫帶，相處融洽。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備

課組活動上討論，在其他肘間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得四個班組齊頭并進、整體

水平不斷提高。

1、開展落實集體備課活動，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課組成員能積極參加每周五上午的集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己

見，詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準備。授課者課后認真地反

思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出

有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除此之外，還結(jié)合八年級教學(xué)的實際情況，組

織全組教師認真學(xué)習(xí)、研討學(xué)生現(xiàn)狀，使自己的教學(xué)有的放矢。

2、有效的'落實了周清工作。在一周的教學(xué)過程中，我們基本上做到步調(diào)一致，不但每日做

好堂清日清，還設(shè)計出不同的形式進行周清，比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本

周雙基掌握等。

3、積極參加語文教研組各項教研活動。

二）、緊張有序、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色。

我組四位成員有一位班主任，有一位孩子還小，他們身兼兩職，非常辛苦。另外有一位是剛

畢業(yè)的大學(xué)生，一邊要上好課，一邊要參加各種就業(yè)考試，很不容易。雖然工作繁雜，但都沒有

因此影響集體備課、閱卷、集體分析等工作。從備課，寫教案到練習(xí)、作文等作業(yè)的批改都一板

一眼地做好。教學(xué)進度，重點難點突破，練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、

教科研論文等件件工作積極參與，無一空白。

三）、合作、競爭、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組已達成共識。在合作問題上，我們形成體

制：

①課堂教學(xué)資料共享。

②大考復(fù)習(xí)主題制。

大考復(fù)習(xí)以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半學(xué)期下來,

備課組成員均感到："合作，使我如此快樂。"合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，

使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績。而事實上，本備課組成員均為積極進

取之人，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。"這個問題你是怎么處

理的？""這是我找的有關(guān)資料，你看看。"此類毫無保密意識的對話在我們備課組也經(jīng)常聽得

到。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個老師有了新招，

備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得.

四）、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是

最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前

我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我

們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

總之，本學(xué)期的工作，在教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下，已

圓滿完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預(yù)期的效果。

三、不足之處：

1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。

2、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自

身的崗位價值，仍舊需要努力。

3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高。

4、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的

能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強訓(xùn)練。

另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。

通過一學(xué)期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,

教學(xué)之蹴王重而道遠，我們還會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語

文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

化學(xué)備課組工作總結(jié)2

本學(xué)年度,我擔(dān)任高三化學(xué)156、157兩班化學(xué)教學(xué)，兼高三化學(xué)備課組組長，化學(xué)科教研

組組長?，F(xiàn)在就高三化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

高三化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體

高三化學(xué)備課組成員由謝應(yīng)群、周付軍和廖建清老師組成。高三化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮

進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高三第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高三化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)

造更輝煌的成績。

化學(xué)備課組工作總結(jié)3

本學(xué)期,高二化學(xué)教研組認真貫徹市教育局、學(xué)校、年級組工作意見，以學(xué)校"創(chuàng)建精品學(xué)

校”的要求為目標，以課堂有效教學(xué)為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出省學(xué)業(yè)水平測試

及新疆班高考化學(xué)的研究，扎實有效地開展各項工作，取得了一定的成效，同時在反思中不斷前

行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好“五認真"工作

認真確保并落實三個方面的工作：一是“五認真”工作的中心地位；二是備課、上課、作業(yè)

的核心地位；三是提高課堂教學(xué)效益的重中之重地位。

(1)抓實備課。完善集體備課的基本模式，即個人自備一集體研討——定人整理——形

成個案，防止產(chǎn)生有"集體"無"備課"的形式主義傾向，要真正使集體備課成為提高課堂教學(xué)

效率的重要手段。

(2)抓活課堂。在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)先學(xué)后教、當(dāng)堂鞏固，師生互動、講練結(jié)合,增加有效

的思維訓(xùn)練時間，確保課堂1/3的時間用于書面練習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性。

(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要準時到班輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成

作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問題及時得到解決。

(4)抓精練習(xí).每天作業(yè)要適量，要特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分

層要求。

(5)抓細分析。放大每次考試功能，分析到每個學(xué)生，特別是學(xué)測困難生，落實改進措施。

2、發(fā)揮教研組的.功能

教研組要加強集體備課，研究新課標和教學(xué)要求，研究教材，研究課改下的必修課和選修課

的教學(xué)，并最終落實到高考上。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動

內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。繼續(xù)加強對新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講

評課的研究，著力研究復(fù)習(xí)課與講評課模式。每周至少開展二次教研活動,做到統(tǒng)一教學(xué)進度、

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。

3、研究新課改

就是要在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學(xué)常規(guī)的落實，各學(xué)科

教師要努力研究有關(guān)本學(xué)科課程實施重點、難點，如必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、課程標準

的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學(xué)模式，把課改的重點放到提高課

堂教學(xué)效益上來。

4、專注學(xué)業(yè)水平測試

關(guān)注江蘇省學(xué)業(yè)水平測試動態(tài)，認真研究學(xué)業(yè)水平考試說明，統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教

