乘法結(jié)合律（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)人教版

乘法結(jié)合律（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）乘法結(jié)合律（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)人教版》中的“乘法結(jié)合律”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解和掌握乘法結(jié)合律的概念，并能夠運用乘法結(jié)合律簡化計算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了乘法的基本概念和運算方法，以及加法和減法的結(jié)合律。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解乘法結(jié)合律，并將其應(yīng)用于具體的計算中，從而提高計算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課將涉及以下內(nèi)容：

1.乘法結(jié)合律的定義和表達(dá)；

2.通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)并理解乘法結(jié)合律；

3.運用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便計算。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過探究乘法結(jié)合律，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維，提升邏輯推理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力，學(xué)會用簡潔明了的語言表達(dá)數(shù)學(xué)概念和方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法的基本概念和運算方法，了解加法和減法的結(jié)合律，能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)以內(nèi)的乘法運算。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，四年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)有一定的興趣，喜歡通過實際操作和游戲來學(xué)習(xí)新知識。他們具有較強(qiáng)的觀察力和好奇心，但可能在抽象思維和理解復(fù)雜概念上存在一定困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則傾向于合作探討。

3.學(xué)生在掌握乘法結(jié)合律時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對乘法結(jié)合律概念的理解可能不夠深刻，難以區(qū)分乘法結(jié)合律與其他運算律；

-在實際應(yīng)用中，可能不習(xí)慣將乘法結(jié)合律用于簡化計算，導(dǎo)致計算過程繁瑣；

-在解決復(fù)雜問題時，可能無法靈活運用乘法結(jié)合律，影響解題效率；

-對于一些抽象的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生可能缺乏足夠的耐心和信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹乘法結(jié)合律的基本概念，通過直觀的例子幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)乘法結(jié)合律的應(yīng)用規(guī)律。

3.利用數(shù)學(xué)游戲和實際問題情境，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

4.使用多媒體工具展示動態(tài)計算過程，幫助學(xué)生形象地理解乘法結(jié)合律的運用。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于乘法結(jié)合律的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)概念介紹和例題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“什么是乘法結(jié)合律？”“結(jié)合律在日常生活中有哪些應(yīng)用？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和在線答題情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解乘法結(jié)合律的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題通過微信群或在線平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解乘法結(jié)合律，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“快速計算接力”，引出乘法結(jié)合律的概念。

-講解知識點：詳細(xì)講解乘法結(jié)合律的定義和性質(zhì)，通過例題展示其應(yīng)用。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討乘法結(jié)合律在日常生活中的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生的提問，提供清晰的解釋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和應(yīng)用實例。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解乘法結(jié)合律的概念和性質(zhì)。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實際操作中掌握乘法結(jié)合律的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解乘法結(jié)合律，掌握其運用技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相應(yīng)的練習(xí)題，鞏固乘法結(jié)合律的應(yīng)用。

-提供拓展資源：提供一些與乘法結(jié)合律相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，供學(xué)生自主拓展。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行分析，總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的乘法結(jié)合律知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我檢測和修正的能力。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《有趣的數(shù)學(xué)》——本書收錄了許多與乘法結(jié)合律相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)題，通過解答這些問題，學(xué)生可以更加深入地理解乘法結(jié)合律的應(yīng)用。

2.《數(shù)學(xué)萬花筒》——書中介紹了乘法結(jié)合律在生活中的廣泛應(yīng)用，如購物、烹飪等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

3.《數(shù)學(xué)故事會》——本書以故事的形式，講述了乘法結(jié)合律的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展歷程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.探究乘法結(jié)合律在生活中的應(yīng)用：鼓勵學(xué)生觀察生活中哪些場景可以用乘法結(jié)合律來簡化計算，記錄下來并分享給同學(xué)們。

2.收集和整理乘法結(jié)合律的相關(guān)資料：讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，收集乘法結(jié)合律的相關(guān)資料，整理成冊，以便于學(xué)習(xí)和交流。

3.設(shè)計乘法結(jié)合律的數(shù)學(xué)游戲：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一些與乘法結(jié)合律相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如卡片游戲、拼圖游戲等，與同學(xué)們一起分享和玩耍。

4.開展數(shù)學(xué)競賽：組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)競賽，題目涉及乘法結(jié)合律的應(yīng)用，以檢驗學(xué)生對乘法結(jié)合律的掌握程度。

5.進(jìn)行數(shù)學(xué)日記寫作：鼓勵學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)乘法結(jié)合律過程中的心得體會、疑問和解決方法，形成數(shù)學(xué)日記，定期分享和交流。

課題一：乘法結(jié)合律在購物中的應(yīng)用

1.背景介紹：購物是日常生活中常見的場景，很多時候我們需要進(jìn)行商品的組合計算，這時候乘法結(jié)合律就派上了用場。

2.探究內(nèi)容：讓學(xué)生觀察購物中的各種組合情況，如買多個相同商品、不同商品搭配銷售等，分析如何運用乘法結(jié)合律進(jìn)行計算。

3.活動安排：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的購物經(jīng)驗，討論如何運用乘法結(jié)合律進(jìn)行計算。每組選取一個代表進(jìn)行匯報，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。

課題二：乘法結(jié)合律在烹飪中的應(yīng)用

1.背景介紹：烹飪過程中，我們需要根據(jù)食材的用量進(jìn)行配比計算，這時乘法結(jié)合律同樣可以發(fā)揮重要作用。

2.探究內(nèi)容：讓學(xué)生觀察烹飪中的各種配比情況，如調(diào)料的搭配、食材的切割等，分析如何運用乘法結(jié)合律進(jìn)行計算。

3.活動安排：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的烹飪經(jīng)驗，討論如何運用乘法結(jié)合律進(jìn)行計算。每組選取一個代表進(jìn)行匯報，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。

課題三：乘法結(jié)合律在數(shù)學(xué)問題解決中的應(yīng)用

1.背景介紹：在解決一些數(shù)學(xué)問題時，乘法結(jié)合律可以幫助我們簡化計算過程，提高解題效率。

2.探究內(nèi)容：讓學(xué)生收集一些涉及乘法結(jié)合律的數(shù)學(xué)問題，如分?jǐn)?shù)運算、多項式乘法等，分析如何運用乘法結(jié)合律進(jìn)行解答。

3.活動安排：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的問題解決經(jīng)驗，討論如何運用乘法結(jié)合律進(jìn)行解答。每組選取一個代表進(jìn)行匯報，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。

課題四：乘法結(jié)合律在科學(xué)探究中的應(yīng)用

1.背景介紹：在科學(xué)探究中，我們常常需要處理大量的數(shù)據(jù)，這時乘法結(jié)合律同樣可以發(fā)揮重要作用。

2.探究內(nèi)容：讓學(xué)生觀察科學(xué)探究中的各種數(shù)據(jù)處理情況，如實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、圖表的制作等，分析如何運用乘法結(jié)合律進(jìn)行計算。

3.活動安排：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的科學(xué)探究經(jīng)驗，討論如何運用乘法結(jié)合律進(jìn)行計算。每組選取一個代表進(jìn)行匯