Unit 1 This is me!further study 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Thisisme!furtherstudy說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1"Thisisme!furtherstudy"部分。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何描述個(gè)人特征、喜好以及家庭成員，并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，本節(jié)課將鞏固學(xué)生在Unit1中所學(xué)的詞匯和句型，如描述外貌、性格、喜好等。同時(shí)，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握更多關(guān)于家庭成員的描述方法，以及如何運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，自信地介紹自己和家庭成員，提升語(yǔ)言表達(dá)和交際能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭成員稱謂和描述方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)觀察、分析和比較，提高邏輯思維和跨文化交際能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握描述個(gè)人和家庭成員的詞匯和句型。

2.能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和家庭介紹。

難點(diǎn)：

1.正確使用形容人物特征的形容詞和家庭成員的稱謂。

2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物和情景模擬等多種方式引入新詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知，幫助記憶和理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中練習(xí)使用新學(xué)到的詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.針對(duì)難點(diǎn)，采用漸進(jìn)式教學(xué)，先從簡(jiǎn)單的句型開(kāi)始，逐步過(guò)渡到復(fù)雜句型，讓學(xué)生在逐步掌握中建立信心。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的掌握情況，提供不同的練習(xí)材料和輔導(dǎo)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)膸椭?。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀

-軟件資源：PPT演示文稿、交互式白板軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片、實(shí)物、音頻材料、視頻材料、角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同家庭介紹的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？你們能描述一下視頻中的家庭成員嗎？”

-學(xué)生討論并分享他們的觀察，教師引導(dǎo)學(xué)生使用已知的英語(yǔ)詞匯和句型。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示PPT，介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的形容詞和家庭成員的稱謂。

-教師用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，講解每個(gè)詞匯和句型的用法。

-教師通過(guò)例句演示如何介紹個(gè)人和家庭成員，并強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨教師一起重復(fù)例句，確保理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，使用新學(xué)的詞匯和句型互相介紹家庭成員。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供即時(shí)反饋。

-學(xué)生輪流在班級(jí)前進(jìn)行介紹，其他學(xué)生注意聽(tīng)并給予反饋。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解，如：“Howdoyoudescribeyourfamily?”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師根據(jù)回答提供進(jìn)一步指導(dǎo)。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加互動(dòng)性和趣味性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生自由發(fā)揮，用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)小對(duì)話，介紹自己的家庭。

-學(xué)生選擇合作伙伴，練習(xí)對(duì)話，然后向全班展示。

-教師提供積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，回顧所學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)不同環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠積極參與，同時(shí)解決教學(xué)重難點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)繪本，如《MyFamilyAlbum》和《Families》，這些書(shū)籍包含了豐富的家庭主題詞匯和句型，能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-視頻資源：利用英文動(dòng)畫(huà)片或兒童節(jié)目，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和描述個(gè)人特征的詞匯。

-音樂(lè)資源：播放英文兒歌，如《TheFamilySong》和《ILoveMyFamily》，通過(guò)歌曲中的重復(fù)和節(jié)奏，幫助學(xué)生記憶家庭相關(guān)的詞匯。

-網(wǎng)絡(luò)資源：使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Starfall和StorylineOnline，提供互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)游戲和故事來(lái)練習(xí)語(yǔ)言技能。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起用英語(yǔ)介紹彼此，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生每天閱讀10-15分鐘的英語(yǔ)繪本，增加詞匯量的同時(shí)，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作家庭主題的小故事或詩(shī)歌，并在課堂上與同學(xué)分享。

-利用周末時(shí)間，學(xué)生可以觀看英文動(dòng)畫(huà)片，記錄下新學(xué)的詞匯和句型，下周在課堂上進(jìn)行交流。

-建議學(xué)生聽(tīng)英文兒歌，并嘗試跟唱，這樣可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-學(xué)生可以在父母的幫助下，使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，因?yàn)榭吹搅藢W(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步。但同時(shí)，我也在思考如何進(jìn)一步提升教學(xué)效果，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到更多的收獲。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，學(xué)生們對(duì)視頻中的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，通過(guò)多媒體手段引入新課程，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴽](méi)有積極參與。下次我會(huì)嘗試更多的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽開(kāi)口。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)圖片和實(shí)物展示，學(xué)生們對(duì)詞匯的記憶更加深刻。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在語(yǔ)法方面還存在困惑。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同的學(xué)生提供不同程度的輔導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互動(dòng)良好，能夠用英語(yǔ)介紹家庭成員。但我也觀察到，一些學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯時(shí)還不夠自然。我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的實(shí)際情景練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)問(wèn)題的回答讓我看到了他們對(duì)新知識(shí)的理解程度。但同時(shí)，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能還沒(méi)有完全掌握如何組織語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。未來(lái)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了他們的創(chuàng)造力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，這讓我非常高興。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能還需要更多的鼓勵(lì)和支持來(lái)發(fā)揮他們的潛力。我計(jì)劃通過(guò)小組合作和個(gè)性化指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員的英文表達(dá)（如：mother,father,sister,brother等）

-人物特征的形容詞（如：kind,tall,short,happy等）

-家庭介紹的常用句型（如：Thisismy...，He/Sheis...）

②重點(diǎn)詞匯

-人物稱呼詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等

-形容詞：happy,sad,tall,short,fat,thin等

-介詞和連詞：with,and,but,because等

③重