學(xué)要求。認真研究學(xué)測復(fù)習(xí)課如何上，強化集體備課，做好復(fù)習(xí)課例題和習(xí)題的選題工作。做好

彳王務(wù)分工。按照學(xué)期初制訂的計劃經(jīng)?；仡^看。

5、不足之處：

1、藝術(shù)生化學(xué)學(xué)測的講究還不足，特別是課堂教學(xué)，對困難的準確性備還不充分，投入需

—步加強。

2、學(xué)校僅有的一個物化班學(xué)生構(gòu)成特殊，在現(xiàn)階段，學(xué)測考試的科目對選修化學(xué)的教學(xué)沖

擊很大，特別是分層教學(xué)的研究不夠，措施不力.

化學(xué)備課組工作總結(jié)4

一學(xué)期來，我們初三化學(xué)備課組三位老師，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育

教學(xué)工作，積極、認真的搞好化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提

局。

下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):

1、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神

開學(xué)初，我們根據(jù)課程標準(20xx版)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過

程中，根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教

研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學(xué)研究。

我們化學(xué)組三位老師經(jīng)過分析認為主要是對如何提高教學(xué)成績及如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

存在困惑，故我們結(jié)成了師徒結(jié)對，三位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；

(2)重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；

(3)在班上舉行了化學(xué)式書寫競賽和方程式書寫競賽，對學(xué)生化學(xué)用語的掌握起到很好的

促進作用；

(4)重視測試，認真組織每次的單元測驗、中考復(fù)習(xí)中的三輪質(zhì)檢，力求每次考試都對學(xué)

生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。當(dāng)然在這期間，對

惠萍老師我們主要還是以傳幫帶為主，她成長也很快。

2、認真開展校本的教班活動

校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本

學(xué)期，陳娜玲老師成功舉行了校級公開教學(xué)活動，課題是《結(jié)晶》，陳惠萍老師也成功進行了適

崗期新教師的匯報教學(xué)，課題是《氫氧化鈉變質(zhì)的實驗探究》，課后進行認真的講評、反思，提

出了改進意見和建議，教師在活動中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的

表達能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……，平時也不定時進行推門聽課，

起到很好的相互學(xué)習(xí)的作用。

3、繼續(xù)開展課題研究，積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活劫

努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期，化學(xué)組也申報了校級的小課題《初中化學(xué)用語教學(xué)策略研究》，現(xiàn)正處于研究階段，努

力提高教科研的能力。

通過教研活動的'積極、熱烈、有效的開展，我們的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我

們的工作取得了一定成績/旦還存在很多不足之處在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，

充分組織好利用好化學(xué)教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的

成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢

兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。

化學(xué)備課組工作總結(jié)5

我們化學(xué)備課組的高一、高二教師，在化學(xué)的教學(xué)過程中，尤其是教學(xué)、加強備課組集體力

量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教

學(xué)水平上取得好效果。一個學(xué)期以來,我們在教學(xué)過程中具體做法主要有以下幾點：

一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用

同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的.合作顯得非常重要。

我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習(xí)進行交流討論，雖然沒有明確

的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、

考后共同研討不足和可取之處。特別是高二的學(xué)考復(fù)習(xí)課，全部組內(nèi)分工編寫復(fù)習(xí)學(xué)案，以學(xué)考

題目順序，知識點結(jié)合歷年真題，落實到學(xué)生.

二、按《化學(xué)進度表》進行備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)

高一、高二化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進度表進行授課。隔周進行集體備課，有中心發(fā)言人，

每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。

三、加強集體備課

1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件，個人

備課要寫好教案，突出重點，突破難點，備教法，備學(xué)法。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進度編寫每章節(jié)的

作業(yè)習(xí)題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題，逐漸加深。

2、加強聽課、說課、授課、評課等教學(xué)交流活動。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，

并送交教務(wù)處檢查。組織每位教師參加校內(nèi)公開課。

四、加強課后練習(xí)，抓好各章測評

新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選提題，這不利于學(xué)生雙基的落實。針對

這一情況，我們結(jié)合學(xué)生實際，精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí)。課時雖然較多，但

我們不趕進度，仍然注意及時復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，通過各種方式（例如提問、練

習(xí)、討論等）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，

有針對性地采取補救措施。加強課后練習(xí)與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多

樣、要求嚴格、批改。

五、抓住重點，注意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)

復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運用知識和技能，

啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問

題。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平。例如，在單元復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)

課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料，然后進行單元練習(xí)，最后由針對學(xué)生中存在的普遍

性和關(guān)鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo).這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難，

又給學(xué)生開闊了思路，有利于能力的培養(yǎng)和提高。

以上是化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié)，由于本學(xué)期工作重時間緊，工作中也有不足之處：由

于化學(xué)高一要趕進度,高二強調(diào)學(xué)考通過率，除去平時月考，活動等耽誤的時間。所剩的課時就

更少了因此我們的教學(xué)任務(wù)就更加艱巨了。我們想讓學(xué)生做實驗也是心有余而力不足。

化學(xué)備課組工作總結(jié)6

一學(xué)期以來，初三化學(xué)集備的三位老師能盡心盡力做好各項工作，取得了一定的實效，下面

就本學(xué)期化學(xué)備課組所開展工作進行如下總結(jié)：

本學(xué)期一開始化學(xué)每周就排了四節(jié)課，而暑假期間也沒有進行補課，而明年的中考又提前，

故和以往相比在教學(xué)課時安排上就顯得相當(dāng)緊張。如何解決教學(xué)任務(wù)與課時之間的矛盾？我們備

課組統(tǒng)一認識：功夫要花在備課上，真正做到精講精練，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

我們采取集體主備，個人精備相結(jié)合的備課形式。集體備課可以優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認識。在集

備時我們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教

學(xué)過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內(nèi)容該補充，在何科卜充等，

都要在集體備課時明確，做統(tǒng)一安排。集體備課時，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很

多，但不一定適合,期初集體備課時我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較，最終確定以學(xué)校征

定的練習(xí)冊和《南安試卷》為必要的練習(xí)，其它相輔的.練習(xí)形式，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔(dān)，

每天又有了有效練習(xí)。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有

個人特有的東西。這就必須個人精備。我們備課形成的教案，不僅要為教學(xué)服務(wù)，還要為再教學(xué)

服務(wù)、要真正做到為再教學(xué)服務(wù)，那就要經(jīng)常寫教學(xué)反思，在教案后寫這節(jié)課的得失，改進方法

等、在下一次集體備課上進一步完善，共同提高。

除了集體備課外，我們組認真出好每一份復(fù)習(xí)提綱和單元練習(xí)。學(xué)生做完后，從做的情況再

一次進行修改，為明年做好準備.

本學(xué)期共開設(shè)了3節(jié)公開課，分別是陳老師的《金屬的防護和回收》，洪老師的《金屬與

金屬礦物》、吳老師的《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》。

本學(xué)期我們也積極進行了走出去請進來的教學(xué)研討活動，如：盟友師前往慎中參加初三化學(xué)

校標教研活動，娜玲師參加在平山中學(xué)舉行的晉江市化學(xué)學(xué)會的教研活動及在進修學(xué)校進行的

20xx年中考質(zhì)量分析會等，

本學(xué)期，我們也組建了初三化學(xué)競賽培優(yōu)活動小組，進行了有針對性的輔導(dǎo)，并組織了學(xué)生

參加XX年晉江市初中化學(xué)知識競賽，取得了良好的效果，學(xué)生能力得以大幅度的提高，有一位

同學(xué)獲得晉江三等獎。

同時，我們也積極進行子課題《互動實驗探究》的結(jié)題工作，并順利通過了市進修學(xué)校的結(jié)

題驗收，并有多篇論在不同刊物中發(fā)表，如：20xx年12月，由洪盟友老師撰寫的《挑戰(zhàn)與成

長》及由陳麗舲老師撰寫的《淺談初中化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)和技巧》在《晉江市化學(xué)學(xué)會論文集》中

發(fā)表。

目前存在的最大問題是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生，部分已存在較多困難的

學(xué)生很難全面顧及，導(dǎo)致班級中兩極分化較嚴重，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也

在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們

下學(xué)期要探索的問題。

總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。

各位教師取長補短，主動、積極參與各級教學(xué)活動及科研活動，在教學(xué)實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，

不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

化學(xué)備課組工作總結(jié)7

高三第二學(xué)期是最艱辛的一學(xué)期，當(dāng)然從高考結(jié)果看也是收獲的一學(xué)期。本學(xué)期備課組4

位化學(xué)老師團結(jié)協(xié)作，取長補短，通力合作，比較圓滿完成教學(xué)任務(wù).回顧本學(xué)期，我們主要做

了一下幾項工作：

一、制訂階段復(fù)習(xí)計劃

《考試大綱》是高考試題的依據(jù)、課本是根本、資料是補充，從而實現(xiàn)由“知識立意"向"能

力立意"轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想。第一輪復(fù)習(xí)主要分四邊個階段：第一段先復(fù)習(xí)化學(xué)實驗；第二

段完成基本概念和化學(xué)反應(yīng)原理之后進行元素化合物的復(fù)習(xí)；第三段則根據(jù)考試說明要求復(fù)習(xí)

《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》；第四段復(fù)習(xí)《有機化學(xué)》。在前三段的復(fù)習(xí)中穿插《化學(xué)與生活》和《化學(xué)與技

術(shù)》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，增加學(xué)生的信息量，提高學(xué)生的解決問題的能力。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)階段，2月下旬7月中旬設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強化考點，培養(yǎng)綜

合能力。重點進行專題練習(xí)和課堂限時練習(xí)，每周一套綜合練習(xí)，每節(jié)進行課前15分鐘限時訓(xùn)

練，主要是提高解題的準確率和解題速度。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段，4月下旬一5月下旬套題訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，積累考

試經(jīng)驗。每天保證40分鐘的練習(xí)量。

第四輪復(fù)習(xí)：高速沖刺階段,5月下旬到高考前進行休整調(diào)適,自主整理,處理信息,達到

最佳狀態(tài)，考前安排專家講座和授課教師的最后一講。

在復(fù)習(xí)過程中，特別強調(diào)如下兩點：

1.注重教學(xué)理念的更新

改進課堂教學(xué)方法，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌"、“填鳴式"教學(xué)模式，倡導(dǎo)”自主、合作、

探究”的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓(xùn)練。努力做到課堂教學(xué)容量適中、

密度合理、節(jié)奏明快，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革。認真研讀教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖和編寫理念,

把這些理念貫穿到高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。

真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的"主體"地位，讓學(xué)生經(jīng)歷一個"理解——應(yīng)用一創(chuàng)新“逐步提高

和發(fā)展的過程來鞏固積累知識，知識的積累過程是能力的形成過程，知識積累的過程包含理解過

程。因此在復(fù)習(xí)中必須凸現(xiàn)理解的.程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強，就能應(yīng)用自

如。

2.認真執(zhí)行集體備課

認真研討考試大綱和高考真題，準確把握復(fù)習(xí)方向。認真研究近五年來各地的高考試題，特

別是理綜高考試題的化學(xué)部分試題對比研究其異同找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點。

在第一輪復(fù)習(xí)中務(wù)必要強化基礎(chǔ)、淡化熱點，全面、深入復(fù)習(xí)。如果僅僅抓住熱點不放而忽視知

識體系的構(gòu)建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。精選習(xí)題，認真批改和講評，即習(xí)題的講

評一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三，關(guān)鍵要講清思路、以點帶面、分層推進、逐步提

局O

二、加強學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生做高考復(fù)習(xí)的主人

在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，這一點是化學(xué)備課組幾位老師的共識，因為高考是

學(xué)生的高考。復(fù)習(xí)開始，我們就有計劃地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生做好

以下幾個方面的工作：

(1)做好課前的預(yù)習(xí)，因為復(fù)習(xí)的時間較短，每節(jié)課的基本知識較多，如果對要復(fù)習(xí)的內(nèi)

容沒有基本的了解，聽課時收效就不會太大，氧出差的學(xué)生更可能聽不懂。

(2)強調(diào)聽課的重要性。尤其是高三上學(xué)期，要求學(xué)生一定要跟老師走。老師上課都是經(jīng)

過精心的準備,例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的,針對性都比較強，要求學(xué)生對老師的課堂例題

的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)會。

(3)做好典型錯例的收集整理工作，每周將化學(xué)輔導(dǎo)時間交給學(xué)生整理錯題。

(4)明確各階段的任務(wù)和復(fù)習(xí)節(jié)奏。在學(xué)期初，化學(xué)備課組就將本學(xué)期和各階段的復(fù)習(xí)和

練習(xí)計劃印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生知道這段時間要復(fù)習(xí)什么，怎樣復(fù)習(xí).

三、做好模擬考試分析并對下一階段做計劃

2月對"合肥一模’考試情況做了分析并對下一階段作好計劃。

4月對“合肥二模"考試情況作了分析并對下一階段作好計劃

5月對"合肥三?！笨荚嚽闆r作了分析。

四、考前專家講座和最后一講加強解題和考前指導(dǎo)

根據(jù)對考試說明的分析研究及20xx年的高考命題可能會體現(xiàn)的特點，我們在復(fù)習(xí)時重點做

了一下幾項工作：

1、關(guān)注信息的獲取和加工能力，就有關(guān)圖像、圖表等信息的獲取能力設(shè)計了兩個專題進行

復(fù)習(xí)和解法指導(dǎo)。

2、注意開放性題目的應(yīng)對措施。

3、注意探究性題目的應(yīng)對措施。

4、真實性問題的分解與解決，解答綜合性題目。

5、有關(guān)實驗方案的設(shè)計與評價性題目。

6、將化學(xué)應(yīng)試中常見訶題羅列出來，讓學(xué)生自我對照

7、要求學(xué)生注意答題的規(guī)范性。

化學(xué)備課組工作總結(jié)8

一年來，我們九年級化學(xué)備課組五位老師，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育

教學(xué)工作，積極、認真的搞好化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提

高。下面對本學(xué)年的主要工作做如下總結(jié)：

1、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神

開學(xué)初，我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教

學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善.我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點，

隨時隨處、靈活機動的進行教育教學(xué)研究。

我們化學(xué)組的五位教師大部分是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，新授課部分沒有知識上的困難，

主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，五位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；

(2)重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；

(3)重視測試，認真沮織每次的單元測驗、周測、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每

次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過

不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強。

2、認真開展校本的教研活動

校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本

學(xué)期，我教學(xué)組結(jié)合新青年教師舉行了一次展示課活動，課后進行認真的講評、反思，部分校領(lǐng)

導(dǎo)參加了本次活動,提出了改進意見和建議，教師在活動中得到鍛煉,教學(xué)案例的設(shè)計水平、課

堂的應(yīng)變能力、教師的表達能力、都有一定的提高。

3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動

努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，

本學(xué)期，組織化學(xué)教師去北師大、4中、42中、紅橋等多所學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，參加各種化學(xué)教研

活動，受益匪淺，尤其是化學(xué)公開課、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，非常精彩，從中學(xué)到很多先進的教學(xué)理念和

教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動設(shè)計的技巧等等。

通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展,我校化學(xué)教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。

4.學(xué)科教學(xué)減負

(1)才成落實減負工作的各項要求。

積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率.課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)

量，減輕學(xué)生過中負擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式,改進課堂數(shù)學(xué),

要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實施分層教學(xué)。同時教學(xué)中擺正"減

負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔(dān)，高質(zhì)量。高效利用課堂45分鐘的時間，講練結(jié)

合，精簡多練，能在課堂上完成的絕不放到課下。精簡優(yōu)化練習(xí)，減少不必要的重復(fù)。把每天書

面作業(yè)量壓縮至20分鐘以內(nèi)。

(2)不斷挖掘?qū)W科思政教育滲透點。加強集體備課，挖掘?qū)W科內(nèi)涵及外延,尋找恰當(dāng)?shù)慕?/p>

育切入點，對學(xué)生開展思想政治教育。

雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力

學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的

基地。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將

再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更

加優(yōu)秀的成績。

化學(xué)備課組工作總結(jié)9

本學(xué)期化學(xué)科組的工作重點是：

深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神，加大對20xx年高考備考工作

的研究和指導(dǎo)，使備考工作更具針對性和實效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口，

以深化課堂教學(xué)改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障，認真開展全面提高課堂

教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手

段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

我們化學(xué)科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課

組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,

勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果.

一、高考后的思考

針對我校學(xué)生的化學(xué)科基礎(chǔ)與全省化學(xué)科考生的差距，本科組同仁深感責(zé)任的重大，唯有全

體教師通力合作，齊心協(xié)力抓高考，才有可能與別人爭短長，我們才有出路。

為此，我們?nèi)w科組教師做到了：

①每一次的科組活動，都有關(guān)于高考備考的話題，包括短期的復(fù)習(xí)情況小結(jié)、近期學(xué)生情況

分析、學(xué)生在高考復(fù)習(xí)過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型研究、平時訓(xùn)練題的組織、教學(xué)中的

疑難問題研究、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運用等等。

②全體科組老師都將承擔(dān)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，特別是對差生的輔導(dǎo)，義務(wù)為高三化學(xué)班的學(xué)

生解答學(xué)習(xí)上的疑難問題。

③虛心向名校教師學(xué)習(xí)，促進我們的科組建設(shè)。

作為高三教師，陳長東和陳繼革老師在工作中，已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們在各個不同時段

的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生對學(xué)科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提

高，能做到學(xué)而后能用，用而后不忘;在學(xué)法指導(dǎo)的'同時，高三化學(xué)老師也善于對學(xué)生進行心理

輔導(dǎo)，特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學(xué)生,施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性發(fā)展的軌道。但

是，與全省的化學(xué)考生比較，我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距，特別是在考試的出錯率方面、

試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學(xué)科知識的全面把握和運用

方面，我們都存在不足;這些的不足，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學(xué)成績。

年年有高考，我們培養(yǎng)學(xué)生的最終目的是高考!下個學(xué)年的高考復(fù)習(xí)又將如何開展?如何更有

效地針對我校學(xué)生的實際和湖北省高考化學(xué)科的命題特點開展高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)?這將是全體化學(xué)老

師共同探討的問題，特別是下一屆的高三老師的中心課題!革命尚未成功，同志更需努力！

二、科組老師的成績點評

本科組老師年富力強，充滿朝氣，對工作有高度的責(zé)任感和榮譽感，在學(xué)生評教活動中，絕

大多數(shù)老師能獲得學(xué)生的好評。陳長東老師是一位年輕的"老教師"，教學(xué)經(jīng)驗豐富，重視對學(xué)

生的學(xué)法指導(dǎo)，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去歸納概括所學(xué)的化學(xué)知識，使學(xué)生頭腦中的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化、板

塊化、系統(tǒng)化，以利于學(xué)生的記憶保持。工作認真負責(zé)，虛心好學(xué)，在學(xué)生中有很高的威信，班

主任工作富有成效。在指導(dǎo)高考工作中，細心細致,能深入研究廣東的化學(xué)科特點，精編階段性

復(fù)習(xí)資料，加強學(xué)生對單元知識的理解掌握，同時能比較到位地介紹高考，提高學(xué)生的高考意識

和高考信心。

三、常規(guī)工作回顧

在每個學(xué)期開學(xué)之前，本科組已經(jīng)擬定好本學(xué)期的工作計劃，各個備課小組也根據(jù)本年級的

教學(xué)實際，擬定了教學(xué)計劃。真正做到有的放矢。我科組始終堅持每周一次教研組活動，做到時

間、地點、內(nèi)容三落實。活動內(nèi)容主要有：教研組、備課組工作計劃的制定與檢查落實;教育理

論、教學(xué)大綱、高考大綱的學(xué)習(xí)與研究;公開課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課、研究課的集體備課

與評議;教學(xué)目標的研討和習(xí)題的編制;高考的復(fù)習(xí)計劃的專題研究;期中、期未教學(xué)情況小結(jié)與教

改經(jīng)驗交流;實驗教改的研討切磋……

化學(xué)備課組工作總結(jié)10

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個展示我們化學(xué)備課組工作的機會，也借這個機會與各位專

家老師交流我們在教育教學(xué)研究過程中的一點感受。因受學(xué)科、經(jīng)驗以及能力等各方面的限制，

如有不當(dāng)之處望獲得您的理解。

首先，介紹一下我們備課組成員。

吳X老師，高級教師工作嚴謹負責(zé)、對待科學(xué)樂于思考、對學(xué)生認真負責(zé)。

趙x老師，二級教師工作充滿熱情、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、對學(xué)生感情真摯。

靳x老師，市級骨干教師教研組長在高三時加入到我們備課組中，靳老師風(fēng)趣幽默，潛移默

化中充滿智慧，在學(xué)問上對我們亳無保留，對學(xué)生更是充滿的關(guān)愛.

無論年齡，對待學(xué)生認真負責(zé)、對待工作踏實肯干、對待教學(xué)勤于思考是我們備課組共同的

特點。

擁有這樣一個團隊，我作為備課組長壓力很大，只希望能夠把我們工作中努力付出的最大化

的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長和教師的發(fā)展。

這三年里，我們主要思考了兩點：我們的教學(xué)思路是否符合新課標的要求，我們的教學(xué)方法

是否適合學(xué)生的發(fā)展。經(jīng)過這三年的實踐和調(diào)整，我們有以下幾點感受與您分享。第

一、反復(fù)研讀教材和課程標準總是會有新的發(fā)現(xiàn)和感受。

以前我們對新教材新課標也有很多認識不不足的地方，但是隨著我們外出參加市區(qū)教研，聽

各種公開課、研討課、參賽課，參與市區(qū)級科研課題的不斷積累。借助專家、教研員以及各位老

師的點撥，我們越來越深地體會到新課程標準和新教材的教學(xué)意圖和教學(xué)方法的優(yōu)點。而今年我

們又進入高一再一次面對這套教材，反思這三年的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀挥行碌陌l(fā)現(xiàn)和新的感悟。

第二、提前做好教學(xué)計劃讓過程更能心中有數(shù)。

高一順利銜接與打好基礎(chǔ)。面對不同學(xué)校的初三教學(xué)基礎(chǔ)，順利銜接是打好高中教學(xué)基礎(chǔ)的

關(guān)鍵，高一階段三本教材的教學(xué)幾乎是高中化學(xué)全部教學(xué)內(nèi)容和方法的地基；

高二穩(wěn)定之中求突破。確保文科生和學(xué)困生能順利通過會考，同時還要為理科生在高三階段

迅速提升難度以適應(yīng)高考必須做好穩(wěn)定與突破；

高三靈活掌握與落實?？疾槟芰Σ痪心嘤趥鹘y(tǒng)是高考改革以來的新思路和新特點，因此既要

靈活掌握又能夠落實基礎(chǔ)是對學(xué)生的明確要求。

以上是我們備課組這三年的目標，這其中既凝結(jié)了化學(xué)教研組前輩們多年工作的經(jīng)驗也融合

了我們青年教師對新課程改革的理解和創(chuàng)新。

第三、配合年級工作、做好組內(nèi)協(xié)調(diào)、真心幫助學(xué)生。

作為年級組、理綜組得一部分，我們一直全力配合年級組、理綜組的安抖廂要求.尤其是在

文理分班、高職分班以及高考復(fù)習(xí)階段，我們組的老師都會把自己工作感受與班主任們分享，和

他們一起出主意想辦法，處理好與學(xué)生、家長和其他任課教師的關(guān)系。我們組的老師與學(xué)生關(guān)系

融洽，我們發(fā)現(xiàn)把學(xué)生的發(fā)展放在比成績更高的位置上，能夠贏得學(xué)生尊重和喜爰，同時“親其

師，信其道"也使化學(xué)也成為理科生們最喜爰的學(xué)科之一也是成績最為穩(wěn)定和放心的學(xué)科之一，

尤其是在高三階段幫助學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作，樹立學(xué)習(xí)理科的自信心（六班李天意二本；四班

王子樵一本黨員）。

第四、做好教育、教學(xué)研究促進師生共同成長。

在這三年里，我們利用學(xué)校給予的條件，對教學(xué)模式、教學(xué)評價以及具體的教學(xué)內(nèi)容進行了

各種形式的探究和研究。北師大劉克文教授、首師大黃燕于教授、分院的支梅院長、

秦林老師、學(xué)校的魏校長、劉靖主任、顧曉彬老師以及教研組長靳云老師等都給予我們各方

面的大力支持。我們完成了化學(xué)教研組的20xx區(qū)級課題的研究、完成了高一單元教學(xué)模式探討、

開展了高三教學(xué)與高考策略的研究，并且撰寫了多篇關(guān)于教學(xué)的論文、教學(xué)案例，多次在市區(qū)級

比賽中獲獎。課題研究、論文撰寫以及研討課的任務(wù)驅(qū)動作用是強大的，它讓我們認真地面對教

材、課標，發(fā)展了我們以往對教材編排順序的認識、對教學(xué)設(shè)計價值的認識以及對教學(xué)策略的思

考。

第五、腳踏實地做好最基本的工作。

1、選好一套練習(xí)冊，一套適合學(xué)生的練習(xí)冊是教學(xué)中很重要的一環(huán)，經(jīng)過我們化學(xué)教研組

其他各組的推薦和我們自己的實踐，我們選用的練習(xí)冊非常適合我們的學(xué)生和新課標的導(dǎo)向，為

我們提高作業(yè)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)起到了非常大的作月

2、用好每一次考試，每次考試，不論是模擬考試、期中期末考試還是月考周考，我們一定

會認真分析試卷，共同找出學(xué)生問題，討論解決問題方法，特別突出的問題還會進行復(fù)練補漏。

工落實好學(xué)生的各類句題v比如說，針對學(xué)困生群體，我們提出的,消滅30分的口號，盡

量減少學(xué)困生對年級、班級平均分的巨大影響。針對大多數(shù)學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難我們采用小專題、

小測驗的形式多角度突破，這三年中我們積累了一系列小專題和小測驗試題，為我們的新一輪的

工作留下了很多資料。針對學(xué)生個體遇到的學(xué)習(xí)問題我們組基本上把中午休息時間作為了我們答

疑的主

4、交流教學(xué)教育中的經(jīng)驗和感受，互相學(xué)習(xí)與發(fā)揮個人特長相結(jié)合。

這三年里我們遇到了一系列地困難初入職場的困惑、十年教學(xué)的倦怠以及身體健康地忠告，

可是我們沒有畏懼、沒有停滯、沒有松懈，我們組吳明老師、趙吉星老師三年沒有請過一天病假

（一例趙吉星胃炎打點滴堅持上課）靳老師即將退休又臨危授命，壓力巨大導(dǎo)致血壓不穩(wěn)但也沒

有請過一天假。我們都一直堅信努力就會有收獲，正是這種堅持讓我們完成了一系列地好成績！

我們完成了青年教師的培養(yǎng)工作，從聽師傅的課成長到擁有自己獨到的見解，從夢想上一節(jié)

好課到完成了高難度的高三實驗復(fù)習(xí)專題課！

我們完成了新課程教學(xué)的全部教學(xué)素材的整理！

我們完成了從高一直到高三歷次考試全區(qū)第三名的好成績！

我們完成了多篇市區(qū)級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例以及承擔(dān)了多次區(qū)級公開課，建立了與首師大、

北師大專家團隊的密切聯(lián)系！

我們完成了三名教師的晉級，一名年輕的教師完成了三年班主任的完美進化以及年度評優(yōu)、

創(chuàng)新杯等各類榮譽。

這許許多多的榮譽和成績來自于大家的共同努力也是吳自學(xué)校、年級、理綜組以及各位老師

的幫助、信任和支持！感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的支持和信任

感謝年級組、理綜組及班主任提供的學(xué)習(xí)氛圍，感謝化學(xué)教研組所有老師提供的建議和幫助，

感謝所有老師的幫助和關(guān)心，最后感謝我們組靳云老師、吳明老師和趙吉星老師，我為能與您共

同合作感到幸福.

化學(xué)備課組工作總結(jié)11

忙忙碌碌中半年又過去了，去年是高一，今年又是高一，可以說比較熟悉，熟悉的教材，熟

悉的大綱，熟悉的題型，那么不夠熟悉的是學(xué)生和我們高一化學(xué)新的組合。

那么從9月1日起，我們開始了高一化學(xué)的奮斗歷程，先是老師間的彼此熟悉到熟悉學(xué)生，

從統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一聽課，統(tǒng)一評課,

統(tǒng)一出題，我們形成了和詣奮斗的6人組合，不知結(jié)果女晌，但可以說我們努力了，盡力了,

下面就是我們半年來的總結(jié)和體會。

一、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢。

1、開學(xué)伊始，我們6個人根據(jù)教材內(nèi)容，通過充分討論，認真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進度習(xí)題，

深淺度，工作思路,并復(fù)印給每位任課教師一份，展開學(xué)習(xí)活動。

2、每個周三，集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點，重難點，教法，教案，統(tǒng)一習(xí)題，討論

重點習(xí)題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類型題的歸類，講解和習(xí)題的

配置。

3、通過多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見識各種類型題，李英彤負責(zé)網(wǎng)上找的，

苗苗從各種雜志找的,胡玉艷從歷年高考題找的，我從各種練習(xí)冊上找題,找到以后，由高寧執(zhí)

筆，寫出各項各題，我們一共手寫了

10套專題，期未復(fù)習(xí)用的，一是能保證題的.質(zhì)量,二是深淺度適合，三是題量適中，一堂

課正好能講一篇。

二、以老代新，互相學(xué)習(xí)。

1、互相聽課。

學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了，回來進行評課，取他人之長，補已

之短.組內(nèi)我們也互相聽課，主要是我的課，然后聽李英彤和王曉飛的，聽后討論知識點的講解

及處理意見，并整理出最佳教法教案,寫好每課的教學(xué)回傾。

為了迎接新教師的競賽課，我們進行了集體教研，研究出每節(jié)課的思路，教學(xué)過程及問題配

置，并進行了聽課，聽課改進，然后再上，再聽，再評，最后三位教師參加競賽課。

2、互相評題。

平時章末測試，由各位教師寫出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出

最佳試題，組合出章末測試，并研究出評分標準，統(tǒng)一進行章末測試講評。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，

在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽天網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師

是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課

堂，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性。

三、調(diào)動學(xué)生，提高成績。

1、組織好教學(xué)，上好每一堂課，根據(jù)大綱，教材和學(xué)生的實際，做到知識點講到講透，注

意個度，深度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。

2、輔導(dǎo)時，我們幾個人都是進行集體答疑，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo)。

3、在重、難點章加了專題，督促學(xué)生進行練習(xí)，給答案，并由好學(xué)生講解。

4、每次留作業(yè)后，我們幾個都認真進行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見，一次不做的，怎

么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進行講題。

5、每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來，由老師選出最好的反饋給同學(xué)，另外每個章

末都有自己老師精選的習(xí)題，進行章末測試和講評。

6、為了迎接競賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對好學(xué)生進行集訓(xùn)，效果還不錯，

對這次競賽，我們高一化學(xué)與北寧相差不多，比新民強。

7、認直組織學(xué)生的分組實驗，為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實驗課的質(zhì)量，我們共同商討

了一些措施，使這次實驗打壞的玻璃儀器最少，同學(xué)的收獲也最大。

為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的準備工作，提前一個月進行了期末復(fù)習(xí)，先是知識點的

歸納，然后是專題復(fù)習(xí)，章未測試,期末總復(fù)習(xí)，分這四步進行的，不知結(jié)果如何，我想我們幾

位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結(jié)。

化學(xué)備課組工作總結(jié)12

本學(xué)年度，我擔(dān)任高二化學(xué)（2至5班共4個班）的化學(xué)教學(xué),兼高二化學(xué)備課組組長?，F(xiàn)在

就高二化學(xué)備課組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

高二化學(xué)備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組,

各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和

學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作

計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分

的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及

時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高二化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大

的.活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化

學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各

備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高.

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)

課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至

少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少

一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一

份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題，并要

達到一定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實驗考查，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過，平

時注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力;考試前一周加班加點讓學(xué)生到實驗室里

訓(xùn)練，以增強他們的熟練程度。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)

的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱

國英老師的示范公開課。者6能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教

學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期

完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我們每學(xué)期進行一次化學(xué)競賽，評出一、二、三等獎，并給予

書面表彰。

化學(xué)備課組工作總結(jié)13

隨著季節(jié)變換，很快一年的時間悄悄流逝了，回想這一年中我教研組通過全組教師的努力獲

得了較快的進步和發(fā)展.

一學(xué)期以來，我們化學(xué)備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體四位化

學(xué)教師的團結(jié)努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

一年來，本組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)

手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素

質(zhì)。

二、各盡所職，做好本職工作

俗話說:人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在

困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。蔡軍老師是組里的老大哥，他憨厚

樸實的為人、踏實的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔(dān)了初三兩個班的.化學(xué)課，

擔(dān)任初三（6）班主任，困.唯可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里

的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。

新教材增加了化學(xué)實驗課的數(shù)量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，吳瑩

老師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學(xué)校的工作大

局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學(xué)生實驗和教師演示實驗得以順利完成，同時在四配

套檢查中獲得好評。

三、教學(xué)科研，初見成效

一學(xué)期來我們組通過組織外出學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合

課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。四

位老師積極撰寫論文，多篇論文在各級比賽中獲獎或各級刊物中發(fā)表。

四、各項成績喜人：

今年在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，大家的共同努力下，我每課組取得了較大較快的發(fā)展，吳瑩老

師在函授中成績優(yōu)異，蔡軍老師所任教的班級學(xué)科成績名列前茅，岳之峰老